ÁREA: Comunicación 2do Grado “A” y “B”

DOCENTE: Henry Wisthon Borja Chunga FECHA:26-10-2020

SEMANA: 30 SESIÓN: 01 MODO DE CONECTIVIDAD: TV -WEB
COMPETENCIA:
 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Los estudiantes de Segundo Grado de la I.E. “JICM”-Marcavelica
planifican y escriben su infografía con recomendaciones para cuidar nuestra salud integral.
PROPÓSITO: Escriben y planifican su primera versión de su infografía con recomendaciones para
cuidar nuestra salud integral.

1. Ten en cuenta los insumos de la semana pasada, te servirán para elaborar tu infografía.
2. Te muestro sobre la infografía.

Ejemplo de infografía

Cuidado del adulto mayor ante el COVID-191 Observa el siguiente recurso y trata de
identificar las características de la infografía que te presentamos
1 Fuente: Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables. (2020). Cuidado del adulto mayor. [Infografía]. Recuperado de

https://bit.ly/2XUXpvU (Fecha de consulta: 15/10/2020).

 Ahora, con tus ideas previas, te mostramos algunas características a considerar:

Imágenes
relacionadas con
Un título la idea que se
representativo transmite y
del contenido colores
que se aborda llamativos.

LIMPIA Y Uso de verbos en

DESINFECTA LAS modo imperativo.
DIFEERENTES
SUPERFICIES DE LA
Ideas breves, CASA
precisas.

1 Fuente: Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables. (2020). Cuidado del adulto mayor. [Infografía]. Recuperado de
https://bit.ly/2XUXpvU (Fecha de consulta: 15/10/2020).

Fuente

Ten en cuenta al elaborar tu infografía con recomendaciones para las y los adolescentes en torno
al cuidado de la salud integral los siguientes criterios:

Criterios
1. Mi infografía responde a la situación comunicativa: propósito, destinatario, registro,
extensión, tipo de texto, formato y seleccionando fuentes de información.
2. Las ideas son claras, precisas y evidencian recomendaciones concretas para las tres
dimensiones que componen la salud integral.
3. Las ideas son coherentes al propósito de mi texto y tienen cohesión.
 4. Uso adecuadamente los recursos ortográficos y gramaticales, sobre todo empleo
verbos en modo imperativo.
5. Las imágenes y la estructura de mi información facilitan la comprensión del texto.
6. Evalúo permanentemente si mi infografía responde a la situación comunicativa.

PLANIFICA TU INFOGRAFÍA

Preguntas orientadoras Ideas para mi texto

¿Cuál es el propósito de mi
infografía?

¿Cuál es la temática que estoy

abordando?

¿Qué ideas desarrollaré en mi

infografía?

¿Qué estructura y extensión

tendrá mi infografía?

¿Quiénes serán los

destinatarios de mi texto?

¿Qué registro será el más

adecuado para mi infografía?

METACOGNICIÓN

¿Qué aprendí? ¿Cómo lo hice?

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¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo las superé?

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