CORRIENTES

LINGUSTICAS DEL
SIGLO XX

Interpretar al Estructuralismo como la

base del resto de corrientes lingsticas
del siglo XX.

Resultado de aprendizaje :Juzga

los aportes del Estructuralismo
como corriente lingstica del siglo
XX.

LOGO

La Lingstica en la antigedad
Desde una perspectiva
occidental

El lenguaje
estaba
ligado al
tema de
Dios.

El tema sobre
el lenguaje
estaba unido
con el estudio
del hombre.

India

(Anlisis)

Estudiaban la fontica de las slabas

El estudio morfolgico inclua separar

la palabra en raz y afijos
En la sintaxis estudiaban la posicin
de la palabra

En la semntica se estudiaba el
significado de la oracin

Panini fue el primer gramtico

del cual se tiene conocimiento.
(VI al V a.C)

Sus estudios a la
lengua tenan
relacin con sus
ceremonias
religiosas
El snscrito es la lengua
perfecta en la cual se realizaban
los estudios

Grecia

(Gramtica)

El estudio del lenguaje era parte de los estudios filosficos

Platn
427
347
a. C
Crea que el
nombre de las
palabras era
convencional.
Distingui el
sustantivo y el
verbo

Aristteles
384 322
a. C
Estableci
otras categoras
gramaticales.
Crey en el signo
como arbitrario

Estoicos
300 a. C

Distinguieron
las ocho
categoras
gramaticales.
Crean en el
origen natural
de las palabras

Grecia

(Gramtica)
Analoga

Los estoicos establecieron

los cuatro estudios del lenguaje con
Zenn de Citio (333 264 a. C)

Sintaxis

El arte de la palabra
Etimologa

Prosodia

Roma

(116 a. C 600 d. C)

Entre los romanos el estudio de la gramtica no vari; fue una imitacin de la griega.

Estudi la fontica, morfologa

y sintaxis

Prisciano

Consider el estudio de la
gramtica previa a la oratoria

Quintiliano
Tradujo la obra completa de
Dionisio de Tracia

Remmio Palemn
Fue el ms original
de los gramticos
Romanos.

Marco Terencio Varrn

Edad Media
Tradujo la obra
De Aristteles

Defiende las lenguas vulgares

Dante
(1305)

Escribe la
Suma gramtica

Los estudios
gramaticales

Roger Bacon
(1294)

Isidoro de
Sevilla
(636)

Severino
Boecio
(552)

Escribe sobre
la etimologa

Siglo XV-XVI

(Renacimiento)

Vuelve el inters por la gramtica

griega.
La gramtica deja de ser patrimonio
exclusivo del latn.
Se escriben numerosas gramticas
sobre las lenguas vulgares.
Se estudia la lengua racionalmente
(Uso de la lgica)
Se plante la cuestin del origen de las
lenguas vulgares.
(Primera Gramtica Normativa del
castellano 1492).
Esta poca culmina con la Gramtica
General y razonada de Port Royal, se
fundamenta en el racionalismo francs
y la lgica aristotlica.

Antonio de Nebrija

Siglo XVII
Se prolongan las
tendencias del siglo
anterior.
Aparicin de la
Gramtica de Port
Royal:
perfeccionamiento
creciente de la
fontica y
aumento de los
estudios
racionalistas sobre
las lenguas
vulgares.

Antonio Arnauld

Claudio Lancelot

Siglo XVIII
Se multiplican los
estudios sobre el
lenguaje.
La Gramtica de
Port Royal sigue en
vigencia.
Surge la tesis que el
lenguaje es
creacin humana.
Son frecuentes las
comparaciones
entre las lenguas.

tienne Condillac

Siglo XIX
Se estudi la lengua
desde el punto vista
diacrnico. Fue su
estudio histrico el mayor
aporte del siglo XIX.
Se intent hacer del
estudio del lenguaje una
ciencia.
Se da el estudio
comparativo como
mtodo de conocimiento
cientfico.
El pensamiento
gramatical
latinoamericano est
representado por Andrs
Bello.

