Evaluaciones Segundo Trimestre

UNIDAD EDUCATIVA
“MANUEL ESPINALES SANTANA”

Código AMIE 13H01455
Correo: Manuel Espinales Santanad13h01455mes@gmail.com
Barrio los laureles – Av. 3 de julio- Calle el Guayabo Y Zapotal
El Carmen – Manabí.
Estudiante: Curso: Séptimo
Docente: Paralelo:
Área: Matemática Fecha:
Asignatura: Matemática Año lectivo: 2023
EXAMEN DEL SEGUNDO TRIMESTRE
Evaluación de niveles de logro de aprendizaje
Indicadores:
Calificación
cuantitativa X
I.M.3.1.1. Aplica estrategias de cálculo, los algoritmos de adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones con
números naturales, y la tecnología en la construcción de sucesiones numéricas crecientes y decrecientes, y en la
solución de situaciones cotidianas sencillas.
Instrucciones:
 Lea las instrucciones correctamente y resuelve los siguientes ejercicios.
 La evaluación consta de 10 ítems.
 Mantenga una cultura de orden, evite realizar borrones, tachones y enmendaduras.
 Practique el valor de la honestidad académica.
 Éxitos en el desarrollo de la evaluación.
Actividades en las que se evalúa el nivel de logro de los aprendizajes (100%)
1. Desarrolle la siguiente división y encierre el literal que contenga la respuesta correcta. 1,00 pt.
a. Cociente 313 Residuo 16

b. Cociente 213 Residuo 26
c. Cociente 133 Residuo 20
d. Cociente 663 Residuo 54
2. Relaciona con una línea la sucesión con el patrón que le corresponde 1,00 pts/0,20 pts c/u
 600 | 300 | 150 | 75 | X4
 10 | 50 | 250 | 1250 |
÷5
 5 | 30 | 180 | 1 080 | X6
 1 500 | 300 | 60 | 12 | X5
 20 | 80 | 320 | 1 250 | ÷2
3. Complete la tabla con los valores que corresponden a cada sucesión. 1,00 pt./ 0,20 c/u
Patrón 1° término 2° término 3° término 4° término
X5 8 40 1.000
X3 9 81
UNIDAD EDUCATIVA
X6 2 432
4. Encierre las operaciones que tiene ubicadas las cantidades de manera 1,00 pt/0,5 pts. c/u
correcta:
948 879, 23
+ 125,389
876 653, 07_
1.950 921 ,30
5. Resuelva el siguiente ejercicio de división de decimales, y subraye la respuesta 1,00 pt

correcta.
a. 72,91
b. 23,91
c. 63,19
d. 19,32
6. Complete el siguiente cuadro con la información que le solicita 1,00 pt./ 0,10 c/u
BASE EXPONENTE RESULTADO
33
64 6 x 6 x 6 x 6 = 1.296
25
82 8
7. Transformar a potencia las siguientes multiplicaciones 1,00 pt./0,25 c/u
 7x7x7x7x7x7=
 12 x 12 x 12 + 6 x 6 =
 4x4=
 9x9x9x9x9x9=
8. Relacione con una línea el concepto con el tipo de operación que corresponde 1,00 pt. / 0,25 c/u
Es una multiplicación abreviada Sucesiones numéricas
Para realizarlas es necesario tomar tantas

cifras como tenga el divisor Potenciación
Se utilizan para representar números más Divisiones de 2 y 3

pequeños que la unidad. cifras
Conjunto de números que siguen una regla

Números decimales
o patrón en un cierto orden
UNIDAD EDUCATIVA
9. Representa en el plano cartesiano los datos de las tablas 1,00 pt. / 0,25c/u
10. Escriba las operaciones que correspondan a cada expresión 1,00 pt. / 0,25c/u
 Multiplicar por 7 a la diferencia de 10 menos 5 __________________________

 Multiplicar la diferencia de 12 y 4 por la suma de 6 y 4 ____________________
 A 5 sumarle el doble de 14 __________________________
 Sumar 8 a la mitad de 30 __________________________
ESCALA DE VALORACIÓN
ESCALA
ESCALA CUALITATIVA
CUANTITATIVA
Domina los aprendizajes DAR 9,00-10,00
Alcanza los aprendizajes AAR 7,00 -8,99
Está próximo a alcanzar los aprendizajes PAR 4,01 - 6,99
No alcanza los aprendizajes NAR ≤4
Lic. Ximena Barberán, Mg. Comisión Pedagógica Lic. Patricia Santos. Mg. Estudiante
Lic. Vanessa Leones Lic. Ximena Barberán, Mg. Vicerrector/a
Docente
UNIDAD EDUCATIVA

