Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Bioquimica Metabólica
Código: 352001

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2

autoevaluación

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 90 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: viernes, 27
miércoles, 9 de septiembre de
de noviembre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante
1. reconocerá estructura y función de biomoléculas del eje suelo
planta animal
2. reconocerá ubicación, sustratos, enzimas y productos de vías
metabólicas del eje suelo planta animal
La actividad consiste en:
1. leer los cuadernillos guías del curso (biomoléculas, Vías
metabólicas)
• Cuadernillo 1 (biomoléculas) y 2 (vías metabólicas) se
encuentran adjuntos en la carpeta denominada Guía de
actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 2 - Tarea 2 –
autoevaluación del entorno de aprendizaje momento
intermedio)
2. Ver los videos tutoriales del curso
• biomoléculas
https://www.youtube.com/watch?v=F2VAKPYdsMI
• Vías Metabólicas
https://www.youtube.com/watch?v=1nRKNzjsKak

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 3. Subir cualquier aporte, opinión o pregunta especifica al grupo
virtual en el foro de la actividad.
4. Responder las autoevaluaciones (1 por cada capítulo de los
cuadernillos)
5. Subir al entorno de evaluación las respuestas de las
autoevaluaciones en el documento Excel.
• Formato de respuestas de Autoevaluaciones se encuentra
adjunto en la carpeta denominada Guía de actividades y
rúbrica de evaluación - Unidad 2 - Tarea 2 – autoevaluación
del entorno de aprendizaje momento intermedio.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
Revisar la agenda para ver la fecha límite, es la actividad más larga
del curso, tienen más de 2 meses para desarrollarla, por tanto, no se
abren plazos ni se reciben trabajos de manera extemporánea.
Revisar la presentación del curso
Revisar los normal del curso
Revisar foro de noticias del curso Revisar todas las noticias y
correos en donde se estarán enviando mensajes recordando fechas
límites y jornadas de resolución de preguntas.
Revisar foro general del curso Revisar todas las noticias y correos
en donde se estarán enviando mensajes recordando fechas límites y
jornadas de resolución de preguntas.

En el entorno de Aprendizaje debe: revisar los enlaces de los

cuadernillos guía del curso, los tutoriales en YouTube

En el entorno de Evaluación debe:

Subir el documento en Excel con las respuestas (responder todas las
pestañas

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Documento en Excel subido al entorno de evaluación

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

Cada estudiante debe subir Aportes, opiniones, preguntas específicas

sobre los temas incluidos en los cuadernillos del curso al grupo virtual.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 90 puntos
Nivel alto: Comprende de manera individual la mayoría de los
conceptos por medio de las respuestas correctas en las
autoevaluaciones.
Primer criterio de
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 60 puntos y 75 puntos
Respuestas
correctas en las
Nivel Medio: Comprende de manera individual una proporción
autoevaluaciones
del 50% de los conceptos por medio de las respuestas correctas
individuales
en las autoevaluaciones.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 35 puntos y 59 puntos
representa 75
puntos del total
Nivel bajo: Comprende de manera individual menos del 25% de
de 90 puntos de la
los conceptos por medio de las respuestas correctas en las
actividad.
autoevaluaciones.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 34 puntos
Segundo criterio Nivel alto: Aporta de manera oportuna opiniones, preguntas
de evaluación: específicas sobre los temas incluidos en los cuadernillos del
Aporte en el grupo curso al grupo virtual.
virtual. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 15 puntos

Nivel Medio: Aporta de manera extemporánea opiniones,

preguntas específicas sobre los temas incluidos en los
Este criterio cuadernillos del curso al grupo virtual.
representa 15 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 5 puntos y 9 puntos
de 90 puntos de la
actividad Nivel bajo: No hace ningún aporte o los hace de manera
incompleta o no relacionados con la actividad.

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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 4 puntos