SUMATIVA

TEMA: Quienes somos

IDEA CENTRAL: El desarrollo del ser humano implica transformaciones físicas,
emocionales y sociales, que lo preparan para la vida.

1. POWERPOINT: El desarrollo del ser humano implica transformaciones físicas,

emocionales y sociales.

LA ADOLESCENCIA

− Es el paso de la infancia a la vida adulta.

− Es una etapa en la que el ser humano sufre cambios a nivel físico, psicológico y
social.
− Durante la adolescencia se producen muchos cambios en muy poco tiempo,
que permiten que el adolescente madure y se convierta en adulto.
− En general se acepta que la adolescencia comienza con la pubertad, que son
los cambios anatómicos y fisiológicos que se producen en el organismo. En las
chicas los primeros cambios suelen aparecer sobre los 10-11 años y en los
chicos entre los 12-13 años; y a partir de ahí se van produciendo de manera
progresiva.
− Acompañando a los cambios físicos del adolescente, se producen también
cambios psicológicos y sociales.
− El final de la adolescencia está determinado, sobre todo, por factores sociales;
se considera que un adolescente deja de serlo cuando es reconocido y
admitido como adulto en su comunidad.

a) CAMBIOS FISICOS
El periodo de la pubertad en ambos sexos dura unos cuatro años, aunque
las chicas empiezan a desarrollarse unos dos años antes que los chicos. Es
muy importante señalar que estos cambios corporales se producen
principalmente debido a las hormonas sexuales (testosterona, progesterona
y estrógeno).
Los principales cambios masculinos son:
 La voz falla y se hace más grave
 Aparece vello facial (bigote y barba), en axilas, en la zona púbica, en
el pecho y en la espalda.
 Aumenta el vello en los brazos y en las piernas.
 Aumenta el peso, la altura, la masa muscular y los hombros se
ensanchan.
 El cabello y la piel se vuelven más grasos.
 El cuerpo transpira más (sudor).
 Los testículos y el pene aumentan de tamaño.
 Posible aparición de acné (debido a las hormonas).
 Los principales cambios femeninos son:
 Aparece el vello en las axilas y en la zona púbica.
 Aumenta el vello en los brazos y en las piernas.
 Aumenta el peso y la altura, y las caderas se ensanchan.
 El cabello y la piel se vuelven más grasos.
 El cuerpo transpira más (sudor).
 El pecho crece y se destacan los pezones.
 Posible aparición de acné (debido a las hormonas).

b) CAMBIOS EMOCIONALES
La adolescencia es una etapa llena de cambios rápidos a nivel psicológico y
emocional. Éstos cambios se relacionan con la aceptación y adaptación al
nuevo cuerpo, el cual presenta una apariencia muy distinta al cuerpo de la
etapa infantil.
Es una etapa durante la cual se definen muchos aspectos de la personalidad.
Los principales cambios emocionales y de pensamiento en la adolescencia
son:
 Se construye de una identidad personal (personalidad).
 Aparece una mayor curiosidad por conocer el mundo que lo rodea.
 Reacciona con emociones exageradas y en ocasiones con
agresividad.
 Sus actos pueden ser en ocasiones inconsistentes con su
pensamiento.
 Se producen cambios repentinos de humor, que hacen que se pase
rápidamente de la felicidad absoluta a la tristeza profunda..
 Se accede a una nueva forma de pensamiento, el adolescente es
capaz de formular hipótesis, razonar acerca de ellas y extraer sus
propias conclusiones. Es decir, tiene opiniones propias y pensamiento
crítico.
 Es capaz de diferenciar lo real de lo posible, y comienza a poner en
duda todo aquello que hasta el momento era inamovible.
 Comienza a orientar su preferencia hacia determinadas ideas y
valores.

c) CAMBIOS SOCIALES
En la etapa de la adolescencia se descubre "lo social", es decir, al
adolescente le comienza a importar el pertenecer a un grupo y compartir
ideas o gustos.
Además, la mayoría de los adolescentes piensan mucho acerca de sí mismos.
Se preguntan sobre todo cómo los perciben los demás, es decir, la sociedad
empieza a tener un papel importante en sus vidas.
Se sigue formando y consolidando la identidad sexual y afectiva.
El futuro les parece algo remoto.
Los principales cambios sociales en la adolescencia están relacionados con:
 FAMILIA: Distanciamiento de los padres
Aparece la necesidad de independencia y libertad por parte del
adolescente, lo que genera en los padres mucha ansiedad y presión,
comportándose éstos de manera controladora.
Por eso en la adolescencia se pasa por un período de rechazo hacia los
padres, que forma parte del proceso normal de separación o
independencia de ellos.
Las relaciones con las personas adultas cambian drásticamente,
especialmente con los padres, lo cual puede generar situaciones de
conflicto ante el cuestionamiento, desafío y necesidad de probar su
autoridad.

