Escuela de Posgrado

Solicitud de Modificación de Licencia Institucional

Componente 1.4 Propuesta Curricular
Indicador 4 – MV2

JUSTIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL PLAN DE ESTUDIOS

Programa: Maestría en Gestión de las Ciudades

Modalidad: Semi presencial

I. PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA

1. PERFIL DE EGRESO

El egresado de la Maestría en Gestión de las Ciudades posee competencias, teóricas y prácticas,

necesarias para articular las necesidades políticas, económicas, sociales y culturales de una ciudad,
en forma ética, innovadora, responsable y armoniosa con el entorno.

Asimismo, el egresado aplica estrategias y herramientas para la diseño, gestión y evaluación de

políticas públicas de alto impacto, en el marco legislativo peruano, bajo un enfoque de planificación
urbana y desarrollo sostenible.

Por otra parte, el egresado comprende la relación entre el mercado, el Estado y los ciudadanos,
siendo capaz de (re)pensar las ciudades y aplicar herramientas de análisis para identificar problemas
y solucionarlos de forma creativa e innovadora.

La proyección profesional del egresado apunta a los cargos medios y altos de la función pública
nacional y subnacional, así como la dirección de empresas, organizaciones multilaterales y
organizaciones de la sociedad civil que tienen impacto, real y potencial, en el desarrollo urbano.

2. COMPETENCIAS DE EGRESO

A lo largo de la Maestría en Gestión de las Ciudades se pretende desarrollar en el estudiante las

siguientes competencias:

 C1: Conocer y aplicar métodos de evaluación de intervenciones.

 C2: Conocer la normatividad vigente en materia urbana.

 C3: Saber utilizar programas tecnológicos para diseño y planificación urbana.

 C4: Aplicar herramientas de comunicación estratégica efectiva.

 C5: Emplear principios fundamentales de diseño urbano.

 C6: Manejar herramientas para el levantamiento y análisis de información cuantitativa y

cualitativa.

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Escuela de Posgrado

 C7: Tomar decisiones estratégicas.

 C8: Identificar problemas y potencialidades del territorio.

 C9: Interactuar y articular intereses entre actores de distintos sectores.

 C10: Solucionar conflictos y facilitar procesos de diálogo.

 C11: Conocer y utilizar herramientas de gestión pública (APP, Oxl, PPR, etc.)

 C12: Emplear efectivamente la comunicación y el diálogo para la gestión pública

 C13: Analizar y diseñar las políticas públicas en base a evidencia

 C14: Liderar e integrar equipos interdisciplinarios.

 C15: Desarrollarse profesionalmente en forma responsable y ética.

2
Escuela de Posgrado
II. SOBRE LAS ASIGNATURAS
Asignatura
Seminario de proyecto final
de maestría 1
Modalidad de la
Naturaleza
asignatura Justificación de la naturaleza
(Teórica o
(blended, presencial de la asignatura
Práctica)
o a distancia)
A distancia Teórico En este curso, se desarrollará
una introducción a los
conceptos más importantes de
metodología de la
investigación, así como a los
componentes esenciales de la
investigación: problemática,
evidencia disponible, fuentes y
disponibilidad de datos a
recopilar, objetivos y
metodología.
Resultados de
aprendizaje
Objetivos de la asignatura
(Competencia del
perfil de egreso)
C1, C5, C6, C8, Desarrollar una introducción
C13, C15 a los conceptos más
importantes de metodología
de la investigación, así como
a los componentes
esenciales de la
investigación.
Pertinencia de la modalidad del curso con
los contenidos, metodología y objetivos
que plantean desarrollar
El curso se dicta en modalidad virtual, la
metodología escogida es adecuada porque
la asignatura contiene conceptos teóricos
que serán puestos en contexto mediante el
análisis de ejemplos y cáusticas, para ello el
docente y los estudiantes dispondrán de
bibliografía pertinente obtenida en los
repositorios con documentos teóricos y
base de datos. Para reforzar los
conocimientos de los participantes se
realizarán discusiones y presentaciones en
clase a través de la plataforma Blackboard. 
RECURSOS: 
-Plataforma Blackboard
-Redalyc (Red de Revistas Científicas de
América -Latina y el Caribe, España y
Portugal)
-Scielo-Sientific Electronic Library Online
-Scopus
-Minitab
-Atlas TI
-SPSS
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Escuela de Posgrado

Modalidad de la Resultados de
Naturaleza Pertinencia de la modalidad del curso con
Asignatura asignatura Justificación de la naturaleza aprendizaje
(Teórica o Objetivos de la asignatura los contenidos, metodología y objetivos
(blended, presencial de la asignatura (Competencia del
Práctica) que plantean desarrollar
o a distancia) perfil de egreso)
-Adobe Illustrator

-Adobe InDesign

-Adobe Photoshop

-Autodesk Fusion360

-Excel (visual basic)

-Microsoft Office (Excel, Project)

Planificación sostenible del
territorio
"Blended" Teórico Análisis de enfoques
interdisciplinarios que
desarrollan y gestionan los
procesos técnicos,
administrativos y políticos de
ordenamiento territorial en
forma concertada y sostenible.
C2, C3, C5, C8, Relacionar las políticas de
C15 desarrollo urbano con el
diseño de espacios,
recursos, capital social y
cultural.
El curso se dicta en modalidad
semipresencial, la metodología escogida es
adecuada porque en la asignatura se
realizan estudios de caso los que serán
desarrollados con herramientas técnicas e
informáticas, así como softwares para la
representación gráfica de los análisis
realizados y de las propuestas. Para
reforzar los conocimientos de los
participantes se realizarán presentaciones
en clase presenciales y a través de la
plataforma Blackboard.

RECURSOS: 

-Plataforma Blackboard

-E Libro

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Escuela de Posgrado

Modalidad de la Resultados de
Naturaleza Pertinencia de la modalidad del curso con
Asignatura asignatura Justificación de la naturaleza aprendizaje
(Teórica o Objetivos de la asignatura los contenidos, metodología y objetivos
(blended, presencial de la asignatura (Competencia del
Práctica) que plantean desarrollar
o a distancia) perfil de egreso)
-EBSCO

-Mendeley (Edición institucional)

-PROQUEST

-Scopus

-Minitab

-Atlas TI

-SPSS

-Excel (visual basic)

-Microsoft Office (Excel, Project)

Gobernanza y organización "Blended" Teórico Es un curso teórico que sienta
descentralizada del Estado las bases para comprender la
organización y el
funcionamiento del Estado
bajo los parámetros de la
gobernanza y la
descentralización en tanto
representan ejes centrales de
las políticas de desarrollo
urbano.
C2, C11, C13, C15 Sentar las bases para
comprender la organización
y el funcionamiento del
Estado bajo los parámetros
de la gobernanza y la
descentralización en tanto
representan ejes centrales
de las políticas de desarrollo
urbano.
El curso se dicta en modalidad
semipresencial, la metodología escogida es
adecuada porque en la asignatura se
realizan estudios de caso los que serán
desarrollados con herramientas técnicas e
El curso se dicta en modalidad
semipresencial, la metodología escogida es
adecuada porque la asignatura contiene
conceptos teóricos que serán puestos en
contexto mediante el análisis de ejemplos
y cáusticas, para ello el docente y los
estudiantes dispondrán de bibliografía

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Escuela de Posgrado

Modalidad de la Resultados de
Naturaleza Pertinencia de la modalidad del curso con
Asignatura asignatura Justificación de la naturaleza aprendizaje
(Teórica o Objetivos de la asignatura los contenidos, metodología y objetivos
(blended, presencial de la asignatura (Competencia del
Práctica) que plantean desarrollar
o a distancia) perfil de egreso)
pertinente obtenida en los repositorios con
documentos teóricos y base de datos. Para
reforzar los conocimientos de los
participantes se realizarán discusiones en
clase presencial y a través de la plataforma
Blackboard. 

RECURSOS: 

-Plataforma Blackboard

-DOAB (Directory of Open Access

Books)

-DOAJ (Directory of Open Access

Journals)

-E Libro

-EBSCO

-Mendeley (Edición institucional)

Sociología urbana "Blended" Teórico El enfoque sociológico que
parte de la relación entre la
ciudad y los modos específicos
en que los individuos se
desenvuelven e interactúan en
ella.
C1, C5, C13, C15 Analizar los procesos y las
relaciones sociales en un
tipo de hábitat denominado
espacio urbano.
El curso se dicta en modalidad
semipresencial, la metodología escogida es
adecuada porque la asignatura contiene
conceptos teóricos que serán puestos en
contexto mediante el análisis de ejemplos
y cáusticas, para ello el docente y los
estudiantes dispondrán de bibliografía
pertinente obtenida en los repositorios con

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Escuela de Posgrado

Modalidad de la Resultados de
Naturaleza Pertinencia de la modalidad del curso con
Asignatura asignatura Justificación de la naturaleza aprendizaje
(Teórica o Objetivos de la asignatura los contenidos, metodología y objetivos
(blended, presencial de la asignatura (Competencia del
Práctica) que plantean desarrollar
o a distancia) perfil de egreso)
documentos teóricos y base de datos. Para
reforzar los conocimientos de los
participantes se realizarán discusiones en
clase presencial y a través de la plataforma
Blackboard. 

RECURSOS: 

-Plataforma Blackboard

-Redalyc (Red de Revistas Científicas

de América Latina y el Caribe, España y
Portugal)

-Scielo-Sientific Electronic Library

Online

-Scopus

Economía urbana "Blended" Teórico Este curso comprende la
urbanización de las ciudades
desde una perspectiva
económica de forma
introductoria.
C1, C5, C13, C15 Discutir las formas en que se
organiza la sociedad para
satisfacer sus necesidades
económicas, tomando en
consideración las
características que impone
el espacio geográfico al que
llamamos ciudades.
El curso se dicta en modalidad
semipresencial, la metodología escogida es
adecuada porque la asignatura contiene
conceptos teóricos que serán puestos en
contexto mediante el análisis de ejemplos
y cáusticas, para ello el docente y los
estudiantes dispondrán de bibliografía
pertinente obtenida en los repositorios con
documentos teóricos y base de datos. Para
reforzar los conocimientos de los
participantes se realizarán discusiones en
clase presencial y a través de la plataforma

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Escuela de Posgrado

Modalidad de la Resultados de
Naturaleza Pertinencia de la modalidad del curso con
Asignatura asignatura Justificación de la naturaleza aprendizaje
(Teórica o Objetivos de la asignatura los contenidos, metodología y objetivos
(blended, presencial de la asignatura (Competencia del
Práctica) que plantean desarrollar
o a distancia) perfil de egreso)
Blackboard. 