Docente: Paralelo:
Área: Lengua y Literatura Fecha:
Asignatura: Lengua y Literatura Año lectivo: 2023 – 2024
Evaluación de niveles de logro de aprendizaje Calificación
Indicadores:
I.LL.3.4.1. Aplica sus conocimientos lingüísticos (léxicos, semánticos, sintácticos y fonológicos) en la decodificación cuantitativa
y comprensión de textos leyendo con fluidez y entonación en diversos contextos (familiares, escolares y sociales) y
X
con diferentes propósitos (exponer, informar, narrar, compartir, etc.). CC.
Instrucciones:
1. Complete el siguiente enunciado, utilice las palabras del recuadro. 1,00 pt/ 0,2 pts. c/u
Oral - Comunicativo - Memoria - Discurso -

Leído
 El _________________ es un acto ___________________ en el que se
transmite un mensaje determinado.
 El discurso es un género eminentemente _______, se puede pronunciar
basado en la _________________ o puede ser _____________ .
2. Enumerar (1 – 5) el orden secuencial de los pasos para preparar un discurso 1,00 pt/ 0,2 pts. c/u
 _____ Recolecta la información necesaria, adecuada y confiable para que el

discurso tenga interés y credibilidad.
 _____ Elije un tema de interés general, adecuado tanto para el expositor como para
sus receptores.
 _____ Escribe el discurso utilizando correctamente las reglas del idioma.
 _____ Organiza la información de acuerdo con los propósitos del discurso.
 _____ Plantea con claridad los objetivos comunicativos del discurso de acuerdo con
los intereses del expositor y del público al que va dirigido
3. Seleccione el literal que contenga la respuesta correcta al siguiente enunciado. 1,00 pt.
¿Qué es una nota científica?
a. Es un texto informativo, suele ser corto y su fin es dar a conocer el resultado de

estudios y hallazgos de casos raros.
b. Son palabras que forman parte del sujeto en una oración con el fin de aportar
información del núcleo.
c. Es la historia de los hechos relevantes de la vida de una persona contada por alguien
más.
UNIDAD EDUCATIVA
4. Pinte los recuadros que contengan acciones se deben EVITAR en un discurso oral 1,00 pt/0,2 pts. c/u
La corrección y precisión Movimientos exagerados Pronunciar claramente

en el uso del vocabulario y nerviosos
Vagar la mirada, sin Variar la entonación y el

contacto visual con el volumen de la voz de Leer todo el discurso
público acuerdo a la intención
Usar muletillas o permitir

Hablar demasiado rápido Dar la espalda al público silencios incomodos
5. Subraye la respuesta correcta. 1,00 pt
¿Cuál estructura presenta una Nota Científica?
a. Planificación, Revisión y Redacción.

b. Introducción, Desarrollo y Conclusión.
c. Cuadro comparativo, Elaboración y Circuitos.
6. Una cada pronombre con la forma verbal que le corresponde 1,00 pt./ 0,2 pts.
7. Escriba frente a cada verbo el número en el que está, y la persona que le corresponde 1,00pt. /0,1pt. c/u
Verbo Número Persona

(Singular/ Plural) (1era, 2da, 3ra)
Cantarás
Limpio
Barremos
Observan
Corre
8. Escriba frente a cada oración el modo verbal en el que se encuentra. 1,00 pt/0,2 pts. c/u
UNIDAD EDUCATIVA
 No grites _______________________
 ¡Espero que tengas suerte! _______________________
 Mario fue al colegio _______________________
 Haz tu tarea ahora mismo _______________________
 Anoche comimos mariscos _______________________
9. Identifica el tiempo que el que está el verbo en cada oración y subraye la respuesta 1,00 pt/0,25 pts. c/u
correcta
Josselin juega alegre con su hermana en el patio
a. Pasado
b. Presente
c. Futuro
Alison presentó un discurso frente a la escuela
a. Pasado
b. Presente
c. Futuro
Marco trabajará mas duro para alcanzar su objetivo
a. Pasado
b. Presente
c. Futuro
Alexa salió con su familia a la playa
a. Pasado
b. Presente
c. Futuro
10. Escriba Verdadero o Falso junto a los siguientes enunciados 1,00 pt/0,25 pts. c/u
a. Los oyentes de un discurso deben permanecer distraídos y sin atender _________

