UNIVERSIDAD GUAYAQUIL

VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
SYLLABUS

A: DATOS INFORMATIVOS
Facultad: CIENCIAS MATEMÁTICAS Y FÍSICAS Dominio: Ciencias e Ingenierías de la Producción y la
Construcción
Carrera: INGENIERIA CIVIL
Asignatura: OBRAS HIDRÁULICAS Código: 605 UOC: Campo Formación: Profesional

Semestre: Paralelo: Horario:

N° 4 Horas 32 S Horas componente de - Horas componente 128 A
Plan de estudios: Créditos: componente práctica y trabajo autónomas:
docencia: experimentación:

Prerrequisitos: Hidrología (503); Hidráulica II (505) ; Inglés IV (407)

Período 2020-2021 Ciclo: 1
académico:
Docente: Título de posgrado:
 UNIVERSIDAD GUAYAQUIL
VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

B: JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACIÓN

Breve justificación de los contenidos del Syllabus: La asignatura Obras Hidráulicas es una ciencia aplicada que capacita a los estudiantes de la carrera de ingeniería
civil a diseñar, calcular y construir estructuras que permiten aprovechar los recursos hídricos de una región o de todo un país.

Aportes teóricos C: PROPÓSITOS

Aportes metodológicos Y APORTES AL PERFIL
AporteDE EGRESO
a la comprensión de los Contextos de aplicación
Propósitos del aprendizaje problemas
Aportes al perfil de egreso: Capacidades del campo
integrales y/oprofesional
competencias, logros o resultados de aprendizaje
La
del asignatura abordará con
syllabus relacionados los eltemas
campo La asignatura aporta con los La asignatura pretende desarrollar en La asignatura de OBRAS
relacionados con la aplicación de procesos principios y métodos analíticos y los estudiantes habilidades para el HIDRÁULICAS, es la base para la
de estudio y objetivos de la carrera:
analíticos para el cálculo de la información prácticos utilizados
Genéricas de lapor
UG. las análisis, el
Específicas razonamiento
de la carrera. y la Logros formación profesional en el área
de aprendizaje. de
Ámbito.
tomada en el campo y luego realizar el ciencias y la ingeniería para comunicación de su pensamiento, a HIDRÁULICA, mediante la aplicación de
plano respectivo.
Saber aplicar modelos Que permitanconencontrar
matemáticos las interpreta,
Organiza, mejores soluciones
construye través de conceptos
Procesar la solución de problemas
científicos y los
Habilidad fundamentos
para de la Hidrología, la
aplicar conocimientos
solucionar todo tipo de problemas en el a problemas concretos, capacitade trabajo de campo, que le permitan misma Hidráulica, Mecánica de Suelos,

Conocimientos.
pertinencia y precisión. y evalúa el conocimiento de forma interdisciplinaria. matemáticos y de ciencias exactas.
campo de la ingeniería.
Analizar problemas y casos con rigor lógico. para operar instrumentos
forma crítica, creativa e percibir e interpretar
Calcular y dibujar su entorno espacial Geotécnia, Geología,
Habilidad para aplicar conocimientospara que los
topográficos,
Saber adaptarse a las circunstancias integrada, para utilizarla toma
mediosde desde la perspectiva
considerando la calidad y de las Obras estudiantes
técnico / prácticos. sean capaces de resolver
cambiantes y ambiguas con serenidad yinformáticos decisiones yy software en lade
la resolución Hidráulicas, facilitándoles
oportuna entrega de la en el futuro la problemas
Habilidad en su
para diseñar campo profesional.
y realizar
lucidez. aplicación de
problemas. los levantamientos. asimilación de aprendizajes
información, de las actividades más
experimentos.
Formular proyectos según los requerimientosPermite elaborar los respectivos complejos
realizadasen enelobra.
área de la construcciónHabilidad para analizar y reportar
de la situación o de las organizaciones informes técnicos, realizar deGestionar
proyectosproyectos
de aprovechamiento hídrico datos cuantitativos y cualitativos
Proporcionar la información básica necesaria cálculos y los respectivos planos y constructivos
en las demás de la con
de acuerdo ingenieríacolectados
en en el campo y en el
para el diseño de obras de ingeniería civil con de los proyectos de ingeniería. general, promoviendo
las necesidad de la comunidadla investigación
laboratorio, usando instrumentos
creatividad y originalidad, cumpliendo con las científico-técnica.
y la demanda de los mercados analíticos modernos para resolver
especificaciones técnicas y legales problemas de ingeniería (Específicas).
Analiza, sistematiza y amplía la Modelar y simular sistemas y Habilidad para aplicar principios,