RECURSOS: 

-Plataforma Blackboard

-Redalyc (Red de Revistas Científicas

de América Latina y el Caribe, España y
Portugal)

-Scielo-Sientific Electronic Library

Online

-Scopus

-Autodesk Inventor

-Excel (visual basic)

-Microsoft Office (Excel, Project)

Análisis de políticas públicas
"Blended" Teórico Bajo un enfoque
interdisciplinario, teórico y
práctico, este curso tiene por
objetivo brindar herramientas
y desarrollar capacidad crítica
para identificar, procesar y
sistematizar información en
forma rigurosa.
C6, C7, C13, C15 Brindar herramientas y
desarrollar capacidad crítica
para identificar, procesar y
sistematizar información en
forma rigurosa, para la
identificación de problemas
públicos en una ciudad, así
como identificar y analizar
alternativas de solución para
la implementación de
El curso se dicta en modalidad
semipresencial, la metodología escogida es
adecuada porque la asignatura contiene
conceptos teóricos que serán puestos en
contexto mediante el análisis de ejemplos
y cáusticas, para ello el docente y los
estudiantes dispondrán de bibliografía
pertinente obtenida en los repositorios con
documentos teóricos y base de datos. Para
reforzar los conocimientos de los

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Escuela de Posgrado

Modalidad de la Resultados de
Naturaleza Pertinencia de la modalidad del curso con
Asignatura asignatura Justificación de la naturaleza aprendizaje
(Teórica o Objetivos de la asignatura los contenidos, metodología y objetivos
(blended, presencial de la asignatura (Competencia del
Práctica) que plantean desarrollar
o a distancia) perfil de egreso)

políticas públicas de participantes se realizarán discusiones en

desarrollo urbano. clase presencial y a través de la plataforma
Blackboard. 

RECURSOS: 

-Plataforma Blackboard

-Redalyc (Red de Revistas Científicas de

América -Latina y el Caribe, España y
Portugal)

-Scielo-Sientific Electronic Library Online

-Scopus

Intervenciones Urbanas 1 "Blended" Teórico- Este curso interrelaciona lo C1, C5, C6, C7, C8, Comprender cómo las El curso se dicta en modalidad
práctico aprendido en los cursos C9, C14, C15 intervenciones generan semipresencial, la metodología escogida es
teóricos con la experiencia cambios positivos en las adecuada porque la asignatura contiene
práctica. zonas urbanas generando conceptos teóricos que serán puestos en
así mejoras en la sociedad, contexto mediante el análisis de ejemplos
la economía y en las culturas y cáusticas, para ello los estudiantes,
locales guiados por el docente, realizarán el
estudio y diseño urbano de una zona
específica. Desarrollando un proyecto y
realizando las mediciones de los resultados
de la intervención urbana en el lugar.
RECURSOS: 

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Escuela de Posgrado
Asignatura
Seminario: Introducción a la
gestión de las ciudades
Modalidad de la
Naturaleza
asignatura Justificación de la naturaleza
(Teórica o
(blended, presencial de la asignatura
Práctica)
o a distancia)
A distancia Teórico En este seminario
introductorio a la maestría, se
explica a los estudiantes los
objetivos, las características y
el proceso al que estarán
expuestos los siguientes 18
meses. Se hace énfasis en las
capacidades de gestión como
eje del proceso de aprendizaje,
la interdisciplinariedad como
condición imprescindible y,
por lo tanto, del intercambio
Resultados de
aprendizaje
Objetivos de la asignatura
(Competencia del
perfil de egreso)
C1, C9, C15 Discutir el rol compartido de
la gestión de las ciudades,
desde el Estado, la empresa,
la sociedad civil, la academia
y los vecinos.
Pertinencia de la modalidad del curso con
los contenidos, metodología y objetivos
que plantean desarrollar
-Plataforma Blackboard
-Scielo-Sientific Electronic Library Online
-Scopus
-SPSS
-Adobe Illustrator
-Adobe InDesign
-Adobe Photoshop
-Autodesk Fusion360
-Excel (visual basic)
-Microsoft Office (Excel, Project)
El curso se dicta en modalidad virtual, la
metodología escogida es adecuada porque
la asignatura contiene conceptos teóricos
que serán puestos en contexto mediante el
análisis de ejemplos y cáusticas, para ello el
docente y los estudiantes dispondrán de
bibliografía pertinente obtenida en los
repositorios con documentos teóricos y
base de datos. Para reforzar los
conocimientos de los participantes se
realizarán discusiones en clase a través de
la plataforma Blackboard. 
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Escuela de Posgrado
Modalidad de la
Naturaleza
Asignatura asignatura Justificación de la naturaleza
(Teórica o
(blended, presencial de la asignatura
Práctica)
o a distancia)
entre estudiantes además de
profesores y estudiantes.
Seminario: Liderazgo e A distancia Teórico ¿Qué es liderazgo? ¿Qué es
innovación urbana 1 innovación pública? ¿Qué
habilidades debe tener una
persona para influenciar y
movilizar a los grupos hacia la
innovación? ¿Cómo entrenar
estas habilidades en el día a
día? Estas son algunas de las
preguntas que se busca
responder en este seminario
Resultados de
aprendizaje
Objetivos de la asignatura
(Competencia del
perfil de egreso)
C4, C7, C9, C10, Explorar técnicas de
C12, C14, C15 introspección para
(re)conocerse mejor,
identificar sus debilidades y
fortalezas, y descubrir el
sentido de posibilidad para
hallar soluciones
innovadoras.
Pertinencia de la modalidad del curso con
los contenidos, metodología y objetivos
que plantean desarrollar
RECURSOS: 
-Plataforma Blackboard
-Redalyc (Red de Revistas Científicas de
América -Latina y el Caribe, España y
Portugal)
-Scielo-Sientific Electronic Library Online
-Scopus
-Minitab
-Autodesk Fusion360
-Excel (visual basic)
-Microsoft Office (Excel, Project)
El curso se dicta en modalidad virtual, la
metodología escogida es adecuada porque
la asignatura contiene conceptos teóricos
que serán puestos en contexto mediante el
análisis de ejemplos y cáusticas, para ello el
docente y los estudiantes dispondrán de
bibliografía pertinente obtenida en los
repositorios con documentos teóricos y
base de datos. Para reforzar los
conocimientos de los participantes se
realizarán discusiones en clase a través de
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Escuela de Posgrado
Asignatura
Seminario de proyecto final
de maestría 2
Modalidad de la
Naturaleza
asignatura Justificación de la naturaleza
(Teórica o
(blended, presencial de la asignatura
Práctica)
o a distancia)
interactivo en el cual el objeto
de estudio y protagonista de la
clase son los propios
estudiantes.
A distancia Teórico Habiendo realizado el estudio
y diagnóstico en el curso
Proyecto 1, los estudiantes
desarrollarán el diagnóstico y
parte del análisis de políticas
públicas para la solución del
problema urbano, según el
tipo de proyecto que esté
realizando cada estudiante.
Resultados de
aprendizaje
Objetivos de la asignatura
(Competencia del
perfil de egreso)
C1, C5, C6, C8, Desarrollar el diagnóstico y
C13, C15 parte del análisis de políticas
públicas para la solución del
problema urbano, según el
tipo de proyecto que esté
realizando cada estudiante.
Pertinencia de la modalidad del curso con
los contenidos, metodología y objetivos
que plantean desarrollar
la plataforma Blackboard. 
RECURSOS: 
-Plataforma Blackboard
-Redalyc (Red de Revistas Científicas de
América -Latina y el Caribe, España y
Portugal)
-Scielo-Sientific Electronic Library Online
-Scopus
-Minitab
-Autodesk Fusion360
-Excel (visual basic)
-Microsoft Office (Excel, Project)
El curso se dicta en modalidad virtual, la
metodología escogida es adecuada porque
la asignatura contiene conceptos teóricos
que serán puestos en contexto mediante el
análisis de ejemplos y cáusticas, para ello el
docente y los estudiantes dispondrán de
bibliografía pertinente obtenida en los
repositorios con documentos teóricos y
base de datos. Para reforzar los
conocimientos de los participantes se
realizarán discusiones y presentaciones en
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Escuela de Posgrado

Modalidad de la Resultados de
Naturaleza Pertinencia de la modalidad del curso con
Asignatura asignatura Justificación de la naturaleza aprendizaje
(Teórica o Objetivos de la asignatura los contenidos, metodología y objetivos
(blended, presencial de la asignatura (Competencia del
Práctica) que plantean desarrollar
o a distancia) perfil de egreso)
clase a través de la plataforma Blackboard. 

RECURSOS: 

-Plataforma Blackboard

-Redalyc (Red de Revistas Científicas de

América -Latina y el Caribe, España y
Portugal)

-Scielo-Sientific Electronic Library Online

-Scopus

-Minitab

-Atlas TI

-SPSS

-Adobe Illustrator

-Adobe InDesign

-Adobe Photoshop

-Autodesk Fusion360

-Excel (visual basic)

-Microsoft Office (Excel, Project)

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Escuela de Posgrado

Modalidad de la Resultados de
Naturaleza Pertinencia de la modalidad del curso con
Asignatura asignatura Justificación de la naturaleza aprendizaje
(Teórica o Objetivos de la asignatura los contenidos, metodología y objetivos
(blended, presencial de la asignatura (Competencia del
Práctica) que plantean desarrollar
o a distancia) perfil de egreso)

Sostenibilidad ambiental y
urbana
"Blended" Teórico Se presentan y discuten
políticas de sostenibilidad
urbana en diversos y
complejos escenarios, a nivel
local, regional y nacional, y su
interacción.
C2, C5, C8, C15 Revisar los enfoques
teóricos sobre desarrollo,
proponiendo fortalecer las
cualidades analíticas de los
estudiantes con el fin de que
logren una visión holística.
El curso se dicta en modalidad
semipresencial, la metodología escogida es
adecuada porque la asignatura contiene
conceptos teóricos que serán puestos en
contexto mediante el análisis de ejemplos
y cáusticas, para ello el docente y los
estudiantes dispondrán de bibliografía
pertinente obtenida en los repositorios con
documentos teóricos y base de datos. Para
reforzar los conocimientos de los
participantes se realizarán discusiones en
clase presencial y a través de la plataforma
Blackboard. 