b. El objetivo de la divulgación científica es entretener a quienes leen _________
c. El singular y el plural son parte de los accidentes del verbo _________
d. Los modos del verbo son: Indicativo, Subjuntivo y mandatario _________
Lic. Vanessa Leones Vicerrector/a
Docente Lic. Ximena Barberán, Mg.
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Docente: Paralelo:
Área: CIENCIAS NATURALES Fecha:
Asignatura: Ciencias Naturales Año lectivo: 2023 – 2024
Indicadores: cuantitativa
X
I.CN.3.1.2. Identifica las diferencias e importancia del ciclo reproductivo (sexual y asexual) de los vertebrados e
invertebrados de las regiones naturales del Ecuador, para el mantenimiento de la vida. (J.3.).
Instrucciones:
1. Complete el siguiente enunciado, utilice las palabras del recuadro. 1,00 pt/0,25 pts. c/u
Sales minerales - autótrofa - agua - fotosíntesis -
La nutrición de las plantas es __________________, es decir, fabrican su propio

alimento mediante la ________________.
Para ello necesitan luz del sol, ______________ y __________________________
que obtienen del suelo.
2. Ubica los nombres de cada uno de los elementos que intervienen en la fotosíntesis 1,00 pt/0,20 pts c/u
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3. Escriba en el espacio en blanco si pertenece a un factor biótico o abiótico 1,00 pt./ 0,20 c/u
Biótico Abiótico
____________ flor ____________ luz ____________ bacterias
____________ agua ____________ Abeja
4. Relacione con una línea a el organismo con el tipo de alimentación que 1,00 pt/0,25 pts. c/u
posee
 Productores * *Omnívoros
 Consumidor primario * *Carnívoros
 Consumidor secundario * * Autótrofa
 Consumidor terciario * *Herbívoros
5. Pinte los recuadros que contengan ecosistemas terrestres 1,00 pt/0,25 pts. c/u
Islas Bosques Ríos Islas
Penínsulas Desiertos Selvas Humedales
Matorrales Mares
6. Subraye la repuesta correcta 1,00 pt.
¿Qué son las relaciones intraespecíficas?:
a. Relaciones que se dan en programas televisivos

UNIDAD EDUCATIVA
b. Relaciones entre diferentes tipos de especies, sin importar su clasificación.
c. Relaciones que se dan entre organismos de una misma especie.
7. Coloca una V si es verdadero o una F si es falso según corresponda 1,00 pt/0,25 pts. c/u
a. La competencia ocurre cuando individuos de una misma especie viven en completa

armonía sin dañarse entre ellos. (___)
b. En cuanto a la reproducción, las hembras buscan un macho fuerte que las fecunde y
proteja. (___)
c. Dentro de la asociación se encuentran cuatro tipos que son: familiares, gregarias,

estatales y coloniales. (___)
d. Las asociaciones familiares, se conforma por grupos no emparentados (___)
8. Resalte con color verde la respuesta correcta. 1,00 pt.
¿Qué son las relaciones interespecíficas?
a. Son aquellas que se desarrollan entre organismos de diferentes especies.

b. Son las que se desarrollan únicamente entre dos especies.
c. Son las que ocurren cuando se presenta la oportunidad.
d. Son aquellas que se dan únicamente en la simbiosis
9. Una con líneas el tipo de relación con su característica 1,00 pt/0,25 pts. c/u
Una especie se beneficia de

Mutualismo otra sin dañarla
Comensalismo Dos organismos se

benefician entre si
Parasitismo Consiste en la caza y

muerte de algunas especies
Depredación Un parásito se beneficia de
su huésped
10. Encierre en un círculo la afirmación que es INCORRECTA 1,00 pt.
El Ecuador es megadiverso debido a:

a. Por su ubicación en la Tierra y sus características
b. A las personas famosas que viven aquí
UNIDAD EDUCATIVA
c. Por la evolución su superficie y subsuelo, clima, y altitud.
d. Por la existencia de corrientes marinas.
Lic. Ricardo Defaz Vicerrector/a

