Esquema de clase

Esteban Lizama

1. Corriente: Escuela de Chicago (Escuela Ecológica).

1.1 Contexto: Años 20’s y 30’s, Universidad de Chicago.

1.2 Autores: Robert Ezra Park, Ernest Burgess, George Herbert Mead, etc.

1.3 Trasfondo Científico: Biología (ecología)

1.4 Trasfondo Filosófico: Fenomenológico-Hermenéutico.

1.5 Planteamientos Teóricos: Ecología Humana; Interaccionismo Simbólico

1.6 Conceptos: Ecología Humana; Nivel Biótico; Nivel Cultural, Interaccionismo

Simbólico.

1.7 Dimensión Comunicativa: Humana.

1.8 Nivel Comunicativo: Interpersonal, Inter e intra grupal, colectivo y masivo.

1.9 Tipo de Comunicación: 1- directa-unilateral-privada, 2- directa-unilateral-

pública, 3- directa-recíproca-privada, 4- directa-recíproca-pública, 5- indirecta-
recíproca-privada, 6- indirecta-recíproca-pública, 7- indirecta-unilateral-privada,
8- indirecta-unilateral-pública.
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Esteban Lizama

2. Corriente: Funcionalismo (Mass Communication Research)

2.1 Contexto: Chicago, Hardvard (EU); surge a fines de los años 20, mantiene
una hegemonía en los estudios de comunicación de los años 30 hasta los años
60; su influencia, si bien ni hegemónica ni canónica, aun continua.

2.2 Autores: Harold Lasswell, Paul Lazarsfeld, Kurt Lewin, Carl Hovland, Robert
Merton, Bernard Berelson, Wilbur Scharamm, Elihu Katz, etcétera.

2.3 Trasfondo Científico: Sociología (macro): Spencer, Durkheim, Parsons;

Antropología: Malinowsky y Radcliff-Brawn.

2.4 Trasfondo Filosófico: Postura Empírico-Analítica; Empirismo, Positivismo,

Pragmatismo.

2.5 Planteamientos Teóricos: Analogía de las sociedades con los organismos;

teoría de la aguja hipodérmica; modelo (“paradigma”) de la comunicación;
funciones de la comunicación masiva; investigación administrativa; doble flujo
de la comunicación; líder de opinión, persuasión de masas, teoría de los
efectos limitados, agenda setting, teoría de usos y gratificaciones.

2.6 Conceptos: Función, disfunción, función manifiesta, función latente,

disfunción manifiesta, disfunción latente, organismo social, propaganda,
etcétera.

2.7 Dimensión Comunicativa: Humana.

2.8 Nivel Comunicativo: Interpersonal, Inter e intra grupal, colectivo y masivo.

2.9 Tipo de Comunicación: Directa-recíproca-pública; indirecta-unilateral-

pública.
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Esteban Lizama

3. Corriente: Teoría Crítica (Escuela de Frankfurt).

3.1 Contexto: Alemania (Frankfurt) 1923; EUA (New York) 1933

3.2 Autores: Theodor Adorno, Max Horkheimer, Walter Benjamin, Herbert

Marcuse, Erich Fromm, etc.

3.3 Trasfondo Científico: Sociología (marxismo)

3.4 Trasfondo Filosófico: Marxismo. Postura critico-dialéctica

3.5 Planteamientos Teóricos: Crítica de las sociedades capitalistas;

racionalidad instrumental; industria cultural.

3.6 Conceptos: Modernidad; Racionalidad Instrumental; Industria Cultural;

Unidimensionalidad (Hombre Unidimensional).

3.7 Dimensión Comunicativa: Humana.

3.8 Nivel Comunicativo Humano: Masiva.

3.9 Tipo de Comunicación Humana: 7- indirecta-unilateral-privada, 8- indirecta-

unilateral-pública.
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Esteban Lizama

4. Corriente: Teoría de Sistemas (Teoría General de Sistemas)

4.1 Contexto: Chicago (EU) 1937, Viena (Austria) 1939-1948, Ottawa-

Edmonton (Canadá) 1949-1969.

