BIENVENIDOS A 5º GRADO

WELCOME TO 5TH GRADE

“Que juntos recorramos un buen camino, lleno de aprendizaje y amor… porque, “No hay camino hacia la paz, la
paz es el camino”. (Mahatma Gandhi)

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

8:00 A 9:00 hs. MATEMATICA INGLÉS LENGUA MATEMATICA CIENCIAS

SOCIALES

De 9:00 a 9:10 hs. RECREO

De 9:10 a 9:20 hs. DESAYUNO

De 9:20 a 10:05 hs. MATEMATICA INGLÉS PLÁSTICA MATEMATICA ED. FISICA

De 10:05 a 10:55 hs. INGLÉS ED. FISICA INFORMATICA INGLÉS INGLÉS

10:55 a 11:05 hs. RECREO

11:05 a 12:00 hs. INGLÉS MUSICA INGLÉS INGLÉS INGLÉS

12:00 a 13:00 hs. ALMUERZO

13:00 a 14:00 hs. INGLÉS CIENCIAS MATEMÁTICA ROBÓTICA ROBÓTICA

NATURALES

14:00 a 14:10 hs. RECREO

14:10 a 15:00 hs. LENGUA CIENCIAS MATEMÁTICA CIENCIAS LENGUA

NATURALES SOCIALES

15:00 a 15:10 hs. RECREO

15:10 a 16:00 hs. LENGUA TEATRO LENGUA TEATRO LENGUA

16:00 a 17:00 hs. DANZA DANZA CORO TEATRO DANZA/

(TALLERES)
PLÁSTICA
 LISTA DE MATERIALES PARA QUINTO GRADO

MOCHILA:

 CARTUCHERA (TODO CON NOMBRE): Lápiz de escribir, lápices de colores, birome azul o negra, goma
para tinta y goma para lápiz, sacapuntas, tijera, 2 biromes de color, regla.
 CARPETA Nº 3, con carátulas para cada materia con el nombre completo del alumno. Hojas para cada
materia.
 CUADERNO DE COMUNICACIONES, con nombre completo y nombre del tutor, además del teléfono
propio.
 MANUAL SANTILLANA en movimiento 5, editorial Santillana. Lo consigue en la calle Gobernador Alric
117.
 HOWDY FRIENDS LEVEL 1, editorial Santillana. Lo consigue en la calle Gobernador Alric 117.

Primer trimestre:

PARA EL AULA: (Traérselo a los profesores)

 2 cartulinas o 2 afiches cada uno.

 1 fibrón negro con nombre.
 2 fibrones o fibras de colores con nombre.
 Plasticola con nombre.
 50 hojas A4 blancas para fotocopias

Se le ruega que cumpla con lo pedido para que todos los alumnos tengan el material disponible para trabajar
en todas las materias.

Bolsa de higiene: ¡¡¡OBLIGATORIA!!!

(Y para todos los días sí o sí)

- Jabón de tocador;
- Toalla de mano;
- Papel higiénico;
- Cepillo de dientes;
- Vaso de plástico o taza;
- Mantel de 30 cm X 30 cm;

Servilleta de tela 10 cm X 20 cm.

Se le comunica que los horarios de consulta para los tutores profesores de los alumnos de 5° grado, son los
siguientes días:
 - Seño Cristina: Lunes de 13:00 hs a 14:00 hs. Y miércoles de 11:05 hs. A 12:00 hs.
- Mister Darío: Martes de 11.05 hs. A 12:00 hs. Y jueves de 13:00 hs. A 14:00 hs.

Se les ruega respetar los mismos para la mejor organización de todos.

Atte. Mister Dario y Profesora Cristina

PROGRAMA DE LA REUNIÓN

DURACIÓN: 90 min

LUGAR: Aula de 5° grado

DISPOSICIÓN DEL ESPACIO: En círculo o semicírculo

La reunión inicial es una instancia fundamental tanto para las familias como para la escuela, puesto
que es el primer contacto formal de los familiares con los docentes a cargo del grado a lo largo del ciclo
lectivo. Además, es el primer vínculo formal con toda la institución, con el proyecto pedagógico y con la
comunidad educativa de la que formarán parte.

En esta oportunidad se establecerán las bases de la tarea que se realizará durante el año, pudiendo
presentar el trabajo de los docentes, los criterios, el modo de encarar la enseñanza, las expectativas
enmarcadas en el proyecto institucional, invitar a los tutores a acompañar en esta tarea compartida que es
la educación de los suyos, entre otras.

Los propósitos de esta reunión son los de informar sobre la vida diaria de la escuela, intercambiar un
diálogo, conocerse mutuamente e identificar a los tutores a cargo, reforzar valores, brindar y o generar
confianza para poder establecer un vínculo que acerca al docente con la familia y a sus niños y al revés.

La reunión se llevará a cabo el día martes 11 de abril del 2017, en el aula de quinto grado, con una
duración de 90 minutos de reloj, es decir, de 10:00 horas a 11:30 horas, en presencia del profesor Dario
Mastellone y la Profesora Cristina Rodriguez, acompañados por el Equipo Multidisciplinar y el Equipo
Directivo de la Institución.

DESARROLLO: Programa

INICIO:

Breve comienzo con un juego:

- Entregar una hoja de papel a cada familiar.

 - Al primer familiar que le toque, deberá armar un bollito de papel con su hoja, se deberá
presentar, que comente al grupo un deseo para el año escolar, y luego, deberá pasar el bollo a otro
participante para que envuelva su hoja en ese bollito y repita lo mismo. Esta actividad será como
para “romper el hielo” y deberá ser breve.
- Los últimos en realizar la actividad serán los docentes, ya con una pelota de papel.

