UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

AREQUIPA- PERÚ
FACULTAD: CIENCIAS E INGENIERÍAS FÍSICAS Y FORMALES
ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERÍA MECÁNICA, MECÁNICA ELÉCTRICA Y MECATRÓNICA

PLAN DE ESTUDIOS
SÍLABO DE ASIGNATURA
1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1.1.- Nombre de la Asignatura: MAQUINARIA INDUSTRIAL I El desarrollo de

Código de la Asignatura: 4E09182 las actividades
Semestre Académico en que se desarrolla: IX Semestre académicas se
distribuye en
tres fases de seis
semanas cada
una.
1.2.- Peso Académico de la Asignatura.
Cada semestre
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES académico
comprende
CRÉDITOS Horas Prácticas dieciocho
Horas Horas Horas Horas Horas
Práctica Jefe de Virtuales Teóricas Prácticas Virtuales semanas.
Teóricas
de Aula Prácticas (Resolución Nº
6199-CU-16)
3 2 2 36 36

1.3.- Código, nombre y créditos de Asignaturas Equivalentes:

4E09067 Maquinaria Industrial I
4A09049 (3.0) MAQUINARIA INDUSTRIAL
7308083 (4.0) MAQUINARIA INDUSTRIAL
7309144 (3.0) MAQUINARIA INDUSTRIAL
1.4.- Código y nombre de Asignaturas Pre-requisito:
120 créditos aprobados
2. SUMILLA
La asignatura de Maquinaria Industrial I pertenece al área de formación profesional de programa de ingeniería
Mecánica. Su desarrollo está orientado en el conocimiento de nuevas formas y equipos de transporte de
materiales a granel.
El curso, aunque no cuenta con un prerrequisito, requiere la solides de los conocimientos de mecánica de
materiales, termodinámica, mecánica de fluidos y química para comprender adecuadamente modelos de
transporte, diseñar y modificar alternativas de una manera racional
Los temas de este curso están relacionados al transporte por fajas y sus variantes, luego el transporte de
materiales por tornillos y elevadores de cangilones y finalmente la selección y diseño de sistemas de grúas y
transporte por cables.
3. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA QUE APOYAN AL PERFIL DE EGRESO
Analiza, esboza y caracteriza el transporte de materiales por fajas.
Calcula, ejecuta y propone soluciones a problemas de traslado continuo de materiales por tornillo.
Analiza, diseña y propone soluciones a problemas de traslado de materiales por cangilones
Diagrama, crea y formula propuestas adecuadas para operación y selección de equipos de transporte por grúas
y cables.
Valora la importancia del diseño de equipos de transporte de materiales en la ingeniería.
Demuestra responsabilidad y una actitud de superación personal.

4. CONTENIDOS BÁSICOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE:

PRIMERA UNIDAD: Sistemas de Transporte de Materiales. El material a granel.

SEGUNDA UNIDAD: Transporte por fajas continúas.
TERCERA UNIDAD: Equipos complementarios y casos especiales para fajas continúas.
CUARTA UNIDAD: El modelo Universal, concepto y condiciones de aplicación.
QUINTA UNIDAD: Cálculo y Diseño de equipos de Transporte de Materiales por Tornillos.
SEXTA UNIDAD: Cálculo y Diseño de equipos de Transporte de Material por Cangilones.
SÉPTIMA UNIDAD: Grúas, Plumas y otros equipos.

5. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS

EVIDENCIAS OBTENIDAS:
• Prueba de entrada
• Exámenes escritos
• Casos a desarrollar
• Lista de asistencia

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
• Prueba de entrada valorada hasta 2 puntos de la primera fase.
• Problemas específicos y casos a desarrollar valorados hasta una suma de 18 puntos
• Puntualidad y actitud en clase valorada en 2 puntos
• Casos prácticos y de investigación valorados hasta 4 puntos en tercera fase.

6. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: A.MIRAVETE y E.LARRODE Transportadores y Elevadores Editorial Reverte Ed. 2004.
Manual CEMA de Fajas Transportadoras de Materiales a Granel. Ediciones CEMA de Equipos de Transporte .Ed.2005
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Belt Conveyors for Bulk Materials CEMA Editions. Ed. 2014, Manual Técnico Martin,
MARTIN Sprocket & Gear Inc. Ed.2003, MILLS, JONES & AGARWALL, Handbook of Pneumatic Conveying Engineering.
Ed.Marcel Dekker Inc. 2004, Separata sobre Transporte Neumático. Ediciones PUCP Lima, Imp.2003.
 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1. Facultad: CIENCIAS E INGENIERÍAS FÍSICAS Y FORMALES

2. Departamento Académico: CIENCIAS E INGENIERÍAS FÍSICAS Y FORMALES

3. Nombre de la Asignatura: Maquinaria Industrial I

Código: 4E09182

4. ESCUELA PROFESIONAL donde se desarrolla la asignatura:

INGENIERÍA MECÁNICA, MECÁNICA ELÉCTRICA Y MECATRÓNICA

5. Docente ( s ) y /o Jefe ( s ) de Práctica ( s )

Código Apellidos y Nombres Función Categoría

1893 Castro Valdivia, Jorge Luis Docente Asociado

6. Ubicación y Peso Académico de la Asignatura

HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES

AÑO Horas
SEMESTRE CRÉDITOS
ACADÉMICO Horas Prácticas Horas Horas Horas Horas
Teóricas Práctica Jefe de Virtuales Teóricas Prácticas Virtuales
de Aula Prácticas

2020 IX 3 2 2 36 36

7. Ambiente donde se realiza el aprendizaje

Teoría: A-108

Práctica: NO TIENE
II.- LINEAMIENTO ACADÉMICO PROFESIONAL

1. Sumilla:
La asignatura de Maquinaria Industrial I pertenece al área de formación profesional de
programa de ingeniería Mecánica. Su desarrollo está orientado en el conocimiento de
nuevas formas y equipos de transporte de materiales a granel.
El curso aunque no cuenta con un prerrequisito, requiere la solides de los
conocimientos de mecánica de materiales, termodinámica, mecánica de fluidos y
química para comprender adecuadamente modelos de transporte, diseñar y modificar
alternativas de una manera racional
Los temas de este curso están relacionados al transporte por fajas y sus variantes,
luego el transporte de materiales por tornillos y elevadores de cangilones y finalmente
la selección y diseño de sistemas de grúas y transporte por cables.

2. Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la Carrera

Analiza, esboza y caracteriza el transporte de materiales por fajas.
Calcula, ejecuta y propone soluciones a problemas de traslado continuo de
materiales por tornillo.
Analiza, diseña y propone soluciones a problemas de traslado de materiales por
cangilones
Diagrama, crea y formula propuestas adecuadas para operación y selección de
equipos de transporte por grúas, puentes grúa y transporte por cables.
Valora la importancia del diseño de equipos de transporte de materiales en la
ingeniería.
Demuestra responsabilidad y una actitud de superación personal.
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Título Total de Desde 01/04/2020

Cronograma de la
FASE I de Análisis de Fallas y Uniones Mecánicas Horas de 24
Fase Hasta 09/05/2020
Fase Fase

Analiza el comportamiento del esfuerzo y las fallas. Reconoce y define materiales, normas aplicadas en uniones remachadas y atornilladas. Evalúa, diseña y resuelve problemas de uniones
COMPETENCIA
mecánicas.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDADES DE
COMPETENCIA
Saber conceptual
Analiza y caracteriza el
transporte de materiales por
fajas en diversos casos y
situaciones.
Saber procedimental
Evalúa, diseña y resuelve
problemas de transporte continuo
de materiales por medio de fajas
ESTRATEGIAS DE
TEMAS DE LA FASE Porcentaje %
APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación
Teoría Práctica
PRIMERA UNIDAD: SISTEMAS DE TRANSPORTE DE
MATERIALES. • Clase Magistral sobre • Examen de entrada • Examen de entrada a 2
1.1 El transporte de materiales en las actividades industriales. conceptos. • Examen escrito puntos en primera fase 50
1.2 Descripción de los diversos medios de Transporte de materiales. • Análisis crítico de temas. • Problemas resueltos en clase • Problemas propuestos
1.3 Los materiales a granel, consideraciones de estado y manipulación • Aula Virtual. sobre 16 puntos
SEGUNDA UNIDAD: TRANSPORTE POR FAJAS CONTINUAS
2.1 Descripción del transporte continuo de materiales por fajas.
2.2 modelos de transporte por Fajas Continuas.
2.3 Diseño de equipos de Transporte por fajas Continuas. • Resolución de casos • Examen escrito • Problemas propuestos
2.4 Desarrollo de ejemplos de cálculo de fajas modelo estándar. ejemplares • Problemas resueltos en clase sobre 16 puntos 40
• Resolución de casos en
grupo.