Docente: Paralelo:
Área: ESTUDIOS SOCIALES Fecha:
Asignatura: Estudios Sociales Año lectivo: 2023 – 2024
I.CN.3.1.2. Identifica las diferencias e importancia del ciclo reproductivo (sexual y asexual) de los vertebrados e X
Instrucciones:
1. Subraye la respuesta correcta 1,00 pt.
¿Qué son las placas tectónicas?:

a. Pedazos de tierra flotantes
b. Planchas rígidas de roca
c. Sistema montañoso
2. Marque con una X sobre la línea que contenga la respuesta correcta 1,00 pt.
¿Cuántos volcanes existen en el Ecuador?
a. 79 volcanes _______
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b. 80 volcanes _______
c. 89 volcanes _______
d. 90 volcanes _______
3. Encierre la “V” si es verdadero o la “F” si es falso a cada uno de los enunciados. 1,00 pt./ 0,25 c/u
El Ecuador se encuentra en alerta constante debido a:
El alto índice de calor que hay durante todo el año V F
Por el cinturón de fuego o anillo de fuego que atraviesa al país V F
Por la posible erupción del volcán Cotopaxi V F
Todas las provincias del Ecuador poseen al menos un volcán V F
4. Encierre la respuesta correcta 1,00 pt.
Las regiones hidrográficas del Ecuador son:
a. Vertiente del Oriente
b. Vertiente de la Costa
c. Vertiente del Pacífico y vertiente del Amazonas

d. Vertiente del Atlántico
5. Observa los siguientes hechos, identifica si son causas o consecuencias del cambio 1,00 pt/0,20 c/u
climático y marque con una X en el casillero que corresponda.
Hechos Causas Consecuencias

a. Emanaciones de Gases de Efecto Invernadero
b. Veranos más intensos con calor sofocante y
sequías
c. Pérdida de especies animales y vegetales
d. Quema de basura, tala de árboles,
contaminación del aire
e. Incendios, inundaciones, huracanes entre otros
desastres naturales

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Los riesgos por los que se producen los sismos son:
a. Fallas geológicas y choque entre las placas tectónicas

b. Mucho peso del agua en el océano
c. Muchas fallas por deslizamiento de tierras
d. El calentamiento global
7. Encierre el literal que contenga la respuesta correcta 1,00 pt.
¿Cómo han aportado los pueblos y nacionalidades al desarrollo del país?
a. Con dinero para sus actividades políticas, económicas, sociales y culturales.

b. Con paros y protestas.
c. Con cierre de carreteras.
d. Creando programas de televisión.
8. Coloque una X junto al nombre de las mujeres que han luchado por el 1,00 pt./ 0,25 c/u
desarrollo y derechos de sus pueblos en el Ecuador
 _____ Carolina Herrera
 _____ Tránsito Amaguaña
 _____ Dolores Cacuango
 _____ Manuela Sáenz
 _____ Martina Carrillo
 _____ Carolina Jaume
 _____ Matilde Hidalgo
9. Seleccione cuáles de las siguientes NO pertenecen a las poblaciones 1,00 pt./ 0,5 c/u
ecuatorianas.
a. Afroecuatorianos
b. Vikingos
c. Mestizos
d. Indígenas
e. Ingleses
10. Una con líneas el grupo poblacional con su característica correspondiente 1,00 pt./ 0,25 c/u
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Lic. Vanesa Leones Lic. Ximena Barberán, Mg. Vicerrector/a
Docente

Docente: Paralelo:
Área: Matemática Fecha:
Asignatura: Matemática Año lectivo: 2023 – 2024
Evaluación de niveles de logro de aprendizaje
Indicadores:
Calificación
cuantitativa X
I.M.3.1.1. Aplica estrategias de cálculo, los algoritmos de adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones con
números naturales, y la tecnología en la construcción de sucesiones numéricas crecientes y decrecientes, y en la
solución de situaciones cotidianas sencillas.
Instrucciones:
1. Desarrolle la siguiente división y encierre el literal que contenga la respuesta correcta. 1,00 pt.
087 133 a. Cociente 313 Residuo 16

2. Cociente 213 Residuo 26
098
3. Cociente 133 Residuo 20
(2 0) 4. Cociente 663 Residuo 54
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2. Relaciona con una línea la sucesión con el patrón que le corresponde 1,00 pts/0,20 pts c/u
 600 | 300 | 150 | 75 | X4
 10 | 50 | 250 | 1250 |
÷5
 5 | 30 | 180 | 1 080 | X6
 1 500 | 300 | 60 | 12 | X5
 20 | 80 | 320 | 1 250 | ÷2
3. Complete la tabla con los valores que corresponden a cada sucesión. 1,00 pt./ 0,20 c/u
Patrón 1° término 2° término 3° término 4° término
X5 8 40 200 1.000
X3 9 27 81 243
X6 2 12 72 432
4. Encierre las operaciones que tiene ubicadas las cantidades de manera 1,00 pt/0,5 pts. c/u
correcta:
948 879, 23
+ 125,389
876 653, 07_
1.950 921 ,30
5. Resuelva el siguiente ejercicio de división de decimales, y subraye la respuesta 1,00 pt

