IMPORTANCIA DE LOS PROCESOS DE AUTOFORMACIÓN PARA UN

ESTUDIANTE INICIAL DE PREGRADO A DISTANCIA.

TEXTO ARGUMENTATIVO.
CIPA JAGUARES

INTEGRANTES:

BOHORQUEZ ZARATE CRISTIAN CAMILO – 084650922020

CADENA CANTOR ANDRÉS FELIPE – 084650982020

DIAZ PARRA CHIRLEY CAMILA – 084651062020

RIVERA SALDAÑA ANDRÉS FELIPE – 084650972020

DOCENTE:

MEDINA PETRO MANUEL JOSÉ

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA CAT TUNAL
FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
SEMINARIO PERMANENTE PARA LA AUTOFORMACIÓN
SEPTIEMBRE, 2020
 IMPORTANCIA DE LOS PROCESOS DE AUTOFORMACIÓN PARA UN ESTUDIANTE
INICIAL DE PREGRADO A DISTANCIA.
Cuando se emprende el reto de educarse a nivel profesional, hay bastantes aspectos que un
estudiante debe reconocer del modelo al que se enfrenta, particularmente en el modelo
autónomo de educación que implican las modalidades virtuales y a distancia que hoy por
hoy están en auge en los procesos de formación a nivel mundial; es aquí, donde los
procesos de autoformación y su debida conceptualización e idónea apropiación, juegan un
papel fundamental que se evidencia en la exitosa culminación de los procesos académicos
que implican la modalidad auto formadora. Es claro, que los procesos académicos de orden
superior, relacionando específicamente al pregrado, manejan elevadas tasas de deserción,
por razones múltiples, entre las que se encuentran , la economía y la optimización del
tiempo, este último factor ha llevado a que la metodología para impartir los conocimientos
propios del de formación trascienda e invite al estudiante a asumir gran parte de su propia
formación, lo que se denomina como autoformación; si bien un proceso convencional de
formación presencial conlleva retos generalmente asociados a la adaptación y al
conocimiento en general, los procesos que implican autoformación conducen a un esfuerzo
ligado a la responsabilidad de asumir de manera autónoma los contenidos a desarrollar
como si estos se dieran mediante la formación tradicional, garantizando que se cumplirá
con los mismos lineamientos y estándares de calidad en cuanto a la formación refiere. Para
un estudiante que se enfrenta a este modelo por primera vez, resulta de vital importancia
conocer las características a tener en cuenta para desarrollar de forma plena y eficaz lo que
implica el modelo de autoformación, dicha importancia radica en la clara necesidad de
adaptación al modelo educativo, relacionada con el trabajo colaborativo, los fundamentos
de lectura y escritura, la optimización de labores y tiempo, factores en los que interviene
directa y responsablemente el estudiante y que la entidad educadora asume el estudiante
esta en la capacidad de adquirir, para que de esta manera la entidad contribuya a la
formación con la adecuación de ejes temáticos, logrando la síntesis adecuada que garantice
la formación requerida basándose en los métodos de las disciplinas, generando así espacios
mínimos en presencialidad pero provechosos en formación.
Cuando un estudiante reconoce los factores de la autoformación y los asume con propiedad,
es muy probable que su proceso formativo se optimice y con este sus hábitos de estudio y
procesamiento de la información sean favorables para llevar a feliz término los procesos
educativos; al tener en cuenta los factores de la autoformación, el estudiante estará en la
capacidad de adaptarse al medio educativo, además de producir un conocimiento válido y
confiable. Una vez logrado que estos aspectos hagan parte del estudiante, este se hará
consciente de la necesidad de seguir los procesos auto formativos con responsabilidad y
eficacia, además que se generarán motivaciones de crecimiento y de logro que se verán
reflejadas en el uso de la autonomía como vehículo para la apropiación de conceptos y
sobre todo de una educación integral, en la que el eje central es el estudiante, su
experiencia, su motivación, dedicación y uso efectivo de la autoformación. De esta manera
se puede inferir que como estudiantes de primer ciclo de pregrado bajo la modalidad
distancia, se requiere que se pongan en práctica los procesos de autoformación, pues en sí,
son la base fundamental que orientará la educación a recibir durante toda la carrera y que
fundamenta la formación integral asertiva y eficaz en la misma para, llevarnos a ser
excelentes profesionales competitivos, capaces, disciplinados, responsables y esencialmente
autónomos.