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UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS

GONZAGA”
FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS Y METALURGIA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERIA DE MINAS
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

I. DATOS INFORMATIVOS GENERALES

1.1. PROGRAMA
INGENIERIA DE MINAS SEMESTRE:  I
ACADÉMICO:
ADMINISTRACION DE
1.2. ASIGNATURA: EMPRESAS MINERAS HORAS 4 HORAS

1.3. UNIDAD Nº: 01 Teoría: 2


1.4. SESIÓN Nº: 01 Práctica: 2
VICTOR MANUEL FLORES
1.5. DOCENTE: FECHA: 03 DE AGOSTO
MARCHAN
I.6. TÍTULO DE LA SESIÓN PRESENTACION DEL SILABOS
II. PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE
EXPLICAR QUE LA ACTIVIDAD MINERA RESPONDE A UN CONTEXTO ADMINISTRATIVO CUYO MARCO LEGAL
INFLUYE EN LA AREAS ADMINISTRATIVAS PROCESOS ADMINISTRATIVOS Y RECURSOS HUMANOS EN EL
NEGOCIO MINERO.
III. CONOCIMIENTOS Y PRODUCTO A DESARROLLAR
CONOCIMIENTOS ESPECIALES EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO: PRODUCTO EN PROCESO

- PROCESO ADMINISTRATIVO 3.1 Un tríptico producto de la investigación de


- PLANEAR trabajo grupal sobre la importancia de la
- ORGANIZAR administración, organizando el proceso
- DIRIGIR administrativo a través de una casuística.
- CONTROLAR
-

IV. PROCESO METODOLÓGICO Y RECURSOS: SECUENCIA DIDÁCTICA


PROCESOS ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS
PEDAGÓGICOS
Motivación, desarrollo y evaluación permanentes de

Motivación inicial ( FILOSOFIA


ADMINSITRATIVA )
Presentación de diapositivas
INICIO
Recuperación de saberes previos
- Presentación PPT, ilustraciones
del curso https://youtu.be/-CS7S1nnZMk 20 MIN
ante los
digitales, audios, etc.
estudiantes. Conflicto cognitivo ¿Como el cambio de
paradigmas influye en la cuarta revolución
industrial y de qué manera incide en el Perú?

Propósito: (enunciar lo que está expresado)


DESARROLLO Presentación del nuevo saber (explicación 60 MIN Aula virtual, Portafolio
de la clase) docente online,
- Disertación Procesamiento de la información por los
del tema a Diapositivas
estudiantes ( los estudiantes leen
desarrollar
información de la caja de herramientas)
Sistematización o construcción del nuevo
saber (los estudiantes elaboran, expresan,
construyen que denote lo que aprendieron
en la sesión)
Elaboran en equipo un tríptico
actitudes CIERRE
- Evaluación del aprendizaje esperado
- Actividades de reforzamiento LECTURAS
- Se refuerzan - Actividades de extensión (fuera del aula 60 TRABAJOS GRUPALES
las ideas virtual ) CUADROS COMPARATIVOS
principales.

V. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN


LOS APRENDIZAJES
Indagar y explicar cómo los - Explica a través de un - Rúbrica de evaluación
procesos administrativos informe de indagación los
inciden en las empresas antecedentes nacionales el
mineras con actitud crítica. análisis de las empresas en
el ámbito administrativo
ACTITUD ANTE EL ÁREA INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Es participativo y proactivo - Participa en el trabajo en - Lista de cotejo.
durante el desarrollo de la equipo demostrando
sesión de aprendizaje empatía y asertividad.

VI. BIBLIOGRAFÍA:
- Frederick w. Taylor (decima edición ) principios de la administración científica
- David Hampton (2014) Organización conducta estructura de procesos-Coyocan México D.F.
- Revista instituto de Ingenieros de Minas 2018

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