31/10/2020 Desarrollo Infantil Temprano - Etapas del Desarrollo Infantil

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Desarrollo Infantil Temprano

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Acerca de Nosotros
Etapas del Desarrollo Infantil
¿Qué es DIT?
Etapas del Desarrollo
Desarrollo Saludable
Cada niño es una persona única con su propio temperamento, estilo de aprendizaje, familia de
¿Por qué Invertir? origen y patrón y tiempo de crecimiento. Sin embargo, hay secuencias universales y predecibles
en el desarrollo que ocurren durante los primeros 9 años de vida. Mientras los niños se
Diseños de
Programas desarrollan, necesitan diferentes tipos de estimulación e interacción para ejercitar sus habilidades
y para desarrollar otras nuevas. A cada edad, es esencial responder a las necesidades básicas de
Costos y Beneficios salud y de nutrición.

Publicaciones Edad Lo que los niños hacen Lo que necesitan

Proyectos del Banco
Mundial 0a3 Comienzan a sonreír. Protección contra daños físicos.
meses Siguen a personas y objetos con los ojos. Nutrición adecuada.
Noticias y Eventos Prefieren caras y colores brillantes. Cuidado de salud adecuado (vacunación,
Alcanzan, descubren sus manos y pies. terapia de rehidratación oral, higiene).
Sitios Relacionados
Levantan y voltean la cabeza en Estimulación apropiada del lenguaje.
dirección al sonido. Cuidado sensible y atento.
Recursos Lloran, pero se calman si se les abraza.
Niños y Agentes
Educativos
4a6 Sonríen frecuentemente. Protección contra daños físicos.
Bibliografía meses Prefieren a los padres y hermanos Nutrición adecuada.
Recomendada
mayores. Cuidado de salud adecuado (vacunación,
Becas y Donaciones Repiten acciones con resultados terapia de rehidratación oral, higiene).
interesantes. Estimulación apropiada del lenguaje.
Contáctenos
Escuchan atentamente, responden Cuidado sensible y atento.
cuando se les habla.
Ríen, murmuran, imitan sonidos.
Exploran sus manos y pies.
Se ponen objetos en la boca.
Se sientan si se les sostiene, dan
vueltas, se escabullen, rebotan.
Tocan objetos sin usar el dedo pulgar.

7 a 12 Recuerdan eventos simples. Todo lo anterior. Protección contra daños

meses Se identifican a sí mismos, así como las físicos.
partes del cuerpo, voces familiares. Nutrición adecuada.
Entienden su propio nombre y otras Cuidado de salud adecuado (vacunación,
palabras comunes. terapia de rehidratación oral, higiene).
Dicen sus primeras palabras Estimulación apropiada del lenguaje.
significativas. Cuidado sensible y atento.
Exploran, arrojan, sacuden objetos.
Encuentran objetos escondidos, ponen
objetos en contenedores.
Se sientan solos.
Gatean, se ponen de pie, caminan.
Pueden parecer tímidos o molestos con
extraños.

1a2 Imitan acciones de adultos. Además de lo anterior, apoyo para:

años Hablan y entienden palabras e ideas.
Disfrutan historias y experimentan con
objetos.
Caminan firmemente, suben escaleras,
corren.
Afirman su independencia pero prefieren
gente que les es familiar.
Reconocen la propiedad de objetos.
Desarrollan amistades.
Adquirir habilidades motoras, de lenguaje y
pensamiento.
Desarrollar su independencia.
Aprender autocontrol.
Oportunidades para jugar y explorar.
Jugar con otros niños.
El cuidado de salud debe incluir purga.

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Resuelven problemas.
Muestran orgullo de sus logros.
Les gusta ayudar con las tareas.
Empiezan a aparentar jugar.

2a3 Disfrutan aprender nuevas habilidades. Además de lo anterior, oportunidades para:

1/2 Aprenden rápidamente el idioma. Tomar decisiones.
años Siempre están activos. Participar en juegos teatrales.
Ganan control en las manos y dedos. Leer libros de complejidad creciente.
Se frustran fácilmente. Cantar canciones favoritas.
Actúan más independientes pero aún Armar rompecabezas simples.
dependientes.
Representan escenas familiares.

3 1/2 Tienen un lapso de atención más largo. Además de lo anterior, oportunidades para:
a5 Se comportan tontamente, Desarrollar habilidades motoras finas.
años bulliciosamente, pueden usar lenguaje Continuar expandiendo sus habilidades
chocante. lingüísticas hablando, leyendo y cantando.
Hablan mucho, hacen muchas Aprender a cooperar ayudando y
preguntas. compartiendo.
Quieren cosas de adultos, guardan los Experimentar con sus habilidades de pre-
proyectos de arte. escritura y pre-lectura.
Examinan sus habilidades físicas y su
valentía con precaución.
Revelan sus sentimientos actuando.
Les gusta jugar con amigos, no les gusta
perder.
Comparten y toman turnos a veces.

5a8 Crece su curiosidad acerca de la gente y Además de lo anterior, oportunidades para:

años cómo funciona el mundo.
Muestran un creciente interés en
números, letras, lectura y escritura.
Se interesan más y más en el producto
final.
Usan palabras para expresar
sentimientos y afrontar las cosas.
Les gustan las actividades de los
adultos.
Se vuelven más abiertos, juegan
cooperativamente.
Desarrollar habilidades numéricas y de
lectura.
Participar en la solución de problemas.
Practicar el trabajo en equipo.
Desarrollar el sentido de autosuficiencia.
Cuestionar y observar.
Adquirir habilidades básicas en la vida.
Asistir a Educación Básica.

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