SECUENCIA DIDáCTICA

Clase 1:
INDICADORES DE LOGRO:
 Describir y reproducir formas geométricas del plano. (figuras
poligonales)
 Construir formas geométricas planas usando regla y papel.
 Identificar las figuras teniendo en cuenta sus características.

Consigna : “Dictando dibujos”

El alumno deberá describir por medio de palabras la figura que le tocó. Puede
ocurrir que en una primera instancia no logren el objetivo. Ante esta situación
se debatirá sobre los errores que se cometieron tanto al dictar, como al dibujar.
Será propicia la discusión sobre la necesidad de tomar la “medida” de los
lados de las figuras involucradas. En estas discusiones, el docente podrá
reforzar el uso del vocabulario concerniente a las figuras geométricas del
plano, como, por ejemplo: rectángulo, cuadrado, etc.
Materiales: Una hoja con el dibujo para dictar, por alumno.
Organización: Se arman grupos de 4 integrantes y se reparte un dibujo diferente a
cada niño. Cada uno, por turno, debe darle las indicaciones al compañero que tenga
enfrente, para que él dibuje una figura igual a la suya. Deberán colocar, a modo de
biombo, algún objeto que impida ver el dibujo del compañero. