UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

AREQUIPA- PERÚ
FACULTAD: CIENCIAS E INGENIERÍAS FÍSICAS Y FORMALES

ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERÍA MECÁNICA, MECÁNICA-ELÉCTRICA Y MECATRÓNICA

PLAN DE ESTUDIOS 2016

SÍLABO DE ASIGNATURA
1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
El desarrollo de las
1.1.- Nombre de la Asignatura: PROCESAMIENTO DIGITAL DE SEÑALES.
actividades
Código de la Asignatura: 4E08143 académicas se
distribuye en tres
Semestre Académico en que se desarrolla: VIII fases.

1.2.- Peso Académico de la Asignatura.

Cada semestre
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES académico
comprende dieciocho
CRÉDITOS Horas Prácticas semanas.
Horas Horas Horas Horas Horas
Teóricas Práctica de Jefe de Virtuales Teóricas Prácticas Virtuales (Resolución Nº 6199-CU-
Aula Prácticas 2016)

3.0 02 -- 02 36 36

1.3.- Código, nombre y créditos de Asignaturas Equivalentes: 4A08046 (3.0) PROCESAMIENTO DE SEÑALES
APLICADO A LA MECATRÓNICA; 4E08065 (3.0) PROCESAMIENTO DE SEÑALES APLICADO A LA
MECATRÓNICA; 7308130 (3.0) PROCESAMIENTO DE SEÑALES APLICADO A LA MECATRÓNICA

1.4.- Código y nombre de Asignaturas Pre-requisito: 4E05123 CIRCUITOS ELECTRONICOS

2. SUMILLA

El Procesamiento Digital de Señales es un área de la ciencia, la técnica y la ingeniería que se ha desarrollado

enormemente durante los últimos 30 años. La asignatura de Procesamiento Digital de Señales pertenece al área de
formación especializada del Ingeniero Mecatrónico. El propósito de la asignatura es proporcionar al futuro Ingeniero
Mecatrónico la capacidad de analizar y sintetizar sistemas de procesamiento de información digital con ayuda de
hardware y software especializado, tales como las tarjetas DSP y/o la herramienta de software Matlab.

3. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

CO-1 Conocimiento de ciencias e ingeniería.
CO-2 Diseño y desarrollo de soluciones.
CO-6 Experimentación.
4. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA
➢ Analiza sistemas de procesamiento digital de señales
➢ Sintetiza sistemas de procesamiento digital de señales con la ayuda de hardware especializado (tarjetas
de desarrollo basadas en DSP) y/o herramientas de software (Matlab).
➢ Valora la importancia de desarrollar, con calidad y responsabilidad, sistemas de procesamiento digital de
señales que sean parte de la solución de problemas de la Ingeniería Mecatrónica.
5. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA:

1. Señales y Procesamiento Digital de Señales

2. Señales y sistemas en tiempo discreto
3. Transformada Z
4. Transformada de Fourier
5. Diseño de Filtros Digitales
6. Aplicaciones de PDS en Mecatrónica

6. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Evidencias de conocimiento:
Exámenes, Aplicación de conceptos y procedimientos a través de la resolución de problemas.
Desarrollo de trabajos y laboratorios prácticos de análisis, simulación y síntesis de filtros digitales.
Evidencias de desempeño y/o producto:
Asistencia, intervenciones orales, trabajos en grupo, prácticas de laboratorio.
Proyecto de diseño e implementación de un filtro digital.
Instrumentos de Evaluación:
Examen escrito
Lista de cotejos
Rúbrica de calificación del proyecto

7. BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BASICA
• Ambardar, Ashok.; "Procesamiento de Señales Analógicas y Digitales", Edit. Thomson International, 2002
• Mitra K., Sanjit ; “Procesamiento de Señales Digitales”, Edit. Mc Graw-Hill, España 2006
• PROAKIS, J. G.; "Tratamiento Digital de Señales: Principios, Algoritmos y Aplicaciones", Edit. Prentice Hall, Madrid,
2007

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
• ALAN V. OPPENHEIM; "Tratamiento de Señales en Tiempo Discreto", Edit. Prentice Hall, España, 2000
 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1. Facultad: CIENCIAS E INGENIERÍAS FÍSICAS Y FORMALES

2. Departamento Académico: CIENCIAS E INGENIERÍAS FÍSICAS Y FORMALES

3. Nombre de la Asignatura: PROCESAMIENTO DIGITAL DE SEÑALES

Código: 4E08143

4. Escuela Profesional donde se desarrolla la asignatura:

INGENIERÍA MECÁNICA, MECÁNICA-ELÉCTRICA Y MECATRÓNICA

5. Docente (s) y /o Jefe (s) de Práctica (s)

Código Apellidos y Nombres Función Categoría

2397 CUADROS MACHUCA JUAN CARLOS DOCENTE AUXILIAR

2397 CUADROS MACHUCA JUAN CARLOS J.P. AUXILIAR

6. Ubicación y Peso Académico de la Asignatura

HORAS
HORAS SEMANALES
SEMESTRALES
AÑO
SEMESTRE CRÉDITOS Horas Prácticas
ACADÉMICO Horas Horas Horas
Teóricas Práctica Jefe de Teóricas Prácticas
Docente Prácticas

2021 VIII 3.0 02 -- 02 36 36

7. Ambiente donde se realiza el aprendizaje

Teoría: AULA VIRTUAL – No presencial
Práctica: AULA VIRTUAL – No presencial
II.- LINEAMIENTO ACADÉMICO PROFESIONAL

1. Sumilla:

El Procesamiento Digital de Señales es un área de la ciencia, la técnica y la

ingeniería que se ha desarrollado enormemente durante los últimos 30 años. La
asignatura de Procesamiento Digital de Señales pertenece al área de formación
especializada del Ingeniero Mecatrónico. El propósito de la asignatura es
proporcionar al futuro Ingeniero Mecatrónico la capacidad de analizar y sintetizar
sistemas de procesamiento de información digital con ayuda de hardware y
software especializado, tales como las tarjetas DSP y/o la herramienta de software
Matlab.

2. Competencias del perfil de egreso a las que contribuye la asignatura

CO-1 Conocimiento de ciencias e ingeniería.

CO-2 Diseño y desarrollo de soluciones.
CO-6 Experimentación.

3. Competencias propias de la asignatura

Analiza sistemas de procesamiento digital de señales, y los sintetiza con la ayuda

de hardware especializado (tarjetas de desarrollo basadas en DSP) y/o
herramientas de software (Matlab), con calidad y responsabilidad, valorando la
importancia de desarrollar este tipo de sistemas en la solución de problemas de la
Ingeniería Mecatrónica.
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Título Desde 16/08/2021

Procesamiento Digital de Señales. Señales y Sistemas de Total de Horas Cronograma de la
FASE I de 24
Tiempo Discreto. de Fase Fase Hasta
Fase 25/09/2021

Analiza sistemas de procesamiento digital de señales, y los sintetiza con la ayuda de hardware especializado (tarjetas de desarrollo basadas en DSP) y/o herramientas de software (Matlab), con calidad
COMPETENCIAS
y responsabilidad, valorando la importancia de desarrollar este tipo de sistemas en la solución de problemas de la ingeniería mecatrónica.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

RESULTADOS DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Criterios Instrumentos de Evaluación Porcentaje %
Teoría Práctica

