Universidad Dominicana O&M

Keni de Jesus Santos 19-EISN-1-080

Asignatura
Ecología y Desarrollo

Docente
Jose Espinal Beato

Tema
Tema Sobre la Etica Ambiental

Fecha de Entrega
1 de Marzo del 2023
 ASIGNACION TEMA ETICA AMBIENTAL.

1- Origen de la Ética Ambiental.

Las primeras percepciones de que el desarrollo industrial, más allá de cumplir con la mejora del
bienestar económico, conllevaba problemas ambientales empiezan a hacerse presentes a comienzo
del siglo XX. Aun así, las primeras protestas y actuaciones que se oponían de alguna forma a las
consecuencias ambientales de los comportamientos empresariales no llegaron hasta los años
sesenta. Se empezaba a reclamar un mundo en armonía con la naturaleza. Más o menos, una década
más tarde aparece la ética medioambiental, disciplina que trata de dar respuesta a los problemas
ambientales desde perspectivas diferentes a la científica.

Aunque el ecologismo moderno se configura en el siglo XX, es importante reconocer y conocer los

pasos anteriores para entender la situación actual. A continuación, se recogen los principales hitos
relacionables con la aparición de la ética medioambiental a lo largo de la historia.

2- Desafíos éticos a enfrentar para la protección de los recursos

hídricos, en su cantidad y calidad.

Aproximadamente un 15% de la población mundial no tiene fácil acceso al agua potable y un 40%
no dispone de un sistema adecuado de saneamiento para eliminar sus residuos. Estos dos factores
combinados son una de las principales causas de mortalidad y morbilidad. Por ello, ambos temas
fueron incluidos entre los objetivos del milenio de las Naciones Unidas en 2000.

En casi todas estas cuestiones se aprecia un hecho común. «Los problemas que existen no son
primordialmente de escasez física de agua, sino de su mala, a veces pésima, gestión. Esta mala
gestión se debe tanto al retraso tecnológico, como a intereses creados de grupos minoritarios. Estos
intereses son, en gran parte, permitidos por la falta de transparencia en la accesibilidad a los datos
sobre recursos y aprovechamientos de agua», indica el catedrático de Geología Ramón Llamas, uno
de los hidrogeólogos con más prestigio en el panorama internacional.

3- Principios Éticos que deben guiar nuestras decisiones sobre el buen

uso del recurso agua.
 Atender siempre las necesidades básicas de agua de cada persona.
 Mantener los caudales ecológicos básicos para mantener la salud ecológica de los
ecosistemas.
  Evitar la contaminación.
 Tomar medidas preventivas para mitigar las inundaciones.
 Ser responsables y solidarios con los usuarios de aguas abajo.
 Evitar el despilfarro de agua mediante su uso eficiente.
 Facilitar que los recursos hídricos sean renovables.
 Obtener mejores datos hidrológicos.
 Evitar en lo posible los conflictos por el agua y, en cualquier caso, resolverlos de modo
pacífico.
 Evitar las subvenciones perversas que son malas para la economía y el medio ambiente.
 Hacer más transparentes todos los datos disponibles y más participativos los procesos de la
gestión de los recursos hídricos.

4- En que consiste el Bien y El Mal, referido al Medio Ambiente.

Las gentes de Mesopotamia, y derivando de ellas, las de Judea, escribieron escenas en las cuales un
ser humano actúa como tal, y es castigado por algunos de los dioses de aquellos panteones. En las
mentes griegas fue la tinaja que abrió Pandora.

El mal deriva de la capacidad de elección: Coger o no la manzana, abrir o no la tinaja.  Vivo en

sociedad. Existe la prohibición de coger la manzana, el consejo de no abrir la tinaja. El bien es
aceptar la orden, seguir el consejo. El mal, actuar para uno mismo sin pensar en los demás.

Pero en realidad no hacen falta órdenes ni recomendaciones: Basta con echar un par de horas en el
Zoo, en el recinto de los monos de sabana, de mandriles y papiones, para entender ese conflicto, el
problema del bien y el mal.

Comienza el conflicto con los bebés monos. Sus madres necesitan protegerlos, para tratar de que
sobrevivan hasta la edad reproductora. ¿Qué otro sentido tiene si no la vida? Pero los recursos son
escasos (solo el ser humano sabe hacerlos abundantes, al menos durante cortos periodos de tiempo)
y otros monos de su entorno quieren matar al bebé para comérselo, o al menos para eliminar un
competidor por esos recursos.