Analizar con eficiencia estructural e información, desarrolla
hidráulicamente las principales obras que conjeturas orientando el uso
conforman un proyecto de aprovechamiento del conocimiento hacia la
hídrico. aplicación práctica y la meta
cognición.
Gestiona las habilidades de la
procesos de ingeniería civil con
responsabilidad, ajustándose
estrictamente a los códigos y
normas establecidas.
Analizar la información
preliminar del proyecto a
Habilidades.
normas y reglas científico/técnicas.
Habilidad para trabajar en equipo y
resolución de problemas.
Habilidad para tomar decisiones y
procesar información.
Habilidad para analizar y reportar

Valores y actitudes.
 Reconocer la necesidad de involucrarse en el profesión con creatividad y Reconocer la necesidad de
aprendizaje continuo de las ciencias básicas emprendimiento, potenciando Aportar al desarrollo del país comprometerse al aprendizaje
para proponer soluciones a diferentes su función política y social, incorporando a su práctica continuo y al conocimiento de temas
problemas de ingeniería. siendo consciente de la laboral criterios de contemporáneos.
necesidad de procurar su responsabilidad social.
aprendizaje y formación a lo
largo de la vida
 UNIVERSIDAD GUAYAQUIL
VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL
 UNIVERSIDAD GUAYAQUIL
VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:

Unidad # 1 Presas y Embalses
Objetivo: Asimilar el sistema Presa –Embalse, a través del conocimiento de los diferentes tipos de presas y sus características, que permiten la formación
de un vaso de almacenamiento o embalse.
Contenidos: conocimientos a Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de Escenarios Recursos didácticos.
Tiempo
desarrollar. organización del aprendizaje. en función
de
Componente de docencia. Component de los
Componente de aprendiz ambientes
e de aje
Actividades de Actividades de aprendizaje de
prácticas de
aprendizaje asistido aprendizaje autónomo. aprendizaje.
aplicación y
por el profesor. colaborativo.
experiment
ación de los
aprendizaje
s.
Técnicos:
1.1 Introducción a las Obras Conferencia magistral Introducción del Lectura De aplicación Diapositivas,
Hidráulicas online con visualización estudiante en un Analítica e de Calculadora
de diapositivas de cada nuevo ámbito de inferencial. S9H aprendizajes Computadora,
1.2 Presas y Embalses tema. la ingeniería civil software.
Investigaciones A 36 H Material: videos,
Resolución de notas, señaladores,
problemas T 45 H documentos de apoyo,
láminas, textos,
organizadores gráficos

Unidad # 2: Obras de Excedencia

Objetivo: Diseñar el tipo de obra de excedencias elegido para un proyecto de aprovechamiento hídrico, previa la selección de la Avenida
obtenida
Contenidos: conocimientos a Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de Escenarios Recursos didácticos.
Tiempo
desarrollar. organización del aprendizaje. en función
de
Componente de docencia. de los
 UNIVERSIDAD GUAYAQUIL
VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

