Corporación Universitaria Minuto de Dios

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales

Programa de Psicología

Proyecto de Investigación
“La violencia sexual y su relación con la baja autoestima en estudiantes
femeninas”

Preparada por:
Priscila Paola Perdomo Montes ID (000673226)
Mileth Yomar Roldan Zabala (000676040)
Psicólogas en procesos de formación

La Dorada, Caldas
29 de abril del 2019
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Corporación Universitaria Minuto de Dios

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales

Programa de Psicología

Preparada por:
Priscila Paola Perdomo Montes ID (000673226)
Mileth Yomar Roldan Zabala (000676040)
Psicólogas en procesos de formación

Docente:
Edward Andrey Rubio Orozco

La Dorada, Caldas
29 de abril del 2019
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Tabla de Contenido

Introducción

En el presente trabajo de investigación trataremos uno de los temas de gran

impacto para nuestra sociedad, como lo es la violencia sexual en niñas y adolescentes

en el ámbito estudiantil, además de las muchas consecuencias que estas traen para la

vida de cada una de las personas, para poder identificar si entre estas la baja

autoestima es una de ellas. En este caso trabajaremos en uno de los colegios del

municipio de la Dorada Caldas, la Institución Educativa Técnica Alfonso López en el

cual queremos trabajar con la población y objeto de estudio en este caso niñas y
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adolescentes entre los 15 y 18 años de edad. Pero primero es importante conocer los

diferentes conceptos que utilizaremos en este presente trabajo.

La violencia se define como "el uso o amenaza, de uso de la fuerza física o

psicológica, con intención de hacer daño" (Buvinic et al., 1999).

La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la violencia sexual como:

“todo acto sexual, la tentativa de consumar un acto sexual, los comentarios o

insinuaciones sexuales no deseados, o las acciones para comercializar o utilizar de

cualquier otro modo la sexualidad de una persona mediante coacción por otra persona;

independientemente de la relación de esta con la víctima, en cualquier ámbito, incluidos

el hogar, el lugar de trabajo y escuelas.”

Así mismo como la baja autoestima influye negativamente en el desarrollo del

ser , llevándolo a toma de malas decisiones sin saber en realidad cuantos niños y

adolescentes están pasando por situaciones similares ya que uno de los motivos de no

publicar o denunciar estas problemáticas, es el miedo y otras razones lógicas que

explican el porqué de esta situación como lo son, sistema de apoyos inadecuados,

vergüenza, temor, riesgo de represalias, de ser culpadas , temor o riesgo de que no le

crean, temor o riesgo de ser tratadas mal o ser socialmente marginadas, por ende no

tenemos mucha información de todos los casos y de la realidad que se vive. Contamos

con poco para lo que realmente se puede evidenciar, por este motivo queremos

conocer e identificar en nuestra objeto de estudio toda la información que sea

relevante para esta investigación, además de exponer este problemática, argumentar

cuales son las principales fuentes que llevan a dar a conocer más afondo sobre este
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importante tema. Lo cual trae consecuencias graves a la vida de cada uno de ellas

como también a su entorno familiar y social.

Justificación

la violencia sexual en nuestro país cada día crece y los efectos que esto trae

para la sociedad son notorios, especialmente en entornos educativos donde la

violencia sexual en niñas y adolescentes cada vez aumenta , pasando de ser

establecimientos seguros a inseguros y con mucha fragilidad , ” La violencia sexual,

incluido el acoso sexual, ocurre con frecuencia en instituciones supuestamente

“seguras”, como las escuelas, donde algunos de los agresores incluyen compañeros o

profesores. En estudios provenientes de diversas partes del mundo, con inclusión de

África, Asia meridional y América Latina, se ha documentado qué proporciones

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sustanciales de niñas dicen haber sufrido acoso y abuso sexual en camino hacia la

escuela o de regreso de esta, o bien en instalaciones de la escuela o la universidad,

incluidos baños, aulas y dormitorios, y que los perpetradores eran compañeros o

profesores”. (Garcia, Guedes & kenner, 2013)

La presente investigación la realizamos con el fin de dar a conocer las

múltiples consecuencias que trae la violencia sexual, cuando su integridad ha sido

afectada y violentada trayendo como consecuencia, baja autoestima entre otras

afectaciones que perjudican su personalidad, comportamiento, salud y problemas

psicológicos en las personas afectadas .”Los datos indican que los supervivientes

masculinos y femeninos de violencia sexual pueden sufrir consecuencias conductuales,

sociales y de salud mental similares , No obstante, las niñas y las mujeres soportan la

carga más abrumadora de traumatismos y enfermedades resultantes de la violencia y la

coacción sexual, no solo porque constituyen la gran mayoría de las víctimas sino

también porque son vulnerables a consecuencias para la salud sexual y reproductiva,

como embarazos no deseados, abortos inseguros y un riesgo mayor de contraer

infecciones de transmisión sexual, inclusive la infección por el VIH, durante el coito

vaginal . Aun así, es importante observar que los hombres también son vulnerables a la

infección por el VIH en casos de violación. (Garcia, Guedes & kenner, 2013).

