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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin


Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y


Acadmica Humanidades
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Investigacin en Ciencias Sociales
curso
Cdigo del curso 400001
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 3
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 5 de noviembre de
27 de noviembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar: Comprende el enfoque de investigacin
para seleccionar el diseo metodolgico acorde con el planteamiento
del problema de investigacin propuesto.
Temticas a desarrollar:
Diseo metodolgico y anteproyecto de Investigacin.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar:
En este paso los estudiantes elaboraran el diseo metodolgico y el
anteproyecto para ello seguirn las siguientes orientaciones:

Los estudiantes del grupo con base en los aportes individuales


elaboraran el diseo metodolgico de la investigacin con los
siguientes puntos:

Enfoque Metodolgico: cualitativo cuantitativo.


Paradigma epistemolgico: positivista, interpretativo, critico.
Diseo y aplicacin de tcnicas e instrumentos de investigacin,
para comprobar la validez de las hiptesis desarrolladas en la
fase 3, para este ejercicio se valdrn de diferentes recursos
dependiendo del enfoque de investigacin seleccionado por el
grupo.

La elaboracin de lo metodolgico tendr en cuenta los siguientes


aspectos y se apoyaran en la gua de recurso educativo.

Procedimiento.
Unidades de anlisis.
unidad poblacional de anlisis (caractersticas sociodemogrficas
de los actores sociales),
Consideraciones ticas del estudio.
Impacto esperado del proceso de investigacin.
Resultados de la aplicacin del instrumento.

Las fuentes deben ser citadas de siguiendo las normas APA.

El producto de esta actividad lo consignaran en el foro de trabajo


colaborativo y el entorno de evaluacin y seguimiento en formato
Word.

Actividades a desarrollar: Elaborar el diseo metodolgico y el ante


proyecto de Investigacin.
Entorno de conocimiento
Entornos
Ubique los textos y recursos de la unidad 4 para
para su
comprender qu es un problema de investigacin y cmo
desarrollo
se redactan sus elementos.
Entorno de aprendizaje colaborativo.
En el foro colaborativo del paso 4 interacte y participe
oportuna y activamente con sus compaeros de grupo,
haciendo los aportes a la actividad.
Entorno de aprendizaje Prctico.
El estudiante encontrara la gua de recurso y la matriz
para la elaboracin de la actividad.
Entorno de evaluacin y seguimiento.
El estudiante quien eligi el rol de entregas, enva el
trabajo final aprobado por todos, en la tarea paso 4.
Individuales:

Participacin activa en el foro de trabajo colaborativo,


capacidad de argumentacin y manejo de normas APA

Colaborativas:
Productos
a entregar
por el Documento Word siguiendo las indicaciones de la gua
estudiante de recurso educativo, el documento debe presentarse
en el foro de la actividad y ser subido en la fecha
pactada en el entorno de evaluacin y seguimiento en
formato Word.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el


desarrollo de la actividad

Leer los contenidos de la unidad 1


Participar en el foro de la actividad de trabajo
Planeacin
colaborativo con aportes argumentados.
de
Establecer un cronograma acorde con las
actividade
actividades del trabajo colaborativo.
s para el
Proponer una temtica y llegar acuerdos con el
desarrollo
grupo para seleccionar el tema de investigacin.
del trabajo
Compilacin y envo del producto final al entorno
colaborati
de evaluacin y seguimiento.
vo
Roles a
desarrollar El trabajo colaborativo a desarrollar no requiere de
por el definir roles, la dinmica de trabajo le propone al
estudiante estudiante una actitud activa de investigar desde el
dentro del pensamiento crtico para generar ideas propias, con un
grupo uso adecuado de las Normas APA.
colaborati
vo
Para la entrega de los productos en cada una de las
actividades se sugieren los siguientes roles:
Compilador: quien consolida el documento producto
Roles y final del debate teniendo en cuenta las participaciones de
responsabi todos los participantes.
lidades Revisor: asegurar que el escrito cumpla con las normas
para la de presentacin del trabajo exigidas en la gua de
produccin actividades.
de Evaluador: asegurar que el documento contenga los
entregable criterios presentes en la rbrica.
s por los Entregas: motivar y alertar sobre los tiempos de
estudiante entregas y enviar a tiempo los productos, utilizando los
s recursos destinados para tal fin.
Alertas: avisar a los integrantes de grupo las novedades
en el trabajo e informar al docente mediante el foro
colaborativo que se ha realizado el envo del trabajo final.
Las Normas APA son el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de las
Uso de ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
referencia Manual que permite tener al alcance las formas en que
s se debe presentar un artculo cientfico.
Pgina: http://normasapa.com/

Para mayor informacin visitar el siguiente link:


Polticas
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/43420
de plagio
6/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html
4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin


Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Intermedia, Fin
Momento de la evaluacin Inicial
unidad al
Niveles de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media
baja
El estudiante
participa en el foro El estudiante hace
de trabajo aportes al foro de
colaborativo y sus trabajo colaborativo,
Participacin No hace
aportes son pero estos no se
en foro de aportes en el
oportunos y encuentran 25
colaborativo
contribuyen a relacionados con el
consolidar la tema del grupo.
actividad
(Hasta 0
(Hasta 25 puntos) (Hasta 10 puntos)
puntos)
Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoracin Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media
baja
El estudiante
evidencia un
desconocimiento de
El estudiante escoge
los enfoques y
un enfoque y
paradigmas de la
paradigma que es El estudiante
investigacin, ya
acorde con el no hace
que no puede
Enfoque problema de aportes a la
establecer relacin 35
Metodolgico investigacin actividad.
entre estos y el
planteado por el
problema de
grupo.
investigacin
planteado por el
grupo.
(Hasta 0
(Hasta 35 puntos) (Hasta 15 puntos)
puntos)
Los instrumentos
seleccionados y
Los instrumentos
aplicados por el
seleccionados y
estudiante son
aplicados por el El estudiante
coherentes con el
Aplicacin de estudiante no son no hace
enfoque y
instrumentos coherentes con el aportes a la
paradigma, 35
de enfoque y actividad.
permitiendo el
investigacin. paradigma y
desarrollo del
problema planteado.
problema planteado
por el grupo.
(Hasta 0
(Hasta 35 puntos) (Hasta 15 puntos)
puntos)
Aunque en el
El trabajo escrito no trabajo no se El documento
presenta errores de presentan errores de presenta
ortografa y la ortografa, el deficiencias en
Redaccin y redaccin es documento presenta la redaccin y
15
Ortografa coherente en su una mediana errores de
totalidad. articulacin de las ortografa
ideas.
(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Aunque en el
El manejo de citas y Se maneja de
trabajo se presentan
referencias manera
referencias, estas no
bibliogrficas se hizo inadecuada el
Referencias se articulan
de acuerdo a las uso de citas y 15
Bibliogrficas adecuadamente en
normas APA. referencias.
el texto.
(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Calificacin final 125

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