4.2 Autores: Ludwig von Bertalanffy.

4.3 Trasfondo Científico: Surge de la Biología como una metateoría que, con
base en el concepto de sistema, busca reglas aplicables a cualquier sistema y
nivel de realidad.

4.4 Trasfondo Filosófico: Postura Sistémico-Constructivista.

4.5 Planteamientos Teóricos: Teoría de Sistemas (concepción sistémica de la

realidad); atomismo (reduccionismo) vs holismo; mecanicismo vs teleología.

4.6 Conceptos: Sistema, sistema cerrado, sistema abierto, holismo, teleología.

4.7 Dimensión Comunicativa: Física, Biológica y Humana.

4.8 Nivel Comunicativo: Intra e interpersonal, intra e intergrupal, colectivo y

masivo.

4.9 Tipo de Comunicación: Directa-recíproca-privada, directa-recíproca-pública,

indirecta-recíproca-privada, indirecta-recíproca-pública.
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Esteban Lizama

5. Corriente: Teoría Matemática de la Comunicación (Teoría de la Información).

5.1 Contexto: Estados Unidos, Nueva York (laboratorios Bell); 1948.

5.2 Autores: Claude Elwood Shannon y Warren Weaver.

5.3 Trasfondo Científico: Matemática.

5.4 Trasfondo Filosófico: Postura Empírico-Analítica.

5.5 Planteamientos Teóricos: Teoría Matemática de la Comunicación, sistema

general de la comunicación, modelo lineal de la comunicación, modelo
sintáctico de la comunicación, relación información/entropía, distinción entre
información y significado, I = I (p1, …, pn/conocimiento)

5.6 Conceptos: Información, fuente, codificador (emisor), canal, decodificador

(receptor), destino, ruido, isomorfía, entropía-desinformación, neguentropía-
información, bit, byte.

5.7 Dimensión Comunicativa: Física, Biológica y Humana.

5.8 Nivel Comunicativo: Intra e interpersonal, intra e intergrupal, colectivo y

masivo.

5.9 Tipo de Comunicación: 1- directa-unilateral-privada, 2- directa-unilateral-

pública, 3- directa-recíproca-privada, 4- directa-recíproca-pública, 5- indirecta-
recíproca-privada, 6- indirecta-recíproca-pública, 7- indirecta-unilateral-privada,
8- indirecta-unilateral-pública.
 Esquema de clase

Esteban Lizama

6. Corriente: Cibernética (del griego, “arte de pilotear”): Ciencia del control y la

comunicación en los seres vivos y las máquinas.

6.1 Contexto: Estados Unidos, Massachusetts (MIT); 1948.

6.2 Autores: Norbert Wiener.

6.3 Trasfondo Científico: Matemática.

6.4 Trasfondo Filosófico: Postura Empírico-Analítica. Al devenir en la

denominada Cibernética de segundo orden, Von Foerster 70’s, se vincula a la
postura Sistémico-Constructivista.

6.5 Planteamientos Teóricos: Cibernética

6.6 Conceptos: Cibernética, control, comunicación; feed back

(retroalimentación); homeostasis.

6.7 Dimensión Comunicativa: Física, Biológica y Humana.

6.8 Nivel Comunicativo Humano: Intra e interpersonal, intra e intergrupal,

colectivo y masivo.

6.9 Tipo de Comunicación Humana: 1- directa-unilateral-privada, 2- directa-

unilateral-pública, 3- directa-recíproca-privada, 4- directa-recíproca-pública, 5-
indirecta-recíproca-privada, 6- indirecta-recíproca-pública, 7- indirecta-
unilateral-privada, 8- indirecta-unilateral-pública.
 Esquema de clase

Esteban Lizama

7. Corriente: Escuela de Palo Alto (Universidad Invisible).

7.1 Contexto: Estados Unidos, Palo Alto (California), 1959 (Don D. Jackson
funda el Instituto de Investigaciones Mentales; Paul Watzlawick se incorpora en
1962).

7.2 Autores: Don D. Jackson, Paul Watzlawick, Gregory Bateson, Erving

Goffman, Edward Hall, etcetera.