También se da conocer esta problemática que está afectando a gran parte de

nuestra sociedad y que cada vez se vuelve más frecuente , teniendo en cuenta que no

solo trae consecuencia para la víctima sino también a su entorno familiar el cual

también sufren por estos hechos; que no seamos indiferentes frente a esta problemática ,
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buscando generar estrategias que nos permitan minimizar e impactar de forma

positiva teniendo en cuenta que para poder tener mejores resultados se requiere de la

colaboración de diversos sectores en pro del mismo objetivo, proteger a las niñas y

adolescentes de cualquier eventualidad que pueda perjudicarlas.

Planteamiento y Formulación pregunta problema

La violencia sexual en Colombia se ha manifestado en los últimos años con

cifras alarmantes para la sociedad en una forma generalizada y sin tener ninguna

excepción, los casos cada día son más preocupantes y se evidencia el aumento de este

hacia las mujeres en especial niñas y adolescentes los cuales son las principales

víctimas. La violencia sexual es una forma de discriminación, una violación de los

derechos humanos manifestado por agresiones a través de la fuerza psíquica o moral,

rebajando a una persona a condiciones de inferioridad y en contra de su voluntad con el

objetivo de someter el cuerpo de la víctima, esta puede ser física mediante acto sexual o
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tocamientos, como también clasifican las propuestas indecentes, insinuaciones, lenguaje

verbal o gestual, llamadas telefónicas, escritos o imágenes.

Estas conductas que últimamente son desproporcionadas no son ajenas en las

instituciones educativas donde las niñas y adolescentes son el punto débil de abuso y

acoso sexual por parte de sus compañeros u profesores, marcado por un grado de

superioridad que intimida sus capacidades de protección, lo cual conlleva que las

víctimas no denuncien por miedo a tener represalias tanto académicas como chantajes

que pueden empeorar la situación frente a la sociedad en las que ellas conviven,

teniendo en cuenta que las consecuencias de la violencia sexual pueden ser devastadoras

ya que aumentan el riesgo de contraer enfermedades de transmisión sexual, embarazos

no deseados, abortos, abuso de drogas, alcohol ,baja autoestima, depresión y suicidio,

teniendo en cuenta que esta última es una de las causas más notables de muerte entre

jóvenes. Además de tener en la víctima otras características como bajo rendimiento

académico y cambios de comportamiento.

En el presente trabajo se expone cómo la baja autoestima es una de las

consecuencias de la violencia sexual en mujeres en el entorno educativo, al evidenciar

que cada vez se presentan situaciones que están afectando gravemente su personalidad e

integridad, teniendo en cuenta que el autoestima no es voluntario ,espontaneo o natural

si no que proviene de las condiciones de vida y de lo que cada uno ha experimentado a

lo largo de ella, además que la baja autoestima provoca la aparición de muchos

trastornos y problemas psicológicos como:

 Ataques de ansiedad
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 Repentinos cambios de humor

 Sentimientos de culpa

 Reacciones exageradas

 Hipersensibilidad

 Sentimiento de impotencia

 Impulsos autodestructivos

 Indecisión crónica

 Perfeccionismo, auto exigencia, esclavizadora , siempre ser la mujer

perfecta

 Hostilidad e irritabilidad

Las personas pueden alimentar esta posición existencial al recordar la huella del

fracaso previo, proyectando todas sus inseguridades y miedos en una zona de confort en

su entorno social, familiar, estudiantil y personal.

Así mismo podemos observar en el informe de la dirección territorial de caldas

datos que son de mucha importancia que nos ayudan a visibilizar el panorama frente a

estos casos de violencia sexual entre otros.