correcta.
a. 72,91
b. 23,91
23 23,9 c. 63,19
5 5 d. 19,32
(1)
6. Complete el siguiente cuadro con la información que le solicita 1,00 pt./ 0,10 c/u
BASE EXPONENTE RESULTADO
33
64 6 x 6 x 6 x 6 = 1.296
25
UNIDAD EDUCATIVA
82 8
7. Transformar a potencia las siguientes multiplicaciones 1,00 pt./0,25 c/u
 7x7x7x7x7x7=
 12 x 12 x 12 + 6 x 6 =
 4x4=
 9x9x9x9x9x9=
8. Relacione con una línea el concepto con el tipo de operación que corresponde 1,00 pt. / 0,25 c/u
Es una multiplicación abreviada Sucesiones numéricas
Para realizarlas es necesario tomar tantas

cifras como tenga el divisor Potenciación
Se utilizan para representar números más Divisiones de 2 y 3

pequeños que la unidad. cifras
Conjunto de números que siguen una regla

Números decimales
o patrón en un cierto orden
9. Representa en el plano cartesiano los datos de las tablas 1,00 pt. / 0,25c/u
10. Escriba las operaciones que correspondan a cada expresión 1,00 pt. / 0,25c/u
 Multiplicar por 7 a la diferencia de 10 menos 5 _____10 – 5 = 5 X 7 = 35______

 Multiplicar la diferencia de 12 y 4 por la suma de 6 y 4 _ 12 – 4 = 8 X10 = 80__
 A 5 sumarle el doble de 14 _____5 + 28 = 33__________________
 Sumar 8 a la mitad de 30 ____15 + 8 = 23______________________
UNIDAD EDUCATIVA
ESCALA DE VALORACIÓN
ESCALA
ESCALA CUALITATIVA
CUANTITATIVA
Domina los aprendizajes DAR 9,00-10,00
Alcanza los aprendizajes AAR 7,00 -8,99
Está próximo a alcanzar los aprendizajes PAR 4,01 - 6,99
No alcanza los aprendizajes NAR ≤4
Lic. Vanessa Leones Lic. Ximena Barberán, Mg. Vicerrector/a
Docente

Docente: Paralelo:
Área: Lengua y Literatura Fecha:
Asignatura: Lengua y Literatura Año lectivo: 2023 – 2024
Indicadores:
I.LL.3.4.1. Aplica sus conocimientos lingüísticos (léxicos, semánticos, sintácticos y fonológicos) en la decodificación cuantitativa
y comprensión de textos leyendo con fluidez y entonación en diversos contextos (familiares, escolares y sociales) y
X
con diferentes propósitos (exponer, informar, narrar, compartir, etc.). CC.
Instrucciones:
1. Complete el siguiente enunciado, utilice las palabras del recuadro. 1,00 pt/ 0,2 pts. c/u
Oral - Comunicativo - Memoria - Discurso -

Leído
 El ___discurso_____ es un acto ___comunicativo______ en el que se
transmite un mensaje determinado.
 El discurso es un género eminentemente _oral__, se puede pronunciar
basado en la __memoria______ o puede ser ___leído___.
UNIDAD EDUCATIVA
2. Enumerar (1 – 5) el orden secuencial de los pasos para preparar un discurso 1,00 pt/ 0,2 pts. c/u
 __2__ Recolecta la información necesaria, adecuada y confiable para que el

discurso tenga interés y credibilidad.
 __1__ Elije un tema de interés general, adecuado tanto para el expositor como para
sus receptores.
 __5__ Escribe el discurso utilizando correctamente las reglas del idioma.
 __3__ Organiza la información de acuerdo con los propósitos del discurso.
 __4__ Plantea con claridad los objetivos comunicativos del discurso de acuerdo con
los intereses del expositor y del público al que va dirigido
3. Seleccione el literal que contenga la respuesta correcta al siguiente enunciado. 1,00 pt.
¿Qué es una nota científica?
a. Es un texto informativo, suele ser corto y su fin es dar a conocer el resultado de

estudios y hallazgos de casos raros.
b. Son palabras que forman parte del sujeto en una oración con el fin de aportar
información del núcleo.
c. Es la historia de los hechos relevantes de la vida de una persona contada por alguien
más.
4. Pinte los recuadros que contengan acciones se deben EVITAR en un discurso oral 1,00 pt/0,2 pts. c/u
La corrección y precisión Movimientos exagerados Pronunciar claramente

en el uso del vocabulario y nerviosos
Vagar la mirada, sin Variar la entonación y el

contacto visual con el volumen de la voz de Leer todo el discurso
público acuerdo a la intención
Usar muletillas o permitir

