Colegio Integrado Madre De La Esperanza - Sabana de Torres

Proyecto de Aula Grado Segundo - Cuarto Período

LEYENDO Y ANALIZANDO, LA META VAMOS LOGRANDO.

Nombre del Estudiante: ________________________________________

TALLER 3. Fecha: 17 al 27 Noviembre 2020.
TEMAS: para leer, analizar, comprender, desarrollar y aprender.

• Los periodos de la historia de Colombia:

o Periodo Indígena.
o Periodo Colonial.
o Periodo de independencia.
o Periodo republicano.
• Las estaciones
• Solución de situaciones matemáticas que requieren del
uso de la suma, resta, multiplicación y división.
• Lectura y comprensión lectora: La tierra vivió feliz hasta que…

ACTIVIDAD N° 1:
Lee y observa las imágenes. En el cuaderno de sociales escribe una oración por cada
periodo de la historia.
LOS PERÍODOS DE LA HISTORIA

Nuestro país tiene una historia que se ha dividido en cinco periodos:

Periodo Indígena
Pertenece a la época en la cual Colombia estaba habitada por diversas
tribus indígenas que eran gobernadas por caciques.

Periodo de Conquista

Ocurrió después del 12 de octubre de 1492 cuando Cristóbal Colon

descubrió a américa, durante este periodo los españoles llegaron
a nuestro país, impusieron sus reglas y esclavizaron a los indígenas.

Periodo Colonial
Durante este periodo los españoles gobernaron y administraron
la economía de nuestro país al que llamaban nuevo reino de
granada

Periodo de Independencia

Se inició el 20 de julio de 1810, con la proclamación de la

independencia y finaliza el 7 de agosto de 1819, con la batalla de
Boyacá.

Periodo Republicano
Se inicia después de la independencia de España
y llega hasta hoy.
Durante este periodo se crearon la bandera y el himno nacional
y nuestro país recibe el nombre de Colombia
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ACTIVIDAD N° 2:
Une algunos períodos de la historia colombiana con su característica correspondiente.

Período Los españoles impusieron sus reglas y

republicano esclavizaron a los indígenas.

Período de
El pueblo proclamó su libertad de España.
conquista

Período de Se creó el Himno Nacional y nuestro país

independencia recibió el nombre de Colombia.

ACTIVIDAD N° 3:
En compañía de tu padre de familia o cuidador observa el siguiente video de las estaciones
luego responde y realiza en tu cuaderno.

https://youtu.be/Fvf27YfxbP8

1. ¿Te gustaría que en el país se dieran las cuatro estaciones?

2. ¿Cuál de las estaciones que se presentan en el video de te gustan más?
3. Elabora un dibujo en el cuaderno de las estaciones.
4. Enviar una foto del estudiante con el dibujo realizado.

LAS ESTACIONES
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Las estaciones son periodos de tiempo en los que las condiciones del clima se mantienen
relativamente estables. Las estaciones son cuatro: Iinvierno, Primavera, Verano y Otoño.

El invierno. En esta estación, la tierra

recibe con menor intensidad la luz y calor
del sol. Hace mucho frio y cae nieve. Los
días son más cortos y muchos animales se
refugian en cuevas para hibernar.

La primavera, en esta estación la tierra

recibe con más intensidad la luz y calor
del sol que en invierno. Por ello, el calor es
moderado, las plantas florecen y muchos
animales se reproducen.

El verano. En esta estación la tierra recibe

con más intensidad la luz y el calor del sol
que en primavera, por ello, el calor
aumenta. Las plantas se observan muy
verdes y con muchos frutos. Los animales
se dedican a cuidar sus crías.

El otoño. En esta estación, el calor

disminuye, hay fuertes vientos, los árboles
pierden sus hojas, muchos animales
guardan reservas de alimentos y otros se
desplazan hacia lugares más cálidos.

PRACTICO:
ACTIVIDAD N° 4:
1. Escribe el nombre de la estación en cada caso.
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ACTIVIDAD N° 5:
Une con una línea la estación que se observa con el nombre correspondiente.