“En ese sentido es importante resaltar los siguientes hallazgos para los periodos 1

a 6 del año 2017. Se notificaron al Sistema para análisis 1.137 casos de violencia de

género, de estos 697 fueron por violencia física, 260 por violencia sexual, 66 de

violencia psicológica y 114 de negligencia y abandono. Según la modalidad de la

violencia, el 61,30 % de casos notificados hasta periodo epidemiológico VI

corresponden a casos de violencia física (697 / 1.137), seguida de violencia sexual con el
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22,87 % (260 / 1.137). En las cuatro modalidades de violencia, la víctima es con mayor

frecuencia mujer. Según grupos de edad se observa mayor frecuencia de casos de

violencia física y psicológica en personas de 15 a 39 años, la violencia sexual es más

frecuente en niños, niñas y adolescentes (de 5 a 19 años) y la negligencia y abandono en

niños y niñas menores de un año a 14 años.

La actividad de vulnerabilidad referida con mayor frecuencia en el momento de

la notificación de los casos fue otros grupos con el 42,48%, seguida de estudiante con el

27,35% el tipo de violencia más frecuente en este grupo fue la violencia sexual; en tercer

lugar, se ubica Ama (o) de casa con el 14,51%, donde se notificó con mayor frecuencia

la violencia física”. (Alzate, N & Urbima, P. 2017)

Pregunta

¿Es la baja autoestima el resultado de la violencia sexual en estudiantes

femeninas entre 15 y 18 años de la Institución Educativa Técnica Alfonso López de la

Dorada Caldas?
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Titulo

“La violencia sexual y su relación con la baja autoestima en estudiantes

femeninas”

Objetivo General

Determinar si es la baja autoestima el resultado de la violencia sexual en

estudiantes femeninas ente 15 y 18 años de la Institución Educativa Técnico Alfonso

López de la Dorada Caldas.

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Objetivos Específicos

 Caracterizar a las estudiantes femeninas entre 15 y 18 años de la

institución Educativa técnico Alfonzo López de la Dorada Caldas.

 Identificar y definir la población de estudiantes entre 15y 18 años de

la institución educativa Técnico Alfonzo López

 Proponer actividades de sensibilización y prevención en temas

relacionados con la violencia sexual.

MARCO TEORICO

Dado que este trabajo se centrará en el contexto de la violencia sexual y lo que de

este se deriva; resulta importante la definición de este. Para empezar, la Violencia

Sexual se refiere a cualquier acción que presiona u obliga a alguien a hacer algo

sexualmente que no quiere hacer. Algunas personas piensan que si la víctima no pone

resistencia, no cuenta como abuso. Y están completamente equivocados, puesto que este

mito hace más difícil que la víctima denuncie lo sucedido y caso contrario se culpe a sí

misma, y de ahí se deriven conductas emocionales como la que trataremos durante el

proyecto y es La Baja Autoestima.

En la profesión de la Psicología, tratamos de estudiar los factores que se

presentan con ocasión de un abuso, los síntomas o conductas que presenta una persona
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que es sometida a un caso de violencia sexual y las consecuencias que se pueden derivar

de ello. Una de las preocupaciones más grandes son las conductas emocionales

derivadas de estos actos que vulneran la integridad de una persona. Tal es el caso de la

baja autoestima, uno de los grandes síntomas derivados o consecuentes de la violencia

sexual.

Como se mencionó con anterioridad este proyecto propone realizar un análisis

sobre la relación existente entre la baja autoestima de las mujeres con los casos de

violencia sexual a los que pueden ser sometidas. Es indispensable señalar que el eje

principal de estudio se centrará en las estudiantes del Instituto Técnico Alfonso López;

una institución educativa de gran trayectoria que funciona en el Barrio Alfonso López de

La Dorada Caldas.

La Violencia Sexual es un tema de gran impacto, donde la reacción inicial por

parte de la víctimas es encubrir, negar, minimizar, silenciar, por temores a las represalias

que se puedan tener contra ellas, por miedo a ser juzgadas, señaladas y hasta en algunos

casos ser culpabilizadas por estos actos, donde no solo se violenta su integridad física

sino espiritual y emocional, teniendo en muchos casos consecuencias que pueden llegar

a ser fatales. Entre las primeras de las reacciones por parte de las víctimas se presenta la

Baja Autoestima, donde la persona víctima del abuso se menosprecia, se minimice como

persona, que se rechace y hasta se culpabilice por lo sucedido.