De Conocimiento
Conoce y diferencia el
comportamiento de los elementos
usados en el procesamiento digital
de señales. Asimismo, explica los
conceptos y propiedades de las
señales y los sistemas en tiempo
discreto.
De Desempeño
Implementa y simula señales y/o
sistemas de tiempo discreto con
ayuda de software especializado.
y/o Producto
Implementa y simula señales y/o
sistemas de tiempo discreto con
ayuda de software especializado.
Actividad de Investigación
Formativa, y/o Responsabilidad
Social Revisión y selección de artículos y/o monografías referidos a los temas de fase, ubicados por buscadores de Internet.
PRIMERA UNIDAD: Señales y
Procesamiento Digital de Señales
1.1 Caracterización y clasificación de
señales
1.2 Operaciones comunes del PDS
1.3 Señales y Sistemas en PDS
1.4 Aplicaciones comunes del PDS
SEGUNDA UNIDAD: Señales y sistemas
en tiempo discreto
2.1 Señales en tiempo discreto
2.2 Secuencias comunes y su
representación
Práctica N° 1: Señales en tiempo discreto
2.3 Sistemas en tiempo discreto.
2.4 Representación: Ecuación de diferenc.
2.5 Caracterización
2.6 Interconexión
2.7 Clasificación
Práctica N° 2: Sistemas en tiempo discreto
Descripción de la Actividad:
Clases magistrales virtuales
síncronas sobre los principios y
conceptos básicos del
procesamiento digital de señales,
las señales y los sistemas de
tiempo discreto.
Resolución de problemas
referidos a los temas de fase.
Orientación y asesoría en el
desarrollo del trabajo práctico de
laboratorio empleando el aula
virtual.
Dirección y orientación del
docente.
Preguntas objetivas de selección
múltiple, de respuestas conceptuales.
Capacidad de fundamentación y síntesis Examen de fase, en línea, conceptual y de
50 20
como respuesta a los problemas procedimiento de resolución de problemas.
planteados.
Nota aprobatoria igual o superior a 12.
Respuestas acertadas y fundamentadas a
las problemáticas planteadas.
Resoluciones innovadoras.
Presentación y sustentación de problemas resueltos.
Calidad de los trabajos e informes: 30 50
Presentación y defensa del trabajo práctico.
seguimiento del formato, diseño y
solución de la problemática planteada;
redacción del informe, conclusiones.
Elaboración, sustento y simulación de
Rúbrica de evaluación del trabajo sobre simulación de
señales y/o sistemas de tiempo discreto
señales y/o sistemas de tiempo discreto con ayuda de
con ayuda de software especializado.
software especializado. 20 30
Puntualidad en la entrega de trabajos.
Lista de Cotejos.
Respeto por las normas e indicaciones
Registros de asistencia.
dadas en clase.
100 100

BIBLIOGRAFÍA:
• Ambardar, Ashok; (2002). Procesamiento de señales analógicas y digitales, 2da ed. Mexico DF. Thomson International Edit.
• Mitra K., Sanjit; (2007). Procesamiento de señales digitales, 3ra. ed. Madrid. Edit. Mc Graw-Hill.
• Proakis J. G. y Manolakis D. G., (2007). Tratamiento digital de señales: principios, algoritmos y aplicaciones, 3ra. ed. Madrid. Edit. Prentice Hall.
• Oppenheim Alan V., (2011). "Tratamiento de Señales en Tiempo Discreto", 3ra ed. Madrid. Edit. Prentice Hall
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Título Desde 27/09/2021

Total de Horas Cronograma de la
FASE II de Transformadas Z y de Fourier 20
de Fase Fase Hasta
Fase 30/10/2021

Analiza sistemas de procesamiento digital de señales, y los sintetiza con la ayuda de hardware especializado (tarjetas de desarrollo basadas en DSP) y/o herramientas de software (Matlab), con calidad
COMPETENCIAS
y responsabilidad, valorando la importancia de desarrollar este tipo de sistemas en la solución de problemas de la ingeniería mecatrónica.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

RESULTADOS DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Porcentaje %
Criterios Instrumentos de Evaluación
Teoría Práctica

De Conocimiento
Explica los conceptos y
propiedades de las transformada Z
y de Fourier, aplicándolos a la
solución de problemas de
sistemas en tiempo discreto LTI.
TERCERA UNIDAD: Transformada Z
3.1 Definiciones.
3.2 Propiedades y teoremas.
3.3 Transformada Z Inversa.
3.4 Función de Transferencia.
3.5 Análisis en Z de sistemas LTI.
Exposición y dialogo sobre las
transformadas Z y de Fourier.
Desarrollo de clases magistrales
virtuales síncronas.
Preguntas objetivas de selección
múltiple, de respuestas conceptuales.
Capacidad de fundamentación y síntesis Examen de fase, en línea, conceptual y de
50 20
como respuesta a los problemas procedimiento de resolución de problemas.
planteados.
Nota aprobatoria igual o superior a 12.