7.3 Trasfondo Científico: Psiquiatría y antropología.

7.4 Trasfondo Filosófico: Postura Fenomenológica-Hermenéutica.

7.5 Planteamientos Teóricos: Modelo circular de la comunicación (sistémico),

pragmática de la comunicación; doble vínculo (doble constreñimiento); axiomas
de la comunicación (1- es imposible no comunicarse; 2- toda comunicación
tiene un nivel de contenido y un nivel de relación; 3- la naturaleza de una
relación depende de la gradación que los participantes hagan de las
secuencias comunicativas; 4- la comunicación humana tiene dos modalidades:
la digital, verbal, y la analógica, no verbal; 5- los intercambios comunicativos
pueden ser tanto simétricos como complementarios).

7.6 Conceptos: Comunicación, pragmática, kinésica, proxémica, prosodia.

7.7 Dimensión Comunicativa: Humana.

7.8 Nivel Comunicativo Humano: Intra e interpersonal, intra e intergrupal.

7.9 Tipo de Comunicación Humana: 3- directa-recíproca-privada, 4- directa-

recíproca-pública, 5- indirecta-recíproca-privada, 6- indirecta-recíproca-pública.
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Esteban Lizama

8. Corriente: Estructuralismo (lingüístico-filosófico).

8.1 Contexto: Origen: Suiza (Ginebra), 1916; auge: Francia (50’s y 60’s).

8.2 Autores: Origen: Ferdinand de Saussure; auge: Claude Lévi-Strauss,

Roland Barthes, Louis Althusser, Jean Piaget.

8.3 Trasfondo Científico: Lingüística, antropología, psicología.

8.4 Trasfondo Filosófico: Postura Empírico-Analítica.

8.5 Planteamientos Teóricos: Saussure: Estructuralismo (de manera implícita y

póstuma); dicotomías lingüísticas; Piaget: Carácter de las estructuras.

8.6 Conceptos: Saussure: Estructura, lengua-habla, código-mensaje, sincronía-

diacronía; Piaget: totalidad, transformación, autorregulación.

8.7 Dimensión Comunicativa: 3- Humana.

8.8 Nivel Comunicativo Humano: 1- intrapersonal, 2- interpersonal, 3-

intragrupal, 4- intergrupal, 5- colectiva, 6- masiva.

8.9 Tipo de Comunicación Humana: 1- directa-unilateral-privada, 2- directa-

unilateral-pública, 3- directa-recíproca-privada, 4- directa-recíproca-pública, 5-
indirecta-recíproca-privada, 6- indirecta-recíproca-pública, 7- indirecta-
unilateral-privada, 8- indirecta-unilateral-pública.
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Esteban Lizama

9. Corriente: A- Semiología. B- Semiótica.

9.1 Contexto: A- Semiología. Origen: Suiza (Ginebra), años 10’s del siglo XX;
auge: Francia (60’s), aun vigente. B-Semiótica. Origen: EUA, años 10’s del siglo
XX; auge Italia-EUA (60´s), aun vigente.

9.2 Autores: A- Semiología. Origen: Ferdinand de Saussure. Representantes

Contemporáneos: Roland Barthes, Pierre Giraud, etcétera. B- Semiótica. Origen:
Charles Sanders Pierce. Representantes Contemporáneos: Umberto Eco, Thomas
Sabeok, etcétera.

9.3 Trasfondo Científico: A- Semiología: Lingüística. B- Semiótica: Lógica.

9.4 Trasfondo Filosófico: A- Semiología: Estructuralismo. Orientada hacia la

postura empírico-analítica (en primera instancia), así como a la postura
fenomenológica-lingüístico-hermenéutica (como derivación). B- Semiótica:
Pragmatismo. Orientada hacia la postura empírico-analítica (en primera instancia),
así como a la postura fenomenológica-lingüístico-hermenéutica (como derivación).

9.5 Planteamientos Teóricos: A- Semiología. Saussure: Semiología, doble

articulación de la lengua. B- Semiótica. Peirce: Ontología tripartita, faneroscopía,
semiótica Eco: Códigos visuales, niveles de análisis publicitario.