Saber actitudinal
• Dirección y orientación • Lista de asistencia • Mínima asistencia de 70%
docente. le asisten 2 puntos 10
Demuestra responsabilidad en la • Actitudes negativas restan
puntualidad y una actitud de este puntaje.
superación personal.

Descripción de la Actividad: 100 %

Actividad de Investigación
Formativa y Responsabilidad No Aplica
Social Universitaria

BIBLIOGRAFÍA:

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: A.MIRAVETE y E.LARRODE Transportadores y Elevadores Editorial Reverte Ed. 2004.
Manual CEMA de Fajas Transportadoras de Materiales a Granel. Ediciones CEMA de Equipos de Transporte.Ed.2005
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Belt Conveyors for Bulk Materials CEMA Editions. Ed. 2005, Gran Catalogo 4000, MARTIN Sprocket & Gear Inc. Ed.2016, Varios.

III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

 Título Total de Desde 11/05/2020
Equipos complementarios a fajas transportadoras. Cronograma de la
FASE II de Horas de 24
Transporte continuo de materiales por medio de tornillos Fase Hasta 20/06/2020
Fase Fase

COMPETENCIA Diseña y propone soluciones en transporte de materiales por fajas y por tornillo. Evalúa, diseña y resuelve problemas de transporte por medio de fajas, grúas y cables.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDADES DE
COMPETENCIA
Saber conceptual
Diseña y propone soluciones de
mantenimiento y equipos
complementarios de fajas
transportadoras
Analiza, diseña y propone
soluciones a problemas de traslado
de materiales por grúas y cables
Saber procedimental
Evalúa, diseña y resuelve
problemas de transporte continuo
de materiales por medio de fajas,
grúas y cables.
Saber actitudinal
Demuestra responsabilidad en la
puntualidad y una actitud de
superación personal.
ESTRATEGIAS DE
TEMAS DE LA FASE Porcentaje %
APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación
Teoría Práctica
• Clase Magistral sobre • Examen escrito • Problemas propuestos
conceptos. • Problemas resueltos en clase sobre 18 puntos 45
• Análisis crítico de temas.
TERCERA UNIDAD: EQUIPOS COMPLEMENTARIOS Y CASOS
ESPECIALES EN FAJAS TRANSPORTADORAS. • Aula Virtual
3.1 Fajas Cóncavas y convexas.
3.2 Chutes de carga y descarga
3.3 Motores y mandos.
3.4 Mantenimiento general. • Resolución de casos • Examen escrito • Problemas propuestos
3.5 Introducción al modelo Universal. 45
ejemplares • Problemas resueltos en clase sobre 18 puntos
3.6 Análisis de fuerzas y resistencias a considerar.
• Resolución de casos en
grupo.
CUARTA UNIDAD: CALCULO Y DISEÑO DE EQUIPOS DE
TRANSPORTE DE MATERIAL POR GRÚAS Y CABLES.
4.1 Grúas puente y de pórtico. • Dirección y orientación • Lista de asistencia • Mínima asistencia de 70%
10
4.2 Plumas. docente. le asisten 2 puntos
4.3 Teleféricos, funiculares y blondines. • Actitudes negativas restan
4.4 Equipos complementarios. este puntaje.