De Desempeño Práctica N° 3: Transformada Z Respuestas acertadas y fundamentadas a

Implementa soluciones de análisis
de sistemas de tiempo discreto
LTI empleando las transformadas
Z y de Fourier con ayuda de
software especializado.
y/o Producto
Implementa y simula señales y/o
sistemas de tiempo discreto con
ayuda de software especializado.
Descripción de la Actividad:
Actividad de Investigación
Formativa, y/o Responsabilidad
Social Revisión y selección de artículos y/o monografías referidos a los temas de fase, ubicados por buscadores de Internet.
CUARTA UNIDAD: Transformadas de desarrollo del trabajo práctico de
Fourier de Tiempo Discreto
4.1 La transformada de Fourier de
tiempo discreto (DTFT)
4.2 Propiedades y teoremas.
Práctica N° 4: DTFT, DFT y FFT
Resolución de problemas
referidos a los temas de fase.
Orientación y asesoría en el
laboratorio empleando el aula
virtual.
Dirección y orientación del
docente.
las problemáticas planteadas.
Resoluciones innovadoras.
Presentación y sustentación de problemas resueltos.
Calidad de los trabajos e informes: 30 50
Presentación y defensa del trabajo práctico.
seguimiento del formato, diseño y
solución de la problemática planteada;
redacción del informe, conclusiones.
Elaboración, sustento y simulación de
Rúbrica de evaluación del trabajo sobre simulación de
señales y/o sistemas de tiempo discreto
señales y/o sistemas de tiempo discreto con ayuda de
con ayuda de software especializado.
software especializado. 20 30
Puntualidad en la entrega de trabajos.
Lista de Cotejos.
Respeto por las normas e indicaciones
Registros de asistencia.
dadas en clase.
100 100

BIBLIOGRAFÍA:
• Ambardar, Ashok; (2002). Procesamiento de señales analógicas y digitales, 2da ed. Mexico DF. Thomson International Edit.
• Mitra K., Sanjit; (2007). Procesamiento de señales digitales, 3ra. ed. Madrid. Edit. Mc Graw-Hill.
• Proakis J. G. y Manolakis D. G., (2007). Tratamiento digital de señales: principios, algoritmos y aplicaciones, 3ra. ed. Madrid. Edit. Prentice Hall, Madrid.
• Oppenheim Alan V., (2011). "Tratamiento de Señales en Tiempo Discreto", 3ra ed. Madrid. Edit. Prentice Hall
•

