COLEGIO

CRISTO REY DEL SUR

ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA”

ÁREA: DOCENTE: PERIODO: CURSO: FECHA:

MATEMÁTICAS ZORAYDA IBAÑEZ OSPINA PRIMERO QUINTO MARZO 30
AL 3 ABRIL
APRENDIZAJE A FORTALECER:
 Construye y descompone figuras planas y sólidos a partir de condiciones dadas
 Ordena objetos bidimensionales y tridimensionales de acuerdo con atributos medibles.
 Establece conjeturas que se aproximen a las nociones de paralelismo y perpendicularidad en figuras planas.
 Compara y clasifica objetos tridimensionales y figuras bidimensionales de acuerdo con sus componentes.

DESEMPEÑO DE APRENDIZAJE:

 Reconocer y diferenciar tipos de líneas (rectas, semirrectas, segmentos, paralelas y perpendiculares).

 Identifica las características de las figuras bidimensionales, y las clasifica según sus atributos.
 Compara diferentes atributos de figuras y sólidos a partir de sus medidas y establece relaciones entre ellos.
 Reconoce relaciones de semejanza y congruencia entre figuras.
 Clasificar los ángulos según sus medidas.

CLASES DE LÌNEAS
Observa el siguiente video y luego realiza la actividad: https://www.youtube.com/watch?v=MLDDOx-L8Xg

Punto: Es el elemento más pequeño e importante de la geometría y es a partir de él que se construyen

rectas, figuras, planos etc.

Recta: Es una sucesión ininterrumpida de puntos ubicados en una misma

dirección, en sus extremos se dibujan dos flechas, lo que indica que esta línea no tiene ni comienzo ni final.

Semirrecta: Porción de recta que tiene comienzo pero no tiene final. El punto

de inicio de una semirrecta se nombra con una letra.

Segmento: Es una línea recta que ha sido dividida por dos puntos cada

uno en un extremo, indicando que tiene comienzo y final, Cada uno de los puntos del segmento se nombran
con una letra.

Actividad 1: Repisa o encierra con color azul las rectas, con rojo las semirrectas y con verde los
segmentos.
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OTROS TIPOS DE LÌNEAS

Paralelas Secantes Perpendiculares

Son líneas rectas que nunca Son líneas rectas que se Son líneas rectas que
se cruzan o nunca se tocan cruzan en un punto pero cuando se cruzan forman
por más que las sin formar ángulos rectos. ángulos rectos
alarguemos.

Actividad 2: Escribe si las siguientes líneas son paralelas, secantes ò perpendiculares.

Observa los siguientes videos: https://www.youtube.com/watch?v=4pGyx2PrfgM https://www.youtube.com/watch?v=kaiRCXbGgds

LOS ÀNGULOS

Es la unión de dos semirrectas que se cruzan en un Los ángulos se designan con 3 letras mayúsculas y el
mismo punto. Entre los dos se forma una abertura o símbolo <: las dos letras de los extremos
amplitud la cual es medida en grados y para ello representan a los dos lados y la de en medio al
usamos el transportador. vértice.

Los elementos de un ángulo son: LADO INICIAL, <ABC

LADO FINAL, VÈRTICE Y AMPLITUD O ABERTURA
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CLASIFICACIÒN DE LOS ÀNGULOS:

 Según su medida se clasifican en:

Ángulo
Ángulo
Angulo recto: Ángulo agudo: Ángulo obtuso: Ángulo llano: completo o de
cóncavo:
giro:
Es aquel cuya
Es aquel que
Es aquel cuya Es aquel cuya medida es Es aquel cuya Es aquel cuya
mide más de
medida es de medida es mayor que 90 ° medida es de medida es de
180° pero
90 menor que 90 ° y menor que 180 ° 360 °
menor a 360°
180 °

 Según la suma de sus medidas se clasifican en:

Complementarios Suplementarios
Cuando la suma de sus Cuando la suma de sus
medidas da como resultado medidas da como resultado
un ángulo recto o de 90 ° un ángulo de 180 °

USO DEL TRANSPORTADOR:

https://www.youtube.com/watch?v=V7R2Yf00uBs

El transportador es el instrumento que utilizamos

para medir la amplitud de un ángulo así como
también para dibujarlos.
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Actividad 3: Escribe el nombre de los siguientes ángulos

2 3

6
4

Actividad 4: Con ayuda de tus padres construye los siguientes ángulos en tu cuaderno
Ángulo de 90º ángulo de 45º ángulo de 30º ángulo de 115º ángulo de 225º

Actividad 5: Completa el siguiente cuadro siguiendo el ejemplo:

Para encontrar el ángulo
complementario del ángulo que
nos han dado, necesitamos
saber cuánto le falta para llegar
a 90º. Por esa razón realizamos
una resta.
90º - 54º= 36
Para encontrar el ángulo
suplementario del ángulo que
nos han dado, necesitamos
saber cuánto le falta para llegar
a 180º. Por esa razón realizamos
una resta.
180º-54= 126
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LAS FIGURAS PLANAS

Las figuras planas se clasifican en Polígonos, El círculo y la circunferencia.

Los polígonos: es una figura delimitada por una línea poligonal cerrada y se caracterizan por tener lados,
vértices, diagonales y ángulos.

 Lados: son los segmentos que delimitan la figura.

 Vértices: son los puntos donde se unen los lados de la figura.

 Diagonales: son segmentos que unen dos vértices opuestos.

 Ángulos: son los espacios que forman dos lados al cruzarse.

El círculo y la Circunferencia:

 La circunferencia: es una curva cerrada en la que todos sus

puntos están a la misma distancia del centro.

 El círculo: está formado por el interior de la circunferencia y la

propia circunferencia.

CLASIFICACIÒN DE LOS POLÌGONOS

 Según su número de lados en:

Actividad 6: Escribe en el cuadro el número de lados que tiene cada polígono

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 Según la medida de sus ángulos se clasifican en:

Ingresa al siguiente link y aprende jugando

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centrostic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/199/html/datos/05_rdi/U12/04.htm

Actividad 7: Completa el cuadro:

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Observa el siguiente video:https://www.youtube.com/watch?v=VkxuoSsNnqQ

CLASIFICACIÒN DE LOS TRIÀNGULOS

Recuerda que el triángulo es una figura geométrica que consta de 3 lados y 3 ángulos, y que la suma de sus
ángulos internos debe dar 180º.

 Según la medida de sus lados  Según la medida de sus ángulos

CLASIFICACIÒN DE LOS CUADRILÀTEROS

Recuerda que un cuadrilátero es una figura compuesta por 4 lados y 4 ángulos.
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Actividad 8: Observa los triángulos, luego tacha con una X en los nombres que recibe cada uno según
sus características.

Actividad 9: Relaciona la columna de la izquierda con la derecha según corresponda.

CONGRUENCIA Y SEMENJANZA DE FIGURAS

Congruencia: Semejanza
Dos figuras son congruentes si tienen la misma Dos figuras son semejantes si tienen la misma forma
forma y el mismo tamaño. pero diferente tamaño.
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Actividad 10: Completa la tabla escribiendo una X donde corresponda

a b e f
.

c d g
h

Grupo de
Congruentes Semejantes
figuras
A X
B
C
D
E
F
G
H

Nota: Las actividades que se encuentran en esta guía debes desarrollarlas en el cuaderno.