PLANIFICACIÓN DE LA SESION DE APRENDIZAJE 31

I. TÍTULO DE LA SESIÓN

PROPONEMOS UN JUEGO PREDEPORTIVO PARA INTEGRARNOS EN CASA

II. DATOS INFORMATIVOS

I.E. : 40172 VILLA EL GOLF Área: Educación Física Grado: 5TO

Profesor: WILLINTON CARRAZCO REVILLA N° horas - Fecha : 30 al 04 DE DICIEMBRE
III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias y Desempeños Que nos dará evidencia de aprendizaje

Capacidades

-Ejecuta soluciones estratégicas en

equipo durante los juegos

Instrumento de Evaluación
Lista de cotejo
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque orientación El estudiante comparte con sus familiares actividades físicas
al bien común fortaleciendo la convivencia en casa a través de la solidaridad con
equidad y justicia para el bienestar común.
Retroalimentación:
yincana familiar que realizarás con tu familia la siguiente semana durante su tiempo libre, compartiendo un momento
de sano esparcimiento. Para ello, elegirás y practicarás un juego recreativo de tu agrado y elaborarás una lista de
juegos de interés de tu familia para incluirla en tu propuesta de juegos de yincana.
PROPOSITO: En esta experiencia de aprendizaje denominada “Nuestras capacidades motrices en la
práctica de actividades físicas”, que durará dos semanas, podrás participar y proponer, sobre la base de tu
reflexión, actividades lúdicas predeportivas que buscan ejercitar tus habilidades motrices, la integración
con tu familia y la práctica de una vida saludable.
Criterios que evaluare al realizar tu actividad:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN SIEMPRE AVECE NUNCA
S
respeta las normas establecidas en las actividades
participa recreándose en los juegos de la yincana
Utiliza tus habilidades motrices según tus posibilidades e intereses y la
situación que enfrentas en el juego en que participas.
conoce y adopta hábitos de higiene
practica diferentes actividades físicas
Interactúa con los integrantes de tu familia poniendo en práctica tus
habilidades sociomotrices.
PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?
• PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?
• Cuaderno de apuntes u hojas, ¡si son de reúso, mejor!
• Lápiz o lapicero • Un espacio adecuado libre de objetos que pongan en peligro tu salud
• Una pelota de voleibol o fútbol o una que puedas construir de material reciclado
• Cinta o tiza para marcar o delimitar la zona de juegoCuaderno de apuntes u hojas, ¡si son de reúso,
mejor!

AHORA, TE INVITAMOS A LEER EL SIGUIENTE TEXTO:

 Los juegos predeportivos Los juegos predeportivos son actividades lúdicas que tienen la intencionalidad de
poner en práctica habilidades motrices básicas, como los desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos y
recepciones, así como sus combinaciones, y las específicas, que son las que se orientan a la práctica de los
fundamentos del deporte. La práctica de los juegos predeportivos tiene la intencionalidad de iniciar al
estudiante en la práctica de un deporte formativo, para ello, dentro de la actividad del juego que se practica
se encontrará presente por lo menos un elemento del deporte al cual se dirige la intensión de práctica. Los
juegos predeportivos tienen la característica de ser flexibles, adaptables, creativos y prácticos o simples de
jugar, de tal forma que cualquiera pueda participar sin la necesidad de dominar una técnica deportiva, sino
comprender la lógica del juego o la intensión de él.

- ¿Qué opinas de las imágenes que observaste?

- ¿Qué necesitas conocer o saber hacer para practicar estos juegos predeportivos? –
¿Qué opinión tienes en relación con la práctica de un deporte de forma recreativa o competitiva?

Para finalizar:
• A analizar el control y ejecución de sus habilidades motrices específicas para mejorarlas durante la
práctica de diferentes actividades físicas, creando secuencias de movimiento con emoción y sentimiento. A
interactuar a través de sus habilidades sociomotrices en la creación de un juego predeportivo para el
disfrute del juego, poniendo en práctica el respeto, la responsabilidad y la tolerancia, asumiendo funciones
y roles con los integrantes de su equipo, en la aplicación de estrategias y tácticas consensuadas En esta
oportunidad, ya no es necesario realizar la recuperación o relajación ya que los juegos de la yincana tendrán
intervalos o pausas que servirán de descanso o recuperación y ayudarán a cumplir con esta finalidad.
• Guarda o archiva en tu portafolio la ficha u organizador que elaboraste con tu familia, así como las
reflexiones que hiciste a partir de las preguntas formuladas. Si deseas, puedes tomar fotos al trabajo que
realizaste para guardarlas en tu portafolio.
• Recuerda que luego de la actividad, debes asearte (de preferencia, todo el cuerpo), cambiarte de ropa
(limpia), hidratarte bebiendo agua, consumir alimentos saludables de acuerdo con tus posibilidades,
descansar para recuperar energías y evitar posturas corporales que te perjudiquen. Con estas
recomendaciones, mejorarás tu bienestar y comprenderás que debes cuidar tu salud
¿QUÉ APRENDEN LAS Y LOS ESTUDIANTES CON ESTAS ACTIVIDADES?
• A valorar y comprender su imagen corporal al interactuar con sus pares, tomando conciencia de sus posibilidades de
movimiento utilizando sus habilidades motrices y expresando sus emociones cuando participan y organizan juegos
recreativos y de mesa o salón. Utilizan para ello sus habilidades sociomotrices y distribuyen roles y funciones para
mejorar la aplicación de estrategias durante el juego, disfrutando del tiempo libre.
 JUEGO PREDEPORTIVO
DATOS INFORMATIVOS:
APELLIDOS Y NOMBRES ………………………………….…………………
AÑO…………….SECCION………………….NIVEL………………….
EDAD……………………..TALLA………….PESO…………………….

¿Por qué crees que es importante practicar juegos predeportivos?

, ¿qué características o diferencias tienen los juegos predeportivos con otros juegos que ya desarrollaste en experiencias
anteriores? Y
, ¿qué aprendes cuando practicas estos juegos predeportivos en familia?