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Ensayo Educación Ambiental

Nubia Esperanza Cortes Vidal

Fundación Universitaria del Área Andina (AREANDINA)

Derecho Ambiental Y Ética

Profesora: Catalina Sáenz

Noviembre 14, 2020

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“Educad al niño y no tendréis que castigar al hombre”, esta podría ser una frase que

simplifique el tema que a continuación quiero presentar y se trata de analizar cuáles son los

elementos que se deben contemplar para una educación ambiental en adultos. Después de leer

algunos artículos científicos y jurídicos, además de tener un concepto propio y analítico del tema

por la formación académica y profesional que he recibido, además de las experiencias vividas;

me siento en la capacidad de exponer con fundamentos dichos elementos teniendo en cuenta

algunos personajes del libro “El Principito”.

Habiendo analizado que el concepto básico de educación ambiental se refiere al proceso

que le permite al individuo comprender las relaciones con su entorno, a partir del conocimiento

de su realidad biofísica, social, política, económica y cultural, para que se puedan generar en él y

su comunidad actitudes de valoración y respeto por el ambiente y después de leer el libro de la

introducción, citare y expondré los personajes que nos dejan una enseñanza en educación

ambiental.

El primer personaje que nos da una enseñanza es el protagonista de la obra “El

Principito”, quien es un niño que argumenta que después del arreglo personal matutino, viene la

minuciosa labor de limpiar el planeta. Con dedicación deben extirparse los baobabs de entre los

rosales (Se refiere a quitar la maleza). Interpreto que este personaje adquirió este buen habito, ya

que, de no hacerlo diariamente, los baobabs crecerían tanto que invadirían su habitad de tal

manera que sería imposible vivir en él. De aquí infiero que se creó un sistema dinámico entre el

niño y la naturaleza, definido por las interacciones físicas y biológicas con los elementos en los

cuales se desenvuelve, en donde estos elementos son transformados por el hombre, es aquí en

donde el descubrimiento del entorno y la exploración en la que el individuo entra en contacto con
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la realidad, se hace creativo en la búsqueda de soluciones a su problemática. Es aquí en donde el

niño a partir de su experiencia crea una solución coherente y eficaz.

Otro personaje que nos deja una enseñanza ambiental es el zorro quien le dice al

protagonista cuando este le pregunta que desea encontrar a los hombres y él le responde que los

hombres se dedican a cazar con fusiles y que además crían gallinas. De esta frase es fácil inferir

que de acuerdo a la experiencia del zorro este sabe que los hombres para su supervivencia hacen

uso de la caza de algunos animales y de la domesticación de otros. Esto se refiere básicamente a

la relación del hombre con el medio ambiente y como el hombre hace uso de los recursos

naturales. En este caso los recursos son los animales, los cuales son una fuente de alimentación e

indiscriminadamente han sido una fuente de ingreso económico, por lo cual a través de la historia

hemos ido acabando con ellos y por tal razón han desaparecido varias especies y hay otros miles

en vía de extinción, desequilibrando de esta manera los ecosistemas. Aquí encontramos otro

elemento de la educación ambiental y es el de optimizar el uso de los recursos naturales y para

esto se requiere un proceso de sensibilización concientización y participación, en la cual el

hombre mejore su actuación sobre la naturaleza, haciendo un aprovechamiento sostenible de los

recursos de que dispone y a los cuales tiene acceso.

Debo decir que varios personajes nos dan enseñanzas constructivas, ya que todos en

algún momento somos reyes, presumidos, faroleros, negociantes, alcohólicos o geólogos. Todos

eran dueños de su propio planeta y cada uno a su libre albedrio creía hacer buen uso de él, pero

todos estaban equivocados ya que solo eran esclavos de sus propios egos y sus malas creencias.

Basados en esto es aquí en donde debemos hacer un cambio cultural y realizar una ruptura

radical con el pasado, ya no solo somos parte del problema, sino que debemos ser parte activa de
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la solución y es aquí en donde me remito a la primera frase de mi ensayo y entro a contemplar

los elementos para una buena educación ambiental.

Yo siempre he dicho que la educación comienza por casa, por esta razón el pilar

fundamental para el desarrollo de cualquier persona es la familia. Este sería mi primer elemento

en la educación ambiental. Enseñar a nuestros niños el amor por la naturaleza, los animales y su

medio ambiente; enseñarles el uso debido de los recursos naturales (Agua, Luz, etc); enseñarles

el cuidado de su entorno (reciclaje, uso debido de las basuras, limpieza y aseo personal y de tu

vivienda). Teniendo como base esta enseñanza, podremos a través de la sociedad seguir

afirmando estas enseñanzas por medio de la escuela, el gobierno y entidades encargadas del

medio ambiente.

Ahora bien, para optimizar los elementos de una buena educación debemos tener en

cuenta las implicaciones de carácter demográfico, social, económico, político y cultural, por eso

la investigación entra a ser parte importante de la educación. es por medio de esta y a través del

redescubrimiento del entorno y de la exploración que el individuo entra en contacto con la

realidad y se hace creativo en la búsqueda de soluciones a su problemática.

Las actividades educativas en materia de medio ambiente deben tener formación en la

responsabilidad tanto individual como colectiva y buscar un compromiso real del individuo con

el manejo de su entorno y esto se logra enfocando al individuo en la sociedad a la cual pertenece,

el papel que tiene en ella y el tipo de relaciones que establece con los demás.

Por esta razón debemos tener una educación ambiental que tienda al cambio de actitudes,

para la construcción de una escala de valores que incluya la tolerancia, el respeto por la

diferencia, la convivencia pacífica y la participación.

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Por eso la educación ambiental en los adultos debe ser una educación incluyente. Debe

ser una educación en la cual invitemos a la comunidad a barrer nuestra cuadra porque esto

evitaría que se taponen nuestras alcantarillas y evitaríamos inundaciones. Hacer con la

comunidad y los gobiernos locales y nacionales, campañas de siembra de árboles para regenerar

los ecosistemas y evitar erosiones, invitar a nuestra comunidad a hacer limpieza activa de

nuestras playas para la protección de la fauna marina y embellecimiento de nuestras costas; en

fin, se podrían escribir miles de cosas para mejorar el medio ambiente, pero lo más importante es

crear conciencia partiendo de las necesidades de nuestra casa y nuestro entorno.

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BIBLIOGRAFIA

 Antoine de Saint – Exupéry. El Principito. Bogotá Colombia. El pensador

editores Ltda.

 Ministerio del medio ambiente, ministerio de educación nacional.

“Política nacional de educación ambiental SINA”. Bogotá, Julio de 2002