DESARROLLO:

- Características del grupo total a cargo, situaciones áulicas generales,

concretas y específicas.
- Objetivos generales planteados por los docentes para el año en relación
con los aspectos cognitivos y actitudinales.
- Contenidos curriculares y modalidad de trabajo: contenidos relacionados
con las materias de Inglés, Matemática, Lengua, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.
- Entrega de Horarios de los estudiantes, distribuidos de la semana y los
horarios de consulta de los docentes a cargo.
- Entrega de la lista de materiales, bolsa de higiene y libros que necesitarán
los estudiantes en este ciclo lectivo.
- Registro de firma de los tutores a cargo y verificación de datos.
- Comunicación de posibles proyectos que incluyen a las familias, festejo del
aniversario de la escuela, entre otros.
- Acto aniversario escuela (pre-invitación informal, disfraz, materiales, entre
otros aspectos)
- Aspectos formales: Normas de Convivencia
1) Se separará a los familiares presentes en grupos, según el color/caramelo
que se le entregó a su llegada.
2) Se les repartirá la grilla de normas de convivencia, acompañada con el
power point de la escuela. Se mostrará el video institucional para introducir al tema.
3) Se les dará 10 minutos para responder a la grilla de normas de
convivencia.
4) Se hará una breve puesta en común de lo leído y marcado. Y se les
comentará a los tutores que este trabajo es para luego que los referentes tengan en cuenta las
observaciones. Además, de brindar el espacio para las inquietudes (generales) de los tutores.

CIERRE:

Se les entregará una breve frase de Mahatma Gandhi:

TEMAS DE MATEMÁTICA:
- Sistema de numeración.
- Operaciones con números naturales.
- Divisibilidad.
- Fracciones.
- Rectas, ángulos y triángulos.
- Fracciones y decimales.
- Uso de compás, cuadriláteros y
poliedros.
- Proporcionalidad. Medidas.
CIENCIAS SOCIALES:
- El territorio argentino.
- El gobierno en democracia.
- Los derechos humanos.
- Condiciones y recursos naturales.
- Espacios rurales y actividades
económicas.
- Los espacios urbanos.
- Problemas ambientales de Argentina.
- Los pueblos originarios.
- Cambios en Europa, repercusiones en
América.
- La Revolución de Mayo.
- La Independencia.
- Libres, pero divididos.
- La Confederación Rosista.
LENGUA:
TEMAS DE MATEMÁTICA:
- Sistema de numeración.
- Operaciones con números naturales.
- Divisibilidad.
- Fracciones.
- Rectas, ángulos y triángulos.
- Fracciones y decimales.
- Uso de compás, cuadriláteros y
poliedros.
- Proporcionalidad. Medidas.
CIENCIAS SOCIALES:
- El territorio argentino.
- El gobierno en democracia.
- Los derechos humanos.
- Condiciones y recursos naturales.
- Espacios rurales y actividades
económicas.
- Los espacios urbanos.
- Problemas ambientales de Argentina.
- Los pueblos originarios.
- Cambios en Europa, repercusiones en
América.
- La Revolución de Mayo.
- La Independencia.
- Libres, pero divididos.
- La Confederación Rosista.
LENGUA:
 - La leyenda. - La leyenda.
- El mito. - El mito.
- El cuento tradicional argentino. - El cuento tradicional argentino.
- La poesía. - La poesía.
- El texto teatral. - El texto teatral.
- La historieta. - La historieta.
- El cuento de autor. - El cuento de autor.
- La novela. - La novela.

CIENCIAS NATURALES: CIENCIAS NATURALES:

- Los ambientes acuáticos. - Los ambientes acuáticos.

- La vida en ambientes acuáticos. - La vida en ambientes acuáticos.
- Las plantas y los animales acuáticos. - Las plantas y los animales acuáticos.
- El ser humano y los ambientes - El ser humano y los ambientes
acuáticos. acuáticos.
- La digestión y la respiración. - La digestión y la respiración.
- La circulación y la excreción. - La circulación y la excreción.
- Los alimentos y la salud. - Los alimentos y la salud.
- Las mezclas. - Las mezclas.
- Las mezclas homogéneas o - Las mezclas homogéneas o
soluciones. soluciones.
- El sonido y la luz. - El sonido y la luz.
- Las fuerzas. - Las fuerzas.
- La hidrosfera. - La hidrosfera.
- El agua y sus usos. - El agua y sus usos.
TEMAS DE INGLÉS
- Personal information.
- Favourite food and colours.
- Possessive adjectives and pronouns.
- Animals and insects.
- Present simple and continuous.
- Musical instruments.
- Ordinal numbers.
- Parts of the city.
- Habitats, animal food .
- Clothes and seasons.
- Parts of the house and furniture.
- Daily routines.
- Solar system.
- Present simple in all of its forms.
- Sports.
- Family and friends.
- The time.
TEMAS DE INGLÉS
- Personal information.
- Favourite food and colours.
- Possessive adjectives and pronouns.
- Animals and insects.
- Present simple and continuous.
- Musical instruments.
- Ordinal numbers.
- Parts of the city.
- Habitats, animal food .
- Clothes and seasons.
- Parts of the house and furniture.
- Daily routines.
- Solar system.
- Present simple in all of its forms.
- Sports.
- Family and friends.
- The time.