El mal aparece en la visión micro, en la cual la máquina de la vida, los genes, buscan
constantemente reproducirse en cada división celular y necesitan para ello energía.
El bien aparece en la visión macro en la cual, no solo los genes individuales, sino el conjunto de
todos ellos, el individuo, busca reproducir su individualidad.

5- Diga que es el Amor Ambiental.

El amor a la naturaleza enseña a los más pequeños a aprender más a ayudarnos y lograr a ser
mejores seres humanos, respetuosos con el medio ambiente y la biodiversidad.

Es importante que, desde pequeños, aprendan a apreciar la naturaleza y contribuir con su cuidado y
preservación.

Desde Soto del Henares vamos a compartir con todos vosotros algunos consejos que publicó la
Asociación mundial de Educadores Infantiles para inculcar el amor y respecto a los más pequeños
hacia animales, plantas…seres vivos, medio ambiente.

 Tenemos que familiarizarnos con las pequeñas cosas de la naturaleza, su entorno, sus
plantas, pájaros, insectos, arboles, flores…todo un entorno en el que lo más importante es
que el niño tome conciencia de un lugar agradable donde disfrutar y donde convive todo el
entorno en armonía.
 Tenemos que sensibilizar también la comparativa entre un entorno y otro, entre la
naturaleza y la ciudad con humo, ruido, suciedad en las calles.
 Realizar experiencias con las que pueda aprender la influencia de los cambios climáticos.
Que entienda como sucede el ciclo del agua, la lluvia.
 Tenemos que respetar y valorar a las personas y los trabajos que se realizan en la ciudad,
que son muy importantes para el mantenimiento y el bien social como son los basureros,
barrenderos, limpiadores y jardineros. Tienen que ver qué ocurriría sin estos profesionales
para tener una verdadera conciencia.
 Acerca a tus hijos al mundo animal, que conozcan y comprendan la forma de vida, de
reproducción. Enséñales como quererlos y respetarlos.
 Ver documentales de naturaleza para que sienta verdadera pasión por el mundo natural.
 También tenemos que concienciarle de los peligros y precauciones que debemos tener.
 Conocer plantas y flores. Podemos crear nuestro propio huerto, con flores, hortalizas y
empezar a cuidarlas desde que son una semilla para ver la evolución. Cuidarlas, regarlas.
6- Como se relaciona la Ética Ambiental con la Ética Económica.
Evaluar el impacto ambiental de obras públicas o privadas tiene diversos alcances que corresponde
establecer para una debida comprensión del tema. En primer lugar, cuando hacemos referencia a lo
ambiental no nos estamos refiriendo sólo al medio físico (que posibilita la vida en todas sus formas)
sino también a los seres vivos, en particular -pero no solo- a los seres humanos y sus relaciones
sociales en sentido amplio, emergentes de la vida en comunidad, esto es, relaciones económicas,
políticas, culturales, etc. En otras palabras, el ambiente es todo: el medio físico que posibilita la vida
y la vida misma. En cambio, cuando hablamos en lengua castellana de medio ambiente (expresión
todavía mayoritariamente utilizada), comprobaremos que consciente o inconscientemente nos
estamos refiriendo a “algo” diferente o externo a nosotros mismos. En el primer caso -ambiente-
partimos de una visión sistémica, global, integral; el medio físico es instrumento pero también fin
en sí mismo. En el segundo -medio ambiente- hacemos referencia a una problemática externa,
parcial, fragmentada; el medio físico es sólo instrumental. Esto no es una cuestión semántica sino
que hace referencia a concepciones diferentes de la problemática en cuestión. Tampoco significa
que todo aquél que utiliza el término “ambiente” presupone una posición correcta o apropiada frente
a un problema determinado y, por el contrario, quienes hacen referencia al “medio ambiente” tienen
posiciones cuestionables. Planteamos la cuestión con la modesta finalidad de que conviene, cuando
nos expresamos, evitar ambigüedades o errores de concepción; por ejemplo, “ambiente humano”
podría parecernos una expresión casi -por decirlo de alguna manera- progresista y, sin embargo,
lleva implícita una concepción homocentrista. El ambiente es humano, animal, vegetal y físico.