ACTITUDES QUE FAVORECEN LA

RESPONSABILIDAD, LA SOLIDARIDAD Y EL
COMPAÑERISMO

Responsabilidad: Estar a la altura de tus compromisos,

tener una sola palabra, son actitudes que despiertan la
confianza. Comportarse de forma responsable es un valor
central para llevarse bien con los demás y evitar conflictos.

La responsabilidad es una metacompetencia que se nutre de

atributos poderosos que requieren un entrenamiento
sistemático y disciplinado. Es por este motivo que no mucha
gente está dispuesta a pagar todo el precio necesario para
alcanzar la responsabilidad. No nos olvidemos que las
personas responsables prosperan en contextos de libertad
y son dignos de ella.

Solidaridad: la solidaridad de nuestra capacidad de

empatía, nuestra generosidad y sentido de justicia.

Prestar ayuda, sentir alegría por los éxitos de los demás,

tristeza ante las penas ajenas son actitudes solidarias que
un niño puede entender y practicar en su vida con tal de
que tenga buenos modelos en casa,

El compañerismo: Se fundamenta en valores como la

bondad, la solidaridad, el respeto y la confianza, y en
sentimientos como la amistad y la empatía. Como tal, se
practica con reciprocidad, es decir, de manera mutua.

El compañerismo es fundamental para la convivencia y la

vida social. Se pone en práctica cuando ayudamos a un
compañero en algo, cuando nos involucramos en una tarea o
proyecto grupal, o cuando ofrecemos nuestro apoyo
incondicional en momentos difíciles.

ACTITUDES QUE FAVORECEN LA

RESPONSABILIDAD, LA SOLIDARIDAD Y EL
COMPAÑERISMO

ACTIVIDAD #1

1. ¿Qué actitudes de responsabilidad posees tú?

2. ¿Qué actitudes de solidaridad y compañerismo
posees?
3. Identifica en las acciones que se presentan a
continuación entre responsabilidad, solidaridad y
compañerismo.
 Llegar a tiempo al trabajo (_______________)
 Ayudo en los quehaceres de la casa
(_______________)
 Trabajo en equipo con mis compañeros
(_______________)
 Ayudo a cruzar la calle a un anciano
(_______________)
 Ayudo a organizar el salón de
clase(_______________)
 Entrego mis trabajos a tiempo
(_______________)
 Dono mis juguetes a niños que no tienen
(_______________)
 Cuido de las cosas que me prestan
(_______________)
 Comparto con mis amigos la merienda.
(_______________)
 LA LIBERTAD

La libertad es la capacidad del ser humano de actuar o no

actuar según su propio criterio y voluntad. Es decir, la
posibilidad que tenemos para decidir por nosotros mismos
en las diferentes situaciones que se nos presenta en la
vida.

El que es libre elige entre determinadas opciones el que

considera mejor o más conveniente tanto para su bienestar
como el de la sociedad.

Tengamos en cuenta que la libertad no es hacer lo que

queramos sin responsabilidad, si no hacer lo correcto ante
la sociedad. Una persona libre piensa muy bien lo que va a
hacer antes de tomar una decisión.

La libertad es un valor trascendental, pero en la actualidad

la libertad hay que ganarla día a día cumpliendo
con nuestras obligaciones.
Es decir, que la libertad es aquello que permite al ser
humano decidir si quiere hacer algo o no, lo hace libre, pero
también responsable de sus actos.

ACTIVIDAD #1

Recita el siguiente poema

“Pintando”

Pinta que pinta la nena,

pinta y pinta sin parar.
 Abre ventanas de estrellas,
pinta el cielo…
Pinta el mar….
Pinta niños que retozan,
pinta flores,
pinta luz,
conchitas y caracoles,
destellos
del agua azul.
Pinta que pinta la niña
muy pronto terminará.
¿Qué está pintando mi nena?
¡Pinta, pues la libertad!

Responde las siguientes preguntas

1. ¿Por qué la niña pinta así la libertad?

2. ¿Por qué se pintan tantas cosas en la poesía?
3. ¿Qué entiendes por pintar la libertad?
4. ¿Cómo pintarías tú la libertad?
5. Pinta la libertad
 CONCEPTO DE RESPONSABILIDAD

La responsabilidad se define como la cualidad que profesan

las personas que ponen cuidado y atención en lo que hacen o
deciden, y como tal implica la libertad.

Una persona responsable es aquella que está obligada a

responder de ciertos actos. A su vez indica la competencia
de un individuo.

Al niño pequeño hay que enseñarle a que ponga cuidado y

atención en lo que hace, esto se puede trabajar durante
cualquiera de las actividades que se realizan en el centro,
por ejemplo, cuando se le encomienda una tarea, hay que
enseñarle a que la lleve hasta el final y la cumpla bien.

Se le pueden dar a los niños sencillas tareas que estén de

acuerdo con sus posibilidades físicas y su nivel de
desarrollo psíquico, siempre haciéndolo consciente de que
son responsabilidad.

También mediante trabajos colectivos donde la

responsabilidad, de grupo e individual se ponga de
manifiesto, siempre que cada niño tenga una parte de la
tarea a cumplir.

Se ha de educar también la responsabilidad en el

cumplimiento de los hábitos que se le enseñan en la escuela
y en el hogar, y en la atención y cuidado que deben prestar
a la actividad docente.

El niño debe aprender a diferenciar entre el juego y el

trabajo, que implica siempre una determinada
responsabilidad.

ACTIVIDAD #1

1. Ten listo para la clase los siguientes materiales

Marcadores, un octavo de cartulina, lápices, pegamento.