Actividades de Actividades de Component Componente de ambientes

aprendizaje asistido aprendizaje e de aprendizaje de
por el profesor. colaborativo. prácticas de autónomo. aprendizaje.
aplicación y aprendiz
experiment aje.
ación de los
2.1 INTRODUCCIÓN A LAS OBRAS DE Conferencia magistral Introducción del Lectura De aplicación Técnicos:
EXCEDENCIAS. online con visualización estudiante en un Analítica e de Diapositivas,
de diapositivas de cada nuevo ámbito de inferencial. aprendizajes Calculadora
2.1.1 Generalidades. tema. la ingeniería civil S 11 H Computadora,
Investigaciones software.
2.1.2 Selección de la Avenida de Resolución de A 44 H
proyecto. problemas Material: videos,
T 55 H notas, señaladores,
2.1.3 Clasificación de los vertedores. documentos de apoyo,
láminas, textos,
2.1.4 Vertedores controlados. Tipos organizadores gráficos
de compuertas.

2.1.5 Disipación de energía aguas

abajo de un vertedor.

2.1.6 Actividad Integradora.

Unidad # 3: Obras de Toma o Captación

Objetivo: Diseñar obras que permitan captar el agua desde cualquier fuente, para conducirla al sitio donde será utilizada.

Contenidos: conocimientos a Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de Escenarios Recursos didácticos.
Tiempo
desarrollar. organización del aprendizaje. en función
de
Componente de docencia. de los
 UNIVERSIDAD GUAYAQUIL
VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

Actividades de Actividades de Component Componente de ambientes

aprendizaje asistido aprendizaje e de aprendizaje de
por el profesor. colaborativo. prácticas de autónomo. aprendizaje.
aplicación y aprendiz
experiment aje.
ación de los
3.1 Introducción a las obras de toma Técnicos:
Conferencia magistral Introducción del Lectura De aplicación Diapositivas,
3.1.1 Generalidades. Funciones de online con visualización estudiante en un Analítica e de Calculadora
las obras de toma. de diapositivas de cada nuevo ámbito de inferencial. S 2.5H aprendizajes Computadora,
3.1.2 Determinación del caudal que tema. la ingeniería civil software.
pasa por una obra de toma. Investigaciones A 10H
3.1.3 Ubicación de una obra de Resolución de Material: videos,
toma con respecto a los niveles del problemas T 12.5H notas, señaladores,
embalse documentos de apoyo,
3.1.4 Partes componentes de una láminas, textos,
obra de toma. organizadores gráficos
3.1.5 Dispositivos de control en una
obra de toma.
3.1.6 Tipos de obras de toma: con
circulación libre y con circulación
forzada.
3.1.7 Diseño hidráulico de una obra
de toma.
3.1.8 Actividad integradora.
 UNIVERSIDAD GUAYAQUIL
VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

Unidad # 4: Obras Hidroeléctricas

Objetivo: Elegir el tipo de turbina correcto para una central hidroeléctrica y dimensionar en forma adecuada cada una de sus partes.

Contenidos: conocimientos a Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de Escenarios Recursos didácticos.
Tiempo
desarrollar. organización del aprendizaje. en función
de
Componente de docencia. Componente de los
Componente aprendi ambientes
de prácticas
Actividades de Actividades de de aprendizaje zaje. de
de aplicación
aprendizaje asistido aprendizaje autónomo. aprendizaje.
y
por el profesor. colaborativo.
experimentac
ión de los
aprendizajes.
Técnicos:
4.1 Principio de aprovechamiento Conferencia magistral Resolución y Lectura De Diapositivas, Calculadora
de la energía hidráulica. online con visualización análisis de Analítica e aplicación Computadora, software.
de diapositivas de cada problemas inferencial. S8H de
4.2 Tipos de centrales tema. planteados.  aprendizajes Material: videos,
hidroeléctricas Investigacion A 32 H notas, señaladores,
Lluvia de ideas es documentos de apoyo,
4.3 Componentes principales de una T 40 H láminas, textos,
central hidroeléctrica . organizadores gráficos

4.4 Tipos de turbinas: de acción y de

reacción.