9.6 Conceptos: A- Semiología. Saussure: Semiología, signo, significante,

significado, doble articulación de la lengua. B- Semiótica. Peirce: Ontología
tripartita (primeridad –primer correlato-, secundidad –segundo correlato-, terceridad
–tercer correlato), faneroscopía, semiótica, representamen, interpretante, objeto,
tipología de los signos (cualisigno, sinsigno, legisigno, ícono, índice, símbolo,
rema, decisigno, argumento). Eco: Códigos visuales, niveles de análisis
publicitario (nivel icónico, nivel iconográfico, nivel trópico, nivel tópico, nivel
entimémico)

9.7 Dimensión Comunicativa: Semiología/Semiótica: 3- Humana.

9.8 Nivel Comunicativo Humano: Semiología/Semiótica: 1- intrapersonal, 2-

interpersonal, 3- intragrupal, 4- intergrupal, 5- colectiva, 6- masiva.

9.9 Tipo de Comunicación Humana: Semiología/Semiótica: 1- directa-unilateral-

privada, 2- directa-unilateral-pública, 3- directa-recíproca-privada, 4- directa-
recíproca-pública, 5- indirecta-recíproca-privada, 6- indirecta-recíproca-pública, 7-
indirecta-unilateral-privada, 8- indirecta-unilateral-pública.
 Esquema de clase

Esteban Lizama

10. Corriente: A- Estudios Culturales. B- Cultura de Masas.

10.1 Contexto: A- Inglaterra, Universidad de Birmingham, 1964. B- Italia, 1965.

10.2 Autores: A- Richard Hoggart, Raymond Williams, Edward Thompson,

Stuart Hall. B- Umberto Eco

10.3 Trasfondo Científico: A- Sociología, Economía Política, Literatura. B-

Comunicación, Semiótica.

10.4 Trasfondo Filosófico: A- Crítico-Dialéctico. B- Crítico –Dialéctico.

10.5 Planteamientos Teóricos: A- Impacto de la “cultura mediática” en las

culturas tradicionales. B- Niveles de cultura (alta, media, baja); cultura
(apocalípticos e integrados)

10.6 Conceptos: A- Cultura, “cultura mediática”. B- Cultura alta, cultura media,

cultura baja, apocalípticos, integrados.

10.7 Dimensión Comunicativa: Estudios Culturales/Cultura de Masas: Humana.

10.8 Nivel Comunicativo Humano: Estudios Culturales/Cultura de Masas:

Colectivo y Masivo.*

10.9 Tipo de Comunicación Humana: Estudios Culturales/Cultura de Masas: 7-

indirecta-unilateral-privada, 8- indirecta-unilateral-pública.*

* Los fenómenos comunicativos analizados por estas dos corrientes se centran

en el impacto que los medios tienen en la cultura (nivel general), y no en el
impacto que los medios tienen sobre los sujetos concretos (nivel particular).
 Esquema de clase

Esteban Lizama

11. Corriente: Economía Política de la Comunicación (Planteamientos

Latinoamericanos de la Comunicación).

11.1 Contexto: América Latina, años 60’s - 70’s (aun latente).

11.2 Autores: Luís Ramiro Beltrán, Antonio Pasquali, Armand Mattelart, Eliseo
Verón, Héctor Schmucler.

11.3 Trasfondo Científico: Economía Política, Sociología.

11.4 Trasfondo Filosófico: Marxismo. Postura Crítico-Dialéctica

11.5 Planteamientos Teóricos: Crítica al funcionalismo comunicativo; crítica al

difusionismo económico y cultural; crítica al imperialismo comunicativo.

11.6 Conceptos: Economía Política de la Comunicación; atomismo social (vs);

neutralidad valorativa (vs).

11.7 Dimensión Comunicativa: 3- Humana.

11.8 Nivel Comunicativo Humano: 5- Colectivo, 6- Masivo.

11.9 Tipo de Comunicación Humana: 7- indirecta-unilateral-privada, 8-

indirecta-unilateral-pública.