Bien se sabe que los casos de violencia sexual no son tema solo de la era actual

sino que datan de muchos años atrás; el primer registro de violencia sexual data de un

manuscrito de 3.000 años de antigüedad y que actualmente se encuentra exhibido en el

Museo Británico de Londres. Este papiro es conocido como PAPYRUS SALT 124

donde queda registro de un acto de violencia sexual por parte de un hombre poderoso
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que llego a su cargo de capataz gracias a sobornos, y donde se acusa de haber violentado

sexualmente a una mujer, siendo este uno de los muchos casos de abuso sexual

cometidos por este egipcio.

Aquí queda evidenciado que los casos de violencia sexual no se presentan solo

ahora y no es un contexto regional, municipal, cultural, puesto que en cualquier parte del

mundo y bajo cualquier circunstancia se puede presentar este tipo de abusos.

Casos de violencia sexual se han presentado a nivel mundial, en el contexto

global podemos ver como ejemplo el caso del escándalo por las denuncias de acoso

sexual de estudiantes de la Universidad de Berkeley en Estados Unidos; donde

estudiantes denuncian haber sido víctimas de violencia sexual por parte de uno de los

profesores de la universidad. Como consecuencia de estos actos de violencia sexual, las

estudiantes manifiestan sufrir episodios de Ansiedad, Dolores Inesperados y Fatigas

Extremas.

Aunque los casos de violencia sexual se debieron a tocamientos por parte del

profesor, con esto es suficiente para las estudiantes sentirse violentadas, para sentirse

ultrajadas, y para ser considerado casos de violencia sexual. Ahora estas estudiantes

sienten temor de solo pensar en la posibilidad de encontrárselo por ahí.

Ahora bien acercándonos más al contexto regional, en nuestro país Colombia, se

ven referenciado a diario muchos casos donde las alumnas son víctimas de violencia

sexual, en algunos casos por docentes de la institución educativa, otros casos son

violentados por sus mismos compañeros de estudio. Tal es el caso de una estudiante de

la universidad distrital, que denuncia haber sido víctima de violencia sexual, en uno de

los baños del plantel educativo, el pasado 27 de marzo, acto reciente. La estudiante

aduce que fue perseguida por tres estudiantes que aprovechando la noche al bajar las
 15

escaleras uno de ellos la empujo hacia dentro del baño y ahí abusó sexualmente de ella.

También aduce que sus victimarios pueden ser los mismos que desde tiempo antes

venían acosándola por redes sociales.

Muchas serán las consecuencias de este acto delictivo, de este vejamen al que fue

sometida la estudiante, y es más impactante sobre una mujer ya que por los casos de

machismo, se tilda y se culpabiliza a la mujer como si fuese ella la que hubiese

provocado que pasara dicha situación. Ahora bien, tratando el tema desde el ámbito

local, podemos encontrar también casos de violencia sexual, aunque no todos son

denunciados ante la ley por el mismo temor de ser juzgadas, señaladas y hasta

culpabilizadas por este atroz acto.

No muy lejos de la cotidianidad, aunque no son casos denunciados, si son casos

en materia de investigación, como el del acoso al que fue sometido una estudiante de

quinto grado de primaria de la Institución Educativa Marco Fidel Suarez, donde sus

victimarios eran dos compañeros del mismo salón; quienes a la salida seguían a su

compañera diciéndole palabras obscenas y acosándola a tal punto que empezaron a

correr detrás de ella y ella en su afán de huir, logro ingresar a un supermercado donde

pudo evadirlos y llamar a su madre para que la recogiera. Al momento de la alumna

exponer el caso ante la rectoría del plantel educativo los involucrados en el acto fueron

llamados a interrogatorio por parte del concejo académico estudiantil y personal de la

policía de infancia y adolescencia. Estos agresores como en la mayoría de los casos

culpabilizan a sus víctimas justificando que ellas son insinuantes y provocativas. Lo que

genera en las estudiantes un desconcierto total y una baja autoestima al sentirse

culpables de las agresiones y de la violencia sexual de sus compañeros.

 16

Dentro de los índices de violencia sexual que se conocen en Colombia, Bogotá,

Valle del Cauca, Cundinamarca, Atlantico y Bolivar son las partes donde más casos se

registran con menores de edad entre los 0 y 17 años, algunos cometidos en instituciones

educativas y jardines o albergues que prestan el servicio de cuidado a menores de 5

años. Pero asi mismo las estadísticas revelan que aunque el mayor índice de violencia

sexual es contra las niñas, los varoncitos no están exentos de ser sometidos a este tipo de

agresión.