RECURSOS: 

-Plataforma Blackboard

-Redalyc (Red de Revistas Científicas de

América -Latina y el Caribe, España y
Portugal)

-Scielo-Sientific Electronic Library Online

-Scopus

Planificación, presupuesto y "Blended" Teórico Los estudiantes conocerán los C2, C11, C13, C15 Garantizar que las políticas El curso se dicta en modalidad
modernización en el Estado principales sistemas de desarrollo urbano se semipresencial, la metodología escogida es
administrativos para el asienten en un marco adecuada porque en la asignatura se
planeamiento estratégico, adecuado para su viabilidad realizan estudios de caso los que serán

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Escuela de Posgrado

Modalidad de la Resultados de
Naturaleza Pertinencia de la modalidad del curso con
Asignatura asignatura Justificación de la naturaleza aprendizaje
(Teórica o Objetivos de la asignatura los contenidos, metodología y objetivos
(blended, presencial de la asignatura (Competencia del
Práctica) que plantean desarrollar
o a distancia) perfil de egreso)

presupuesto público y la y sostenibilidad. desarrollados con herramientas técnicas e

modernización del Estado. informáticas, así como softwares para la
representación gráfica de los análisis
realizados y de las propuestas. Para
reforzar los conocimientos de los
participantes se realizarán discusiones y
presentaciones en clase presenciales y a
través de la plataforma Blackboard.

RECURSOS: 

-Plataforma Blackboard

-E Libro

-EBSCO

-Mendeley (Edición institucional)

-PROQUEST

-Scopus

-Minitab

-Atlas TI

-SPSS

-Excel (visual basic)

-Microsoft Office (Excel, Project)

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Escuela de Posgrado
Modalidad de la
Naturaleza
Asignatura asignatura Justificación de la naturaleza
(Teórica o
(blended, presencial de la asignatura
Práctica)
o a distancia)
Participación ciudadana "Blended" Teórico El objetivo del curso es brindar
herramientas para que las
entidades públicas respondan
ante las diferentes demandas
que hace la población a través
de los instrumentos legales de
participación ciudad, tales
como los presupuestos
participativos, la rendición de
cuentas, audiencias públicas,
entre otros.
Resultados de
aprendizaje
Objetivos de la asignatura
(Competencia del
perfil de egreso)
C4, C10, C12 Brindar herramientas para
que las entidades públicas
respondan ante las
diferentes demandas que
hace la población a través
de los instrumentos legales
de participación ciudad.
Pertinencia de la modalidad del curso con
los contenidos, metodología y objetivos
que plantean desarrollar
El curso se dicta en modalidad
semipresencial, la metodología escogida es
adecuada porque la asignatura contiene
conceptos teóricos que serán puestos en
contexto mediante el análisis de ejemplos
y cáusticas, para ello el docente y los
estudiantes dispondrán de bibliografía
pertinente obtenida en los repositorios con
documentos teóricos y base de datos. Para
reforzar los conocimientos de los
participantes se realizarán discusiones en
clase presencial y a través de la plataforma
Blackboard. 
RECURSOS: 
-Plataforma Blackboard
-Adobe Illustrator
-Adobe InDesign
-Adobe Photoshop
-Autodesk Fusion360
-Excel (visual basic)
-Microsoft Office (Excel, Project)
-E Libro
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Escuela de Posgrado

Modalidad de la Resultados de
Naturaleza Pertinencia de la modalidad del curso con
Asignatura asignatura Justificación de la naturaleza aprendizaje
(Teórica o Objetivos de la asignatura los contenidos, metodología y objetivos
(blended, presencial de la asignatura (Competencia del
Práctica) que plantean desarrollar
o a distancia) perfil de egreso)
-EBSCO

-Scopus

Derecho urbanístico "Blended" Teórico Especial énfasis en el rol de las C2, C11, C13, C15 Estudiar la relación entre el El curso se dicta en modalidad
municipalidades, a través de urbanismo y la legislación semipresencial, la metodología escogida es
estudio de casos. tanto en el Perú como en adecuada porque la asignatura contiene
América Latina, con especial conceptos teóricos que serán puestos en
énfasis en el rol de las contexto mediante el análisis de ejemplos
municipalidades y cáusticas, para ello el docente y los
estudiantes dispondrán de bibliografía
pertinente obtenida en los repositorios con
documentos teóricos y base de datos. Para
reforzar los conocimientos de los
participantes se realizarán discusiones en
clase presencial y a través de la plataforma
Blackboard. 

RECURSOS: 

-Plataforma Blackboard

-Redalyc (Red de Revistas Científicas de

América -Latina y el Caribe, España y
Portugal)

-Scielo-Sientific Electronic Library Online

-Scopus

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Escuela de Posgrado
Modalidad de la
Naturaleza
Asignatura asignatura Justificación de la naturaleza
(Teórica o
(blended, presencial de la asignatura
Práctica)
o a distancia)
Proyectos de inversión "Blended" Teórico A través del análisis y
diagnóstico de casos
emblemáticos, se proponen
estrategias para el gestionar
proyectos exitosos. Se parte
del marco de proyectos de
inversión del Estado
(invierte.pe) para formular y
evaluar proyectos de
infraestructura urbana,
incluyendo una revisión por las
diferentes modalidades de
alianzas público-privadas
Resultados de
Pertinencia de la modalidad del curso con
aprendizaje
Objetivos de la asignatura los contenidos, metodología y objetivos
(Competencia del
que plantean desarrollar
perfil de egreso)
C2, C6, C7, C11, Poner a disposición del El curso se dicta en modalidad
C13, C15 estudiante herramientas de semipresencial, la metodología escogida es
gestión de proyectos de adecuada porque la asignatura contiene
inversión pública. para la conceptos teóricos que serán puestos en
planificación urbana contexto mediante el análisis de ejemplos
y cáusticas, para ello el docente y los
estudiantes dispondrán de bibliografía
pertinente obtenida en los repositorios con
documentos teóricos y base de datos. Para
reforzar los conocimientos de los
participantes se realizarán discusiones en
clase presencial y a través de la plataforma
Blackboard. 
RECURSOS: 
-Blackboard
-Excel (visual basic)
-Microsoft Office (Excel, Project)
-Minitab
-Atlas TI
-SPSS
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Escuela de Posgrado

Modalidad de la Resultados de
Naturaleza Pertinencia de la modalidad del curso con
Asignatura asignatura Justificación de la naturaleza aprendizaje
(Teórica o Objetivos de la asignatura los contenidos, metodología y objetivos
(blended, presencial de la asignatura (Competencia del
Práctica) que plantean desarrollar
o a distancia) perfil de egreso)

Intervenciones urbanas 2 "Blended" Teórico- Este curso interrelaciona lo
práctico aprendido en los cursos
teóricos con la experiencia
práctica, con el objetivo de
aproximar a los estudiantes a
las herramientas urbanas
necesarias para lograr el
desarrollo sostenible de las
ciudades.
C1, C5, C6, C7, C8, Interrelacionar lo aprendido
C9, C14, C15 en los cursos teóricos con la
experiencia práctica con el
objetivo de aproximar a los
estudiantes a las
herramientas urbanas
necesarias para lograr el
desarrollo sostenible de las
ciudades.
El curso se dicta en modalidad
semipresencial, la metodología escogida es
adecuada porque la asignatura contiene
conceptos teóricos que serán puestos en
contexto mediante el análisis de ejemplos
y cáusticas, para ello los estudiantes,
guiados por el docente, realizarán el
estudio y diseño urbano de una zona
específica. Desarrollando un proyecto y
realizando las mediciones de los resultados
de la intervención urbana en el lugar.
RECURSOS: 

-Plataforma Blackboard

-Scielo-Sientific Electronic Library Online

-Scopus

-SPSS

-Adobe Illustrator

-Adobe InDesign

-Adobe Photoshop

-Autodesk Fusion360

19
Escuela de Posgrado

Modalidad de la Resultados de
Naturaleza Pertinencia de la modalidad del curso con
Asignatura asignatura Justificación de la naturaleza aprendizaje
(Teórica o Objetivos de la asignatura los contenidos, metodología y objetivos
(blended, presencial de la asignatura (Competencia del
Práctica) que plantean desarrollar
o a distancia) perfil de egreso)
-Excel (visual basic)

-Microsoft Office (Excel, Project)

Seminario: Comunicación A distancia Teórico Brinda herramientas básicas
urbana y marca ciudad para planificar la comunicación
desde la gestión de medios de
comunicación, elaboración de
mensajes y promoción de
narrativas para los ciudadanos.
C4, C10, C12 Brindar herramientas El curso se dicta en modalidad a distancia,
básicas para planificar la la metodología escogida es adecuada
comunicación desde la porque la asignatura contiene conceptos
gestión de medios de teóricos que serán puestos en contexto
comunicación, elaboración mediante el análisis de ejemplos y
de mensajes y promoción de cáusticas, para ello el docente y los
narrativas para los estudiantes dispondrán de bibliografía
ciudadanos. pertinente obtenida en los repositorios con
documentos teóricos y base de datos. Para
reforzar los conocimientos de los
participantes se realizarán discusiones en
clase a través de la plataforma Blackboard. 

RECURSOS: 

-Plataforma Blackboard

-Adobe Illustrator

-Adobe InDesign

-Adobe Photoshop

-Excel (visual basic)

-Microsoft Office (Excel, Project)

-Redalyc (Red de Revistas Científicas

20
Escuela de Posgrado

Modalidad de la Resultados de
Naturaleza Pertinencia de la modalidad del curso con
Asignatura asignatura Justificación de la naturaleza aprendizaje
(Teórica o Objetivos de la asignatura los contenidos, metodología y objetivos
(blended, presencial de la asignatura (Competencia del
Práctica) que plantean desarrollar
o a distancia) perfil de egreso)
de América Latina y el Caribe, España y
Portugal)

-Scielo-Sientific Electronic Library

Online

-Scopus

Seminario: Liderazgo e A distancia Teórico Se continúa lo iniciado en el
innovación urbana 2 primer ciclo a través del
aprendizaje de metodologías y
técnicas para la movilización
de equipos, teambuilding e
innovación social.
C4, C7, C9, C10, Explorar técnicas de
C12, C14, C15 introspección para
(re)conocerse mejor,
identificar sus debilidades y
fortalezas, y descubrir el
sentido de posibilidad para
hallar soluciones
innovadoras.
El curso se dicta en modalidad virtual, la
metodología escogida es adecuada porque
la asignatura contiene conceptos teóricos
que serán puestos en contexto mediante el
análisis de ejemplos y cáusticas, para ello el
docente y los estudiantes dispondrán de
bibliografía pertinente obtenida en los
repositorios con documentos teóricos y
base de datos. Para reforzar los
conocimientos de los participantes se
realizarán discusiones en clase a través de
la plataforma Blackboard. 

