UNIVERSIDAD NACIONAL

“JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ

CARRIÓN”

ESCUELA DE POSGRADO
MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02

DATOS INFORMATIVOS

Curso FUNDAMENTOS DE FINANZAS

Semestre 2020 – II
Ciclo I
Docente M(a). Irina Patricia Calvo Rivera
Unidad didáctica Introducción a las finanzas
Tema (s) La función financiera
Duración Sábado 2pm – 4 pm.
Fecha 23- 01 – 2021

I. COMPETENCIA GENERAL

El estudiante de postgrado analiza las herramientas financieras existentes para articular la gestión
de la empresa con el desarrollo financiero.

II. COMPETENCIAS DE LA UNIDAD DIDÀCTICA

Teniendo en cuenta la estructura económica del país, identifica el papel de las finanzas de acuerdo
a los criterios de rentabilidad.

III. SECUENCIA METODOLÓGICA

TIEMPO
FASES ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS APROXIMA RECURSOS
DO
INICIO

5 min. Video conferencia

PROTOCOLO DE INICIO.
A través de
Saludos. Google meet
de la
MOTIVACIÓN Y 10 min. plataforma de
REGISTRO DE ASISTENCIA DEL aula virtual de
ALUMNO posgrado.

 Registro y verificación de asistencia. Asistencia-

Aplicativos:
 Orientar a los alumnos la aplicación de (Google Meet Grid
temas en diferentes contextos. View,
Asistencia en Meet)
 Presentación del tema.

Mapas conceptuales
PROBLEMATIZACION DEL TEMA 10 min. compartiendo
GENERAL pantalla
 Presentar el tema asociado a una PPT
 2.00 - 2.55
problemática real de las empresas en el
país.

 Fundamentar y justificar

 Indagar conocimientos previos.

APROXIMACION DEL DOCENTE A LOS 30 min.

TEMAS ESPECIFICOS.
- Exposición magistral del tema: Función
financiera.
- Preguntas y respuestas.
APROXIMACION DEL ALUMNO A TRAVES Foro( P-R).
15.20 - 15. 50AFINAZAMIENTO DE CONOCIMIENTOS PROFUNDIZACIÓN

DE LECTURA PRECISA SELECCIONADA

TEMÁTICA

POR EL DOCENTE
Chats del
- Presentación de caso. 25 min.
- El caso será expuesto en el foro, mediante
debate con sus compañeros. Contarán con el aula virtual
apoyo del docente.
SOCIALIZACION DE A través del Foro
CONOCIMIENTOS del aula virtual
Exposición del aprendizaje de manera grupal.
Confrontación de ideas
Debates de posturas ideológicas.
Enfoque del caso a diferentes contextos de su área
de estudio.
El docente deberá contribuir a relacionar
coherentemente la teoría y la realidad con relación la
problematización expuesta precedentemente.
Casos.
30 min.
UNIDAD DIDÁCTICAEVALUACION DE

La modalidad de evaluación del aprendizaje 10 min. La herramienta de

comprende 3 aspectos: evaluación.
CONOCIMIENTO . Cuestionario.
DESEMPEÑO
PRODUCTO
15.50 . 16.00 pm
IV. DETALLE DE EVALUACION
La evaluación es inherente al proceso de enseñanza aprendizaje, y será permanente. Los
criterios de evaluación a utilizar son de conocimiento, producto y desempeño.

UNIDADES
DIDÁCTICAS
VARIABLES PONDERACIONES
DENOMINADAS
MÓDULOS
Evaluación de Conocimiento 30 %
Evaluación de Producto 25% La asignatura comprende 4
Evaluación de Desempeño 25 % unidades didácticas

Asistencia 20%

Huacho, 23 de enero del 2021

Universidad Nacional
“José Faustino Sánchez Carrión”

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CALVO RIVERA IRINA PATRICIA
DNU 398