Según especialistas dicen que dentro de las secuelas que quedan en una menor

víctima de violencia sexual, están las pesadillas, problemas de sueño, hiperactividad,

bajo rendimiento académico, si fue violentada por compañeros o docentes, manifestará

total rechazo a volver al plantel educativo, y entre las mil y una secuelas encontramos la

baja autoestima, provocada por el temor a ser culpabilizada por lo que le sucedió, baja

autoestima por temor a ser rechazada, juzgada, discriminada, y estos niveles de baja

autoestima pueden desencadenar actos suicidas por parte de estas personas sometidas a

los actos de violencia sexual.

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Diseño Metodológico

En la presente investigación se utilizó el enfoque cuantitativo “en el cual se

utiliza la recolección de datos para probar hipótesis con base a la medición numérica y

el análisis estadístico, con el fin de establecer pautas de comportamiento y probar

teorías” (Sampieri, Fernández & Baptista, 2014) Este trabajo es de tipo cuantitativo

porque por medio de este se aplicara encuestas con preguntas cerradas que nos

brindarán un resultado el cual podremos analizar y recolectar para luego ser tabuladas y

poder identificar ciertas características que nos darán respuesta a nuestras preguntas e

interrogantes en esta investigación. Llevándonos a conocer diferentes aspectos que

nos ayudarán en pro de esta. Teniendo en cuenta lo anteriormente expuesto nos

basaremos en la investigación descriptiva.

 18

Investigación Descriptiva:

Se propone este tipo de investigación describir de modo sistemático las

características de una población, situación o área de interés, este tipo de estudio busca

describir situaciones o acontecimientos.

Etapas en investigaciones descriptivas:

 Definir en términos claros y específicos qué características se desean

describir

 Expresar como van a ser realizadas las observaciones; como los sujetos

( personas, escuelas, por ejemplo) van ser seleccionadas de modo que

sean muestra adecuada de la población , que técnicas para observación

van a ser utilizadas (cuestionarios ,entrevistas u otras )

 Recoger los datos

 Informar apropiadamente los resultados.

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TIEMP PARTICIPANTE
FASE OBJETIVO ACTIVIDAD TÉCNICA RECURSO O S

Caracterizar a Realizar encuestas a Encuesta con Recurso 2 semanas Estudiantes del

las estudiantes las estudiantes de la preguntas cerradas. humano programa de
femeninas Institución Educativa Encuestas psicología 3 semestre
Técnico Alfonzo Lápiz y las Estudiantes entre
entre 15 y 18
López de la jornada 15 y 18 años de la
años de la institución Educativa
de la mañana en
institución edades entre los 15 y Técnico Alfonzo
Educativa 18 años de edad. López de la jornada de
Técnico la mañana de la
Alfonzo López Dorada.
de la Dorada
Caldas.
Análisis de las Tabulación de Recurso 1 semana Estudiantes de
Identificar y encuestas realizadas a encuestas. humano y psicología 3
definir a través través de gráficas. computador semestres.
de las encuestas Hojas.
realizadas la
población objeto
de intervención
Desarrollar Taller de 2 horas Estudiantes de
actividades de sensibilización y Testimonios Recurso psicología 3
sensibilización prevención en vivenciales sobre humano , semestre ,
y prevención temas relacionados la violencia sexual computador población objeto de
con la violencia videobean , intervención
en temas
sexual. sonido
relacionados
con la violencia
sexual.
 20

Taller de
formación a través Conversatorios de Recurso 2 horas Estudiantes de
del empoderamiento y humano, psicología 3
Cual se logre proyecto de vida. computador, semestres y
sensibilizar a la videobeand, población objeto de
mujer sobre el audio. estudio,
empoderamiento. Videos profesional en el
área social.
 21

Instrumento
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1. ¿Sus compañeros de estudio u profesores Le ha insultado? SI – NO

