 COMPONENTES DEL YO BIOPSICOSOCIAL

El yo biopsicosocial es una teoría que viene de la psicología y la medicina y habla

de los diferente aspectos del ser humano que nos hacen ser como somos.
Es decir, para ser quienes somos necesitamos que hayan tres componentes
importantes en nosotros, como el biológico, psicológico y social. Estos tres
componentes hacen que las personas seamos quienes somos, tanto a nivel físico
como mental.
Los tres componentes que se deben considerar:

 Bio (patología fisiológica).

 Psico (pensamientos, emociones y comportamientos tales como angustia
psicológica, creencias de miedo / evitación, métodos de afrontamiento
actuales y atribución)
 Factores sociales (factores socioeconómicos, socioambientales y culturales,
como cuestiones laborales, circunstancias familiares y beneficios /
economía).

 ¿QUÉ TIENE QUE VER CON EL DESARROLLO HUMANO?

Según los expertos el yo biopsicosocial tiene que ver todo con el desarrollo
humano, porque ha pasado de ser teorías que se utilizaban solo para entender
enfermedades para comprender mejor cualquier tipo de fenómeno relacionado con
la experiencia humana. La psicología del desarrollo es la encargada de
estudiar cómo evoluciona el ser humano en cualquier etapa de su vida.

Por si fuese poco, también explora las principales dificultades que se

encuentran en cada fase, de forma que la persona sana se transforma y
evoluciona al pasar por cada una de estas etapas.
Como hemos mencionado más arriba el yo biopsicosocial está compuesto por el
factor biológico, el psicológico y el social. Para su mejor comprensión, a
continuación vamos a hablar sobre cada uno de los componentes de forma
desglosada de cada uno de los 3 “yo”.

 BIOLÓGICO
La parte biológica es la parte genética de la persona, es la parte que viene en los
genes y que tiene un impacto directo en el cuerpo y en la mente de la persona. La
genética con la que se nace puede influir enormemente en las personas en las
que nos convertimos, éstas influyen en cada una de las personas. Asimismo, las
sustancias a las que un bebé en desarrollo está expuesto en el vientre
materno, también influyen en los aspectos de la vida futura de la persona.
Por otro lado, las hormonas y neurotransmisores determinan tanto el estado físico
como el estado mental. Los genes determina quienes somos en cuanto a la parte
física de la persona pero también influyen en factores psíquicos como la
personalidad o el temperamento, que puede ser heredado de nuestros
progenitores o antepasados. 

 PSICOLÓGICO
El yo psicológico tiene que ver con los factores que tienen que ver con la mente
humana, tanto la consciente como la inconsciente. El yo psicológico tiene que
ver con los pensamientos, las emociones y las acciones que se originan
después de la aparición de esos pensamientos en la mente.
Los pensamientos conscientes tienen un gran impacto sobe la calidad de vida y el
desarrollo. La forma de pensar hace que las personas sean de un modo u otro y
que reaccionen de forma diferente frente a las mismas situaciones. La forma de
interpretar las cosas puede hacer que las experiencias se interpreten de
diferente manera.

 SOCIAL

La parte social tiene una gran influencia y un gran impacto en quienes somos en la
actualidad. Desde que un niño nace recibe influencias sociales de su entorno
inmediato. Reciben una educación y disciplina por parte de sus padres o personas
cercanas y esto hará que el desarrollo de una persona sea diferente a otra,
dependiendo por ejemplo, del entorno familiar o de la cultura.

Las personas quieren formar parte de un grupo social determinado, y en

ocasiones se comportan de una forma u otra dependiendo de lo que piensan que
se espera de ellos. Esto puede influir en los factores psicológicos puesto que
cambian las emociones, las creencias y las formas de actuar ante las
circunstancias.

 ETAPAS PSICOLOGICAS DE EVOLUCION DEL SER HUMANO

En la psicología del desarrollo humano se habla de cinco etapas de la vida:

infancia, adolescencia, joven adulto, adulto mayor y vejez.

El objeto del desarrollo psicológico humano es la descripción, la explicación y la

optimización del cambio psicológico que se produce a lo largo del desarrollo
humano durante el ciclo de la vida. Esta definición se centra en el estudio del
cambio psicológico, este cambio se produce en otras especies pero solo lo
estudiamos en el ser humano.
El desarrollo va desde el nacimiento hasta la iniciación de la madurez,
comprendiendo la infancia, la niñez, la adolescencia y la juventud. La madurez es
un periodo de relativa estabilidad y plenitud vital; comprende desde el final de la
juventud hasta el comienzo de la vejez. Por último, el periodo involutivo o vejez.

A) PSICOLOGÍA DEL NIÑO

Es en la infancia y la niñez donde la noción de estadio ha tenido su ámbito de

mayor aplicación. Muchos autores como Freud, Piaget, Gessell, Wallon y Erikson
etc., han hecho uso de categorías descriptivas para estas fases, resultando todas
ellas conjunto muy heterogéneas entre sí. Al ser el desarrollo un proceso bio-
social, y ser realidad la existencia de diversas sociedades, no es raro que se
produzcan distintas etapas evolutivas.

B) ADOLESCENCIA

En la etapa del desarrollo de la etapa de adolescente representa un momento de

encrucijada en ella en rigor, se consolida la identidad se recogen las líneas de
diferenciación personal de las etapas infantiles y se prepara la madurez de la vida
adulta.

La adolescencia es un momento evolutivo de búsqueda y consecución de la

identidad del individuo. Esta resulta de la sedimentación de todas las pasadas
identificaciones que con otras personas vivió el adolescente en us vida infantil.
Pero la identidad personal estas identificaciones no sólo quedan integradas sino
también trascendencias hacia un proyecto de vida.

C) LA ADULTEZ

La psicología evolutiva tradicional entendía que los procesos de desarrollo

terminaban al final de la adolescencia, y que aunque a los adultos y ancianos les
pasaran cosas significativas, esto no
suponía cambios evolutivos que autorizaran habar de un nuevo estadio del
desarrollo. Al hacer su aparición los investigadores que tenían interés en los
procesos psicológicos que ocurren después de la adolescencia, fue cuando la
adultez y la senectud fueron vistas como etapas del desarrollo. Dentro de éste
tema se tratarán aspectos biológicos, para centrar nuestra atención sobre el
desarrollo intelectual, emocional y social.

D) SENECTUD 
El inicio de la senectud es un periodo marcado por declinaciones obvias en el
funcionamiento corporal asociadas en ocasiones al envejecimiento y empieza a
diferentes edades para personas distintas.