Hablar demasiado rápido Dar la espalda al público silencios incomodos
5. Subraye la respuesta correcta. 1,00 pt
¿Cuál estructura presenta una Nota Científica?
a. Planificación, Revisión y Redacción.

b. Introducción, Desarrollo y Conclusión.
c. Cuadro comparativo, Elaboración y Circuitos.
6. Una cada pronombre con la forma verbal que le corresponde 1,00 pt./ 0,2 pts.
UNIDAD EDUCATIVA
7. Escriba frente a cada verbo el número en el que está, y la persona que le corresponde 1,00pt. /0,1pt. c/u
Verbo Número Persona

(Singular/ Plural) (1era, 2da, 3ra)
Cantas Singular Segunda
Limpio Singular Primera
Barremos Plural Primera
Observan Plural Tercera
Corre Singular Tercera
8. Escriba frente a cada oración el modo verbal en el que se encuentra. 1,00 pt/0,2 pts. c/u
 No grites ____Imperativo___________
 ¡Espero que tengas suerte! _____Subjuntivo______
 Mario fue al colegio _______Indicativo__________
 ¡Haz tu tarea ahora mismo! _____Imperativo_______
 Anoche comimos mariscos ____Indicativo_________
9. Identifica el tiempo que el que está el verbo en cada oración y subraye la respuesta 1,00 pt/0,25 pts. c/u
correcta
Josselin juega alegre con su hermana en el patio
a. Pasado
b. Presente
c. Futuro
Alison presentó un discurso frente a la escuela
a. Pasado
b. Presente
c. Futuro
Marco trabajará más duro para alcanzar su objetivo
UNIDAD EDUCATIVA
a. Pasado
b. Presente
c. Futuro
Alexa salió con su familia a la playa
a. Pasado
b. Presente
c. Futuro
10. Escriba Verdadero o Falso junto a los siguientes enunciados 1,00 pt/0,25 pts. c/u
e. Los oyentes de un discurso deben permanecer distraídos y sin atender ____F___

f. El objetivo de la divulgación científica es entretener a quienes leen ____F___
g. El singular y el plural son parte de los accidentes del verbo ____V___
h. Los modos del verbo son: Indicativo, Subjuntivo y mandatario ____F____
Lic. Vanessa Leones Vicerrector/a

Docente: Paralelo:
Área: CIENCIAS NATURALES Fecha:
Asignatura: Ciencias Naturales Año lectivo: 2023 – 2024
X
I.CN.3.1.2. Identifica las diferencias e importancia del ciclo reproductivo (sexual y asexual) de los vertebrados e
Instrucciones:
UNIDAD EDUCATIVA
1. Complete el siguiente enunciado, utilice las palabras del recuadro. 1,00 pt/0,25 pts. c/u
Sales minerales - autótrofa - agua - fotosíntesis -
La nutrición de las plantas es ___autótrofa___, es decir, fabrican su propio

alimento mediante la ___fotosíntesis_____.
Para ello necesitan luz del sol, ___agua___ y ______sales minerales______ que
obtienen del suelo.
2. Ubica los nombres de cada uno de los elementos que intervienen en la fotosíntesis 1,00 pt/0,20 pts c/u
3. Escriba en el espacio en blanco si pertenece a un factor biótico o abiótico 1,00 pt./ 0,20 c/u
Biótico Abiótico
___biótico____ flor __ abiótico __ luz ___ biótico__ bacterias
__ abiótico ___ agua __ biótico___ Abeja
4. Relacione con una línea a el organismo con el tipo de alimentación que 1,00 pt/0,25 pts. c/u
posee
 Productores * *Omnívoros
 Consumidor primario * *Carnívoros
 Consumidor secundario * * Autótrofa
UNIDAD EDUCATIVA
 Consumidor terciario * *Herbívoros
5. Pinte los recuadros que contengan ecosistemas terrestres 1,00 pt/0,25 pts. c/u
Islas Bosques Ríos Islas
Penínsulas Desiertos Selvas Humedales
Matorrales Mares
6. Subraye la repuesta correcta 1,00 pt.
¿Qué son las relaciones intraespecíficas?:
a. Relaciones que se dan en programas televisivos

