Espacio: COMUNICACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD.

Carrera: TECNICATURA EN ENFERMERÍA PROFESIONAL.

Profesor, Lic., Magister: Julio Salguero.

Tema: “Teorías de la comunicación” (origen y evolución)

Trabajo práctico Nº1.

Objetivo fundamental:

Analizar a la comunicación social y mediática desde una perspectiva científica y

filosófica.

Objetivo de la guía:

a. Analizar, y comprender el origen y la evolución de las principales teorías

de la comunicación.
b. Investigar, leer , comprender textos científicos y jerarquizar conceptos con la
realización de un cuadro o mapa conceptual .

Actividades:
Actividad 1:
A: Leer el material de las principales teorías de la comunicación analizadas por el
sociólogo Armand Mattelart –Bélgica- (material adjunto a esta guía en las páginas 3-4-
5)

B: Subrayar ideas principales y secundarias.

C: Realizar un glosario-vocabulario, con las palabras que sean desconocidas y

buscarlas en el diccionario.

Reformulación: Repetición de un contenido expresado de otro modo en el texto

inmediatamente precedente, de modo que constituye una operación regresiva y cuya función
es clarificar conceptos.

Intersubjetivo: Intersubjetividad: Proceso recíproco por medio del cual se comparte la

conciencia y conocimiento de una persona a otra.

D: Responder las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es el concepto de “masas” (Sociedad de masas) que se expresa en el

trabajo del sociólogo Mattelart?

El concepto de “masas” (Sociedad de masas) que se expresa en el trabajo del sociólogo

Mattelart es el de definir la idea de “masas” como la pérdida del individualismo.

2. ¿Cómo utilizaron a la comunicación social y a la comunicación de masas

algunos gobiernos de Europa a principios del siglo pasado?

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Algunos gobiernos de Europa utilizaron a la comunicación social y de masas a través de
propaganda política, con el fin de afirmar la noción de patriotismo y la necesidad de ofrendar
la vida en la guerra. Manipulando contenidos propagandísticos para manejar las decisiones en
pos de los interés del poder de turno. Por ejemplo, el nazismo.

3. ¿Qué estudia la 1ra teoría de la comunicación llamada “Teoría de la aguja

hipodérmica”?

La teoría de la aguja hipodérmica estudia el efecto directo de la propaganda sobre la masa a

través de símbolos, películas, discursos. La idea conceptual de esta teoría nos permite pensar
en la idea de penetración inmediata del mensaje y que este haga impacto en el individuo.

4. ¿Cuál es la crítica que realiza el profesor Raymond Bauer a la “Teoría de la

aguja hipodérmica”?

Raymond Bauer realiza una crítica a la teoría de la aguja hipodérmica, sosteniendo que el
público nunca puede ser pasivo, sino que dentro de la sociedad hay una colectividad en la
cual los individuos interactúan entre ellos y con otros factores externos.

5. ¿Qué estudia la “Teoría de los efectos limitados”?

La teoría de los efectos limitados estudia la idea de que el efecto de los medios de
comunicación en la sociedad era limitado. Se aborda la investigación desde la esfera política,
moral y cultural, la función política, las campañas políticas, la creación de estereotipos, la
opinión pública. Establece que existe una influencia recíproca entre los medios y la sociedad, el
poder de los medios es limitado según esta idea por los circuitos de comunicación y por las
vinculaciones que se establecen en los grupos sociales.

6. ¿Cómo es considerada a la opinión pública, en la teoría de “La espiral del

silencio”?

En la teoría de la espiral del silencio la opinión pública es considerada como una forma de
control social y su tendencia del espiral del silencio es a enmudecer a quienes prestan o tienen
posiciones diferentes a las mayorías.

7. ¿Qué estudia la “Teoría de la agenda Setting?

La teoría de la agenda Setting plantea que los medios de comunicación de masas, para influir y
determinar el grado de atención del público, dan a conocer ciertos temas y ocultan otros.

8. ¿Qué analiza la “Teoría crítica de la Escuela de Frankfurt”?

La teoría crítica de la Escuela de Frankfurt analiza la manipulación por parte de los medios de
comunicación, quienes los manejan y qué intenciones tienen para con la masa. Además
analizan críticamente la naturaleza comercial del sistema comunicativo. Como este tiene un
efecto adormecedor en la sociedad y son planteados como aparatos cohesionadores. Se
estudia la pasividad de la opinión pública y la función de los medios de manipular a las masas.