 AMIGOS: Acercamiento a los “iguales”

El incremento de las presiones que el adolescente tiene por parte de la
familia hace que busque a otros adolescentes o “iguales” para el apoyo
emocional.
En el aspecto social, ésta es la edad en que el individuo vive unido al
grupo en mayor grado que en ningún otro momento de su vida; la
vida social alcanza su máxima intensidad en "el grupo de iguales".
El grupo de iguales se forma de forma espontánea, sin intervención del
adulto y hay una selección de los miembros. El adolescente se siente
bien al notar que hay otros que sienten y piensan como él.

 EL AMBIENTE: Los límites, la tecnología y el consumismo

El comportamiento social de los adolescentes está muy influenciado
por el ambiente o contexto social en el que están creciendo.
El modo en el que se comportan es fruto de esta sociedad consumista,
individualista, y tecnológica.
- LIMITES: Muchos de ellos crecen solos porque los padres tienen
toda la jornada ocupada por el trabajo, educándose sin apenas
límites ni pautas, no han recibido una educación en
responsabilidad y no soportan la contradicción.
- TECNOLOGÍA: La mayoría dispone de teléfono móvil, consola,
ordenador y acceso a internet propio. Hacen uso de la tecnología
sin medida ni criterio, y están sometidos a grandes dosis de
publicidad, que propicia el individualismo, la incultura, y la
adicción.
- IMAGEN Y CONSUMISMO: El aspecto personal adquiere una
importancia desmesurada, se la comparación con el prototipo
perfecto de la publicidad les provoca frustración. Los adolescentes
de hoy tienen de todo, disfrutan de ventajas desconocidas para
generaciones anteriores, pero siempre quieren más. Todo ello les
genera ansiedad, depresión y agresividad.
2. CONCLUSIÓN: Como estas transformaciones nos preparan para la vida y nos
hacen ser como somos.

En la adolescencia se producen, en muy poco tiempo, cambios a nivel físico,

psicológico y social que permiten que el adolescente madure y se convierta en
adulto.
Éstos cambios se relacionan en primer lugar con la aceptación y adaptación a la
nueva apariencia física de adulto. Por otra parte en lo relacionado con los
cambios emocionales y sociales, se definen muchos de los aspectos de la
personalidad, valores y pensamiento del individuo adulto.
Por tanto, la adolescencia es la etapa en la que el ser humano se hace
independiente, y adquiere las habilidades emocionales y sociales que definirán
su personalidad y le permitirán defenderse en la vida.

3. INTEGROS:
a. ¿Creéis que todos los adolescentes son iguales? Razonad la respuesta.
No, por qué dependiendo de la educación emocional, normas y valores
que hayan adquirido su comportamiento será muy diferente.

b. ¿Consideráis que es necesario mostrar respeto hacia las personas y sus

diferencias? ¿Por qué?
Sí, por que saber respetar a los demás es fundamental ya que representa
tolerar y valorar las diferencias, y comprender que así podemos aprender
de otros y crecer como personas (ser solidarios, evitar los prejuicios, etc.).

4. EQUILIBRADOS:
a. ¿Qué significa alcanzar un equilibrio físico, mental y emocional?
Significa alcanzar la madurez y la estabilidad, es decir, un estado de
plenitud en el que los aspectos físicos, mentales y emocionales de una
persona conviven en armonía.

b. ¿Es importante alcanzar dicho equilibrio en la etapa de la adolescencia?

¿Por qué?
Sí, porque en la adolescencia es cuando se forma la personalidad, se
adquieren los valores morales y el pensamiento crítico, y por tanto es el
momento de convertirse en una persona equilibrada y con un proyecto
de vida coherente.

c. ¿Si un adolescente no alcanza ese equilibrio repercutirá cuando sea

adulto y/o en su vejez? ¿Por qué?
Sí, porque el equilibrio físico, mental y emocional, es fundamental para el
bienestar de la persona, y para que pueda desarrollar una vida
responsable, plena y satisfactoria. Por ello, si esto no se consigue en la
adolescencia, la persona comenzará su vida como adulto de una forma
desequilibrada que le llevará a un estado de insatisfacción.