REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA “QUEIPA”
SAN DIEGO EDO.CARABOBO
Código DEA: OD15740812

DOCENTE: Flor Quintana GRADO:1
ero
PA: Letras Y NUMEROS PARA LEER Y ESCRIBIR
Actividad Lunes Martes
Inicio Se da la bienvenida a los Se inicia la jornada dando la
estudiantes con canciones,
luego se inicia un
conservatorio referente al
proyecto y la importancia de
las actividades a realizar
SECCIÓN: A FECHA: DEL 21/10/19 HASTA: 25/10/19
Miércoles
Se les da la bienvenida con
bienvenida, se hace una cantos y juegos de
lectura de una copla y palabras, luego se abre un
luego de finalizar la lectura espacio para recordar
se les pide que repitan cada normas y hábitos dentro
frase. Motivándolos a la del aula
lectura.
Jueves
Se inicia la jornada dentro del
aula, con juegos de adivinanzas,
motivación a la lectura y a la
imaginación.
Viernes
Se da la bienvenida a los
niños/as con j un juego de
palabras, donde ellos deben
nombrar cosas que conozcan
que comienzan por la letra M

Desarrollo Se habla del ABC, se les
muestra un cartel con el
mismo, resaltando la letra
(Mm), letra con la cual se-
iniciara el proceso de
lectura. Luego se llevara a
cabo actividades de cantidad
y numero
Se copia la copla en el
pizarron para que
visualicen las letras
resaltando la letra M. en el
cuaderno trazaran dicha
letra en mayúscula y
minúscula. Cantidad y
numero
Se les hace entrega de una
hoja fotocopiada donde se
trabajara con los números
8,9y10. Luego repasamos la
letra M unida con vocales
formando asi las silabas
(ma,me,mi,mo,mu)
Se hace entrega de un material
para que los estudiantes con
pedacitos de papel rellenen la
letra M, coloreen el dibujo
alusivo a la palabra que se debe
formar(MAMA) y realicen la
escritura de dicha palabra
Reforzamos la letra M, en el
pizarron se colocan las silabas
(ma,me,mi,mo,mu) luego
deben copiar en su cuaderno
dicha actividad, Al finalizar
realizaran un ejercicio de
atencion. Completando series

Cierre Se hace un recuento de la Repasando el ABC Se inicia un Intercambio de preguntas Animacion y promocion a la
jornada de trabajo, conversatorio grupal. conversatorio grupal. y respuestas, repaso. lectura con cuentos cortos.
interacción grupal. Recuento
Ejes integradores:
Ambiente y salud. Integral Valores, Derechos Humanos y Cultura de Paz y Vida Independencia. Soberanía y Defensa Integral de la Nación. Lenguaje
EVALUACION y Comunicación
RECURSOS
Trabajo liberador y Orientación Vocacional.
TIPO FORMA INSTRUMENTOS ESTRATEGIAS
Intencionalidades:
Aprender
Diagnósticaa Participar
( ) Protagónicamente
Autoevaluación ( ) yEscala
a convivir. Aprender a Crear, que requiere el fortalecimiento.
de estimación. as. Aprender a Valorar. Aprender a reflexionar
Coevaluación ( ) Lista de cotejo.
Formativa ( )
Heteroevaluación ( ) Registros descriptivos.
Sumativa ( )
Observación.