b. Relaciones entre diferentes tipos de especies, sin importar su clasificación.
c. Relaciones que se dan entre organismos de una misma especie.
7. Coloca una V si es verdadero o una F si es falso según corresponda 1,00 pt/0,25 pts. c/u
a. La competencia ocurre cuando individuos de una misma especie viven en completa

armonía sin dañarse entre ellos. (_F_)
b. En cuanto a la reproducción, las hembras buscan un macho fuerte que las fecunde y
proteja. (_V_)
c. Dentro de la asociación se encuentran cuatro tipos que son: familiares, gregarias,

estatales y coloniales. (_V_)
d. Las asociaciones familiares, se conforma por grupos no emparentados (_F_)
8. Resalte con color verde la respuesta correcta. 1,00 pt.
¿Qué son las relaciones interespecíficas?
a. Son aquellas que se desarrollan entre organismos de diferentes especies.

b. Son las que se desarrollan únicamente entre dos especies.
c. Son las que ocurren cuando se presenta la oportunidad.
d. Son aquellas que se dan únicamente en la simbiosis
9. Una con líneas el tipo de relación con su característica 1,00 pt/0,25 pts. c/u
Una especie se beneficia de

Mutualismo otra sin dañarla
UNIDAD EDUCATIVA
Comensalismo Dos organismos se

benefician entre si
Parasitismo Consiste en la caza y

muerte de algunas especies
10. Encierre en un círculo la afirmación que es INCORRECTA 1,00 pt.
El Ecuador es megadiverso debido a:

a. Por su ubicación en la Tierra y sus características
b. A las personas famosas que viven aquí
c. Por la evolución su superficie y subsuelo, clima, y altitud.
d. Por la existencia de corrientes marinas.
Lic. Ricardo Defaz Vicerrector/a

Docente: Paralelo:
Área: ESTUDIOS SOCIALES Fecha:
Asignatura: Estudios Sociales Año lectivo: 2023 – 2024
I.CN.3.1.2. Identifica las diferencias e importancia del ciclo reproductivo (sexual y asexual) de los vertebrados e X
Instrucciones:
UNIDAD EDUCATIVA
¿Qué son las placas tectónicas?:

b. Pedazos de tierra flotantes
c. Planchas rígidas de roca
d. Sistema montañoso
2. Marque con una X sobre la línea que contenga la respuesta correcta 1,00 pt.
¿Cuántos volcanes existen en el Ecuador?
e. 79 volcanes _______
f. 80 volcanes _______
g. 89 volcanes ___X__
h. 90 volcanes _______
3. Pinte la “V” si es verdadero o la “F” si es falso a cada uno de los enunciados. 1,00 pt./ 0,25 c/u
El Ecuador se encuentra en alerta constante debido a:
El alto índice de calor que hay durante todo el año V F
Por el cinturón de fuego o anillo de fuego que atraviesa al país V F
Por la posible erupción del volcán Cotopaxi V F
Todas las provincias del Ecuador poseen al menos un volcán V F
4. Encierre la respuesta correcta 1,00 pt.
Las regiones hidrográficas del Ecuador son:
a. Vertiente del Oriente
b. Vertiente de la Costa
c. Vertiente del Pacífico y vertiente del Amazonas

d. Vertiente del Atlántico
5. Observa los siguientes hechos, identifica si son causas o consecuencias del cambio 1,00 pt/0,20 c/u
climático y marque con una X en el casillero que corresponda.
Hechos Causas Consecuencias

UNIDAD EDUCATIVA
a. Emanaciones de Gases de Efecto Invernadero X
b. Veranos más intensos con calor sofocante y X
sequías
c. Pérdida de especies animales y vegetales X
d. Quema de basura, tala de árboles, X
contaminación del aire
e. Incendios, inundaciones, huracanes entre otros X
desastres naturales
Los riesgos por los que se producen los sismos son:
a. Fallas geológicas y choque entre las placas tectónicas

b. Mucho peso del agua en el océano
c. Muchas fallas por deslizamiento de tierras
d. El calentamiento global
7. Encierre el literal que contenga la respuesta correcta 1,00 pt.
¿Cómo han aportado los pueblos y nacionalidades al desarrollo del país?
a. Con dinero para sus actividades políticas, económicas, sociales y culturales.

