MOOC Cómo aprender en la URL

Script Módulo 3 Aprendiendo a ser autorregulados y autónomos

Estudiantes de la URL, reunidos virtualmente, comparten experiencias de cómo han
aprendido a ser autorregulados y autónomos y qué les funciona para su aprendizaje

Sujeto 1- Hola, hola, ¿Cómo han estado?

Sujeto 4- Hola, qué alegre verlos de nuevo!
Sujeto 3- Yo aquí encerrada, pero hago de todo en la casa.
Sujeto 1- Qué se puede hacer en la casa, además de estudiar?
Sujeto 3- Pues hago siempre mis ejercicios, ustedes saben que me
encantaba ir al Gym, he aprendido a cocinar y por supuesto tengo mi
horario para preparar mis materias de la U.
Sujeto 2 – Yo estoy contento con las clases que estoy recibiendo en la U.
Sujeto 3- ¿Vos estás contento?, pero si recuerdo que cuando comenzaron
las clases en línea no querías entrar, estuviste fuera en varias ocasiones y
no participabas, qué te pasó?
Sujeto 4- Siii es cierto! Te distraías mucho grabando y enviando vídeos en
TikTok, algunos muy buenos, por cierto, jajajaja!
Sujeto 2 – Si me costó, pero me di cuenta que tenía que controlar y regular
mis emociones respecto a las clases, me sentía abrumado algunas veces,
pues no sabía estudiar solo.
Sujeto 1- Si el trabajo personal en casa requiere de mucha responsabilidad
personal, disciplina, es aprender por uno mismo, a mí me encanta ser
autónoma en mi aprendizaje.
Sujeto 3- Pero ¿qué hiciste? ¿Sólo controlar tus emociones? Yo lo que
hago es planificar, analizo qué tengo qué estudiar, busco información y veo
cuál es la más importante. Trato de poner mi celular en silencio para no
distraerme, así me autocontrolo y aprovecho el tiempo lo mejor posible.
Sujeto 4- A mí todavía me sigue costando, con lo que ustedes dicen podré
utilizar todas esas ideas para mi autoestudio, a veces me cuesta comenzar,
aplazo mucho el sentarme y ver de qué se tratan los trabajos. Es increíble
todo lo que se aprende en la U, no sólo de las asignaturas, sino del control
de nuestro propio proceso de aprendizaje.
Sujeto 1- Si porque en el enfoque de la Landívar en el aprendizaje invertido
nos piden que nos preparemos muy bien antes de tener las reuniones
presenciales o virtuales.
Sujeto 4- Cierto vos!!
Sujeto 2 – Miren saben qué es sumamente importante también?
Sujeto 3- ¿Qué es importante?
Sujeto 2 – Pues ir monitoreando nuestro trabajo y al final hacer una
autoevaluación para ver si nos hemos esforzado en el trabajo que hicimos.
Sujeto 4- Ah? Cómo así? se puede monitorear el trabajo?
Sujeto 2 – Jajajaja! Siii, se puede, yo lo que hago es observar cómo voy
realizando mis tareas, en las asignaturas que no me llaman tanto la
atención trato de ver por qué es y les dedico más tiempo para no bajar mi
promedio. Luego reviso que haya cumplido con todos los requisitos que
piden, participar en los foros, entregar a tiempo las tareas, investigar más
por mi cuenta.
Sujeto 3- Jajaja, ahora vos nos enseñas, qué pilas!
Sujeto 1- Lo que a mí me ha funcionado es para iniciar que tengamos
rutinas de aprendizaje, con un horario específico para tareas, pero también
tener un horario para profundizar e investigar más sobre los temas, para
estar bien preparados profesionalmente y no solo para cuando tengamos
las clases.
Sujeto 4- Ala mucha yo creí que iba bien, pero con todo lo que ustedes
están diciendo creo que puedo hacerlo mejor.

Sujeto 3- Yo aprendí mucho con el curso MOOC de cómo aprender en la

URL, es un curso corto, pero da muchas herramientas para podernos
desenvolver adecuadamente en nuestro aprendizaje.

Sujeto 1- Bueno pues, pongamos en práctica lo que hemos platicado, me

desconecto para ir a estudiar, jajajaja!

Sujeto 2 – Jajaja! Si seamos autorregulados y autónomos!!!

Sujeto 4- Les cuento cómo me va, bye!!

Sujeto 3- Va pues!, nos vemos después, les deseo suerte!