Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Morfofisiología
Código: 401503

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2

Arquitectura Anatómica

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
20 de febrero de 2023 26 de marzo de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Conocer la conformación e interrelación de los sistemas corporales y la

relación de estos en la articulación del individuo con el medio en el que
se desenvuelve.

La actividad consiste en:

La actividad se desarrolla de forma individual y colaborativa, donde

usted realizará actividades específicas. A continuación, se dará un paso
a paso para apropiar los contenidos del curso, de una manera secuencial
y lógica permitiéndole organizar las actividades y el material a ser
utilizado en la tarea a través de 4 momentos: Pre-tarea, Planeación,
Desarrollo y Reporte Final.

Actividad Individual

1. Pre-Tarea: El estudiante de forma independiente deberá hacer

revisión de los contenidos temáticos de la Unidad 2 Anatomía de los
Sistemas Corporales. Para ello podrá consultar en el entorno de
Aprendizaje donde la bibliografía de apoyo cuenta con los contenidos de
la unidad.

1
También deberá revisar bibliografía externa para la realización de la
tarea.

Los temas por revisar serán los siguientes:

• Tema 1 Órganos de los Sentidos. (Olfato, Gusto, Vista, Oído y

Tacto)
• Tema 2 Sistema Cardiorrespiratorio
• Tema 3 Sistema Osteomuscular
• Tema 4 Sistema Genitourinario
• Tema 5 Sistema Nervioso
• Tema 6 Sistema Endocrino

Esta actividad deberá desarrollarse en la primera semana de abierta la

tarea.

2. Planeación: Una vez se hayan revisado los temas, cada estudiante

elegirá dos (2) de los temas así: uno (1) de los órganos de los sentidos
del tema 1 y el otro, entre los temas 2 al 6 para trabajarlo en el
desarrollarlo de la tarea tanto individual como colaborativa.

Así pues, a partir de la segunda semana el estudiante deberá compartir

en el foro el tema del 2 al 6 y el órgano de los sentidos seleccionado.

Los temas que seleccione el estudiante serán su responsabilidad en

la consolidación de la tarea final colaborativa.

Cada sistema y órgano de los sentidos seleccionado, deberá contener las

siguientes características:

• Estructura (ubicación, forma y tamaño)

• Distribución del sistema (componentes o partes)
• Histología (tipo de tejidos)
• Imágenes Detalladas (Deben estar realizadas a mano)

Cada estudiante seleccionará un rol para su participación en el trabajo

colaborativo. Los roles que se van a trabajar en este curso serán:

2
Moderador (1): Es quien se encarga de organizar el trabajo de todos.
Está pendiente de que cada participante realice sus aportes individuales
y asuma los roles para la participación en la construcción grupal de la
tarea final. En caso de que alguno de los integrantes no participe
entonces reasignará el rol pendiente o en su defecto asumirá el rol que
falte.

Relator (1): Es quien da forma a los documentos de avance

(borradores) y al trabajo consolidado, crea el enlace de OneNote, revisa
la compilación de los aportes grupales a los que después de la discusión
académica llega en consenso el grupo colaborativo. Comparte el
documento borrador con el resto de los integrantes para que lo evalúen
y aprueben. Posteriormente sube al entorno de evaluación y seguimiento
el trabajo consolidado final en la fecha establecida.

Revisores (3): Son los encargados de elaborar la portada y las

referencias bibliográficas además son responsables de revisar la
ortografía y la aplicación de normas técnicas para citar las referencias
consultadas. Responsables de cumplir la organización del OneNote 8
Secciones (temas) cada una con 4 páginas (características).

Actividad Colaborativa

Los participantes deberán desarrollar un espacio de escritura

colaborativo en la herramienta OneNote que dé cuenta de las
características fundamentales de los sistemas de la unidad 2.

3. Desarrollo: Cada estudiante después de haber realizado la selección

del tema y órgano de los sentidos que será su responsabilidad durante
el desarrollo de la tarea, revisará en la unidad 2 esta información y con
ello desarrollará los textos o el resumen a ser presentado en el foro como
aporte a la construcción de la tarea, durante las semanas 2 y 3.

La información revisada de acuerdo con la indicación dada en la

planeación deberá ser presentada en el foro de la actividad por cada uno
de los estudiantes.

Cada uno de los integrantes del grupo deberá presentar un aporte a cada
uno de los sistemas y órgano de los sentidos presentados por los
compañeros, de tal forma que contribuyan a enriquecer la información

3
sobre cada sistema. Los aportes hechos en el foro deberán contar con
el debido soporte bibliográfico.

Es en este momento que quien haya seleccionado uno de los temas

(ejemplo el sistema Cardiovascular y el sentido de la vista) deberá
organizar toda la información dada por los demás compañeros,
clasificarla entorno a las características planteadas e ir montándolas en
la OneNote del grupo.

Entre todos los participantes podrán organizar y elegir entre la

información aportada, aquella que por su contenido sea significativa para
la creación de un buen material académico de entrega y su presentación
en el documento.