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E: Realizar (escribir) una síntesis conceptual de todas las teorías de la
comunicación analizadas, de aproximadamente 2 hojas A4 (Total de la síntesis) ,
con un título que exprese la idea principal del resumen - síntesis.
CONCEPTOS DE LAS TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN

 Teoría de la aguja hipodérmica:

Esta teoría fue desarrollada entre las décadas de 1920 y 1930 en EEUU por
Harold Lasswell (1902-1978) y supone un efecto directo de la propaganda sobre la
masa a través de símbolos, películas, discursos. La idea conceptual de esta teoría
nos permite pensar en la idea de penetración inmediata del mensaje y que este
haga impacto en el individuo.
Así, la Teoría Hipodérmica establecía que con un mensaje determinado e inyectado
a individuos masificados, pasivos y alienados se obtendrían los efectos esperados;
es decir, si el objetivo era convencer acerca de determinada idea, la audiencia
respondería favorablemente y accionaría en consecuencia.
Entonces podemos decir que los mensajes emitidos por los medios de
comunicación, influyen directamente en los receptores, “inyectan” una
información con un contenido que automáticamente se da por cierto, es decir, sin
que los receptores cuestionen la información recibida, reaccionando todos de
manera de manera similar.

 Teoría de los efectos limitados de los medios de comunicación:

Desarrollada por Paul F. Lazarsfeld (Austria-EEUU. 1903-1976) y Robert K. Merton

(EE UU. 1910-2003) esta teoría se opone a la de la aguja hipodérmica,
estableciendo que los efectos de los medios son indirectos y que están filtrados por
la capacidad cognitiva de cada individuo. Es decir, que los mensajes de los medios
de comunicación pueden llegar a las personas de formas distintas.
Rechaza la idea de una sociedad atomizada y establece que la posición sobre
diversos temas y opiniones está marcada por la clase social a la que pertenecemos,
lugar en que nacemos, creencias religiosas que se tengan o no y opiniones que
escuchamos de la familia, amigos o líderes de opinión.
Cada persona percibe y maneja los mensajes según su criterio y se dejan persuadir
cuando quieren, aprendiendo de su entorno.

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 La espiral del silencio:

Esta teoría fue planteada por Elisabeth Noelle-Neumann (Alemania 1916-2010) y

parte de la idea de que la mayoría de la gente tiene miedo al aislamiento social,
razón por la que antes de manifestar sus opiniones tratan de identificarlas con las
más aceptadas para luego sumarse a ellas. Y son entonces los medios de
comunicación quienes juegan el papel de los principales constructores de esa
opinión pública mayoritaria.
Entonces la opinión pública se muestra como una forma de control social sobre los
individuos si expresan posiciones contrarias a las asumidas como mayoritarias.

 Teoría de la agenda Setting:

La teoría de la agenda Setting desarrollada en EEUU por Maxwell Mc Combs

(1938-vive) y Donald Lewis Shaw (1936-vive) plantea la capacidad de los medios
de comunicación para graduar la importancia de la información que se va a
difundir. Del mismo modo, deciden qué temas excluir de esa agenda.
Entonces podemos decir, que en esta teoría, los medios de comunicación eligen los
temas sobre los que se habla y se discute, así como su relevancia, su orden y su
manera de transmitirlos.

 Escuela de Frankfurt (Teoría crítica)

Esta teoría fue desarrollada en 1923 en Frankfurt Alemania, creada por los
filósofos: Max Horkheimer (Alemania. 1895-1975), Theodor Adorno
(Alemania.1903-1969) y Jürgen Habermas (Alemania. 1929-vive) quienes
direccionaron su estudio en el análisis de quienes controlaban los medios
masivos y la naturaleza comercial del sistema comunicativo.
El principal aporte de esta teoría fue el de Habermas, quien considera que la
reformulación de la teoría crítica de la sociedad debe operarse desde “el lenguaje”,
pues es ahí donde pueden rastrearse los procesos de reconocimiento
intersubjetivo que originan un modelo de acción ( un estilo de vida, una cultura
determinada, un sistema de gobierno, un tipo de sociedad, la forma de ser de
las personas, Etc). Este giro lingüístico significó el análisis de la acción
comunicativa como un componente esencial de las formas de construcción de la
realidad social.

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F: Realizar un mapa (cuadro) conceptual con cada una de las teorías de la
comunicación analizadas.

Actividad 2:
A: Grabar un audio de 10 minutos aproximadamente, con la lectura del
resumen -síntesis- de las teorías de la comunicación analizadas, y una reflexión
propia de lo leído e interpretado.
En el audio se deben presentar: Nombre y apellido, decir el curso y la carrera
e institución a la que pertenecen y explicar las teorías de la comunicación
analizadas.
En primer lugar leerán la síntesis producida y luego realizarán una reflexión de
lo analizado en este audio de 10 minutos aproximadamente (el audio se
enviará a este Whattsapp 2616653400 (teléfono del profesor).
Fecha de entrega del trabajo: 7 de septiembre de 2020.
El material de las teorías de la comunicación a analizar se encuentra màs
abajo, a partir de las páginas 3-4-5.

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