* Los fenómenos comunicativos analizados por esta corriente se centran en el

impacto que los medios tienen en la cultura y lo social (nivel macro), y no en el
impacto que los medios tienen sobre los sujetos concretos (nivel micro).
 Esquema de clase

Esteban Lizama

12. Corriente: Teoría de la Mediación (Escuela de Madrid).

12.1 Contexto: Madrid, España; años 70´s a la fecha.

12.2 Autores: Manuel Martín Serrano; José Luis Piñuel; Jesús García Sanz;
María Antonia Arias Fernández.

12.3 Trasfondo Científico: Comunicación, Filosofía, Biología.

12.4 Trasfondo Filosófico: Marxismo. Posturas Crítico-Dialéctica y Sistémico

compleja.

12.5 Planteamientos Teóricos: Epistemología de la Comunicación. Teoría de la

Mediación Social.

12.6 Conceptos: Teoría de los Actos – Teoría la de Comunicación; objeto

material y objeto formal de la comunicación; ego-alter, trabajo expresivo;
sustancia expresiva; trabajo perceptivo; medio; objetos de referencia; modelo
dialéctico de la comunicación (actores-instrumentos-expresiones-
representaciones); sistema de comunicación-sistema social-sistema de
referencia. Mediación Cognitiva; Mediación Estructural.

12.7 Dimensión Comunicativa: 3- Humana.

12.8 Nivel Comunicativo Humano: 2- interpersonal, 3- intragrupal, 4-

intergrupal, 5- colectiva, 6- masiva.

12.9 Tipo de Comunicación Humana: 1- directa-unilateral-privada, 2- directa-

unilateral-pública, 3- directa-recíproca-privada, 4- directa-recíproca-pública, 5-
indirecta-recíproca-privada, 6- indirecta-recíproca-pública, 7- indirecta-
unilateral-privada, 8- indirecta-unilateral-pública.
 Esquema de clase

Esteban Lizama

13. Corriente: Sociologías Interpretativas (A- Sociología Fenomenológica; B-

Constructivismo Social; C- Interaccionismo Simbólico; D- Dramaturgia Social;
E- Etnometodología)

13.1 Contexto: Estados Unidos, Europa. Surgen (B, D y E) y resurgen (A y C)

en los años 60’s y se consolidan a partir de los años 80’s.

13.2 Autores: A- Alfred Schutz; B- Peter Berger y Thomas Luckmann; C-

George Herbert Mead; D- Erving Goffman; E- Harold Garfinkel.

13.3 Trasfondo Científico: Sociología.

13.4 Trasfondo Filosófico: Fenomenología. Posturas Fenomenológica-

Hermenéutica (principalmente) y Sistémico-Constructivista.

13.5 Planteamientos Teóricos: A- Sociología Fenomenológica; B-

Constructivismo Social; C- Interaccionismo Simbólico; D- Dramaturgia Social;
E- Etnometodología.

13.6 Conceptos: A- Vivencias del actor; Mundo de vida. B- Externalización;

Objetivación; e Internalización. C- Intersubjetividad, interacción lingüística; Self
(yo, mí). D- Representación teatral. E- Razonamiento práctico.

13.7 Dimensión Comunicativa: 3- Humana.

13.8 Nivel Comunicativo Humano: Interpersonal, intra e intergrupal.

13.9 Tipo de Comunicación Humana: 1- directa-unilateral-privada, 2- directa-

unilateral-pública, 3- directa-recíproca-privada, 4- directa-recíproca-pública, 5-
indirecta-recíproca-privada, 6- indirecta-recíproca-pública, 7- indirecta-
unilateral-privada, 8- indirecta-unilateral-pública.

Las investigaciones comunicativas de estas corrientes se centran en las

interacciones sociales concretas (intersubjetivas); sin que ello implique negar el
potencial trasfondo de influencia de los medios de comunicación mediática en
la interacción subjetiva.
 Esquema de clase

Esteban Lizama

14. Corriente: Consumo Cultural.

14.1 Contexto: Latinoamérica; 80’s a la fecha.

14.2 Autores: Néstor García Canclini; Jesús Martín Barbero.

14.3 Trasfondo Científico: Sociología; Antropología.

14.4 Trasfondo Filosófico: Fenomenología. Postura Fenomenológica-

Hermenéutica.

14.5 Planteamientos Teóricos: Consumo Cultural.

14.6 Conceptos: Consumo; Hibridación Cultural; Mediación Cultural.

14.7 Dimensión Comunicativa: 3- Humana.

14.8 Nivel Comunicativo Humano: Intra e interpersonal, intra e intergrupal,

colectivo y masivo.