Actividad de Investigación Descripción de la Actividad: 100 %

Formativa y Responsabilidad Visita técnica
Social Universitaria

BIBLIOGRAFÍA:

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: A.MIRAVETE y E.LARRODE Transportadores y Elevadores Editorial Reverte Ed. 2004.
Manual CEMA de Fajas Transportadoras de Materiales a Granel. Ediciones CEMA de Equipos de Transporte.Ed.2005
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Belt Conveyors for Bulk Materials CEMA Editions. Ed. 2005, Gran Catalogo 4000, MARTIN Sprocket & Gear Inc. Ed.2016, Varios.
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE
 Título Total de Desde 22/06/2020
Transporte de materiales por Cangilones. Cronograma de la
FASE III de Horas de 24
Transporte por Tornillos Fase Hasta 31/07/2020
Fase Fase

Analiza, diseña y propone soluciones a problemas de traslado de materiales por tornillos. Diagrama, crea y formula propuestas prácticas para la operación y selección de equipos de transporte
COMPETENCIA
por canjilones.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDADES DE
COMPETENCIA
Saber conceptual
Analiza y propone soluciones a
problemas de traslado de
materiales por tornillos
Diagrama, y formula propuestas
adecuadas para operación y
selección de equipos de transporte
por canjilones
Saber procedimental
Evalúa, diseña y propone
soluciones prácticas a problemas
de transporte continuo de
materiales por medio de tornillos y
cangilones.
Saber actitudinal
Demuestra responsabilidad en la
puntualidad y una actitud de
superación personal.
ESTRATEGIAS DE
TEMAS DE LA FASE Porcentaje %
APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación
Teoría Práctica
• Clase Magistral sobre • Examen escrito • Problemas propuestos
conceptos. • Problemas resueltos en clase sobre 18 puntos 45
• Análisis crítico de temas.
QUINTA UNIDAD: CALCULO Y DISEÑO DE EQUIPOS DE • Aula Virtual.
TRANSPORTE DE MATERIAL POR TORNILLO.
5.1 Transporte por Tornillo, principio del trasporte por tornillo.
5.2 Diseño de Equipos de Transporte por Tornillo.
5.3 Desarrollo del cálculo de equipos de transporte por tornillo.
5.4 Selección de Equipos complementarios. • Resolución de casos • Examen escrito • Problemas propuestos
45
ejemplares • Problemas resueltos en clase sobre 18 puntos
SEXTA UNIDAD: CALCULO Y DISEÑO DE EQUIPOS DE
• Resolución de casos en • Caso de investigación formativa
TRANSPORTE DE MATERIAL POR CANGILONES. grupo.
6.1 Transporte por Elevadores de Cangilones.
6.2 Diseño de Equipos de transporte por cangilones.
6.3 Desarrollo del cálculo de elevadores de cangilones.
6.4 Selección de equipos complementarios. • Dirección y orientación • Lista de asistencia • Mínima asistencia de
10
docente. 70% le asisten 2 puntos
• Actitudes negativas
restan este puntaje.

Descripción de la Actividad: 100 %

Actividad de Investigación
Formativa y Responsabilidad Revisión de Artículos.
Social Universitaria

BIBLIOGRAFÍA:
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: A.MIRAVETE y E.LARRODE Transportadores y Elevadores Editorial Reverte Ed. 2004.
Manual CEMA de Fajas Transportadoras de Materiales a Granel. Ediciones CEMA de Equipos de Transporte.Ed.2005
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Belt Conveyors for Bulk Materials CEMA Editions. Ed. 2005, Gran Catalogo 4000, MARTIN Sprocket & Gear Inc. Ed.2016, Varios.
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
 DENOMINACIÓN DE INDICADORES
ÁREA PROPÓSITO BENEFICIARIOS RESPONSABLES CRONOGRAMA
LA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

Resumen escrito.
Orientar a posibles temas Exposición.
Revisión de Artículos de Alumnos y profesor del
de investigación y/o tesis Conclusiones. Profesor del curso 3ra. Fase
Investigación curso
de Titulo. Número de artículos
Investigación investigados.
Formativa

Tener conciencia de la
Revisar problemas necesidad de lograr una Lista de cotejos por Alumnos del programa Líderes de cada grupo Durante el semestre
relacionados que logren mejora sostenible y de fase.
mejoras con lo aprendido efecto circular hacia la Articulo
sociedad Presentación
Responsabilidad Social

FIRMA:

NOMBRES Y APELLIDOS: JORGE LUIS CASTRO VALDIVIA

CÓDIGO: 1893