CORPORACIÓN MUNICIPAL PARA EL DESARROLLO SOCIAL DE

VILLA ALEMANA
LICEO BICENTENARIO TÉCNICO PROFESIONAL “MARY GRAHAM”
Almirante NEFF Nº 655 Villa Alemana. Fono (32) 324 34 68
Porvenir Nº 1135 Villa Alemana Fono (32) 3243469

Guía de Ejercitación
Estrategias de Comprensión Lectora
(Leg-2EM-TCL-Identificar la idea principal y las ideas secundarias)

Inicio

Estimado estudiante, en la guía anterior revisamos una estrategia para identificar el el tema de
un texto. Esta guía de actividades te permitirá adoptar una estrategia para aplicar una vez que
has determinado el tema. Recuerda que la aplicación de un método es fundamental para
disminuir la posibilidad del error, pero que es muy importante que la adaptes a tus necesidades
de comprensión lectora. “Solo tú sabes dónde te aprieta el zapato”.

Objetivo:

Identificar la idea principal y las ideas secundarias de un texto para profundizar en la

comprensión del mismo y responder preguntas que implican sintetizar información.

Actividad N°1 (10 minutos aproximados)

Algunas consideraciones previas.

La idea principal corresponde a la idea central del texto. Se reconoce respondiendo a la

pregunta ¿qué se dice del tema del texto? (síntesis global).
Las ideas secundarias, a su vez, se relacionan directamente con la idea principal, y son las que
aportan información específica que detalla o desarrolla esta última. Para identificar las ideas
secundarias, debes preguntarte ¿qué información adicional o qué detalles se entregan del
tema? (síntesis local).

Identificar ambos tipos de ideas implica hacer una síntesis de la información, esto es,
resumirlo y exponerlo en sus elementos esenciales. La primera a partir de una síntesis global y
la segunda a partir de una síntesis local.

Los enunciados de este tipo de preguntas pueden ser:

 La idea principal / central del texto es…

 El contenido fundamental del texto es…
 El párrafo tres se refiere fundamentalmente a…
 Las ideas secundarias del primer párrafo son…

1
 CORPORACIÓN MUNICIPAL PARA EL DESARROLLO SOCIAL DE
VILLA ALEMANA
LICEO BICENTENARIO TÉCNICO PROFESIONAL “MARY GRAHAM”
Almirante NEFF Nº 655 Villa Alemana. Fono (32) 324 34 68
Porvenir Nº 1135 Villa Alemana Fono (32) 3243469

¿Cómo responder este tipo de preguntas?

Veamos la estrategia

1. Lea atentamente el texto y subraya las palabras o conceptos importantes.

2. Ponga atención en el título, si aparece, porque generalmente alude al tema, o identifica
las palabras clave. Si no puedes determinar el tema a partir del título, pregúntate: ¿de
qué se trata el texto?

3. Luego de determinar el asunto, intenta responder qué se dice sobre el tema. La

respuesta corresponderá a la idea principal.
4. En relación con cada párrafo, pregúntate: ¿qué se dice sobre la idea principal? La
respuesta corresponderá a las ideas secundarias.

Actividad N° 2: Práctica guiada (10 minutos aproximados)

Apliquemos la estrategia en el siguiente texto.

¿Qué es un reality show?

Los reality show son programas de telerrealidad, o lo que es lo mismo: episodios

televisivos en los que se graba lo que les ocurre a personas reales, no a personajes
ficticios interpretados por actores. Pueden ser retransmisiones permitidas por uno o
varios sujetos protagonistas, grabaciones a través de cámara oculta o concursos en los
que los participantes compiten por un premio.
Los realities forman un género en televisión con igual número de seguidores que
detractores. Para muchos son programas muy completos, que combinan aspectos lúdicos
–reales y ficticios- con otros de tipo informativo y educativo; el ´”género total”, lo
llaman. Para otros, un reality show no es más que un espectáculo inmoral, basado en el
morbo y con lamentables consecuencias para quienes se prestan a participar.