b. Con paros y protestas.
c. Con cierre de carreteras.
d. Creando programas de televisión.
8. Coloque una X junto al nombre de las mujeres que han luchado por el 1,00 pt./ 0,25 c/u
desarrollo y derechos de sus pueblos en el Ecuador
 _____ Carolina Herrera
 __X_ Tránsito Amaguaña
 __X_ Dolores Cacuango
 _____ Manuela Sáenz
 __X__ Martina Carrillo
 _____ Carolina Jaume
 __X__ Matilde Hidalgo
9. Seleccione cuáles de las siguientes NO pertenecen a las poblaciones 1,00 pt./ 0,5 c/u
ecuatorianas.
UNIDAD EDUCATIVA
a. Afroecuatorianos
b. Vikingos
c. Mestizos
d. Indígenas
e. Ingleses
10. Una con líneas el grupo poblacional con su característica correspondiente 1,00 pt./ 0,25 c/u
Lic. Vanesa Leones Lic. Ximena Barberán, Mg. Vicerrector/a
Docente

Evaluaciones Segundo Trimestre

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UNIDAD EDUCATIVA

“MANUEL ESPINALES SANTANA”

a. Cociente 313 Residuo 16

 600 | 300 | 150 | 75 | X4

Patrón 1° término 2° término 3° término 4° término

5. Resuelva el siguiente ejercicio de división de decimales, y subraye la respuesta 1,00 pt

BASE EXPONENTE RESULTADO

7. Transformar a potencia las siguientes multiplicaciones 1,00 pt./0,25 c/u

Es una multiplicación abreviada Sucesiones numéricas

Para realizarlas es necesario tomar tantas

Se utilizan para representar números más Divisiones de 2 y 3

Conjunto de números que siguen una regla

 Multiplicar por 7 a la diferencia de 10 menos 5 __________________________

Estudiante: Curso: Séptimo

Oral - Comunicativo - Memoria - Discurso -

 _____ Recolecta la información necesaria, adecuada y confiable para que el

¿Qué es una nota científica?

a. Es un texto informativo, suele ser corto y su fin es dar a conocer el resultado de

La corrección y precisión Movimientos exagerados Pronunciar claramente

Vagar la mirada, sin Variar la entonación y el

Usar muletillas o permitir

5. Subraye la respuesta correcta. 1,00 pt

¿Cuál estructura presenta una Nota Científica?

a. Planificación, Revisión y Redacción.

Verbo Número Persona

Josselin juega alegre con su hermana en el patio

a. Los oyentes de un discurso deben permanecer distraídos y sin atender _________

Estudiante: Curso: Séptimo

Sales minerales - autótrofa - agua - fotosíntesis -

La nutrición de las plantas es __________________, es decir, fabrican su propio

Islas Bosques Ríos Islas

Penínsulas Desiertos Selvas Humedales

6. Subraye la repuesta correcta 1,00 pt.

¿Qué son las relaciones intraespecíficas?:

a. Relaciones que se dan en programas televisivos

a. La competencia ocurre cuando individuos de una misma especie viven en completa

c. Dentro de la asociación se encuentran cuatro tipos que son: familiares, gregarias,

d. Las asociaciones familiares, se conforma por grupos no emparentados (___)

8. Resalte con color verde la respuesta correcta. 1,00 pt.

¿Qué son las relaciones interespecíficas?

a. Son aquellas que se desarrollan entre organismos de diferentes especies.

Una especie se beneficia de

Comensalismo Dos organismos se

Parasitismo Consiste en la caza y

El Ecuador es megadiverso debido a:

Estudiante: Curso: Séptimo

1. Subraye la respuesta correcta 1,00 pt.

¿Qué son las placas tectónicas?:

¿Cuántos volcanes existen en el Ecuador?

El Ecuador se encuentra en alerta constante debido a:

El alto índice de calor que hay durante todo el año V F

Por el cinturón de fuego o anillo de fuego que atraviesa al país V F

Por la posible erupción del volcán Cotopaxi V F

Todas las provincias del Ecuador poseen al menos un volcán V F

4. Encierre la respuesta correcta 1,00 pt.

Las regiones hidrográficas del Ecuador son:

a. Vertiente del Oriente

c. Vertiente del Pacífico y vertiente del Amazonas

Hechos Causas Consecuencias

6. Subraye la respuesta correcta 1,00 pt.

a. Fallas geológicas y choque entre las placas tectónicas

¿Cómo han aportado los pueblos y nacionalidades al desarrollo del país?

a. Con dinero para sus actividades políticas, económicas, sociales y culturales.

 Multiplicar por 7 a la diferencia de 10 menos 5 _10 – 5 = 5 X 7 = 35__

 2 Recolecta la información necesaria, adecuada y confiable para que el

e. Los oyentes de un discurso deben permanecer distraídos y sin atender __F_

La nutrición de las plantas es _autótrofa_, es decir, fabrican su propio