Wilhelm Humboldt

Rasmus Rask

SIGLO XX FERDINAND DE
SAUSSURE (SUIZA,18571913) PADRE DE LA
LINGUSTICA
De la Escuela Neogramtica , su trabajo lingstico sobre la
Gramtica Evolutiva se publica en 1916,por sus alumnos: Charles
Bailly y Albert Sechehaye. A los 21 aos publica el estudio
comparado del Snscrito con las lenguas indoeuropeas, profesor
de Lingstica en Paris y Ginebra. Creador de la Lingstica
Estructural , que influye en las corrientes sociales . Su visin es
didctica.
POSTULADOS MS IMPORTANTES:
OBJETO DE LA GRAMTICA.-El objeto de estudio de la Lingstica
es la lengua oral, no la escrita, cualquier produccin del ser
humano. Es un estudio de la lengua por la lengua.
LA LENGUA( PSQUICA): Es social , es sistemtica, es un
conjunto de valores, es la suma de todo lo que los hablantes
dicen.
LOGO

Es un sistema de signos perfectamente estructurados y que se

relacionan entre s, que estn observados por una comunidad
lingstica.
La lengua tiene varios niveles que lo forman:
Fonolgico: Tiene los fonemas.
Morfolgico: Tiene los monemas.
Sintctico: Tiene reglas y funciones fijas.
Semntica: Tiene valor formal y puede variar
EL HABLA(Fisiolgica): Es particular a los individuos, es
heterognea, es individual, es material, es la concretizacin de la
lengua, es la forma de realizar la lengua.
Las palabras cuando pronunciamos no son valores, son valores
cuando estn en la mente.
SINCRONA: Describe un estado de la lengua, las simultaneidades
de la lengua en una etapa de su evolucin, en un momento
determinado de su proceso de formacin.
DIACRONA: Describe la evolucin de la lengua, los elementos
que se suceden, es decir las sucesividades.

LOGO

Siglo XX
Escuela estructuralista
Crculo Lingstico de Praga
-Se fund 1926,con el filsofo Alemn Karl
Buhler, franceses
como Emile Benveniste,
Andr Martinet; los rusos, Roman Jackcobson y
Trubetzkoy.
- Distincin entre lenguaje, lengua y habla.
- Estudiaron y distinguieron el lenguaje desde
el punto vista sincrnico y diacrnico.
- Se utiliza mtodo estructuralista.
-Definicin del signo lingstico con sus
propiedades.
Seis
aspectos
del
hecho
lingstico y las funciones del lenguaje.

Nicols Trubetzkoy

La lengua funciona como un sistema, esto quiere decir, que est formada por
un conjunto de elementos que dependen las unos de los otros.

Siglo XX
Escuela estructuralista
Crculo Lingstico de Copenhague
- Inciden con el pensamiento
saussureano y el Crculo de Praga.
- Su mayor aporte es el intento de
construir la teora (Glosemtica )busca
relaciones entre el sistema fonolgico y
el sistema gramatical, busca otras
formas de anlisis.
- Elaboran una nueva teora llamada
Fonemtica (de fonema)
-Presenta conceptos importantes para
estudio de lenguas indoamericanas(sus
teoras para elaborar gramticas que
respondan a su propia realidad.

Luis Hjelmslev

Siglo XX
Escuela estructuralista
Estructuralismo norteamericano
- Se interesan por las lenguas amerindias
-Franz Boop, antroplogo, concluye que se debe
analizar las formas de cada idioma y sus propias
relaciones, no imponer la forma de una
lengua sobre otras.
- Sostuvo que categoras gramaticales europeas
no necesariamente eran universales.
Centra el estudio en el habla, considera a la
lengua solamente como la organizacin de
sonidos articulados o producidos con los rganos
del habla
Edward Sapir, poeta y lingista, recibe
influencia de Boop.

Franz Boop

Edward Sapir

Siglo XX
Gramtica generativa y transformacional
Postula la existencia de dos estratos en el
lenguaje, uno superficial y otro profundo.
Analiza las llamadas estructuras
superficiales , las que aparecen en el habla; y
de las estructuras profundas , que subyacen
en las primeras.
Introduce la semntica en los anlisis
lingsticos.
Insiste en el carcter inacabado e incompleto
de las teoras estructuralistas.
Trata de construir un modelo funcional
aplicable a todas las lenguas.
Afirma que todo hablante posee la
competencia de su lengua que le permiten
Noam Chomsky
comprender oraciones nunca odas
Sostiene que todo hombre posee la
capacidad innata para adquirir el lenguaje.