• ¿Cuál es el contenido fundamental del texto?

A. Los reality shows.
B. La crítica a los reality shows.
C. Las características de los reality shows.
D. Los participantes de los reality shows.
2
 CORPORACIÓN MUNICIPAL PARA EL DESARROLLO SOCIAL DE
VILLA ALEMANA
LICEO BICENTENARIO TÉCNICO PROFESIONAL “MARY GRAHAM”
Almirante NEFF Nº 655 Villa Alemana. Fono (32) 324 34 68
Porvenir Nº 1135 Villa Alemana Fono (32) 3243469

E. La defensa de los reality shows.

Análisis del texto y de la pregunta

• En la pregunta se nos solicita determinar el contenido fundamental del texto, lo que

equivale a la idea principal. Para ello debemos identificar, en primer lugar, el tema
respondiendo a la pregunta ¿de qué se habla en el texto? En este caso la respuesta es
“los reality shows”.
• Una vez determinado el tema, “los reality shows”, debemos responde la pregunta ¿qué
se dice sobre el tema? En el primer párrafo se describen los reality shows y en el
segundo se entregan opiniones sobre ellos.

Análisis de las alternativas

• Como el tema de texto es “los reality shows” descartamos la alternativa A.

• Las alternativas B y E contienen información que solo se encuentra en el segundo
párrafo, por lo que son ideas secundarias. Lo mismo sucede con la D, pues contiene
información que solo se encuentra en el primer párrafo.
• Al sintetizar los elementos de ambos párrafos, la descripción y las opiniones sobre el
tema, podemos englobarlos en la alternativa C, ya que los dos párrafos contienen
características de los reality shows.

Actividad N° 3: Práctica independiente (20 minutos aproximados)

Lee el siguiente texto y aplica la estrategia.

El largo período de estancia de un mes en Marte ya había comenzado a difuminarse en su

memoria; solo le quedaba una vaga imagen de los Profundos cráteres, la omnipresente
erosión de las colinas, de la vitalidad, del movimiento mismo. Un mundo de polvo donde
pocas cosas ocurrían, un mundo en el que buena parte del día era preciso pasarlo
comprobando una y otra vez las reservas de oxígeno. También recordaba las formas de
vida, los modestos cactus color gris marrón y los gusanos.
De hecho se había traído de Marte varios ejemplares moribundos de la fauna de aquel
planeta; los había pasado de contrabando por las aduanas. Después de todo, no
constituían ninguna amenaza; no podían sobrevivir en la densa atmósfera de la Tierra.

Dick. P (2011). Podemos recordarlo todo por usted (fragmento).

3
 CORPORACIÓN MUNICIPAL PARA EL DESARROLLO SOCIAL DE
VILLA ALEMANA
LICEO BICENTENARIO TÉCNICO PROFESIONAL “MARY GRAHAM”
Almirante NEFF Nº 655 Villa Alemana. Fono (32) 324 34 68
Porvenir Nº 1135 Villa Alemana Fono (32) 3243469

1. En el texto se habla fundamentalmente de

A. un viaje al planeta Marte.
B. las características del paisaje marciano.
C. los recuerdos de un viaje a Marte.
D. las formas de vida marciana.
E. del contrabando traído de Marte.

2. ¿Cuál es la idea principal del fragmento?

A. Los ejemplares moribundos traídos de Marte.
B. La geografía de Marte.
C. Los recuerdos de una estancia en Marte.
D. El periodo de estancia en Marte.
E. El uso del oxígeno en Marte.

3. Una idea secundaria del texto es

A. el efecto de los viajes a Marte.

B. un viaje interplanetario.
C. las dificultades de la memoria.
D. la fauna del planeta Marte.
E. el contrabando de fauna marciana.

Actividad de síntesis (ticket de salida. 10 minutos aproximados)

• Aplica la estrategia revisada a los textos de otras asignaturas, para ello sintetiza la
información que contienen, determina la más relevante, ordénala y jerarquízala en un
mapa conceptual.