Las imágenes de las estructuras de los sistemas deben ser realizadas

a mano por los participantes, escanearlas y ser subidas al OneNote
como la imagen a ser usada en cada tema. Estas imágenes deben ser
de calidad, preferiblemente de tamaño grande, identificadas con nombre
y detalle en las estructuras, pueden ser calcadas.

La herramienta digital OneNote, permite un trabajo de construcción

conjunta y el enlace de dicha herramienta deberá ser publicado en
el foro desde la tercera semana para que el tutor pueda hacer
observaciones y aportes al material que allí vayan cargando los
participantes.

Cada uno de los participantes deberán trabajar de forma conjunta en la

elaboración de la OneNote a través de sus aportes en el foro de la
actividad y en la herramienta.

El desarrollo de la tarea es de libre expresión en color, letra, sin

embargo, es indispensable que contenga una portada y un espacio con
referencias bibliográficas donde se aplique la norma APA 7 edición las
imágenes tanto la elaborada a mano como las usadas de internet, deben
estar debidamente referenciadas.

La herramienta OneNote deberá contener mínimo 8 secciones cada una

marcada con el tema seleccionado y el nombre del estudiante encargado
de ese tema, una hoja inicial de presentación y una hoja final de

4
referencias bibliográficas, cada sección debe contener 4 páginas
correspondientes a las características de los sistemas presentados.

Nota: La OneNote no se maneja como un documento de Word, por lo

cual la información podrá ser presentada a través de cuadros, figuras,
esquemas y texto dentro de las hojas de la herramienta, también se
pueden usar videos de apoyo.

4. Reporte Final: El Relator deberá entregar a través del entorno de

Evaluación un documento en Word que contenga de tres hojas así:

• Hoja 1: Portada (nombres completos y número de grupo).

• Hoja 2: Enlace de la herramienta OneNote. (revisar que el
enlace funcione y permita el libre acceso sin uso de usuarios y
contraseñas)
• Hoja 3: Referencias Bibliográficas (recordar el uso de la norma APA
7 para la citación en el OneNote y las referencias bibliográficas).

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Consultar de manera constante la agenda del curso para monitorear los

tiempos disponibles para esta actividad a través de la semaforización
que indicará la programación de los tiempos. Participar en las asesorías
vía Skype, usar la mensajería interna para comunicar sus necesidades
académicas relacionadas con la actividad

En el entorno de Aprendizaje debe:

Leer de manera comprensiva la Guía de Actividades y Rúbrica de

evaluación de la Tarea 2 Arquitectura Anatómica; los contenidos
temáticos y bibliográficos de la Unidad 2. También revisar los OVI y OVA
de la unidad que ayudaran en la comprensión de los objetivos del curso.

En el entorno de Evaluación debe:

Los participantes deberán seleccionar uno de los estudiantes que realice

la entrega y esta se deberá entregar a través del entorno de evaluación
un documento en Word que contenga de tres hojas así:
• Hoja 1: Portada (nombres completos y número de grupo).

5
• Hoja 2: Enlace de la herramienta OneNote. (revisar que el
enlace funcione y permita el libre acceso sin uso de usuarios y
contraseñas)
• Hoja 3: Referencias Bibliográficas (recordar el uso de la norma APA
7 para la citación en el OneNote y las referencias bibliográficas).

NOTA Enlace que no tenga acceso libre en el documento

entregado, no será revisado y la calificación será de 0.0

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

La participación en el foro de la tarea por medio de la selección del tema

y el rol y presentación de los aportes debidamente referenciados.

interacción con los compañeros para la selección del material a usar en

la herramienta digital OneNote y el análisis del material para la
elección y uso en la herramienta para la presentación final.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Trabajo en Word con las respectivas indicaciones dadas en el reporte

final y entregado en el entorno de evaluación.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir el rol correspondiente para la

actividad.

6
 3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA 7 edición.
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: La herramienta OneNote cumple la
organización de 8 Secciones (temas) cada una con
4 páginas (características), presenta las Notas en
cada uno de los 6 temas, la nota de presentación y
la nota de Referencias Bibliográficas donde los
botones son fáciles de identificar.

El efecto visual facilita la comprensión del texto

final. La OneNote propuesta permite acceso
inmediato a la información. Incluyen fragmentos de
video para comprensión de la temática. Los tipos
de letra son consistentes, fáciles de leer y de
Primer criterio de
tamaños variados, apropiados para títulos y
evaluación:
subtítulos.
Criterios Formales
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 5 puntos y 10 puntos
Este criterio
representa 10
Nivel Medio: La herramienta OneNote no presenta
puntos del total
la organización del OneNote en 8 Secciones
de 100 puntos de
(temas) ni en cada una con 4 páginas
la actividad.
(características), las Notas en cada uno de los
temas y/o la nota de presentación y/o la nota de
Referencias Bibliográficas, son incompletas y no
estructuradas.

