SEMANA 8: Haciendo uso de Razones Trigonométricas-2

“Calculando distancias” - Semana 8

GRADO Y SECCIONES : QUINTO A B C D
DOCENTE RESPONSABLE : GUIDO HINOJOSA QUISPE
TIEMPO : Del 25 al 29 de Mayo del 2020
COMPETENCIA : RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES : Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
PROPOSITO : Establecemos relaciones entre las características y los atributos medibles de objetos
reales o imaginarios y representamos estas relaciones con formas bidimensionales. También leemos textos o gráficos que describen las propiedades
de semejanza entre formas geométricas, razones trigonométricas y ángulos de elevación o depresión, y combinamos estrategias, recursos o
procedimientos para determinar la longitud de cuerpos compuestos y distancias inaccesibles empleando razones trigonométricas..
A MIS ALUMNOS:
Estudiantes del Quinto Año, nuevamente mi saludo cordial. Ingresamos a la OCTAVA semana de trabajo virtual. FELICITO a todos Uds. por su
dedicación y perseverancia, al presentar sus trabajos oportunamente. Las observaciones de los mismos, les he hecho llegar de manera personal a
cada uno. Sin embargo señalo lo siguiente para algunos:
No olviden que escriben debe entenderse. Las fotos enviadas procuren que sean lo más claras posibles ( En posición vertical), de preferencia usen
lapicero negro que pinte bien. Envíen el trabajo por el correo gmail. Señalen bien sus respuestas. No olviden el plazo de entrega.
A continuación se detallan los diferentes recursos tecnológicos y actividades:

 La plataforma de la institución educativa:  ie42003cgalbarracin.com/login.php

 La plataforma del Minedu: https://aprendoencasa.pe,
 Además de los programas de TV, o radio.
 Las respuestas sin desarrollo no serán consideradas.
 Sus trabajos deben archivarlos en un folder llamado Portafolio.
 Sigue la secuencia del desarrollo de las actividades planteadas dando respuestas a las preguntas en forma clara y precisa. Envía las fotos de tu
trabajo al correo: guidojhq@gmail.com HASTA EL VIERNES 10PM
 En caso de duda o dificultad enviar mensaje al correo: guidojhq@gmail.com o a través del watsap personal.

SEMANA 8: RAZONES TRIGONOMÉTRICAS-2

Resolver las siguientes actividades:

1) Para seguridad de las personas se colocan puentes peatonales, especialmente en las vías de tránsito rápido. Por
ello, se construyó un puente de 7 m de altura; para subir se han acondicionado rampas cuya inclinación es α, y se
sabe que Senα= 0,28. Con la información dada, responde:
A) ¿Cuáles son los ángulos de inclinación de las rampas
mostradas en la imagen?
a)37° b) 16° c) 30° d) 15°
B) ¿Cuántos metros recorrerá una persona desde el inicio de la
rampa hasta llegar al nivel del puente?
a)50 m b) 25 m c)24,5 m d) 49 m

2) Para estimar el ancho de un pantano, los topógrafos Raúl y David se ubican en el punto B. Desde allí, ambos
caminan 130 m al punto C. Raúl gira 53° y camina 200 m al punto
A. David continúa caminando en línea recta, hasta poder ver a su
izquierda, perpendicularmente a su trayectoria, a Raúl, quien se
encuentra en el punto A. Considerando esta estrategia, ¿Cuál
será aproximadamente el ancho del pantano entre los puntos Ay
B?

a)215,6m b)296,8m c)184,6m d)234,8m

3) Se observa que dos postes de luz de 360 cm de altura, ubicados a una distancia de 600 cm, iluminan una calle,
como lo muestra la figura. Determina la longitud del segmento que queda iluminado por los dos postes (la base del
triángulo isósceles 37°-37°).

a) 1,2 m b) 2,4 m c) 3,6 m d) 4,8 m

4) Cierto lancha se aproxima a una faro. En un determinado instante, el faro es observado por un tripulante de la
lancha con un ángulo de elevación de 15°. Al recorrer 36m adicionales vuelve a observar, encontrando esta vez un
ángulo de 30°. Indique la altura del faro despreciando la altura del observador.
a)18m b)24m c)16m d)20m

5) Pedrito un niño de 0,90m de altura, observa el lindo rostro de una señorita con un ángulo de elevación de 30°. Se
acerca hasta que el nuevo ángulo de elevación es el complemento del anterior. Estando a 0,5m de ella, se
pregunta ¿Cuál será la altura de tan hermosa dama?
a)1,64m b)1,82m c) 1,77m d)1,56m

6) Desde la azotea de un edificio se observa dos vehículos A y B estacionados. El A con un ángulo de depresión de
37°, y el B con un ángulo de 45°. Si el edificio tiene una altura de 60m. Calcule la distancia entre los dos vehículos.
A)20m b)32m c)18m d)24m

7) A 9,60m de un poste, una persona de 1,80m de estatura, divisa lo más alto de un poste con un ángulo de
elevación de 37°. Hallar la altura del poste.
A)12m b)10m c)8m d)9m

ADELANTE ….!!!