PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE:

GUÍA DE APRENDIZAJE 1.1.2: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD

 Denominación del Programa de Formación: Mantenimiento Electrónico e

Instrumental Industrial
 Código del Programa de Formación:224208
 Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada): Revisión y diagnóstico de la
plataforma para Instrumentación diseño y generación de prototipos modelo NI
ELVIS II ubicada en el laboratorio de electrónica
 Fase del Proyecto ( si es formación Titulada): Analisis
 Actividad de Proyecto(si es formación Titulada): Reconocer elementos
matemáticos indispensables para el desarrollo y aplicación de conceptos eléctricos
y electrónicos de mantenimiento.
 Competencia: ESTABLECER LAS ACTIVIDADES OPERATIVAS EN EL ÁREA DE
MANTENIMIENTO ELECTRÓNICO E INSTRUMENTAL INDUSTRIAL DE
ACUERDO CON EL PLAN DE MTO
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Establecer requerimientos de acuerdo con las
actividades de mantenimiento
 Duración de la Guía: 40 Horas

2. PRESENTACIÓN

Estimado aprendiz la siguiente guía de aprendizaje tiene como objetivo definir conceptos claves
para analizar las propiedades y fundamentos de la electrónica y la electricidad, que hoy en día es
una área trasversal en la tecnología, el avance tecnológico cada día nos lleva a aplicarla en todos
los desarrollos que se realizan en la industria.

Este es el inicio de un gran aprendizaje para nuestra área y fundamentaremos las bases para
crear un gran conocimiento para el desarrollo de nuestra formación

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

GFPI-F-135 V01
3.1 Actividades de reflexión inicial
Para iniciar, revise el siguiente cuadro sinóptico:
 CUADRO SINÓPTICO – CONCEPTOS BÁSICOS DE ELECTRÓNICA

Sistemas cuyo funcionamiento Conducción y control del flujo

La rama de la física que
Se define como: se basa en la de electrones
estudia y emplea

- Emplea magnitudes con valores discretos o

A. Electrónica digital señales en tiempo discreto - Trabaja sobre instantes de tiempo
- Trabaja solo con dos valores 1 ó 0

Electrónica
Maneja
básicamente
dos teorías
- Emplea magnitudes con valores continuos o Asume valores en forma continua durante un
señales continua. intervalo de tiempo.

B. Electrónica análoga

3.2 Actividades de apropiación y transferencia del conocimiento

La electricidad es una propiedad física manifestada a través de la atracción o del rechazo que
ejercen entre sí las distintas partes de la materia. El origen de esta propiedad se encuentra en la
presencia de componentes con carga negativa (denominados protones) y otros con carga positiva
(los electrones).

Realice un análisis de las figuras, investigue sobre el átomo y las clases de corrientes existentes

EL Átomo Corriente Continúa y Alterna

GFPI-F-135 V01
  Vp:
 Vpp:
 Vrms
 F:
 T:

y Con sus palabras resuelva en su portafolio de evidencia o en un documento digital para que deje
la evidencia de su trabajo.

1. Defina que es el átomo

2. Mencione las características de la carga eléctrica, unidad de medida y símbolo con el que
se representa.
3. Defina las clases de corrientes que conoces y su aplicabilidad
4. Defina ¿qué es una señal continua?
5. Mencione ejemplos de la vida cotidiana donde utilizamos las diferentes clases de
corrientes.

Realice la lectura que se muestra en el documento que tiene como título anexo 1_Tipos de
Corrientes eléctricas, que encontrará anexa a la guía No. 2 y resuelva las siguientes
actividades propuestas – en su portafolio o en un documento digital para que deje las
evidencias de su trabajo.

a. Complete el siguiente cuadro de diferencias.

Características Corriente Directa Corriente alterna

Carga Eléctrica

Comportamiento
del voltaje
Comportamiento
de la potencia

Representación
grafica

b. Mencione 5 ventajas de la corriente alterna y 5 ventajas de la corriente continua o

directa GFPI-F-135 V01

c. Defina las siguientes características de la corriente alterna

 Características Corriente alterna Representación
matemática
Frecuencia (F)

Periodo (T)

Valor Pico (Vp)

Valor Pico a Pico (Vpp)

Valor eficaz o efectivo

(Vrms)

3.3 Actividad de apropiación y transferencia del conocimiento

Aprendiz.