4.5 Elección del tipo adecuado de

turbina para un proyecto

4.6 Cavitación en las turbinas

4.7 Actividad Integradora

 UNIVERSIDAD GUAYAQUIL
VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

Unidad # 5: Control de Inundaciones

OBJETIVO: Conocer acerca de las inundaciones, sus efectos y los métodos existentes para controlarlas..

Contenidos: conocimientos a Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de Escenarios Recursos didácticos.
Tiempo
desarrollar. organización del aprendizaje. en función
de
Componente de docencia. Componente de los
Componente aprendi ambientes
de prácticas
Actividades de Actividades de de aprendizaje zaje.
de aplicación
aprendizaje asistido aprendizaje autónomo.
y
por el profesor. colaborativo.
experimentac
ión de los
aprendizajes.
Técnicos:
5.1 Concepto de inundación Conferencia magistral Resolución y Lectura De Diapositivas, Calculadora
. online con visualización análisis de Analítica e aplicación Computadora, software.
5.2 Métodos para controlar las de diapositivas de cada problemas inferencial. S 1.5 H de
inundaciones. tema. planteados.  aprendizajes Material: videos,
Investigacion A6H notas, señaladores,
5.2.1 Método indirecto para Lluvia de ideas es documentos de apoyo,
controlar las inundaciones. T 7.5 H láminas, textos,
organizadores gráficos
5.2.2 Métodos directos para el
control de
Inundaciones

5.3 Consideraciones generales sobre

el diseño de obras para el control de
inundaciones.

5.4 Actividad integradora.

 UNIVERSIDAD GUAYAQUIL
VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

E: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Actividades.
a) Trabajo participativo en clase, X
b) Reportes de talleres y equipos colaborativos, x
Gestión formativa. X
c) Controles de lectura,
d) Otros: (Detallar) Lección Escrita X
a) Exposiciones individuales y grupales,
b) Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red,
c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios, x

60 % d) Ejercicios orales y escritos de técnica jurídica,

e) Prácticas diversas, incluyendo la de los laboratorios,
Gestión práctica y f) Trabajos de campo,
autónoma.
g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación,
h) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia,
i) Lectura crítica y análisis comparado de casos,
j) Asistencia y reporte de eventos académicos.
k) Otros: (Detallar) ___________________________________________
a) Exámenes orales y escritos teóricos,
b) Exámenes orales y escritos prácticos,
Acreditación y validación. 40 %
c) Sustentación de proyectos de investigación y casos prácticos.
d) Otros: (Detallar) Examen Escrito X
 BASICA UNIVERSIDAD GUAYAQUIL
VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

F: BIBLIOGRAFÍA
Título de la obra. Existencia en Número de
No
biblioteca. ejemplares.
1 Bureau of Reclamation, (2007), Diseño de Presas Pequeñas. Traducción de la tercera
edición americana, V V. A A, Bellisco, ISBN 84-96486-49-4   SI 2 

3
1 Eugenio Vallarino Cánovas del Castillo ( 2015 ), Tratado Básico de Presas, Segunda
Edición, Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, ISBN978-84-1622-809- SI  2 
6.
COMPLEMENTARIA

2 SI  2 
Martin, F. J, Garrote de Marcos, L (2013 ), Dimensionamiento y Optimización de Obras
4
Linsley, R. E, y Franzini, J. B., (1980), Ingeniería de los recursos Hidráulicos, Décima 1 
Primera Impresión, Compañía Editorial Continental, S.A.
  SI 
No Dirección electrónica / URL
SITIOS WEB

1
2

G: FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

Responsabilidad. Nombre del responsable. Firma. Fecha entrega.

Ing. Manuel Gómez de la Torre 27/04/2020
Elaborado por:
Arq Kerly Fung Sang. MSc.
Revisado por:
Gestor Pedagógico Curricular
Ing. Javier Córdova Rizo. MSc.
Aprobado por:
Director de Carrera Ingeniería Civil
Secretaría de la carrera: Abogado Juan Chávez Atocha