2. ¿Sus compañeros de estudio u profesores Le ha rebajado o menospreciado? SI
– NO
3. ¿Sus compañeros de estudio u profesores La menosprecia o humilla frente a
otras personas? SI – NO
4. ¿Sus compañeros de estudio u profesores Le ha dicho cosas como que sea
usted poco atractiva o fea? SI – NO
5. ¿Sus compañeros de estudio u profesores Se ha puesto celoso o ha sospechado
de sus amistades? SI – NO
6. Sus compañeros de estudio u profesores Se ha puesto a golpear o patear la
pared o algún otro mueble? SI – NO
7. Sus compañeros de estudio u profesores ¿Le ha amenazado con golpearle? SI
– NO
8. ¿Sus compañeros de estudio u profesores Le ha destruido alguna de sus cosas?
SI – NO
9. Sus compañeros de estudio u profesores Le ha hecho sentir miedo de ellos? SI
– NO
10. Sus compañeros de estudio u profesores Le ha pegado con la mano o con el
puño? SI – NO
11. ¿Sus compañeros de estudio u profesores Le ha sacudido, zarandeado, o
jaloneado? SI – NO
12. ¿Sus compañeros de estudio u profesores Le ha torcido el brazo? SI – NO
13. ¿Sus compañeros de estudio u profesores Le ha pateado? SI – NO
14. ¿Sus compañeros de estudio u profesores Le ha empujado a propósito?
15. ¿Sus compañeros de estudio u profesores Le ha golpeado con algún palo o
cinturón o algún objeto doméstico? SI – NO
16. ¿Sus compañeros de estudio u profesores Le ha amenazado con matarla o
matarse él? SI – NO
17. ¿Sus compañeros de estudio u profesores Le ha disparado con una pistola o
rifle? SI – NO
18. Sus compañeros de estudio u profesores Le ha agredido con alguna navaja,
cuchillo o machete? SI – NO
19. Sus compañeros de estudio u profesores Le ha quemado con cigarro o alguna
otra sustancia? SI – NO
20. ¿Sus compañeros de estudio u profesores Le ha amenazado con alguna pistola
o rifle? SI – NO
21. ¿Sus compañeros de estudio u profesores Le ha amenazado con alguna navaja,
cuchillo o machete? SI – NO
22. ¿Sus compañeros de estudio u profesores Le ha tratado de ahorcar o asfixiar?
23. Sus compañeros de estudio u profesores Le ha exigido tener relaciones
sexuales con él? SI – NO
24. Sus compañeros de estudio u profesores Ha usado fuerza física para tener
relaciones sexuales con usted? SI – NO
25. ¿Sus compañeros de estudio u profesores Le ha amenazado con irse con otras
mujeres si no accede a tener relaciones sexuales? SI – NO
26. ¿Sus compañeros de estudio u profesores Le ha controlado con no darle dinero
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o quitándoselo? SI – NO
27. ¿Sus compañeros de estudio u profesores Le ha quitado o ha hecho uso de sus
pertenencias en contra de su voluntad? SI – NO
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Conclusiones

Es muy importante resaltar que a pesar de que existen muchas medidas de

control y sobre todo lo que se refiere a la violencia sexual y que además hay leyes que

ayudan para que estas se minimicen es triste saber que hay muchas situaciones que

quedan en el olvido y que además las leyes se quedan cortas en este aspecto, ya que

muchas veces la ley no actúa a favor de las víctimas..

Se puede evidenciar que si la baja autoestima hace parte de una gran cantidad

de consecuencias de la violencia sexual en niñas y adolescentes en el entorno

Educativo. Teniendo en cuenta que llegan a detonar en situaciones desmedidas y

muchas veces irremediables.

Así mismo el poder y la autoridad hacen mucho más fácil, para que se de

cualquier tipo de violencia sexual, ya que las víctimas se sienten intimidadas por sus

represalias en su contra, sintiéndose vulnerables. Lo que los lleva al silencio, al no

denunciar por miedo.

Es muy importante resaltar que este es un problema que cada vez se evidencia

con mayor proporción , no solo en el ámbito estudiantil si no en muchas situaciones

cotidianas del ser humano, donde ya no se sabe que lugares realmente son seguros para

nuestros niños y niñas , teniendo en cuenta que cada vez los agresores son personas
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muy cercanas como amigos, familiares , compañeros y profesores . Lo que conlleva a

no saber en realidad que hacer y cómo actuar en pro del bienestar de ellos. No están

realmente preparados para proteger a nuestra infancia.

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Referencias Bibliográficas

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violencia contra las mujeres; Violencia sexual. Washington, DC: OMS

 CENTRO DE DERECHOS REPRODUCTIVOS. (s.f.). La violencia

sexual en el ámbito educativo. Ecuador: REPRODUCTIVERIGHTS.

Recuperado de

https://www.reproductiverights.org/sites/crr.civicactions.net/files/docume

nts/14AUG15_Paola%20Factsheet%20%20AS%20FILED.pdf

 Buvinic, M., Morrison, A., & Orlando, M. B. (2005). Violencia, crimen y

desarrollo social en América Latina y el Caribe. Papeles de

población, 11(43), 167-214.

 Alzate, B., Urbina, R. (2017) Informe evento violencias de género

departamento de caldas actualización. Dorada: Dirección Territorial de

Salud de Caldas.
27