14.9 Tipo de Comunicación Humana: 1- directa-unilateral-privada, 2- directa-

unilateral-pública, 7- indirecta-unilateral-privada, 8- indirecta-unilateral-pública.
 Esquema de clase

Esteban Lizama

15. Corriente: Teoría Crítica (segunda generación)

15.1 Contexto: Alemania, surge en los 60’s y se consolida en los 80’s, aun
vigente.

15.2 Autores: Jürgen Habermas; Karl Otto Apel

15.3 Trasfondo Científico: Filosofía; Sociología.

15.4 Trasfondo Filosófico: Postura Crítico-Dialéctica.

15.5 Planteamientos Teóricos: Teoría de la Acción Comunicativa.

15.6 Conceptos: Sociedad; Sistema; Mundo de Vida; Mundo Objetivo; Mundo

Normativo; Mundo Subjetivo; Pretensiones de Validez; Verdad; Corrección;
Veracidad; Comunicación.

15.7 Dimensión Comunicativa: 3- Humana (Social).

15.8 Nivel Comunicativo Humano: 2- Interpersonal, 3- Intragrupal; 4-

Intergrupal.

15.9 Tipo de Comunicación Humana: 3- directa-recíproca-privada, 4- directa-

recíproca-pública, 5- indirecta-recíproca-privada, 6- indirecta-recíproca-pública.
 Esquema de clase

Esteban Lizama

16. Corriente: Funcionalismo Sistémico.

16.1 Contexto: Alemania, surge en los 60’s y se consolida en los 80’s, aun
vigente.

16.2 Autores: Niklas Luhmann.

16.3 Trasfondo Científico: Sociología.

16.4 Trasfondo Filosófico: Postura Sistémico-Constructivista.

16.5 Planteamientos Teóricos: Funcionalismo Sistémico.

16.6 Conceptos: Función; Sistemas (cerrados y abiertos -vivos, psíquicos,

sociales-); Autorreferencia; Autopoiesis.

16.7 Dimensión Comunicativa: 3- Humana (Social).

16.8 Nivel Comunicativo Humano: 6- Masivo (en un sentido diferente).

16.9 Tipo de Comunicación Humana: No aplica. El concepto que aplicaría es el

de lenguaje.
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Esteban Lizama

17. Corriente: Mediología.

17.1 Contexto: Francia, 90’s.

17.2 Autores: Régis Debray.

17.3 Trasfondo Científico: Filosofía.

17.4 Trasfondo Filosófico: Postura Crítico-Dialéctica.

17.5 Planteamientos Teóricos: Mediología.

17.6 Conceptos: Mediología; Medios de Comunicación; Medios de Transmisión.

17.7 Dimensión Comunicativa: 3- Humana (Social).

17.8 Nivel Comunicativo Humano: 1- Intrapersonal; 2- Interpersonal; 3-

Intragrupal; 4- Intergrupal; 5- Colectivo; 6- Masivo.

17.9 Tipo de Comunicación Humana: 1- Directa-Unilateral-Privada, 2- Directa-

Unilateral-Pública, 3- Directa-Recíproca-Privada, 4- Directa-Recíproca-Pública,
5- Indirecta-Recíproca-Privada, 6- Indirecta-Recíproca-Pública, 7- Indirecta-
Unilateral-Privada, 8- Indirecta-Unilateral-Pública.
 Esquema de clase

Esteban Lizama

18. Corriente: Teoría del Medio.

18.1 Contexto: Canadá, en los 60’s; resurge en los 90’s, aun vigente.

18.2 Autores: Marshall McLuhan (60’s); Giovanni Sartori (90’s); Nicholas Carr
(10’s); Manfred Spitzer (10’s)

18.3 Trasfondo Científico: Literatura (60’s); Política (90’s); Literatura (10’s);

Psicología (10´s)

18.4 Trasfondo Filosófico: Postura Sistémico-Constructivista.

18.5 Planteamientos Teóricos: Teoría del Medio.

18.6 Conceptos: “El Medio es el Mensaje” (60’s); Aldea Global (60’s); Homo
Videns (90’s); “Malabarismo Mental” (10’s); “Nativos Digitales” (10´s)

18.7 Dimensión Comunicativa: 3- Humana (Social).

18.8 Nivel Comunicativo Humano: 1- Intrapersonal; 2- Interpersonal; 3-

Intragrupal; 4- Intergrupal; (siempre que estos se den por medios tecnológicos)
5- Colectivo; 6- Masivo.

