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MARTES 3
ESPAÑOL
Con el apoyo de un adulto:
1.- Elige un libro, una revista o un sitio
de internet que te ayude a investigar
sobre tu tema.
(PUEDES apoyarte con la actividad
ELABORADA EN LA TAREA DEL MARTES 27
DE OBTUBRE o Utilizar un tema diferente)
2. Consulta qué es una ficha
bibliográfica y para qué sirve.
3. Anota la referencia bibliográfica del
libro, revista o sitio electrónico.
Localiza en tu libro de español,
páginas 44, 45, 46, las referencias
bibliográficas de cada texto
presentado.
Escribe las fichas bibliográficas en tu
cuaderno.
Menciona si pertenece a un libro, revista
o sitio electrónico.
Educación en Casa II
QUINTO GRADO DE PRIMARIA
SEMANA DEL 3 AL 6 DE NOVIEMBRE
MIÉRCOLES 4 JUEVES 5 VIERNES 6
ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL
Con el apoyo de un adulto: Con el apoyo de un adulto: Con el apoyo de un adulto:
Lee tu libro de español, página 44 “Los textos Lee los artículos “Cazando tormentas en el Lee nuevamente tu texto expositivo.
expositivos”. oeste americano” y “Temporales
espectaculares” pág 46. Identifica las ideas principales de tu texto
Escribe en tu cuaderno: (puedes subrayarlas en tu cuaderno)
¿Qué es un texto expositivo? Localiza en ellos los nexos que sirven
¿Cómo se organizan los textos para unir enunciados o partes de un texto, Revisa que en tu texto exista información específica
expositivos? señala el orden de ideas o explica una causa sobre el tema abordado.
¿Qué son los títulos? o una consecuencia.
¿Qué son los subtítulos? Utiliza nexos entre las ideas principales para poder
Haz un listado en su cuaderno de los realizar un texto más corto, pero con coherencia
Elabora un texto expositivo del tema nexos encontrados. entre las mismas ideas principales.
elegido en clases anteriores.
(PUEDES UTILIZAR EL ELABORADO EN LA TAREA EJEMPLO: Por ultimo agrega tu ficha bibliográfica elaborada
DEL MARTES 27 DE OBTUBRE) los días anteriores.
NEXOS ENCONTRADOS – CAZANDO
TORMENTAS
Incluye en él las relaciones de causa y efecto,
tratando de responder a las preguntas 1. -----------
¿Qué es? 2. -----------
¿Por qué ocurre? 3. -----------
¿Qué provoca? 4. -----------
¿A causa de qué? 5. -----------
6. -----------
Redacta la descripción del proceso, suceso o
fenómeno, enfatizando lo que ocurre paso a Puedes apoyarte con el Anexo 1
paso.
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MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS

Con el apoyo de un adulto: Con el apoyo de un adulto: Con el apoyo de un adulto: Con el apoyo de un adulto.

Resuelve en tu cuaderno el siguiente Contesta lo siguiente en tu cuaderno: Observa las tablas del siguiente ejercicio. Consulta en tu diccionario la palabra
problema de razonamiento. proporcionalidad.
¿Qué actividades realizas durante el día? A).
1.- Fui a la tienda de Don Pancho a ¿Qué actividades realizas durante la tarde? ¿Habías escuchado antes esa palabra?
comprar 1 litro de jugo, pero
solamente había un jugo en Investiga sobre el significado de am y pm y Después de consultar:
presentación de 500 mililitros y otro Clasifica en dos listas tus actividades del día
jugo de 250 mililitros ¿Cuántos utilizando horas: ¿Para qué crees que te ayude la proporcionalidad?
mililitros me faltan para completar el 1. Las que haces antes de medio día
litro? R______________________ 2. Las que haces después de medio día Escribe un ejemplo donde puedas usar la
2.- Inventa y escribe en tu cuaderno un proporcionalidad y explica cómo la utilizaste.
problema de razonamiento con los Lee y selecciona la respuesta correcta. B)
siguientes datos: 1 litro, 120 mililitros, 1.- Natalia come fruta a las 7:35 am y camina Reflexiona tus respuestas.
355 mililitros y 400 mililitros. a las 7:35 pm.
¿Cómo te sentiste al inventarlo? ¿Te ¿Qué hace primero? Resuelve el Anexo 9 de este cuadernillo.
animas a inventar nuevos problemas A. Caminar.
parecidos? B. Las dos actividades al mismo tiempo
C. Comer fruta.
Contesta la consigna 1 el desafío 12.
Litros y mililitro de las páginas 29, 30 y 31
de tu libro. 2.- Observa la siguiente imagen que indica la C)
(EN CASO DE HABER ELABORADO hora de inicio de las clases de Español y
YA ESTE DESAFÍO, OMITE ESTA Matemáticas.
INDICACIÓN)

¿Cuál clase es en la tarde?