RECURSOS: 

-Plataforma Blackboard

-Redalyc (Red de Revistas Científicas de

América -Latina y el Caribe, España y
Portugal)

21
Escuela de Posgrado

Modalidad de la Resultados de
Naturaleza Pertinencia de la modalidad del curso con
Asignatura asignatura Justificación de la naturaleza aprendizaje
(Teórica o Objetivos de la asignatura los contenidos, metodología y objetivos
(blended, presencial de la asignatura (Competencia del
Práctica) que plantean desarrollar
o a distancia) perfil de egreso)
-Scielo-Sientific Electronic Library Online

-Scopus

-Minitab

-Autodesk Fusion360

-Excel (visual basic)

-Microsoft Office (Excel, Project)

Seminario de proyecto final
de maestría 3
A distancia Teórico A partir de lo trabajado en los
cursos Proyecto 1 y Proyecto
2, se deberá incidir en el
componente aplicado de las
recomendaciones de política y
redactar de forma individual o
colectiva la versión final del
proyecto.
C1, C5, C6, C8, Desarrollar la alternativa de
C13, C15 solución seleccionada en el
análisis de políticas públicas,
detallando los objetivos con
sus respectivas metas e
indicadores, así como la
estrategia de
implementación con sus
respectivos hitos de
intervención.
El curso se dicta en modalidad virtual, la
metodología escogida es adecuada porque
la asignatura contiene conceptos teóricos
que serán puestos en contexto mediante el
análisis de ejemplos y cáusticas, para ello el
docente y los estudiantes dispondrán de
bibliografía pertinente obtenida en los
repositorios con documentos teóricos y
base de datos. Para reforzar los
conocimientos de los participantes se
realizarán discusiones y presentaciones en
clase a través de la plataforma Blackboard. 

RECURSOS: 

-Plataforma Blackboard

-Redalyc (Red de Revistas Científicas de

América -Latina y el Caribe, España y

22
Escuela de Posgrado

Modalidad de la Resultados de
Naturaleza Pertinencia de la modalidad del curso con
Asignatura asignatura Justificación de la naturaleza aprendizaje
(Teórica o Objetivos de la asignatura los contenidos, metodología y objetivos
(blended, presencial de la asignatura (Competencia del
Práctica) que plantean desarrollar
o a distancia) perfil de egreso)
Portugal)

-Scielo-Sientific Electronic Library Online

-Scopus

-Minitab

-Atlas TI

-SPSS

-Adobe Illustrator

-Adobe InDesign

-Adobe Photoshop

-Autodesk Fusion360

-Excel (visual basic)

-Microsoft Office (Excel, Project)

Gestión de riesgos y desastres
"Blended" Teórico La asignatura privilegia un
enfoque socio comunicacional
para entender la gestión del
riesgo como un proceso activo
y participativo en el que
muchos actores aportan
conocimiento y acción por el
C1, C2, C3, C5, C8, Identificar, analizar y El curso se dicta en modalidad
C15 cuantificar las posibles semipresencial, la metodología escogida es
pérdidas y efectos adecuada porque la asignatura contiene
secundarios causados por conceptos teóricos que serán puestos en
diverso tipo de desastres contexto mediante el análisis de ejemplos
y cáusticas, para ello el docente y los
estudiantes dispondrán de bibliografía
pertinente obtenida en los repositorios con

23
Escuela de Posgrado

Modalidad de la Resultados de
Naturaleza Pertinencia de la modalidad del curso con
Asignatura asignatura Justificación de la naturaleza aprendizaje
(Teórica o Objetivos de la asignatura los contenidos, metodología y objetivos
(blended, presencial de la asignatura (Competencia del
Práctica) que plantean desarrollar
o a distancia) perfil de egreso)

bien social. documentos teóricos y base de datos. Para

reforzar los conocimientos de los
participantes se realizarán discusiones en
clase a través de la plataforma Blackboard. 

RECURSOS: 

-Plataforma Blackboard

-Redalyc (Red de Revistas Científicas de

América -Latina y el Caribe, España y
Portugal)

-Scielo-Sientific Electronic Library Online

-Scopus

-Minitab

-Autodesk Fusion360

-Excel (visual basic)

-Microsoft Office (Excel, Project)

Gestión de datos e "Blended" Teórico Este curso analiza las
información urbana siguientes preguntas: ¿Cómo
medimos lo que ocurre en
nuestras ciudades? ¿Cómo
analizamos rigurosamente su
evolución y desarrollo? ¿Qué
información se requiere para
C3, C6, C7, C8, Poner en relieve la
C13, C15 importancia de la
información para poder
gestionar nuestras ciudades,
a través de datos y análisis
cuantitativo,
georreferenciación y
El curso se dicta en modalidad
semipresencial, la metodología escogida es
adecuada porque la asignatura contiene
conceptos teóricos que serán puestos en
contexto mediante el análisis de ejemplos
y cáusticas, para ello el docente y los
estudiantes dispondrán de bibliografía
pertinente obtenida en los repositorios con

24
Escuela de Posgrado

Modalidad de la Resultados de
Naturaleza Pertinencia de la modalidad del curso con
Asignatura asignatura Justificación de la naturaleza aprendizaje
(Teórica o Objetivos de la asignatura los contenidos, metodología y objetivos
(blended, presencial de la asignatura (Competencia del
Práctica) que plantean desarrollar
o a distancia) perfil de egreso)

tal fin y con qué instrumentos?
herramientas tecnológicas.
documentos teóricos y base de datos. Para
reforzar los conocimientos de los
participantes se realizarán discusiones en
clase presencial y a través de la plataforma
Blackboard. 

RECURSOS: 

-Plataforma Blackboard

-DOAB (Directory of Open Access

Books)

-DOAJ (Directory of Open Access

Journals)

-E Libro

-EBSCO

-Scielo-Sientific Electronic Library Online

-Excel (visual basic)

-Microsoft Office (Excel, Project)

Gestión de conflictos y "Blended" Teórico El curso incluye metodologías
espacios de concertación para la negociación y
resolución de conflictos,
además de entrenamiento
sobre la disposición y actitudes
que uno debe desarrollar para
C4, C10, C12. C15 Planificar e implementar
espacios de concertación
entre diferentes actores de
manera innovadora.
El curso se dicta en modalidad
semipresencial, la metodología escogida es
adecuada porque la asignatura contiene
conceptos teóricos que serán puestos en
contexto mediante el análisis de ejemplos
y cáusticas, para ello el docente y los

25
Escuela de Posgrado

Modalidad de la Resultados de
Naturaleza Pertinencia de la modalidad del curso con
Asignatura asignatura Justificación de la naturaleza aprendizaje
(Teórica o Objetivos de la asignatura los contenidos, metodología y objetivos
(blended, presencial de la asignatura (Competencia del
Práctica) que plantean desarrollar
o a distancia) perfil de egreso)

enfrentar situaciones estudiantes dispondrán de bibliografía

complejas. pertinente obtenida en los repositorios con
documentos teóricos y base de datos. Para
reforzar los conocimientos de los
participantes se realizarán discusiones en
clase y a través de la plataforma
Blackboard. 

RECURSOS: 

-Plataforma Blackboard

-Excel (visual basic)

-Microsoft Office (Excel, Project)

-Redalyc (Red de Revistas Científicas

de América Latina y el Caribe, España y
Portugal)

-Scielo-Sientific Electronic Library

Online

-Scopus

Movilidad y transporte "Blended” Teórico Desde la perspectiva del
“derecho a la movilidad”, el
curso analiza las condiciones
necesarias para la renovación
e implementación de sistemas
sostenibles que permitan una
C1, C2, C5, C8, Analizar las condiciones El curso se dicta en modalidad
C11, C13 necesarias para la semipresencial, la metodología escogida es
renovación e adecuada porque la asignatura contiene
implementación de sistemas conceptos teóricos que serán puestos en
sostenibles que permitan contexto mediante el análisis de ejemplos
una integración real de la y cáusticas, para ello el docente y los

26
Escuela de Posgrado

Modalidad de la Resultados de
Naturaleza Pertinencia de la modalidad del curso con
Asignatura asignatura Justificación de la naturaleza aprendizaje
(Teórica o Objetivos de la asignatura los contenidos, metodología y objetivos
(blended, presencial de la asignatura (Competencia del
Práctica) que plantean desarrollar
o a distancia) perfil de egreso)

integración real de la urbe y urbe y una accesibilidad estudiantes dispondrán de bibliografía

una accesibilidad universal de universal de los usuarios. pertinente obtenida en los repositorios con
los usuarios. documentos teóricos y base de datos. Para
reforzar los conocimientos de los
participantes se realizarán discusiones y
presentaciones en clase presencial y a
través de la plataforma Blackboard. 

RECURSOS: 

-Plataforma Blackboard

-Redalyc (Red de Revistas Científicas de

América -Latina y el Caribe, España y
Portugal)

-Scielo-Sientific Electronic Library Online

-Scopus

-Minitab

-Atlas TI

-SPSS

-Adobe Illustrator

-Adobe InDesign

-Adobe Photoshop

-Autodesk Fusion360

27
Escuela de Posgrado
Asignatura
Vivienda y espacios públicos
Modalidad de la
Naturaleza
asignatura Justificación de la naturaleza
(Teórica o
(blended, presencial de la asignatura
Práctica)
o a distancia)
"Blended" Teórico En base a estudios de casos
nacionales e internacionales,
en este curso se crearán
soluciones en la relación que
tiene la ciudad con los
espacios públicos y privados,
con miras a la consolidación de
enfoques que parten de los
ciudadanos, sus necesidades y
sus propuestas en el día a día.
Resultados de
Pertinencia de la modalidad del curso con
aprendizaje
Objetivos de la asignatura los contenidos, metodología y objetivos
(Competencia del
que plantean desarrollar
perfil de egreso)
-Excel (visual basic)
-Microsoft Office (Excel, Project)
C1, C2, C5, C8, Analizar las políticas de El curso se dicta en modalidad
C11, C13 vivienda y su relación con la semipresencial, la metodología escogida es
configuración actual de las adecuada porque la asignatura contiene
ciudades. conceptos teóricos que serán puestos en
contexto mediante el análisis de ejemplos
y cáusticas, para ello el docente y los
estudiantes dispondrán de bibliografía
pertinente obtenida en los repositorios con
documentos teóricos y base de datos. Para
reforzar los conocimientos de los
participantes se realizarán discusiones y
presentaciones en clase presencial y a
través de la plataforma Blackboard. 
RECURSOS: 
-Plataforma Blackboard
-DOAB (Directory of Open Access
Books)
-DOAJ (Directory of Open Access
Journals)
-E Libro
28
Escuela de Posgrado

