LEY GENERAL DE EDUCACION.
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(LEY 115 FEBRERO 1994)
TITULO III
CAP.1
EDUCACION PARA LAS PERSONAS CON
LIMITACIONES O CAPACIDADES
EXCEPCIONALES.
Art.46. "integración al servicio
educativo". para personas con
limitaciones físicas, sensoriales y demas
condiciones. es parte importante del
sevicio educativo.
Art.47. "formato y apoyo".
Art.48. " aulas especializadas".
Art.49. los alumnos con capacidades
excepcionales. el gobierno nacional les
facilita en los establecimientos
educativos la organizacion de
programas para la deteccion
temprana de los alumnos con
capacidades o talentos excepcionales
y los ajustes curriculares.
CAP.
Art.52. fomento a la educacion no
EDUCACION PARA ADULTOS.
formal para adultos.
Art.50. es aquella que se ofrece a
CAP. 3
la persona en edad relativamente
EDUCACION PARA GRUPOS ETNICOS
mayor a la que se acostumbra Art.55. definicion de etnoeducacion
regularmente en la educacion por para grupos etnicos que integran la
niveles y grados de servicio nacionalidad y poseen cultura, una
publico educativo. lengua y tradiciones.
Art.56. principios y fines. la
etnoeducacion está orientada por los
principios y fines generales de la
educacion.
Art.57. lengua materna, como
fundamento escolar lo dispuesto en el
literal C) del articulo 21 de la presente
Art.51. Objetivos específicos. ley
a. adquirir y actualizar su formación
básica y facilitar el acceso a los
distintos niveles educativos.
b. erradicar el analfabetismo.
c. actualizar los conocimientos según el
nivel de educación.
d. desarrollar la capacidad de
participación en la vida económica,
política, social, cultural y comunitaria. Art.58. formación de educadores para
Art.52. validación. el estado le ofrece a grupos étnicos. el estado promoverá la
los adultos la posibilidad de validar la formación de educadores, así como
educación básica y media. también programas sociales de difusión
Art.53. programa semipresenciales de las mismas.
para adultos, se incluye jornada
 Art.59. asesorías especializadas. el
gobierno nacional prestara esas
asesorías a través del ministerio de
educación y en concentración con los
grupos étnicos.
propositos de los articulos 64-65 de la
Art.60. intervención de organismos
internacionales, ni públicos ni
privados se podrán presentar sin la
educacion campesina, orientado por la
aprobación del MEN y sin
consentimiento de las comunidades
interesadas.
Art.61. organizaciones educativas
existentes. podrían continuar dicha
labor directamente o en convenio con
el gobierno y ajustado a los planes
regionales y locales.
Art.62. selección de educadores.
Art. 63. celebración de contrato. estos
se ajustan a los procesos, principios y
fines de la etnoeducación y se
ejecutaran de acuerdo con las
autoridades indígenas y demás
grupos étnicos.
CAP.4
EDUCACION
CAMPESINA Y RURAL.
Art. 64. fomento de la educacion
campesina. hacer efectivos los
constitucion politica.
Art.65. proyectos institucionales de
secretaria de educacion
Art.66. servicio social en educación
campesina. estudiantes del servicio
formal agropecuario, agrícola o
ecológico, capacitando a la población
campesina estará el servicio social.
Art.67. según disponga el plan de
desarrollo municipal o distrital.
CAP.5.
EDUCACION PARA LA
REHABILITACION SOCIAL.
Art.68.comprende los programas
educativos que se ofrecen a personas
y grupos cuyo comportamiento
individual y social exige procesos
educativos integrales que le premita
incorporarse a la sociedad
Art.69. es parte integrante del servicio
educativo. comprende la educacion
no formal e informal y requiere
deductivo, contenidos y procesos
pedagogicos acorde con la institucion
de los educando.
Art.70. apoyo a la capacitacion de
docentes. es deber del estado apoyar
y fomentar las instituciones.
Art.71. el gobierno nacional y las
entidades territoriales, fomentaran la
educacion para rehabilitar y la
insercion de personas de grupos
sociales con carencias y necesidades
de formacion.