2. Lee los siguientes valores o acciones, escoge tres y

prepara una mímica de él, para que tus compañeros lo
identifiquen.
 Estudiar.
 Dedicar mi tiempo a lo realmente importante.
 Servir a los demás.
 Organizar mi horario.
 Rezar a Dios.
 Descansar y acostarme temprano.
 Ayudar en las cosas de la casa, apagar las luces.
 Imitar e incentivar las actitudes positivas.
 Socorrer a quien lo necesita.
 Limpiar lo que ensucio.
 Planificar lo que debo hacer en la semana, pedir
ayuda si la necesito.
 No descuidar mi aseo personal.
 Identificar mis dones para desarrollarlos y ponerlos
al servicio de los demás.
 Alimentarme sanamente.
 Botar en un papelero la basura que produzco
 ACTITUD MENTAL POSITIVA

La actitud es la columna vertebral de la vida, el éxito de

una persona es 85% actitud mental y 15% conocimientos y
herramientas.

La actitud mental positiva se manifiesta cuando la persona

dirige sus pensamientos para ver la vida con posibilidades,
abundancia, oportunidades y es proactiva.

La actitud mental negativa se manifiesta cuando la persona

al dirigir sus pensamientos no ve posibilidades, sin que ve
escasez, solo los problemas, se victimiza y es reactiva.

Estas actitudes son reguladas por los pensamientos y las

emociones. Si las emociones son negativas y destructivas,
los pensamientos se vuelven negativos y destructivos y a la
inversa, si las emociones son positivas y constructivas los
pensamientos se transforman en positivos y constructivos.

Si actúas como pensador entonces ¡eres uno de ellos! Pero

que estilo de pensador eres ¿Positivo o negativo? La
actitud mental es un promotor o bloqueador de la
creatividad. Al hablar de creatividad existen factores que
intervienen en los procesos creativos, como los cognitivos,
afectivos y ambientales.

ACTIVIDAD #1

Ten a la mano los siguientes materiales para trabajar en

clase.
Cartulina, tijeras, lápices, marcadores, colores.

Realizaremos unas tarjetas con las siguientes frases.

Una vez realizadas las tarjetas reúne a 4 miembros de tu

familia para disfrutar del siguiente juego:

Esconde las tarjetas por varias partes de tu casa, pide a

los participantes que busquen las tarjetas, por cada
tarjeta que encuentren ellos deben dar un ejemplo de la
frase que ahí se dice es decir si una tarjeta dice “ estoy
agradecido por” ejemplo: “estoy agradecido…. Estoy
agradecido por mis triunfos”, para poder obtener un punto.
Por cada tarjeta correspondiente a una actitud negativa
debe dar una solución para cambiar a una actitud positiva y
comprometerse a prestar más atención y hacer el cambio
en su vida. Gana el que tenga más punto.

El que menos puntos tiene, debe pagar una penitencia, es la

de amarrarse un lápiz al pantalón y debe meter el lápiz en
la botella sin tocarla, los demás participantes deben soplar
para evitar que lo haga.

Frases para escribir en las tarjetas

Estoy feliz porque…

Yo puedo lograr…
Te quiero ayudar a …
Voy a encontrar la solución a…
Esto es imposible de resolver …
Siempre me pasa lo mismo…
Nada me sale bien …
Puedo esperar con paciencia cuando…
Espero los mejores resultados, con fe, cuando…
Te perdono por … _____________ porque entiendo que
has tenido un mal rato. A mí también me puede pasar.
Yo soy importante porque…
No soporto a mis vecinos, son muy entrometidos.
Esa clase me aburre.
Soy muy malo en las matemáticas.
 RECUERDA DAR LAS GRACIAS

Ser agradecido es esencial para apreciar y disfrutar

plenamente la vida. Agradecer lo que somos, lo que hemos
conseguido, lo que tenemos, las personas que nos rodea,
etc. Nos hace vivir en armonía con nuestro entorno y con un
alto grado de bienestar. Es de buen nacido ser
agradecido. Muchas veces nos olvidamos de este dicho
popular que es una gran verdad. Son muchos los temas que
escapan a nuestro control en la vida, pero sí podemos
controlar cómo reaccionamos ante las situaciones de la
vida.

“Tal vez la gratitud no sea la virtud más importante, pero sí

es la madre de todas las demás.”

-Marco Tulio Cicerón-

Nuestra mente es bombardeada continuamente con

multitud de información, razón por la cual  tiene que filtrar
todo lo que no está buscando activamente. El problema
radica en que, como regla general, nuestra mente tiende a
ver lo que está mal y las carencias.

Esto se debe a que, a fin de evitar el peligro y asegurar

nuestra supervivencia, buscamos lo que está fuera de lo
esperado o puede representar un peligro.

Sin embargo, si nos dejamos llevar por estos pensamientos

negativos, pueden comenzar a dominar nuestra mente y a
afectar a nuestras expectativas. Empezamos a esperar
situaciones negativas y a crear lo negativo en nuestra vida.
El resultado final: una vida de experiencias y resultados
decepcionantes y frustrantes.

Pese a todo lo dicho anteriormente, podemos detener la

tendencia negativa natural de nuestra mente mediante
la reorientación hacia la abundancia y lo que es
positivamente posible, centrándonos en aquello de lo que
estamos agradecidos.

ACTIVIDAD #1

 Realiza una oración de agradecimiento, solo debe dar

gracias por todo
 Realiza un diario, donde des gracias en todo momento
por todo lo que te pasa.
 pregúntale a cada miembro de tu familia ¿por qué está
agradecido?
 Escucha la canción,
 ¿Qué dice la canción?
 ¿Por qué agradece el cantautor?
 ¿Qué pide en la canción?