UNIVERSIDAD INDOAMÉRICA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA SALUD

CARRERA DE PSICOLOGÍA
CÁTEDRA DE PSICOTERAPIA DE INTEGRACIÓN

Integrantes: Ximena Cedeño, Antonella Yerovi, Priscila Matheus, Lilibeth Samaniego

Semestre: 9no
Tema: Plan terapéutico

Plan terapéutico

Diagnóstico presuntivo Duelo retrasado

Sintomatología primaria (demanda)

Síntomas psicosomáticos (dolor de cabeza, dolor de estómago,
náuseas, insomnio, cansancio, palpitaciones); síntomas emocionales
(ira, impotencia, pesimismo, sufrimiento); síntomas cognitivos como
la confusión; y síntomas conductuales como el aislamiento y el llanto.

Sintomatología secundaria (demanda oculta) Conflictos en las relaciones familiares

Jerarquización de la sintomatología para el tratamiento Síntomas emocionales, síntomas psicosomáticos, síntomas cognitivos,
síntomas conductuales, y conflictos en las relaciones familiares.

No Objetivo Estado actual- línea Meta que deseamos Forma de medir el Método, técnica que Observacione
base al iniciar la alcanzar con la avance voy a utilizar para s
terapia terapia lograr mi objetivo

1 Aceptar la La paciente se Disminuir la Historia clínica Diálogo con la paciente

 realidad de la encuentra con una ambivalencia
pérdida ambivalencia emocional de la
emocional y pesimista paciente, así como la
ante su futuro aceptación y
resignación por la
muerte de su novio

2 Trabajar las La paciente tiene Que la paciente Resultados de

emociones como emociones muy reconozca estas instrumentos Aplicación de
la tristeza, rabia, negativas con respecto emociones y las pueda instrumentos
ira que la a la muerte de su eliminar poco a poco
Diálogo con la paciente
paciente tiene pareja, tiene ira y rabia
por la pérdida de con el mundo en
su pareja general y se siente muy
triste, tristeza que le
provoca llanto

3 Describir con la paciente describe las Análisis de los

detalle su rutina actividades que solía Con psicoeducación en instrumentos
de vida, haciendo realizar con su pareja. la identificación de aplicados.
énfasis en los estímulos Aplicación de test de
momentos en discriminativos resolución de
que aparece su elicitadores de conflictos.
pareja. Se le malestar psicológico y
pide al paciente facilitar la expresión Escala de estabilidad
especificar con emocional. emocional.
detalle los
aspectos
asociados a la
 falta del otro, es
decir, los
tiempos,
espacios,
experiencias que
se extrañan.

4 Motivar a la La paciente describe las Con psicoeducación Aplicación de la Fortalecimiento de red

paciente a actividades que disfruta identificar las tareas escala de de apoyo mediante
transformar su hacer. que más disfruta ser, estabilidad entrenamiento y
rutina diaria en la así también como los emocional. ensayos conductuales.
medida en que sentimiento y técnicas
evidencia un pensamientos que le Revisión del estilo cognitivos-
patrón de han hecho de bien de vida actual conductuales
afrontamiento a durante el proceso.
la pérdida diálogo con la
disfuncional, en paciente.
conjunto con sus
familiares más
cercanos.

5 Adaptarse a un La paciente no se Trabajar con la Instrumentos Diálogo con la paciente

medio en el que adapta al medio en el adaptabilidad de que la aplicados
la persona está que está rodeada persona ya no está, la
ausente paciente menciona que Desensibilización
presenta sentimientos
por la pérdida de su
novio

6 Recolocar No se permite dejarlo ir Soltar al fallecido para Instrumentos Desensibilización

emocionalmente poder llevar una vida aplicados
 al fallecido y social tranquila y Diálogo con la paciente
continuar soltar emociones

7 Ayudar a vivir La paciente conoce a Después de la muerte Ayudar a la Indagar: ¿Qué aspectos
sin el fallecido otra persona en un de un ser querido hay paciente a darse sociales, económicos,
tiempo pronto, por lo un proceso de cuenta de que no se laborales y emocionales
que se siente adaptación a la nueva trata de sustituir con de la vida de la persona
confundida de iniciar vida. Esta adaptación otra pareja, la han cambiado desde el
una nueva relación va a ir en función del persona nunca va a fallecimiento?.
rol que el fallecido poder ser
ocupaba y las reemplazada, se
características del trata de permitirse
doliente, no debe llenar un vacío.
existir apuro por
reemplazar la pérdida.

8 Facilitar la La paciente comprende La paciente toma su Diálogo con la Técnica de la silla vacía
recolocación que no se puede tiempo para vivir su paciente
emocional y sustituir al fallecido duelo, en solitario,
seguir viviendo evitando sentirse
presionada a iniciar
una nueva relación
hasta que sus síntomas
mejoren.