APORTES PARA EL MAPA CONCEPTUAL DE TEORÍAS LINGÜISTICAS

ESTRUCTURALISMO EUROPEO
Representante Ferdinand de Saussure Muere en (1857 1913)
● Trascendencia Incalculable
● Estudio de la lengua
● Movimiento y evolución de ideas lingüísticas
● Se trabaja el lenguaje
● Carácter sistémico
● Verdades del estructuralismo
Surge su doctrina- el estructuralismo – estudios del lenguaje mitad del siglo XX
● Enriqueció las ciencias humanas: Psicología y antropología
● Signo: Significado: Concepto- significante: Imagen acústica

CARACTERISTICAS

● Importancia de la lengua hablada de la escrita

Representación de la escritura - Producción de sonidos
● Lenguaje: Nace a partir de la necesidad de expresar sentimientos, emociones, de
comunicar.
● Lengua: Capacidad de comunicarse mediante signos orales y escritos.
● Habla: Acto en el que el hablante extrae del código de signos y las reglas,
elementos necesarios para cifrar un mensaje.
● Sincronía: Donde se toma cierta época determinada y diacronía: Estudio del
lenguaje a través del tiempo.
● La lengua es un sistema de signos de interdependencia: Depende uno del otro.
● Lengua: sistema formal de signos
● Enfoque: Descriptivo y la explica
● Método inductivo: Su teoría se construye bajo el análisis del habla.
● Se tuvo en cuenta el Corpus que consiste en el estudio de grabaciones, escritos de
una época determinada.
● El análisis estructural: distinción de niveles fonéticos, fonológicos, morfológicos y
sintácticos.
● Uso de variada terminología acorde a cada escuela.
ESCUELA LINGÜÍSTICA DE PRAGA
● Se crea en 1928 por iniciativa de Mahesius.
● Se le llamó funcionalista, es decir, servir para algo, la lengua tiene un fin, la
comunicación.
● Funciones del lenguaje: Representativa, metalingüística, Poética, apelativa.
● Sus primeras investigaciones se basaron en el trabajo del signo lingüístico de Praga.
 ● La fonética se ocupa de la descripción física y fisiológica de los sonidos.
● La fonología se ocupa de los fonemas y estos pertenecen a la lengua, son sonidos,
intencionales que corresponden al habla.
● La tesis de Saussare concluye que los fonemas de una lengua forman un sistema
estructurado como las palabras o las formas gramaticales.

ESCUELA LINGÜÍSTICA DE COPENHAGUE

● 1939 segunda Guerra Mundial.
● Liderada por Louis Hjelmslev
● El lenguaje es un instrumento.
● Constituye desarrollo de las de las doctrinas de Saussare.
● Tiene por objeto explicitar las intenciones de Ferdinand.

ESCUELA LINGÜÍSTICA DE GINEBRA

● Se tomó por los discípulos de Saussare. Bally y Sechehaye.
● La teoría de Bally sobre la acción de los llamados actualizadores que dan carácter
de habla a la lengua. Ejemplo: Determinantes o los fonemas verbales.
● Sechehaye parte de un método apriorístico, llama a las tradiciones partes de la
oración, categorías de la imaginación .
● Distingue entre el habla como impulso expresivo y lo que él llama el habla
organizada

ESTRUCTURALISMO AMERICANO
● Su principal representante Leonard Bloomfield. (1887- 1949)
● Se distingue por una gran coherencia interna que posibilitó avances en el análisis de
numerosas lenguas.
● Estudió las lenguas indígenas.
● Lingüística distributiva.
● Inspira en el empirismo método analítico y descriptivo.
● Parte de la oración para ser analizada.
● Se basaron en el corpus, que consistió en grabaciones a los indígenas.
● Avances significativos en la morfología y la sintaxis.