Modalidad de la Resultados de
Naturaleza Pertinencia de la modalidad del curso con
Asignatura asignatura Justificación de la naturaleza aprendizaje
(Teórica o Objetivos de la asignatura los contenidos, metodología y objetivos
(blended, presencial de la asignatura (Competencia del
Práctica) que plantean desarrollar
o a distancia) perfil de egreso)
-EBSCO

-Minitab

-Atlas TI

-SPSS

-Adobe Illustrator

-Adobe InDesign

-Adobe Photoshop

-Autodesk Fusion360

-Excel (visual basic)

-Microsoft Office (Excel, Project)

Instrumentos para la gestión
urbana
"Blended" Teórico A partir de la comprensión de
la importancia de generar y
aplicar instrumentos de
gestión urbana se estudiará el
proceso de creación e
implementación de las
políticas urbanas desde las
perspectivas política, legal,
fiscal y administrativa.
C1, C2, C5, C8, Analizar los instrumentos y
C11, C13 herramientas de gestión y
diseño urbano utilizados en
el urbanismo
contemporáneo para lograr
ciudades eficientes y
sostenibles.
El curso se dicta en modalidad
semipresencial, la metodología escogida es
adecuada porque la asignatura contiene
conceptos teóricos que serán puestos en
contexto mediante el análisis de ejemplos
y cáusticas, para ello el docente y los
estudiantes dispondrán de bibliografía
pertinente obtenida en los repositorios con
documentos teóricos y base de datos. Para
reforzar los conocimientos de los
participantes se realizarán discusiones y
presentaciones en clase presencial y a

29
Escuela de Posgrado

Modalidad de la Resultados de
Naturaleza Pertinencia de la modalidad del curso con
Asignatura asignatura Justificación de la naturaleza aprendizaje
(Teórica o Objetivos de la asignatura los contenidos, metodología y objetivos
(blended, presencial de la asignatura (Competencia del
Práctica) que plantean desarrollar
o a distancia) perfil de egreso)
través de la plataforma Blackboard. 

RECURSOS: 

-Plataforma Blackboard

-DOAB (Directory of Open Access

Books)

-DOAJ (Directory of Open Access

Journals)

-E Libro

-EBSCO

-Minitab

-Atlas TI

-SPSS

-Adobe Illustrator

-Adobe InDesign

-Adobe Photoshop

-Autodesk Fusion360

-Excel (visual basic)

-Microsoft Office (Excel, Project)

30
Escuela de Posgrado

Modalidad de la Resultados de
Naturaleza Pertinencia de la modalidad del curso con
Asignatura asignatura Justificación de la naturaleza aprendizaje
(Teórica o Objetivos de la asignatura los contenidos, metodología y objetivos
(blended, presencial de la asignatura (Competencia del
Práctica) que plantean desarrollar
o a distancia) perfil de egreso)

Seminario: Ciudades A distancia Teórico Esta asignatura comprende los
sostenibles y resilientes lineamientos políticos,
técnicos y administrativos
necesarios para lograr
ciudades sostenibles y
resilientes. Se estudiarán
proyectos referenciales de
otros países, analizándolos
desde estos tres ejes.
C1, C2, C5, C7, C8 Comprender los El curso se dicta en modalidad virtual, la
lineamientos políticos, metodología escogida es adecuada porque
técnicos y administrativos la asignatura contiene conceptos teóricos
necesarios para lograr que serán puestos en contexto mediante el
ciudades sostenibles y análisis de ejemplos y cáusticas, para ello el
resilientes. docente y los estudiantes dispondrán de
bibliografía pertinente obtenida en los
repositorios con documentos teóricos y
base de datos. Para reforzar los
conocimientos de los participantes se
realizarán discusiones en clase a través de
la plataforma Blackboard. 

RECURSOS: 

-Plataforma Blackboard

-Redalyc (Red de Revistas Científicas de

América -Latina y el Caribe, España y
Portugal)

-Scielo-Sientific Electronic Library Online

-Scopus

-Minitab

31
Escuela de Posgrado
Modalidad de la
Naturaleza
Asignatura asignatura Justificación de la naturaleza
(Teórica o
(blended, presencial de la asignatura
Práctica)
o a distancia)
Seminario: Ciudades seguras e A distancia Teórico Existen muchas definiciones de
inteligentes “ciudad inteligente”, pero
todas tienen como elemento
transversal el uso de la
tecnología y los datos para
hacer frente a los desafíos
urbanos. Este seminario, sin
embargo, pretende desafiar la
idea generalizada de que la
“ciudad inteligente” se
restringe al uso de la
tecnología y los datos.
Resultados de
aprendizaje
Objetivos de la asignatura
(Competencia del
perfil de egreso)
C1, C2, C5, C7, C8 Discutir y problematizar la
utilización de redes y datos
personales, los sensores y
teléfonos celulares y así
como las nuevas tendencias
de rastreo y vigilancia como
recursos para el desarrollo
de las ciudades.
Pertinencia de la modalidad del curso con
los contenidos, metodología y objetivos
que plantean desarrollar
El curso se dicta en modalidad virtual, la
metodología escogida es adecuada porque
la asignatura contiene conceptos teóricos
que serán puestos en contexto mediante el
análisis de ejemplos y cáusticas, para ello el
docente y los estudiantes dispondrán de
bibliografía pertinente obtenida en los
repositorios con documentos teóricos y
base de datos. Para reforzar los
conocimientos de los participantes se
realizarán discusiones en clase a través de
la plataforma Blackboard. 
RECURSOS: 
-Plataforma Blackboard
-Redalyc (Red de Revistas Científicas de
América -Latina y el Caribe, España y
Portugal)
-Scielo-Sientific Electronic Library Online
-Scopus
-Minitab
32
Escuela de Posgrado

III. JUSTIFICACIÓN DE LA IDONEIDAD DE LA MODALIDAD PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS ESPERADAS, EN CASO HAYA UN COMPONENTE PRÁCTICO EN
LOS CURSOS

Naturaleza Justificación de la idoneidad de la modalidad para desarrollar las

Asignatura
(Teórica-Práctica o Práctica) competencias esperadas

Seminario de proyecto final de maestría 1
Teórico Esta asignatura utilizará la modalidad a distancia para desarrollar las siguientes competencias:
 C1: Conocer y aplicar métodos de evaluación de intervenciones.
 C5: Emplear principios fundamentales de diseño urbano.
 C6: Manejar herramientas para el levantamiento y análisis de información cuantitativa y
cualitativa.
 C8: Identificar problemas y potencialidades del territorio.
 C13: Analizar y diseñar las políticas públicas en base a evidencia
 C15: Desarrollarse profesionalmente en forma responsable y ética.
Para ello, el docente cuenta con acceso a bibliografía, laboratorios informáticos, bases de datos y
simuladores especializados que permiten a los estudiantes la aplicación práctica de los conceptos
aprendidos en clase.

Planificación sostenible del territorio
Teórico Este curso impartirá la mitad del total de horas de los cursos vía online y la otra mitad de forma
presencial:
 C2: Conocer la normatividad vigente en materia urbana.
 C5: Emplear principios fundamentales de diseño urbano.
 C8: Identificar problemas y potencialidades del territorio.
 C15: Desarrollarse profesionalmente en forma responsable y ética.
Para ello, el docente cuenta con acceso a bibliografía, laboratorios informáticos, bases de datos y
simuladores especializados que permiten a los estudiantes la aplicación práctica de los conceptos
aprendidos en clase.

Gobernanza y organización descentralizada del Estado
Teórico Este curso impartirá la mitad del total de horas de los cursos vía online y la otra mitad de forma
presencial:
 C1: Conocer y aplicar métodos de evaluación de intervenciones.
 C5: Emplear principios fundamentales de diseño urbano.
 C13: Analizar y diseñar las políticas públicas en base a evidencia

33
Escuela de Posgrado

Naturaleza Justificación de la idoneidad de la modalidad para desarrollar las

Asignatura
(Teórica-Práctica o Práctica) competencias esperadas

 C15: Desarrollarse profesionalmente en forma responsable y ética.

Para ello, el docente cuenta con acceso a bibliografía, laboratorios informáticos, bases de datos y
simuladores especializados que permiten a los estudiantes la aplicación práctica de los conceptos
aprendidos en clase.

Sociología urbana Teórico Este curso impartirá la mitad del total de horas de los cursos vía online y la otra mitad de forma
presencial:
 C1: Conocer y aplicar métodos de evaluación de intervenciones.
 C5: Emplear principios fundamentales de diseño urbano.
 C13: Analizar y diseñar las políticas públicas en base a evidencia
 C15: Desarrollarse profesionalmente en forma responsable y ética.
Para ello, el docente cuenta con acceso a bibliografía, laboratorios informáticos, bases de datos y
simuladores especializados que permiten a los estudiantes la aplicación práctica de los conceptos
aprendidos en clase.

Economía urbana Teórico Este curso impartirá la mitad del total de horas de los cursos vía online y la otra mitad de forma
presencial:
 C1: Conocer y aplicar métodos de evaluación de intervenciones.
 C5: Emplear principios fundamentales de diseño urbano.
 C13: Analizar y diseñar las políticas públicas en base a evidencia
 C15: Desarrollarse profesionalmente en forma responsable y ética.
Para ello, el docente cuenta con acceso a bibliografía, laboratorios informáticos, bases de datos y
simuladores especializados que permiten a los estudiantes la aplicación práctica de los conceptos
aprendidos en clase.

Análisis de políticas públicas
Teórico Este curso impartirá la mitad del total de horas de los cursos vía online y la otra mitad de forma
presencial:
 C6: Manejar herramientas para el levantamiento y análisis de información cuantitativa y
cualitativa.
 C7: Tomar decisiones estratégicas.
 C13: Analizar y diseñar las políticas públicas en base a evidencia
 C15: Desarrollarse profesionalmente en forma responsable y ética.

34
Escuela de Posgrado

Naturaleza Justificación de la idoneidad de la modalidad para desarrollar las

Asignatura
(Teórica-Práctica o Práctica) competencias esperadas

Para ello, el docente cuenta con acceso a bibliografía, laboratorios informáticos, bases de datos y
simuladores especializados que permiten a los estudiantes la aplicación práctica de los conceptos
aprendidos en clase.

Intervenciones Urbanas 1 Teórico-práctico Este curso impartirá la mitad del total de horas de los cursos vía online y la otra mitad de forma
presencial:
 C1: Conocer y aplicar métodos de evaluación de intervenciones.
 C5: Emplear principios fundamentales de diseño urbano.
 C6: Manejar herramientas para el levantamiento y análisis de información cuantitativa y
cualitativa.
 C7: Tomar decisiones estratégicas.
 C8: Identificar problemas y potencialidades del territorio.
 C9: Interactuar y articular intereses entre actores de distintos sectores.
 C14: Liderar e integrar equipos interdisciplinarios.
 C15: Desarrollarse profesionalmente en forma responsable y ética.
Para ello, el docente cuenta con acceso a bibliografía, laboratorios informáticos, bases de datos y
simuladores especializados que permiten a los estudiantes la aplicación práctica de los conceptos
aprendidos en clase.