18.9 Tipo de Comunicación Humana: 1- Directa-Unilateral-Privada, 2- Directa-

Unilateral-Pública, 3- Directa-Recíproca-Privada, 4- Directa-Recíproca-Pública,
5- Indirecta-Recíproca-Privada, 6- Indirecta-Recíproca-Pública, 7- Indirecta-
Unilateral-Privada, 8- Indirecta-Unilateral-Pública.
 Esquema de clase

Esteban Lizama

19. Corriente: Sociedad de la Información y/o el Conocimiento. Sociedad Red.

19.1 Contexto: La consolidación de las Tecnologías Digitales de la Información

y la Comunicación (Computadoras personales, Internet (Web 1.0, Web 2.0,
Web 3.0), teléfonos personales, etc.) en los años 90 producen en la economía
el capital intangible del conocimiento; algunos de los primeros planteamientos
teóricos al respecto son los de Drucker, Castells, Lévy, De Kerckhove, etc.

19.2 Autores: Peter Drucker (Austria), Manuel Castells (España), Lévy (Túnez),
De Kerckhove (Belgica), etc.

19.3 Trasfondo Científico: Administración (Drucker), Sociología (Castells),

Filosofía (Lévy), Sociología (De Kerckhove),

19.4 Trasfondo Filosófico: Postura Sistémico-Constructivista-Compleja

(Cibernética de segundo orden).

19.5 Planteamientos Teóricos: Sociedad de la Información y el Conocimiento;

Sociedad Red; Cibercultura.

19.6 Conceptos: Sociedad de la Información y el Conocimiento; Ciberespacio;

Cibercultura; Hacktivismo; Inteligencia colectiva; Crowdsoursing;
Planteamientos Ciber (ciberciudadanos, ciberperiodismo, cibereducación, etc.).

19.7 Dimensión Comunicativa: 3- Humana (Social).

19.8 Nivel Comunicativo Humano: 1- Intrapersonal; 2- Interpersonal; 3-

Intragrupal; 4- Intergrupal; (siempre que estos se den por medios tecnológicos)
5- Colectivo; 6- Masivo.

19.9 Tipo de Comunicación Humana: 1- Directa-Unilateral-Privada, 2- Directa-

Unilateral-Pública, 3- Directa-Recíproca-Privada, 4- Directa-Recíproca-Pública,
5- Indirecta-Recíproca-Privada, 6- Indirecta-Recíproca-Pública, 7- Indirecta-
Unilateral-Privada, 8- Indirecta-Unilateral-Pública.
 Esquema de clase

Esteban Lizama

20. Corriente: Comunicología.

21.1 Contexto: Años 2000 a la fecha, México.

20.2 Autores: Jesus Galindo, Marta Rizo, Tanius Karam, etc.

20.3 Trasfondo Científico: Comunicación

20.4 Trasfondo Filosófico: Postura Sistémico-Constructivista-Compleja.

20.5 Planteamientos Teóricos: Comunicología.

20.6 Conceptos: Comunicología, Comunicometodología, Ingeniería Social.

20.7 Dimensión Comunicativa: 3- Humana (Social).

20.8 Nivel Comunicativo Humano: 1- Intrapersonal; 2- Interpersonal; 3-

Intragrupal; 4- Intergrupal; 5- Colectivo; 6- Masivo.

20.9 Tipo de Comunicación Humana: 1- Directa-Unilateral-Privada, 2- Directa-

Unilateral-Pública, 3- Directa-Recíproca-Privada, 4- Directa-Recíproca-Pública,
5- Indirecta-Recíproca-Privada, 6- Indirecta-Recíproca-Pública, 7- Indirecta-
Unilateral-Privada, 8- Indirecta-Unilateral-Pública.