Primavera Invierno Verano Otoño

ACTIVIDAD N° 6:
Con la ayuda de tus padres resuelve las siguientes actividades matemáticas.
Lee atentamente los siguientes problemas y desarróllalos dibujando los elementos
necesarios:

• Con 60 galletas el trabajador hizo 4 grupos iguales, ¿Cuántas galletas puso el trabajador
en cada grupo?
DATOS OPERACIONES RESULTADO

• Dibuja cómo repartirías en partes iguales las galletas en cada canasta.

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• En la fábrica, también se hacen pasteles decorados con frutas. Si hay 3 pasteles y se

tienen 15 fresas, ¿cuántas fresas se deben poner en cada pastel para que queden todos
iguales?

ACTIVIDAD N° 7:
Lee con atención los problemas y desarróllalos a través del método que consideren más
apropiado.
a. Sólo 18 niños de grado segundo podrán ir de paseo en un tren, pues sólo pueden
viajar 6 niños en cada vagón. ¿Cuántos vagones tiene el tren?
DATOS OPERACIONES RESULTADO

b. Pedro tiene 24 calcomanías para pegar en su álbum. Si al pegar igual cantidad de

calcomanías por hoja, completa 6 hojas exactas, ¿Cuántas calcomanías pegó por hoja?
DATOS OPERACIONES RESULTADO
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ACTIVIDAD N° 8:
Lee y colorea los dibujos de manera creativa.

La casita
En lo alto de la montaña hay una casita blanca de tejas rojas;
tiene al frente un camino de piedras y una palmera verde. Si
llegamos al jardín, por las ventanas podemos ver: una sala, un
comedor, una cocina y un dormitorio con tres camitas.
Todo está muy limpiecito, muy bien acomodado.
¿Quién vivirá allí? ¿Unos enanitos?
¿O unos gatitos? ¿Quién será?
¿Será un niñito con su papá y su mamá?
Piensa, pequeño, y lo que tú piensas será.

De acuerdo con la lectura anterior, rellena el óvalo que contenga la respuesta correcta.

1. la casita que está en la montaña es:

Verde Blanca Azul

2. las tejas de la casa son:

Verde Blanca Roja
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3. El camino de las piedras está:

A un
Atrás Al frente
lado

4. En el dormitorio hay:

Tres Dos
ninguna
camitas camitas

5. En la casita todo está:

Muy Muy Muy

sucio desordenado limpio

6. ¿Quién crees que vive en la casita?

________________________________________________________________________________

LISTA DE COTEJO
Después de haber desarrollado todas y cada una de las actividades propuestas en este
taller motivo de trabajo para mi aprendizaje, respondo la siguiente lista de cotejo.
Marco con una X.
Criterios de evaluación SI NO
17 al 27 Noviembre 2020.
¿Tengo un horario establecido para disponerme a aprender nuevos temas?
¿Durante el desarrollo de las actividades mis padres me acompañan y
orientan?
¿Me gusta leer?
¿Leo y analizo textos sencillos?
¿Leo con fluidez utilizando correctamente los signos de puntuación?
¿Resuelvo problemas matemáticos utilizando las 4 operaciones?
¿Identifico los periodos de la historia?
¿Al leer entiendo que son las estaciones?
¿Entrego los trabajos puntualmente?

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
17 al 27 Noviembre 2020.
Lengua • Lectura y comprensión lectora:
20 DE NOVIEMBRE
Castellana Lectura: La tierra vivió feliz hasta que…

Ciencias • Las estaciones

20 DE NOVIEMBRE
Naturales

• Situaciones de problemas de suma,

Matemáticas 27 DE NOVIEMBRE
resta, multiplicación y división
• Los periodos de la historia de
Colombia: Periodo Indígena. periodo
Sociales 27 DE NOVIEMBRE
Colonial. Periodo de independencia y
periodo republicano.