Seminario: Introducción a la gestión de las ciudades
Teórico Esta asignatura utilizará la modalidad a distancia para desarrollar las siguientes competencias:
 C1: Conocer y aplicar métodos de evaluación de intervenciones.
 C9: Interactuar y articular intereses entre actores de distintos sectores.
 C15: Desarrollarse profesionalmente en forma responsable y ética.
Para ello, el docente cuenta con acceso a bibliografía, laboratorios informáticos, bases de datos y
simuladores especializados que permiten a los estudiantes la aplicación práctica de los conceptos
aprendidos en clase.

Seminario: Liderazgo e innovación urbana 1
Teórico Esta asignatura utilizará la modalidad a distancia para desarrollar las siguientes competencias:
 C4: Aplicar herramientas de comunicación estratégica efectiva.
 C7: Tomar decisiones estratégicas.
 C9: Interactuar y articular intereses entre actores de distintos sectores.
 C10: Solucionar conflictos y facilitar procesos de diálogo.

35
Escuela de Posgrado

Naturaleza Justificación de la idoneidad de la modalidad para desarrollar las

Asignatura
(Teórica-Práctica o Práctica) competencias esperadas

 C12: Emplear efectivamente la comunicación y el diálogo para la gestión pública

 C14: Liderar e integrar equipos interdisciplinarios.
 C15: Desarrollarse profesionalmente en forma responsable y ética.
Para ello, el docente cuenta con acceso a bibliografía, laboratorios informáticos, bases de datos y
simuladores especializados que permiten a los estudiantes la aplicación práctica de los conceptos
aprendidos en clase.

Seminario de proyecto final de maestría 2
Teórico Esta asignatura utilizará la modalidad a distancia para desarrollar las siguientes competencias:
 C1: Conocer y aplicar métodos de evaluación de intervenciones.
 C5: Emplear principios fundamentales de diseño urbano.
 C6: Manejar herramientas para el levantamiento y análisis de información cuantitativa y
cualitativa.
 C8: Identificar problemas y potencialidades del territorio.
 C13: Analizar y diseñar las políticas públicas en base a evidencia
 C15: Desarrollarse profesionalmente en forma responsable y ética.
Para ello, el docente cuenta con acceso a bibliografía, laboratorios informáticos, bases de datos y
simuladores especializados que permiten a los estudiantes la aplicación práctica de los conceptos
aprendidos en clase.

Sostenibilidad ambiental y urbana Teórico Este curso impartirá la mitad del total de horas de los cursos vía online y la otra mitad de forma
presencial:
 C2: Conocer la normatividad vigente en materia urbana.
 C5: Emplear principios fundamentales de diseño urbano.
 C8: Identificar problemas y potencialidades del territorio.
 C15: Desarrollarse profesionalmente en forma responsable y ética.
Para ello, el docente cuenta con acceso a bibliografía, laboratorios informáticos, bases de datos y
simuladores especializados que permiten a los estudiantes la aplicación práctica de los conceptos
aprendidos en clase.

Planificación, presupuesto y modernización en el Estado Teórico Este curso impartirá la mitad del total de horas de los cursos vía online y la otra mitad de forma
presencial:
 C2: Conocer la normatividad vigente en materia urbana.

36
Escuela de Posgrado

Naturaleza Justificación de la idoneidad de la modalidad para desarrollar las

Asignatura
(Teórica-Práctica o Práctica) competencias esperadas

 C11: Conocer y utilizar herramientas de gestión pública (APP, Oxl, PPR, etc.)
 C13: Analizar y diseñar las políticas públicas en base a evidencia
 C15: Desarrollarse profesionalmente en forma responsable y ética.
Para ello, el docente cuenta con acceso a bibliografía, laboratorios informáticos, bases de datos y
simuladores especializados que permiten a los estudiantes la aplicación práctica de los conceptos
aprendidos en clase.

Participación ciudadana
Teórico Este curso impartirá la mitad del total de horas de los cursos vía online y la otra mitad de forma
presencial:
 C4: Aplicar herramientas de comunicación estratégica efectiva.
 C10: Solucionar conflictos y facilitar procesos de diálogo.
 C12: Emplear efectivamente la comunicación y el diálogo para la gestión pública
Para ello, el docente cuenta con acceso a bibliografía, laboratorios informáticos, bases de datos y
simuladores especializados que permiten a los estudiantes la aplicación práctica de los conceptos
aprendidos en clase.

Derecho urbanístico Teórico Este curso impartirá la mitad del total de horas de los cursos vía online y la otra mitad de forma
presencial:
 C2: Conocer la normatividad vigente en materia urbana.
 C11: Conocer y utilizar herramientas de gestión pública (APP, Oxl, PPR, etc.)
 C13: Analizar y diseñar las políticas públicas en base a evidencia
 C15: Desarrollarse profesionalmente en forma responsable y ética.
Para ello, el docente cuenta con acceso a bibliografía, laboratorios informáticos, bases de datos y
simuladores especializados que permiten a los estudiantes la aplicación práctica de los conceptos
aprendidos en clase.

Proyectos de inversión Teórico Este curso impartirá la mitad del total de horas de los cursos vía online y la otra mitad de forma
presencial:
 C2: Conocer la normatividad vigente en materia urbana.
 C6: Manejar herramientas para el levantamiento y análisis de información cuantitativa y
cualitativa.
 C7: Tomar decisiones estratégicas.

37
Escuela de Posgrado

Naturaleza Justificación de la idoneidad de la modalidad para desarrollar las

Asignatura
(Teórica-Práctica o Práctica) competencias esperadas

 C11: Conocer y utilizar herramientas de gestión pública (APP, Oxl, PPR, etc.)
 C13: Analizar y diseñar las políticas públicas en base a evidencia
 C15: Desarrollarse profesionalmente en forma responsable y ética.
Para ello, el docente cuenta con acceso a bibliografía, laboratorios informáticos, bases de datos y
simuladores especializados que permiten a los estudiantes la aplicación práctica de los conceptos
aprendidos en clase.

Intervenciones urbanas 2 Teórico-práctico Este curso impartirá la mitad del total de horas de los cursos vía online y la otra mitad de forma
presencial:
 C1: Conocer y aplicar métodos de evaluación de intervenciones.
 C5: Emplear principios fundamentales de diseño urbano.
 C6: Manejar herramientas para el levantamiento y análisis de información cuantitativa y
cualitativa.
 C7: Tomar decisiones estratégicas.
 C8: Identificar problemas y potencialidades del territorio.
 C9: Interactuar y articular intereses entre actores de distintos sectores.
 C14: Liderar e integrar equipos interdisciplinarios.
 C15: Desarrollarse profesionalmente en forma responsable y ética.
Para ello, el docente cuenta con acceso a bibliografía, laboratorios informáticos, bases de datos y
simuladores especializados que permiten a los estudiantes la aplicación práctica de los conceptos
aprendidos en clase.

Seminario: Comunicación urbana y marca ciudad
Teórico Esta asignatura utilizará la modalidad a distancia para desarrollar las siguientes competencias:
 C4: Aplicar herramientas de comunicación estratégica efectiva.
 C10: Solucionar conflictos y facilitar procesos de diálogo.
 C12: Emplear efectivamente la comunicación y el diálogo para la gestión pública
Para ello, el docente cuenta con acceso a bibliografía, laboratorios informáticos, bases de datos y
simuladores especializados que permiten a los estudiantes la aplicación práctica de los conceptos
aprendidos en clase.

Seminario: Liderazgo e innovación urbana 2 Teórico Esta asignatura utilizará la modalidad a distancia para desarrollar las siguientes competencias:
 C4: Aplicar herramientas de comunicación estratégica efectiva.

38
Escuela de Posgrado

Naturaleza Justificación de la idoneidad de la modalidad para desarrollar las

Asignatura
(Teórica-Práctica o Práctica) competencias esperadas

 C7: Tomar decisiones estratégicas.

 C9: Interactuar y articular intereses entre actores de distintos sectores.
 C10: Solucionar conflictos y facilitar procesos de diálogo.
 C12: Emplear efectivamente la comunicación y el diálogo para la gestión pública
 C14: Liderar e integrar equipos interdisciplinarios.
 C15: Desarrollarse profesionalmente en forma responsable y ética.
Para ello, el docente cuenta con acceso a bibliografía, laboratorios informáticos, bases de datos y
simuladores especializados que permiten a los estudiantes la aplicación práctica de los conceptos
aprendidos en clase.

Seminario de proyecto final de maestría 3
Teórico Esta asignatura utilizará la modalidad a distancia para desarrollar las siguientes competencias:
 C1: Conocer y aplicar métodos de evaluación de intervenciones.
 C5: Emplear principios fundamentales de diseño urbano.
 C6: Manejar herramientas para el levantamiento y análisis de información cuantitativa y
cualitativa.
 C8: Identificar problemas y potencialidades del territorio.
 C13: Analizar y diseñar las políticas públicas en base a evidencia
 C15: Desarrollarse profesionalmente en forma responsable y ética.
Para ello, el docente cuenta con acceso a bibliografía, laboratorios informáticos, bases de datos y
simuladores especializados que permiten a los estudiantes la aplicación práctica de los conceptos
aprendidos en clase.

Gestión de riesgos y desastres
Teórico Este curso impartirá la mitad del total de horas de los cursos vía online y la otra mitad de forma
presencial:
 C1: Conocer y aplicar métodos de evaluación de intervenciones.
 C2: Conocer la normatividad vigente en materia urbana.
 C3: Saber utilizar programas tecnológicos para diseño y planificación urbana.
 C5: Emplear principios fundamentales de diseño urbano.
 C8: Identificar problemas y potencialidades del territorio.
 C15: Desarrollarse profesionalmente en forma responsable y ética.
Para ello, el docente cuenta con acceso a bibliografía, laboratorios informáticos, bases de datos y
simuladores especializados que permiten a los estudiantes la aplicación práctica de los conceptos

39
Escuela de Posgrado

Naturaleza Justificación de la idoneidad de la modalidad para desarrollar las

Asignatura
(Teórica-Práctica o Práctica) competencias esperadas

aprendidos en clase.