No es fácil la identificación de los botones. Se

permite medianamente la comprensión del texto
final. La OneNote propuesta permite acceso a la
información. Incluyen 1 o ningún fragmento de
audio para comprensión de la temática. Los tipos
de letra son en general, consistentes, fáciles de leer
y de tamaños variados, apropiados para títulos y
subtítulos.

8
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 2 puntos y 5 puntos

Nivel bajo: La herramienta OneNote no presenta

las notas en la organización del OneNote de 8
Secciones (temas) cada una con 4 páginas
(características).

Los tipos de botones no son consistentes; no son

fáciles de leer ni de tamaños variados, apropiados
para títulos y subtítulos.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

obtener entre 0 puntos y 2 puntos
Nivel alto: Desarrollo en profundidad del tema
seleccionado. Se presentan todos los temas y las 4
características correspondientes a cada uno de
ellos Aportes originales siempre evidencian
reflexión, pensamiento crítico y parafraseo
debidamente citado. Las imágenes realizadas a
Segundo criterio mano están detalladas y debidamente
de evaluación: presentadas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Criterios de obtener entre 30 puntos y 40 puntos
Contenido
Nivel Medio: Desarrollo del tema seleccionado sin
profundidad. Se identifica contenido textual de las
Este criterio fuentes con poca redacción propia y originalidad de
representa 40 la información y sin citación. El trabajo presenta
puntos del total alto volumen de texto como un trabajo en Word.
de 100 puntos de La herramienta no es aprovechada al máximo. Las
la actividad imágenes no se encuentran realizadas a mano
están detalladas y debidamente presentadas.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

obtener entre 10 puntos y 29 puntos

Nivel bajo: No se selecciona tema ni se identifica

contenido de creación propia debidamente citado,

9
 no hay uso de imágenes claras y debidamente
elaboradas. No se identifica a través del texto una
lectura y articulación del contenido presentado. No
cuenta con las imágenes realizadas a mano no
están detalladas y ni debidamente presentadas.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

obtener entre 0 puntos y 9 puntos
Nivel alto: Se hace la selección del tema y del rol
como lo indica la guía por parte de todos los
miembros del grupo. Se hizo la presentación de los
aportes de los 6 temas de cada uno de los
integrantes participantes.
Excelencia en el reconocimiento de los aportes de
los compañeros. Selección del tema y el rol por
parte de cada integrante. Colaboran muy
activamente en el desarrollo de todos los
contenidos propuestos. Excelentes modales al
Tercer criterio de comentar la participación y aporte de los
evaluación: compañeros. Los aportes fueron siempre concisos,
pertinentes y referenciados.
Criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
participación
obtener entre 30 puntos y 40 puntos

Este criterio Nivel Medio: Se hace la selección del tema y del

representa 40 rol como lo indica la guía por parte de algunos de
puntos del total los miembros del grupo. Se hizo la presentación
de 100 puntos de de los aportes de los 6 temas por parte de algunos
la actividad de los integrantes.
Buen reconocimiento de los aportes de los
compañeros. Colaboran en el desarrollo de
algunos contenidos propuestos. Buenos modales
al comentar la participación y aporte de los
compañeros. Falta de aportes concisos y
pertinentes. No realizaron el aporte a cada una de
las intervenciones.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

obtener entre 10 puntos y 29 puntos

10
 Nivel bajo: No se hizo la presentación de los
aportes de los 6 temas de cada uno de los
integrantes.
Reconocen muy poco los aportes de los
compañeros, no selecciona ningún tema. colaboran
poco en el desarrollo de la mayoría de los
contenidos. Los aportes no son concisos ni
pertinentes.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 9 puntos

Nivel alto: La publicación del enlace de la

herramienta fue hecho en la semana indicada y la
entrega fue hecha en tiempo y forma, bajo las
indicaciones realizadas en la guía. La participación
se hizo en los tiempos presentados en la guía.
Siempre reconocen las fuentes consultadas y utiliza
al menos 3 fuentes diferentes a las del entorno de
aprendizaje.
Cuarto criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 7 puntos y 10 puntos
Criterio de
Procedimiento Nivel Medio: La publicación del enlace de la
herramienta fue hecho en una semana posterior a
Este criterio la indicada y la entrega fue hecha en tiempo y
representa 10 forma, aunque no se tuvieron en cuenta las
puntos del total indicaciones realizadas en la guía. Hacen
de 100 puntos de reconocimiento de algunas de las fuentes
la actividad consultadas y utiliza al menos 2 fuentes diferentes
a las del entorno de aprendizaje.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

obtener entre 4 puntos y 6 puntos

Nivel bajo: La publicación del enlace de la

herramienta no fue hecho y la entrega no fue hecha
en tiempo y forma, además la entrega no se dio de
la forma establecida por la guía. No reconocen de

11
forma indicada las fuentes utilizadas y no se
evidencian consultas adicionales a las presentadas
en el entorno de aprendizaje.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 3 puntos

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