Fundamenta los conocimientos necesarios para el manejo de operaciones matemáticas con

variables eléctricas básicas.
La notación científica es la base para las conversiones de unidades y manejo de variables
eléctricas y sus operaciones de circuitos básicos.
A continuación se muestra la tabla básica de notación científica necesaria para el manejo de las
variables eléctricas.

Tabla 1. Notación Científica.

GFPI-F-135 V01
Las variables eléctricas fundamentales se deben conocer y manejar apropiadamente durante todo
el proceso de formación. El aprendiz debe:

Valor Original Expresado en Expresado en Expresado en nano (n)

mili(m) micro(u)

2.1
0.006
0.356
20000000
pico
1200
0.68

Valor Original Expresado en Kilo Expresado en Mega Expresado en Giga (G)

(K) (M)

500000

32045669,32

132569

500
GFPI-F-135 V01
254971,25
 45698725863,4

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

3.4.1 Práctica de laboratorio

Este espacio tiene como objetivo reforzar concepto de corriente continua y alterna, y la
identificación de las diferentes magnitudes que se tienen o hacen parte de una señal
eléctrica.

Resuelva la actividad en su portafolio de evidencias o en un documento digital para para que

deje las evidencias de su trabajo.

Para iniciar vamos a indagar sobre:

a. ¿Qué es una fuente de corriente continua y una fuente corriente alterna?

b. Ingresa al siguiente LINK, donde encontrara la explicación y diferencia de las dos
clases de fuentes de corriente
https://www.youtube.com/watch?v=kAZjvxbRMzs

c. Para que es útil una fuente de voltaje en la vida cotidiana, en un taller o área de
mantenimiento electrónico?

De la siguiente experiencia elabore tres conclusiones.

3.4.2 Símbolos Eléctricos y Electrónicos

A través de las diferentes páginas electrónicas, manuales, libros investigue sobre los símbolos
que se utilizan para representar componentes eléctricos y electrónicos utilizados en la industria
para el diseño de circuitos. (Mínimo 20 )

SIMBOLO NOMBRE

 Ambiente Requerido: Laboratorio de Electrónica – Ambiente virtual

 Materiales: Computador, cuderno, lapicero, material para investigar

Tomando como referencia la planeación pedagógica y las orientaciones para elaborar guías de aprendizaje
citado en la guía de desarrollo curricular
GFPI-F-135 V01
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia cada una de las actividades propuestas en la guía anterior.
 Evidencias de Aprendizaje
Conocimiento:
Prueba de saberes basada en
los conceptos trabajados en la
guía No.2 tales como:
El átomo, Electricidad,
Electrónica, clases de
corriente, periodo de una
señal, frecuencia de una señal,
Voltaje Pico, Voltaje Pico a
pico, Vrms, Símbolos
Eléctricos y Electrónicos,
Notación científica
Desempeño: Lista de
chequeo de desempeño que
corresponde al desarrollo de la
guía de aprendizaje en el
ambiente de formación o de
manera virtual.
Producto: Lista de chequeo
de producto que evalúa cada
una de las actividades
planteadas en la guía de
aprendizaje.
Laboratorio virtual
Ejercicios entregables, subirlos
al DRIVE.
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Con base al desarrollo de la guía No. 2
relacione un listado de términos (mínimo 10) que estén relacionados con el desarrollo técnico de
la guía y que hayan sido de su interés y comprendidas durante el proceso.
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Diferencia conceptos
básicos y fundamentales de
la electrónica. Prueba de Conocimiento
Diferencia tipos de señales
eléctricas.
Discrimina aspectos de la
corriente AC y DC o CC
Diferencia y reconocer
equipos electrónicos que
generen y visualicen señales
Lista de chequeo
eléctricas según el manual
Desempeño
de funciones.
Aplica las normas técnicas,
medioambientales y de
seguridad industrial.
Realiza las diferentes
actividades programadas Lista de chequeo producto
individualmente y en equipo
con rresponsabilidad y
actitud positiva
y haciendo uso de los referentes bibliográficos
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  LINK para analizar la función del átomo y la carga eléctrica
https://www.fundacionendesa.org/es/recursos/a201908-materia-carga-electrica

 LINK para visualizar las clases de fuentes de corriente alterna y continua

https://prezi.com/6n40wjj71kyh/naturaleza-de-la-electricidad/

 Link para reforzar sobre las magnitudes identificadas en una señal eléctrica.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Rosa Elvira Rubio Prada Instructor Centro de Abril 17 de 2020.
Industria y
Sandra Milena Chilito Instructor Construcción
Barón

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es) Instructor .

Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

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