SECUENCIA: ÁREA EN 5º AÑO.

ÁREA: Matemática.

DISCIPLINA: Mediciones.

CONTENIDOS:
 La estimación de áreas.
 El área como medida de superficie.
 El cálculo del área de superficies planas.
 El metro cuadrado, centímetro cuadrado.
 La hectárea.

CONOCIMIENTOS PREVIOS:
 Figuras en el plano.
 Perímetro.

OBJETIVOS:
 Habituar al alumno a comparar extensiones superficiales y utilizar medidas
correspondientes.
 Lograr que los alumnos adquieran el cálculo del área de las figuras
geométricas trabajadas.

ACTIVIDADES:
 Presentaremos un Tangram. Construcción individual del mismo con
instrucciones en forma oral y escrita en el pizarrón. Reproducción del mismo
con cartulina o cartón.
 Armar figuras con algunas piezas del rompecabezas. Puesta en común y
confrontación de los trabajos.
 Hallar el perímetro de las piezas del Tangram y compararlos.
 Comparar extensiones superficiales entre las piezas del Tangram.
 Cubrir superficies con unidades arbitrarias de diferentes formas y tamaños,
ante la interrogante: ¿Cómo medir la superficie y con qué? Puesta en común y
confrontación.
 Utilizar un cuadrado como unidad arbitraria (2 cm. de lado), para comparar
figuras de igual extensión superficial y diferente forma. Medir diferentes
superficies.
 Presentar el cm2 como unidad convencional. Comparar superficies usándolo.
 Presentar múltiplos y submúltiplos. Comparar.
 Plantear actividades que lleven al alumno a inducir las fórmulas para calcular
el área de las figuras geométricas trabajadas.
 Ejercitación por medio de situaciones problemáticas.

EVALUACIÓN:
 Trazado de diferentes figuras y aplicación de la fórmula correcta para hallar el
área de cada una.

BIBLIOGRAFÍA:
 Programa de Educación Inicial y Primaria.
 Geometría escolar. Ana María Bressan, Ignacio Reyna, Gustavo Zorzoli.
 Propuesta didáctica.