7º

EEB - 3º Ciclo
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

ÁREA: MATEMÁTICA
DISCIPLINA: Matemática
CAPACIDAD: Interpreta conceptos y principios básicos de la geometría plana.
UNIDAD TEMÁTICA: Geometría y medidas.
TEMA: Ángulo.
INDICADORES:
✓ Reconoce la definición de ángulo.
✓ Discrimina de manera correcta los elementos de un ángulo.
✓ Traza la bisectriz de un ángulo.
✓ Clasifica los ángulos según su amplitud.
Observación: Queda a criterio del docente agregar más indicadores (1 punto por
indicador).
Atención: Recuerda la importancia de lavarse las manos correcta y frecuentemente,
además de utilizar el ángulo interno del codo al toser o estornudar, para evitar la
propagación del Coronavirus: ¡Quédate en casa!, Epyta nde rógape!

DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Ángulo.
Se denomina ángulo a la porción del plano comprendida entre dos semirrectas
(lados) que tienen el mismo origen.

Elementos <
Cuando se nombra un
𝐵𝐴𝐶 ángulo el vértice debe estar
< en el medio.
𝐶𝐴𝐵

Un ángulo también puede nombrarse por

medio de letras indicando solamente el
vértice.
Los rayos (lados) AB y AC Un ángulo también se puede nombrar
determinan en ángulo. utilizando símbolos griegos (𝛼, 𝛽, 𝛾, 𝛿) etc.

<
Se simboliza: 𝐵𝐴𝐶
Se lee ángulo BAC o ángulo CAB.
<
𝐶𝐴𝐵

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión
e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
 7º
EEB - 3º Ciclo
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

La unidad de medida de un ángulo es el grado sexagesimal.

El grado es la unidad fundamental del sistema de medición sexagesimal.
Se escribe 1º y se lee un grado.
Este sistema de medición de ángulos se llama sexagesimal porque cada unidad
(grado) se fracciona en 60 partes iguales. Cada una de esas partes es un minuto.
Cada minuto se fracciona en 60 partes Para convertir una unidad en otra,
iguales. Cada una de esas partes es un multiplicamos o dividimos por 60
x 60 x 60
segundo.
Grado Minuto Segundo
Símbolos para tener en cuenta. 60 ÷ 60 ÷
(º) se lee grado.
(’) se lee minutos.
(”) se lee segundos.

¿Cómo medir o trazar un ángulo?

Para medir un ángulo necesitamos un transportador de ángulos.

3- El otro rayo
(lado) indica
sobre el
transportador,
los grados que
mide el ángulo.
En este caso
indica que el
ángulo mide
(40º).

1- Hacer coincidir el vértice del 2- Hacer coincidir uno de

ángulo con el centro del los rayos (lado) del ángulo
transportador de ángulo. con el grado cero.

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión
e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
 7º
EEB - 3º Ciclo
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

Bisectriz de un ángulo.
Se denomina bisectriz a la semirrecta que divide a un ángulo en dos partes
iguales.

Clasificación de ángulos según su amplitud.

Los ángulos se clasifican según su amplitud (abertura) y ellos son:

Ángulo agudo:
Es aquel
ángulo que
mide menos
de 90º.

Ángulo recto:
Es aquel
ángulo que
mide 90º.

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión
e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
 7º
EEB - 3º Ciclo
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

Ángulo
obtuso:
Es aquel
ángulo que
mide más de
90º y menos
que 180º.

Ángulo llano:
Es aquel
ángulo que
mide 180º.

Ángulo nulo:
Es aquel
ángulo que
mide 0º.

Recuerda: Los ejercicios propuestos podrás transcribirlos (copiarlos) en tu cuaderno.

El docente del grado estará atento a las consultas que la familia requiera realizar.

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión
e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
 7º
EEB - 3º Ciclo
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

ACTIVIDADES:
1- Completa los espacios punteados entre paréntesis con V (verdadero) si la
oración es verdadera o F (falso) si la oración es falsa. Justifica las falsas.
a) El vértice es el punto de unión de dos semirrectas que forman un ángulo.
(……) _________________________________________________________________
b) Ángulo es la porción del plano comprendida entre dos semirrectas que
tienen el mismo origen. (……) __________________________________________
c) Cuando se nombra un ángulo, el vértice debe quedar en el extremo.
(……) _________________________________________________________________
d) La bisectriz es la recta que divide al ángulo en tres partes iguales.
(……) _________________________________________________________________

2- Dado el ángulo XOY, traza la bisectriz con la ayuda del transportador de

ángulos y nombra cada elemento del mismo.

3- Utilizando el transportador mide los siguientes ángulos, y específica a qué

tipo de ángulo pertenece según su amplitud.

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión
e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
 7º
EEB - 3º Ciclo
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

4- En los cuadros construye ángulos con las medidas indicadas, luego traza su
bisectriz y clasifícalos de acuerdo a su amplitud.

Ángulo 85º Ángulo 135º Ángulo 100º

………………………………. ……………………………. …………………………..

MEDIOS DE VERIFICACIÓN: Queda a criterio del docente los medios de

verificación que utilizará.

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión
e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
 7º
EEB - 3º Ciclo
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

BIBLIOGRAFÍA:
Helman de Morales, L. M. (2017). Matemática 7: El libro del Estudiante. Serie: ¡A
calcular! Asunción: Atlas.
Ministerio de Educación y Cultura. (2014). Programa de Estudio: Matemática - 7º
grado. Educación Escolar Básica. Asunción, Paraguay: MEC.
Ruíz Díaz de Benítez, O., & Ruíz Díaz de Saldivar, L. (s.f.). Cuadernillo de
información y ejercicios prácticos. Matemática 7mo grado. Educación
Escolar Básica. Asunción, Paraguay: Consulba.

Coordinador Prof. Mtr. César José Ocampos Acuña

Responsable del contenido Prof. Lic. Aldo Andrés Florentín Arguello
Responsable de la revisión Prof. Lic. Laura Lorena Martínez Maidana
Responsable de la diagramación Prof. Mtr. Omar J. Morales Fernández
Responsable de la corrección Prof. Lic. Hector Alcides Riquelme Gaona

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión
e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.