Gestión de datos e información urbana
Teórico Este curso impartirá la mitad del total de horas de los cursos vía online y la otra mitad de forma
presencial:
 C3: Saber utilizar programas tecnológicos para diseño y planificación urbana.
 C6: Manejar herramientas para el levantamiento y análisis de información cuantitativa y
cualitativa.
 C7: Tomar decisiones estratégicas.
 C8: Identificar problemas y potencialidades del territorio.
 C13: Analizar y diseñar las políticas públicas en base a evidencia
 C15: Desarrollarse profesionalmente en forma responsable y ética.
Para ello, el docente cuenta con acceso a bibliografía, laboratorios informáticos, bases de datos y
simuladores especializados que permiten a los estudiantes la aplicación práctica de los conceptos
aprendidos en clase.

Gestión de conflictos y espacios de concertación
Teórico Este curso impartirá la mitad del total de horas de los cursos vía online y la otra mitad de forma
presencial:
 C4: Aplicar herramientas de comunicación estratégica efectiva.
 C10: Solucionar conflictos y facilitar procesos de diálogo.
 C12: Emplear efectivamente la comunicación y el diálogo para la gestión pública
 C15: Desarrollarse profesionalmente en forma responsable y ética.
Para ello, el docente cuenta con acceso a bibliografía, laboratorios informáticos, bases de datos y
simuladores especializados que permiten a los estudiantes la aplicación práctica de los conceptos
aprendidos en clase.

Movilidad y transporte Teórico Este curso impartirá la mitad del total de horas de los cursos vía online y la otra mitad de forma
presencial:
 C1: Conocer y aplicar métodos de evaluación de intervenciones.
 C2: Conocer la normatividad vigente en materia urbana.
 C5: Emplear principios fundamentales de diseño urbano.
 C8: Identificar problemas y potencialidades del territorio.
 C11: Conocer y utilizar herramientas de gestión pública (APP, Oxl, PPR, etc.)

40
Escuela de Posgrado

Naturaleza Justificación de la idoneidad de la modalidad para desarrollar las

Asignatura
(Teórica-Práctica o Práctica) competencias esperadas

 C13: Analizar y diseñar las políticas públicas en base a evidencia

Para ello, el docente cuenta con acceso a bibliografía, laboratorios informáticos, bases de datos y
simuladores especializados que permiten a los estudiantes la aplicación práctica de los conceptos
aprendidos en clase.

Vivienda y espacios públicos Teórico Este curso impartirá la mitad del total de horas de los cursos vía online y la otra mitad de forma
presencial:
 C1: Conocer y aplicar métodos de evaluación de intervenciones.
 C2: Conocer la normatividad vigente en materia urbana.
 C5: Emplear principios fundamentales de diseño urbano.
 C8: Identificar problemas y potencialidades del territorio.
 C11: Conocer y utilizar herramientas de gestión pública (APP, Oxl, PPR, etc.)
 C13: Analizar y diseñar las políticas públicas en base a evidencia
Para ello, el docente cuenta con acceso a bibliografía, laboratorios informáticos, bases de datos y
simuladores especializados que permiten a los estudiantes la aplicación práctica de los conceptos
aprendidos en clase.

Instrumentos para la gestión urbana
Teórico Este curso impartirá la mitad del total de horas de los cursos vía online y la otra mitad de forma
presencial:
 C1: Conocer y aplicar métodos de evaluación de intervenciones.
 C2: Conocer la normatividad vigente en materia urbana.
 C5: Emplear principios fundamentales de diseño urbano.
 C8: Identificar problemas y potencialidades del territorio.
 C11: Conocer y utilizar herramientas de gestión pública (APP, Oxl, PPR, etc.)
 C13: Analizar y diseñar las políticas públicas en base a evidencia
Para ello, el docente cuenta con acceso a bibliografía, laboratorios informáticos, bases de datos y
simuladores especializados que permiten a los estudiantes la aplicación práctica de los conceptos
aprendidos en clase.

Seminario: Ciudades sostenibles y resilientes Teórico Esta asignatura utilizará la modalidad a distancia para desarrollar las siguientes competencias:
 C1: Conocer y aplicar métodos de evaluación de intervenciones.
 C2: Conocer la normatividad vigente en materia urbana.

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Escuela de Posgrado

Naturaleza Justificación de la idoneidad de la modalidad para desarrollar las

Asignatura
(Teórica-Práctica o Práctica) competencias esperadas

 C5: Emplear principios fundamentales de diseño urbano.

 C7: Tomar decisiones estratégicas.
 C8: Identificar problemas y potencialidades del territorio.
Para ello, el docente cuenta con acceso a bibliografía, laboratorios informáticos, bases de datos y
simuladores especializados que permiten a los estudiantes la aplicación práctica de los conceptos
aprendidos en clase.

Seminario: Ciudades seguras e inteligentes
Teórico Esta asignatura utilizará la modalidad a distancia para desarrollar las siguientes competencias:
 C1: Conocer y aplicar métodos de evaluación de intervenciones.
 C2: Conocer la normatividad vigente en materia urbana.
 C5: Emplear principios fundamentales de diseño urbano.
 C7: Tomar decisiones estratégicas.
 C8: Identificar problemas y potencialidades del territorio.
Para ello, el docente cuenta con acceso a bibliografía, laboratorios informáticos, bases de datos y
simuladores especializados que permiten a los estudiantes la aplicación práctica de los conceptos
aprendidos en clase.

42
 Escuela de Posgrado

IV. DETALLE DEL DESARROLLO DE LAS ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN

V. EVIDENCIA QUE EL PROGRAMA RESPONDE A FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS,

COHERENTES CON EL CAMPO PROFESIONAL, TECNOLÓGICO O TÉCNICO EN EL QUE SE INSERTA.

De acuerdo al Informe Mundial de Ciudades 2022 “Visualizando el futuro de las ciudades”,

publicado por ONU-Habitat en junio del presente año y visualizado en el Foro Urbano Mundial
realizado en Polonia en junio, se indica que la población urbana mundial existente continúa
creciendo de forma natural gracias al aumento de las tasas de natalidad, particularmente en los
países con menor ingreso. Se estima que la población urbana crezca del 56% del total global en
2021 al 68% para 2050.
El informe establece también que a pesar de la gran incidencia del virus en las áreas urbanas y de
las dificultades económicas creadas por la pandemia, las ciudades continúan siendo focos de
oportunidad para las personas en busca de empleo, educación y capacitación, o para refugiarse
del conflicto.
Este nuevo informe exige un mayor compromiso por parte de los gobiernos nacionales, regionales
y locales, y alienta una mayor adopción de tecnologías innovadoras y conceptos de vida urbana.
La ONU orienta a que se deben desarrollar ciudades más equitativas, inclusivas, ecológicas y
basadas en el conocimiento. Lograr esto implicará un nuevo contrato social en forma de renta
básica universal, cobertura sanitaria, así como vivienda de calidad y servicios básicos para todas
las personas.
En los informes realizados por el grupo de análisis para el desarrollo GRADE, en los últimos 50
años la población urbana del Perú se ha multiplicado por cuatro, añadiendo casi 20 millones de
personas a sus ciudades. Esta acelerada expansión urbana ha ocurrido principalmente mediante la
ocupación informal, no planificada del territorio—lo que ha generado ciudades con amplios
sectores que no cuentan con acceso adecuado a servicios básicos, espacios públicos,
infraestructura urbana, y oportunidades económicas en general.
En el Perú, el desarrollo desigual y la expansión descontrolada de varias ciudades, hace urgente la
formación de gestores urbanos que resuelvan los problemas de las ciudades en constante expansión.
De todas ellas, Lima es el ejemplo más dramático, con más de 10 millones de habitantes, incluyendo
un distrito con más de un millón y cuatro distritos por encima de medio millón. Los retos por afrontar
en la ciudad abarcan la movilidad urbana, la sostenibilidad ambiental, la vivienda digna, la seguridad
ciudadana, el agua permanente para todos, entre otros. Según la organización Lima Cómo Vamos, cada
día hay 640 mil pasajeros en el bus metropolitano. Además, Lima debe lidiar con 5 mil toneladas de
residuos caseros (basura), mientras cuenta con solo 3.7m 2 de áreas verdes por habitante. Asimismo, 1
de cada 4 limeños ha sufrido un robo. Ampliando la visión al resto del Perú, siete ciudades peruanas ya
tienen más de 400 mil habitantes, viviendo también las consecuencias de un proceso de urbanización
sin diseño y planificación adecuados, lo que se manifiesta en hacinamiento, desorden, vulnerabilidad e
inseguridad. Así como Lima, hay muchas ciudades en el Perú que ya están consolidadas o están en
proceso de consolidación como territorios urbanizados y requieren de planificación y gestión con
profesionales de excelencia.

Conscientes de esta realidad y de la importancia de que el territorio y los recursos sean correctamente
gestionados en el futuro cercano para así lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean
inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles. Logrando responder al objetivo 11 de los Objetivos de

43
Escuela de Posgrado

Desarrollo Sostenible (ODS) también conocidos como Objetivos Globales los que fueron adoptados por
las Naciones Unidas en 2015 como un llamamiento universal para poner fin a la pobreza, proteger el
planeta y garantizar que para el 2030 todas las personas disfruten de paz y prosperidad.

Para lograr dar respuesta a las problemáticas mencionadas se debe entender a las ciudades desde un
enfoque pluridisciplinar y responder a las demandas de profesionales ya activos en el sector público y
jóvenes profesionales motivados en trabajar para el correcto desarrollo de la sociedad. Es por esta
razón que los cursos propuestos en la Maestría Gestión de las Ciudades y la organización de los
mismos está orientado por un lado a los profesionales activos al sector público. De acuerdo a los datos
de la Autoridad Nacional del Servicio Civil (SERVIR), en el Perú son más de 1.4 millones de servidores
públicos; de ellos, 196 mil (14%) trabajan en gobiernos locales, como municipalidades provinciales y
distritales. Asimismo, el 78% de los trabajadores municipales con educación superior completa no
cuenta con estudios de posgrado. Dado el carácter semipresencial de la Maestría en Gestión de las
ciudades, todos ellos son potenciales estudiantes. Por otro lado, de acuerdo a las encuestas realizadas
por la universidad de Lima, el número de egresados de las carreras de arquitectura, derecho y
economía interesados en asuntos urbanos es alto, sea para presentarse a licitaciones con el sector
público desde la práctica privada o para ingresar a trabajar como funcionario en el sector público.
Según datos de la SUNEDU, solo en el año 2015 hubo 4,915 egresados de carreras vinculadas a la
ingeniería de la construcción y arquitectura y, en las aulas universitarias, había 125,148 estudiantes.
Estos números se mantienen relativamente constantes en diferentes años.

