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Universidad

Veracruzana
Facultad de Psicología, región
Veracruz

Tecnología Educativa
Gutiérrez Cotaita Vanessa

Presenta: Salazar Molina Brenda Yadhira

Mapa Conceptual: Enfoque Sistémico en


la Educación

zs19009672@estudiantes.uv.mx
Enfoque Sistémico en la Educación Planteamiento,

Método de estudio
La educación como selectividad, funcionalidad,
Definido por
sistema representación, notación,
Tiene noción en
operatividad, relaciones,
Sistema: principios Enfoque: forma La Teoría General Supone el estudio del contrastación,
enlazados entre sí de aplicar técnicas, Adquirió de Sistemas, por Enfoque interdisciplinario fenómeno educacional. La aplicabilidad y utilización
que contribuyen a analizar y estudiar derecho Ludwig von que explica y predice la totalidad de elementos en
determinado un hecho o en 1945 Bertalanffy (1925). conducta de la realidad. interacción.
objetivo común. fenómeno. Dictado por

Una teoría Explicación general El sistema


Definido por
Siendo así proporciona de observaciones educativo abarca La Teoría General
científicas realizadas. de Sistemas
Describe Coordinación
Proceso lógico que Características
o adecuación, La institución escolar,
comprende Matemáticas puras y elementos la familia, política, la
interrelaciones de
Es Interdisciplinario, La construcción que lo forman. religión, amigos, etc.
variables de un sistema
Cualitativo, cuantitativo, teórica de modelos Teorías específicas
Organizado, Creativo, Pertenece al
de disciplinas
Teórico, Empírico, Situado en especializadas. Posee características de:
En la educación
Pragmático.
Sistema
Su propósito es Sociocultural:
Desarrollar Sistema de
Establece un proceso Clasificación modelos teóricos comunicación: procesos sociales y
docente-educativo función social. culturales.
Descubrir similitudes
Constitución: Físicos teóricas de diferentes Desarrollar un
o concretos, Abstractos disciplinas. sistema de sistemas Sistema abierto: Sistema social:
Sus objetivos son:
o conceptuales. conexiones con el totalidad compleja
exterior. y dinámica.
Pretende La explicación de
Efectividad en Naturaleza: Cerrados
fenómenos que
asimilación de (elementos mecánicos, Sistema cerrado:
Integrar las partes suceden en la realidad Sistema adaptativo-
conocimientos electrónicos) y abiertos posibilidades retroactivas
hasta alcanzar una cibernético: sufre
(elementos de sociedad, o de regulación.
totalidad lógica Predicción de conductas inferencias del medio.
Formación de educación, comunicación).
futuras de la realidad
convicciones Criterios para
Enfoques su evaluación Su estructura
Observar el universo
Desarrollo de para su 1N: Estructuras estáticas
empírico y
habilidades estudio 2N: Sistemas dinámicos
o Educadores-educandos
fenómenos generales. 3N: Sistemas cibernéticos o
Perspectiva (nivel Consistencia Fructificación o Interacción o comunicación
de control
4N: Sistemas abiertos de generalidad). lógica (heurística). relacional-educativa
Componentes: Subsistemas: Ordenar los 5N: Genético social o Relaciones socioeducativas
6N: Animal o Marcos o grupos educativos
objetivo, Carrera, disciplina, campos empíricos Capacidad de
7N: El hombre Parsimonia o Aparición de jerarquías.
contenido, medio, asignatura, tema y en una jerarquía 8N: Estructuras sociales descripción, explicación
(cualidad sencilla).
forma y evolución. tareas docentes. (Boulding). 9N: Sistemas trascendentes y predicción.
Bibliografía
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Fecha de consulta septiembre 21, 2020.
Universidad Cooperativa de Colombia [Andrea Bate] (2014, abril 13). Enfoque
Sistémico UCC. [Archivo de video] Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=RmdLvfEie04

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