A. Matemáticas
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B. Ninguna Contesta lo siguiente:

C. Español ¿Cuál tabla le ayudaría más a una persona
Anota en el cuaderno ¿qué hiciste para saber que le toca atender una tortillería para
las respuestas? organizar sus ventas? ¿Por qué?
Lee y contesta el Anexo 8 Unidades de R. _______________
tiempo.
Contesta la consigna 1 del desafío 15
¿Mañana o noche? de las páginas 38 y 39
de tu libro. (Omite en caso de haberla
realizado anteriormente)

CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA CIENCIAS NATURALES HISTORIA

Con apoyo de un adulto: Con apoyo de un adulto: Acciones para promover la salud. Con apoyo de un adulto:
Hoy aprenderás cómo sucedió la guerra de los
Analiza la siguiente información: Lean atentamente: Con apoyo de un adulto: Pasteles
Si una pareja decide tener relaciones Con lo que hoy aprendas, valorarás la
sexuales sin protección, es muy probable diversidad de paisajes de los continentes a Con base en la siguiente pregunta elabora un Reflexiona. ¿Qué pasa cuando una persona pide
que de esto resulte un embarazo. La partir de sus componentes naturales, sociales, cartelón con materiales que tengas en casa: dinero prestado a otra y no paga en la fecha
concepción de un nuevo ser humano culturales, económicos y políticos. acordada? ¿Qué pasaría en ese caso si el
implica una gran responsabilidad y Inicio: • Observa las imágenes del
¿Cómo podemos difundir información préstamo es por mucho dinero?
grandes cambios en la vida de los futurosAnexo 11 sobre diversidad y contesta las
padres. sobre salud sexual en la comunidad Lee en tu libro de historia, en la página 34 “Por
siguientes preguntas: culpa de un pastelero”.
escolar?
¿en qué se parecen?, ¿en qué son Resuelve en el Anexo 12, la sopa de letras.
Realiza una investigación con tus diferentes?
familiares sobre las responsabilidades Puedes integrar la información recabada en
que implica un embarazo. Puedes • internet, de tus actividades anteriores o del
Consulta la palabra “Diversidad” y
realizar entrevistas a quienes han sido libro de ciencias naturales, también puedes
comenta con quien está contigo qué es lo que
padres, utiliza el guion del Anexo 10 integrar dibujos y recortes.
significa esa palabra, escribe en tu cuaderno
Reflexiona sobre los resultados de tu el concepto de diversidad que hayas
investigación y a manera de conclusión encontrado.
redacta un texto tomando en cuenta
las siguientes ideas: • Contesta individualmente 2 preguntas:

 ¿Cómo puede afectar la vida
de un estudiante al enfrentar
un embarazo?
 ¿Qué se requiere para afrontar
de mejor manera la paternidad
/ maternidad?
 ¿A qué edad te gustaría tener a
tu primer hijo? ¿Por qué?
Nota:
Todas las actividades serán revisadas por el maestro o maestra. Se recomienda que juntos acuerden el medio que sea mejor para mantener la comunicación a distancia, así podrá pedir asistencia en caso de
necesitar orientación, además de enviar tareas y recibir trabajos revisados. Los materiales que se le solicitan para trabajar las actividades pueden ser sustituidos por otros similares que tenga en casa, de no contar
con ellos omita la actividad.
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¿Qué tipo de diversidad tienen los FORMACIÓN CÍVICA
continentes?
Con apoyo de un adulto:
¿Por qué es importante que exista la Hoy aprenderás cómo podemos expresar lo que
diversidad entre los continentes? sentimos y pensamos sin alterar a los demás.
Recuerda el cuadro que contestaste en la clase
pasada de Formación Cívica.
Escribe una situación en tu cuaderno en la cual
tu mismo autorregulaste tus emociones durante
la semana pasada
Analiza la información del Anexo 13
Escribe en tu cuaderno si alguna vez otra persona
se burla de ti, ¿qué harás para resolver el
conflicto de manea asertiva, sin emplear la
violencia ni permitir que te sigan molestando?
Comenta tus respuestas con tu familia.
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Anexo 1
Qué es Nexo:
Nexo es un conector gramatical usado en una frase para unir dos ideas o enunciados y es un recurso lingüístico que ayuda a dar coherencia y cohesión a la redacción de
un texto.
Nexo deriva del latín nexus que significa nudo o entrelazamiento. Nexo es sinónimo de conector. Los nexos o conectores gramaticales indican la relación del sentido de los enunciados.
Los nexos sirven para dar sentido (coherencia) y construir una red de relaciones que encadenan oración con oración. Las conjugaciones y las preposiciones, por ejemplo, son nexos.
En un sentido general, nexo se refiere a un vínculo, unión, nudo entre dos personas, instituciones o conceptos como, por ejemplo, "las momias son un nexo histórico y cultural con una
civilización distante".
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Anexo 8. Medidas de tiempo.

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Anexo 9 Tabla
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Anexo 10 Guía para entrevista

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Anexo 11
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Anexo 12 Sopa de letras

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Anexo 13 Autorregula tus emociones de manera asertiva