FORMA ABREVIADA

PROTOCOLO DE REGISTRO DEL TAT Y DEL CAT DE BELLAK

Para el registro y análisis del Test de Apercepción Temática y el Test

de Apercepción Infantil

Nombre: Sexo: Edad: Fecha

Educación: Ocupación:

Estado Civil: Referido por:

Teléfono: Analizado por:

Después de haber obtenido las historias, analice cada una de ellas utilizando las variables a la izquierda de la página 148. No todas las historias
proporcionarán la información concerniente a cada una de las variables: éstas se presentan como marco de referencia para ayudar a no pasar por alto
alguna dimensión.

Cuando se hayan analizado las 10 historias completas, es fácil marcar cada variable de izquierda a derecha para las 10 historias y registrar
en la página 150 un resumen integrado bajo los encabezados apropiados. De esa manera se obtiene casi de inmediato un cuadro final.

Después, si se mantiene doblada la página 150, se puede redactar el Informe final: Impresiones diagnósticas y recomendaciones, en la página 147,
con referencia a la página 150. La página 151 proporciona espacio disponible para otras anotaciones. Las historias se pueden engrapar después en la
parte interna del protocolo contra la página 151.

INFORME FINAL: impresiones diagnósticas y recomendaciones

Copyright 1955 Printed in U.S.A.

Leopold Bellak. MA, MD. C.P.S. Inc.
P.O. Box 83
Larchmont, N.Y. 10538
 HISTORIA 1 HISTORIA 2
1. Tema principal: (nivel diagnóstico: si se desean niveles descriptivos e interpretativos, utilice
una
hoja adicional o la página 151)

2. Héroe principal: edad sexo vocación

capacidades Intereses rasgos imagen corporal
Idoneidad (√,√√,√√√) y/o autoimagen

3. Principales necesidades y pulsiones del héroe:

a) Necesidades conductuales del héroe (como en la historia):

b) Personajes, objetos o circunstancias introducidos:

Que implican necesidad de o para:

c) Personajes, objetos o circunstancias omitidos:

Que implican necesidad de o para:

4. Conceptos del ambiente (mundo) como:

5. a) Figuras parentales (m ) (f ) vistas

como Y la reacción del sujeto ante a es

b) Figuras contemporáneas (m ) (f ) vistas

como y la reacción del sujeto ante b es

c) Figuras más jóvenes (m ) (f ) vistas

como y la reacción del sujeto ante c es
6. Conflictos significativos:

7. Naturaleza de las ansiedades: (√)

De daño físico, castigo o ambos
De desaprobación
De falta o pérdida de amor de enfermedad o lesión
De ser abandonado de
privación De ser dominado e indefenso
De ser devorado otra
8. Principales defensas contra conflictos y temores:
(√) Represión formación
reactiva
Regresión negación
introyección Aislamiento anulación
Racionalización otro
Identificación proyectiva escisión

9. Idoneidad de superyó como se manifiesta porque el “castigo” para el “delito” es: (√)
Apropiado inapropiado
Demasiado severo (también indicado por la inmediatez del castigo)
Inconsistente demasiado indulgente
También
Respuesta inicial demorada o pausas
Tartamudeo otras manifestaciones de interferencia del superyó

10. Integración del yo, que se manifiesta en : (√,√√,√√√)

Héroe: adecuado inadecuado
Desenlace: feliz infeliz
Realista irreal
Control de impulsos:

Proceso de pensamiento como se revelan, porque la trama es: (√,√√,√√√)

Estereotipada original apropiada
Completa incompleta inapropiada
Sincrética concreta
contaminada Inteligencia
Nivel madurativo
HISTORIA 3 HISTORIA 4 HISTORIA 5 HISTORIA 6 HISTORIA 7 HISTORIA 8
HISTORIA 9 HISTORIA 10 RESUM
EN
1-3 Estructura Inconsciente y pulsiones del sujeto (basados en variables 1-3)

4. Concepto del Mundo:

5. Relaciones con otros:

6. Conflictos significativos:

7. Naturaleza de las ansiedades:

8. Principales Defensas utilizadas:

9. Estructura del superyó:

10. Integración y fortaleza del yo:

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Rango psicótico: 1-6

Rango limítrofe 4-8

Rango neurótico 6-10

Rango normal 8-13

RESUMEN
Registre los temas y reSUma otros datos significativos de cada historia
1.)

2.)

3.)

4.)

5.)
6.)

7.)

8.)

9.)

10.)