FASE
COMPETENCIA
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
De Conocimiento
Analiza y explica las estructuras
de sistemas y diseña filtros
digitales, aplicando estos en la
solución de problemas de
ingeniería mecatrónica.
De Desempeño
Desarrolla, simula e implementa
diseños de filtros digitales con
ayuda de software especializado
y/o hardware DSP.
y/o Producto
Implementa y simula filtros
digitales con ayuda de software
especializado.
Actividad de Investigación
Formativa, y/o Responsabilidad
Social Revisión y selección de artículos y/o monografías referidos a los temas de fase, ubicados por buscadores de Internet.
BIBLIOGRAFÍA:
• Ambardar, Ashok; (2002). Procesamiento de señales analógicas y digitales, 2da ed. Mexico DF. Thomson International Edit.
• Mitra K., Sanjit; (2007). Procesamiento de señales digitales, 3ra. ed. Madrid. Edit. Mc Graw-Hill.
• Proakis J. G. y Manolakis D. G., (2007). Tratamiento digital de señales: principios, algoritmos y aplicaciones, 3ra. ed. Madrid. Edit. Prentice Hall, Madrid.
• Oppenheim Alan V., (2011). "Tratamiento de Señales en Tiempo Discreto", 3ra ed. Madrid. Edit. Prentice Hall
•
Título Desde 01/11/2021
DFT, FFT, Filtros Digitales y Aplicaciones del PDS en Total de Horas Cronograma de la
III de 28
Mecatrónica de Fase Fase Hasta
Fase 18/12/2021
Analiza sistemas de procesamiento digital de señales, y los sintetiza con la ayuda de hardware especializado (tarjetas de desarrollo basadas en DSP) y/o herramientas de software (Matlab), con calidad
y responsabilidad, valorando la importancia de desarrollar este tipo de sistemas en la solución de problemas de la ingeniería mecatrónica.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Porcentaje %
Criterios Instrumentos de Evaluación
Teoría Práctica
Clases magistrales, de
QUINTA UNIDAD: Filtros Digitales Preguntas objetivas de selección
exposición y dialogo virtuales
múltiple, de respuestas conceptuales.
5.1 La DFT y la FFT. síncronas sobre el principio de
Capacidad de fundamentación y síntesis Examen de fase, en línea, conceptual y de
5.2 Aplicaciones DFT y FFT. funcionamiento, análisis y 50 20
como respuesta a los problemas procedimiento de resolución de problemas.
5.3 Sistemas LTI en el dominio de la diseño de filtros digitales para
planteados.
transformada Z la implementación de
Nota aprobatoria igual o superior a 12.
5.4 Estructuras para sistemas FIR. soluciones de problemas.
5.5 Estructuras para sistemas IIR.
Respuestas acertadas y fundamentadas a
5.6 Diseño de filtros FIR. Resolución de problemas
las problemáticas planteadas.
5.7 Diseño de filtros IIR. referidos a los temas de fase.
Resoluciones innovadoras.
Orientación y asesoría en el Presentación y sustentación de problemas resueltos.
Calidad de los trabajos e informes: 30 50
Práctica N° 5: DFT, FFT, Análisis y Diseño desarrollo del trabajo práctico Presentación y defensa del trabajo práctico.
seguimiento del formato, diseño y
de filtros digitales de laboratorio empleando el
solución de la problemática planteada;
aula virtual.
redacción del informe, conclusiones.
SEXTA UNIDAD: Aplicaciones de PDS Elaboración, sustento y simulación de
Rúbrica de evaluación del trabajo sobre
análisis y diseño de filtros digitales con
implementación y simulación de filtros digitales con
6.1 Aplicaciones en Mecatrónica. Dirección y orientación del ayuda de software especializado.
ayuda de software especializado. 20 30
6.2 Aplicaciones en Control Industrial docente. Puntualidad en la entrega de trabajos.
Lista de Cotejos.
Respeto por las normas e indicaciones
Registros de asistencia.
Práctica N° 6: Diseño de una aplicación del dadas en clase.
PDS en Mecatrónica.
Descripción de la Actividad: 100 100
 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y DE PROYECCIÓN SOCIAL

Denominación de Indicadores de
Área Propósito Beneficiarios Responsables Cronograma
la actividad evaluación

Revisión de la estructura de
artículos científicos y/o
monografías referidos al curso o
Investigación áreas afines.
Formativa
Conocer la estructura básica de
un informe de investigación
(artículo) y/o una monografía,
reconociendo además los
estándares internacionales para
su redacción.
Presentación de un informe Estudiantes del VIII semestre Docente de la asignatura. Segunda y Tercera Fase del
de la revisión de artículos de la especialidad de semestre 2021-Par
científicos y/o monografías, Ingeniería Mecatrónica de la
presentando dicho informe EPIMMEM.
en el tiempo estipulado y
haciendo defensa del
mismo.

Responsabilidad
Social

FIRMA: ____________________________________

NOMBRES Y APELLIDOS: JUAN CARLOS CUADROS MACHUCA

CODIGO: _2397________________________________