Para perfilar mejor las necesidades de estos públicos, el equipo a cargo del diseño de la Maestría en
Gestión de las Ciudades desarrolló dos focus groups: uno con potenciales estudiantes, que incluía a
egresados de arquitectura de varias universidades y servidores públicos, y, otro, con especialistas, que
incluyó a docentes, urbanistas y funcionarios experimentados. Varias conclusiones se recogieron de los
focus groups con relación a las características de la demanda:

 El nombre “Gestión de las Ciudades” es pertinente porque evoca, con el plural “ciudades”, la
diversidad de las ciudades en el Perú y no se limita a la ciudad de Lima—lo que podría suceder
dado el nombre de la Universidad de Lima.
 Los nombres de los cursos deben ser cortos y directos para evitar confusiones, pero, a la vez,
admitir la amplitud de los contenidos de cada curso.
 La malla curricular debe estar organizada de manera que el primer semestre corresponda a cursos
teóricos y fundacionales, que, posteriormente, se interrelacionan con los cursos prácticos del
segundo y tercer semestre.
 El carácter interdisciplinario de la maestría es muy valorado, así como el apoyo el desarrollo de las
habilidades blandas.
 Todos los cursos deben estar enfocados hacia la escala de la ciudad.
 Es valorado que se entregue un diploma de especialización al concluirse los dos primeros semestres
de la maestría.
 El proyecto final de maestría no es necesariamente una tesis académica, sino un proyecto aplicado
que puede ser de carácter grupal.

44
Escuela de Posgrado

VI. JUSTIFICACIÓN DE CÓMO LA RUTA FORMATIVA (CURSOS-MALLA CURRICULAR) PERMITE EL DESARROLLO DEL PERFIL DEL GRADUADO Y/O EGRESADO.

Competencias

Conocer y Conocer la Saber Aplicar Emplear Manejar Tomar Identificar Interactu Solucionar Conocer y Emplear Analizar y Liderar e Desarrollars
aplicar normativi utilizar herramien principios herramienta decisiones problemas ar y conflictos utilizar efectivam diseñar las integrar e
métodos de dad programa tas de fundamen s para el estratégica y articular y facilitar herramien ente la políticas equipos profesional
Asignatura evaluación vigente en s comunicaci tales de levantamien s potencialid intereses procesos tas de comunicac públicas interdiscip mente en
de materia tecnológi ón diseño to y análisis ades del entre de gestión ión y el en base a linarios. forma
intervencio urbana. cos para estratégica urbano. de territorio. actores diálogo. pública diálogo evidencia responsable
nes. diseño y efectiva. información de (APP, Oxl, para la y ética.
planificaci cuantitativa distintos PPR, etc.) gestión
ón y cualitativa. sectores. pública
urbana.

Seminario de
proyecto final X X X X X X
de maestría 1

Planificación
sostenible del X X X X X
territorio

Gobernanza y
organización
X X X X
descentralizada
del Estado

Sociología
X X X X
urbana

Economía
X X X X
urbana

Análisis de
políticas X X
públicas

Intervenciones
X X X X X X X X
Urbanas 1

Seminario: X X X
Introducción a
la gestión de

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Escuela de Posgrado

Competencias

Conocer y Conocer la Saber Aplicar Emplear Manejar Tomar Identificar Interactu Solucionar Conocer y Emplear Analizar y Liderar e Desarrollars
aplicar normativi utilizar herramien principios herramienta decisiones problemas ar y conflictos utilizar efectivam diseñar las integrar e
métodos de dad programa tas de fundamen s para el estratégica y articular y facilitar herramien ente la políticas equipos profesional
Asignatura evaluación vigente en s comunicaci tales de levantamien s potencialid intereses procesos tas de comunicac públicas interdiscip mente en
de materia tecnológi ón diseño to y análisis ades del entre de gestión ión y el en base a linarios. forma
intervencio urbana. cos para estratégica urbano. de territorio. actores diálogo. pública diálogo evidencia responsable
nes. diseño y efectiva. información de (APP, Oxl, para la y ética.
planificaci cuantitativa distintos PPR, etc.) gestión
ón y cualitativa. sectores. pública
urbana.

las ciudades

Seminario:
Liderazgo e
X X X X X X X
innovación
urbana 1

Seminario de
proyecto final X X X X X X
de maestría 2

Sostenibilidad
ambiental y X X X X
urbana

Planificación,
presupuesto y
X X X X
modernización
en el Estado

Participación
X X X
ciudadana

Derecho
X X X X
urbanístico

Proyectos de
X X X X X X
inversión

Intervenciones
X X X X X X X X
urbanas 2

46
Escuela de Posgrado

Competencias

Conocer y Conocer la Saber Aplicar Emplear Manejar Tomar Identificar Interactu Solucionar Conocer y Emplear Analizar y Liderar e Desarrollars
aplicar normativi utilizar herramien principios herramienta decisiones problemas ar y conflictos utilizar efectivam diseñar las integrar e
métodos de dad programa tas de fundamen s para el estratégica y articular y facilitar herramien ente la políticas equipos profesional
Asignatura evaluación vigente en s comunicaci tales de levantamien s potencialid intereses procesos tas de comunicac públicas interdiscip mente en
de materia tecnológi ón diseño to y análisis ades del entre de gestión ión y el en base a linarios. forma
intervencio urbana. cos para estratégica urbano. de territorio. actores diálogo. pública diálogo evidencia responsable
nes. diseño y efectiva. información de (APP, Oxl, para la y ética.
planificaci cuantitativa distintos PPR, etc.) gestión
ón y cualitativa. sectores. pública
urbana.

Seminario:
Comunicación
X X X
urbana y marca
ciudad

Seminario:
Liderazgo e
X X X X X X X
innovación
urbana 2

Seminario de
proyecto final X X X X X X
de maestría 3

Gestión de
riesgos y X X X X X X
desastres

Gestión de
datos e
X X X X X X
información
urbana

Gestión de
conflictos y
X X X X
espacios de
concertación

Movilidad y
X X X X X X
transporte

Vivienda y X X X X X X
espacios

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Escuela de Posgrado

Competencias

Conocer y Conocer la Saber Aplicar Emplear Manejar Tomar Identificar Interactu Solucionar Conocer y Emplear Analizar y Liderar e Desarrollars
aplicar normativi utilizar herramien principios herramienta decisiones problemas ar y conflictos utilizar efectivam diseñar las integrar e
métodos de dad programa tas de fundamen s para el estratégica y articular y facilitar herramien ente la políticas equipos profesional
Asignatura evaluación vigente en s comunicaci tales de levantamien s potencialid intereses procesos tas de comunicac públicas interdiscip mente en
de materia tecnológi ón diseño to y análisis ades del entre de gestión ión y el en base a linarios. forma
intervencio urbana. cos para estratégica urbano. de territorio. actores diálogo. pública diálogo evidencia responsable
nes. diseño y efectiva. información de (APP, Oxl, para la y ética.
planificaci cuantitativa distintos PPR, etc.) gestión
ón y cualitativa. sectores. pública
urbana.

públicos

Instrumentos
para la gestión X X X X X X
urbana

Seminario:
Ciudades
X X X X X X X
sostenibles y
resilientes

Seminario:
Ciudades
X X X X X X X
seguras e
inteligentes

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 Escuela de Posgrado

VII. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN ESPECÍFICAS QUE SE TENDRÁ EN EL PROGRAMA, EVIDENCIÁNDOSE

SU PERTINENCIA CON EL CAMPO PROFESIONAL, TECNOLÓGICO O TÉCNICO EN EL QUE SE INSERTA.

En caso el programa contenga menciones, deberá(n) incluir la justificación de las mismas; el tipo de
competencias específicas esperadas, así como la ruta formativa para su desarrollo (cursos, módulos,
entre otros) y su pertinencia con la modalidad en la que desarrollan.

El artículo 42 del Reglamento General de Estudios de la Universidad de Lima indica que el sistema de
evaluación es permanente, de modo que permita asegurar un óptimo rendimiento académico de los
estudiantes. El resultado final consiste en el promedio ponderado de los criterios aplicables.

Por su parte, el artículo 43 indica que el sistema de calificación es único para todas las asignaturas.
Comprende la escala de 00 a 20 puntos. La nota mínima aprobatoria es 11 puntos. Toda fracción en el
cálculo de los promedios que sea igual o mayor a 0,5 se redondea al entero superior.

Todas las evaluaciones deben realizarse en función del contenido del sílabo y de los objetivos
generales y específicos planteados para la asignatura.

El art. 49 establece que la evaluación permanente puede incluir las siguientes modalidades:
 Controles de lectura.
 Exposiciones orales.
 Prácticas calificadas.
 Participación en clase.
 Resolución de casos y problemas.
 Seminarios de discusión.
 Trabajos de investigación, de producción, de aplicación o de experimentación.

Las unidades académicas pueden autorizar otras modalidades según la naturaleza de las asignaturas.

49
 Escuela de Posgrado

VIII. JUSTIFICACIÓN DE LAS MENCIONES; EL TIPO DE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS ESPERADAS, ASÍ COMO LA RUTA FORMATIVA PARA SU DESARROLLO
(CURSOS, MÓDULOS, ENTRE OTROS) Y SU PERTINENCIA CON LA MODALIDAD EN LA QUE DESARROLLAN

Competencias

Conocer y Conocer la Saber Emplear Manejar Tomar Identificar Conocer y Analizar Desarrollarse
aplicar normatividad utilizar principios herramientas decisiones problemas y utilizar y diseñar profesionalmente
métodos de vigente en programas fundamentale para el estratégicas. potencialidades herramientas las en forma
Asignatura evaluación de materia tecnológicos s de diseño levantamiento del territorio. de gestión políticas responsable y
intervenciones. urbana. para diseño urbano. y análisis de pública (APP, públicas ética.
y información Oxl, PPR, en base
planificación cuantitativa y etc.) a
urbana. cualitativa. evidenci
a

Planificación sostenible x x X x x
del territorio

Gobernanza y x x x x
organización
descentralizada del
Estado

Análisis de políticas x x
públicas

Sostenibilidad ambiental x X x x
y urbana

Planificación, presupuesto x x x x
y modernización en el
Estado

Derecho urbanístico x x x x

Proyectos de inversión x x x x x x

Movilidad y transporte x x X x x x

50
Escuela de Posgrado

Vivienda y espacios x x X x x x
públicos

Observaciones generales.

1) Se repite el uso de la expresión “caústica” cuando probablemente se quiere decir otra cosa.
2) Considerar si la discusión en clase es la única justificación de la semi presencialidad.
3) Dependiendo del estilo de revisión de Sunedu, debe considerarse que la justificación de la idoneidad es la misma en todas las materias. Esto
no es necesariamente negativo, pero va a depender del estilo del revisor.

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