Provincia de Santa Cruz

Consejo Provincial de Educación

Dirección General de Educación Especial
Río Gallegos, 28 de mayo de 2020.
De: DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL
Prof. Fabiana ALFONSO
A: COORDINACION DE NIVELES Y MODALIDADES
Prof. Matilde GALLO

INFORME DE SITUACION

En el contexto de la pandemia del Coronavirus (COVID-19) y de las medidas decretadas debido

a la situación sanitaria y a partir del cese temporal de las actividades presenciales en las escuelas
las respuestas institucionales se han centrado en garantizar la vinculación pedagógica
sosteniendo la función social de la escuela desarrollando acciones que garanticen la continuidad
a partir de actividades educativas por medio de la educación a distancia apoyada con recursos
tecnológicos tanto digitales como tradicionales así como socioemocionales, atendiendo a la
emergencia con creatividad y garantizando el bienestar de la población destinataria: estudiantes y
familia.

RESPUESTAS PEDAGOGICAS:
Las respuestas institucionales se adecuaron bajo las condiciones imperantes y según el
destinatario y sus características de accesibilidad a los soportes y requerimientos de ajustes en
los formatos de actividades.
Para garantizar la continuidad de actividades de enseñanza y aprendizaje por medio de la
educación a distancia, se desarrollaron en general las siguientes estrategias:
 Readecuación en el uso de los recurso técnico – pedagógico que soportan las actividades
y los apoyos que requieren los estudiantes: adecuación de las clases presenciales a clases
mediadas con tecnología.
 Desarrollo de un plan de acción de continuidad pedagógica a partir de las indicaciones de
la gestión institucional, donde se priorizó las respuestas que garanticen el dictado de
clases en relación a la participación activa de todos los estudiantes: Se integraron en la
propuesta: objetivo de enseñanza – aprendizaje, recursos de comunicación principal y de
apoyo, actividad, participación y respuesta. A través de seguimiento sistemático
(seguimiento de clases y participación)
 Uso de herramientas en línea como recurso de comunicación de las actividades, tales
como redes sociales, correo electrónico, plataformas educativas classrom, sitios web
institucionales, blog.
 Distribución de Materiales digitales, materiales impresos personalizados.
 Uso de telefonía digital y sus recursos: mensajería, whassap.

NOTA Nº 131/DGEE/2020
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL
Tel.438053 (virtual 1053)
e- mail: dgee_cpe@yahoo.com.ar
Santiago del Estero N° - C.P. 9400 - Río Gallegos –Santa Cruz
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Dirección General de Educación Especial
 Así mismo en algunas situaciones se informa que se mantienen una comunicación
efectiva a través de los contenidos entregados por radio y TV pública.
Considerando que los diferentes recursos utilizados y los formatos desarrollados se han ajustado
a los requerimientos de acceso a la comunicación y a las características de los aprendizajes de los
estudiantes de la modalidad, las misma se desarrollaron desde un trabajo colaborativo a través de
encuentros sistematizados con las instituciones donde se aunaron criterios y planificado formatos
diversos e intercambiado experiencias de cada instituciones dando valor a la integralidad en las
propuestas. Dejando registros y aportes en documentos de apoyo pedagógico entre instituciones.
Cabe destacar:

 El papel primordial de los adultos responsables y la familia como aliados en este proceso
se ha tornado en el eje clave para el proyecto de esta educación a distancia.

 Las instituciones a la fecha han mantenido contacto con todos sus estudiantes.

 Las actividades pedagógicas desarrolladas que tienen un alto impacto de respuestas son:
las que contemplan participación de la familia en producciones audiovisuales y las que se
vinculan con arte, música y actividad recreativa y de la vida diaria o de movimiento y
juego.

MANTENIMIENTO ESCOLAR
Escuelas que se realizaron intervenciones durante este periodo y hasta la fecha:
Escuela Especial N° 1
 Arreglos de la bomba de agua e instalación eléctrica
Escuela Especial N° 2
 Arreglos de baños y mantenimiento básicos
Escuela Especial N° 3
 Arreglos de calderas y mantenimiento en espacios de cocina y baños
Escuela especial N° 4
 Mantenimiento de iluminación y requerimientos básicos (ventanas, puertas)
Escuela Especial N° 6
 Programado mantenimiento de calderas
Escuela Especial N° 7
 Mantenimiento de Calderas
Escuela Especial N° 8
 Obra de instalaciones eléctrica, se realiza el cambio total de la instalación eléctrica y
tableros.

NOTA Nº 131/DGEE/2020
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