UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS

GONZAGA”
FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS Y METALURGIA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERIA DE MINAS
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

I. DATOS INFORMATIVOS GENERALES

1.1. PROGRAMA
INGENIERIA DE MINAS SEMESTRE:  I
ACADÉMICO:
ADMINISTRACION DE
1.2. ASIGNATURA: EMPRESAS MINERAS HORAS 4 HORAS

1.3. UNIDAD Nº: 01 Teoría: 2

1.4. SESIÓN Nº: 01 Práctica: 2
VICTOR MANUEL FLORES
1.5. DOCENTE: FECHA: 03 DE AGOSTO
MARCHAN
I.6. TÍTULO DE LA SESIÓN PRESENTACION DEL SILABOS
II. PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE
EXPLICAR QUE LA ACTIVIDAD MINERA RESPONDE A UN CONTEXTO ADMINISTRATIVO CUYO MARCO LEGAL
INFLUYE EN LA AREAS ADMINISTRATIVAS PROCESOS ADMINISTRATIVOS Y RECURSOS HUMANOS EN EL
NEGOCIO MINERO.
III. CONOCIMIENTOS Y PRODUCTO A DESARROLLAR
CONOCIMIENTOS ESPECIALES EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO: PRODUCTO EN PROCESO

- PROCESO ADMINISTRATIVO 3.1 Un tríptico producto de la investigación de

- PLANEAR trabajo grupal sobre la importancia de la
- ORGANIZAR administración, organizando el proceso
- DIRIGIR administrativo a través de una casuística.
- CONTROLAR
-

IV. PROCESO METODOLÓGICO Y RECURSOS: SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS
PEDAGÓGICOS
Motivación, desarrollo y evaluación permanentes de

Motivación inicial ( FILOSOFIA

ADMINSITRATIVA )
Presentación de diapositivas
INICIO
Recuperación de saberes previos
- Presentación PPT, ilustraciones
del curso https://youtu.be/-CS7S1nnZMk 20 MIN
ante los
digitales, audios, etc.
estudiantes. Conflicto cognitivo ¿Como el cambio de
paradigmas influye en la cuarta revolución
industrial y de qué manera incide en el Perú?

Propósito: (enunciar lo que está expresado)

DESARROLLO Presentación del nuevo saber (explicación 60 MIN Aula virtual, Portafolio
de la clase) docente online,
- Disertación Procesamiento de la información por los
del tema a Diapositivas
estudiantes ( los estudiantes leen
desarrollar
información de la caja de herramientas)
Sistematización o construcción del nuevo
saber (los estudiantes elaboran, expresan,
construyen que denote lo que aprendieron
en la sesión)
Elaboran en equipo un tríptico
 actitudes CIERRE
- Evaluación del aprendizaje esperado
- Actividades de reforzamiento LECTURAS
- Se refuerzan - Actividades de extensión (fuera del aula 60 TRABAJOS GRUPALES
las ideas virtual ) CUADROS COMPARATIVOS
principales.

V. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

LOS APRENDIZAJES
Indagar y explicar cómo los
procesos administrativos
inciden en las empresas
mineras con actitud crítica.
ACTITUD ANTE EL ÁREA
Es participativo y proactivo
durante el desarrollo de la
sesión de aprendizaje
- Explica a través de un - Rúbrica de evaluación
informe de indagación los
antecedentes nacionales el
análisis de las empresas en
el ámbito administrativo
INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
- Participa en el trabajo en - Lista de cotejo.
equipo demostrando
empatía y asertividad.

VI. BIBLIOGRAFÍA:
- Frederick w. Taylor (decima edición ) principios de la administración científica
- David Hampton (2014) Organización conducta estructura de procesos-Coyocan México D.F.
- Revista instituto de Ingenieros de Minas 2018

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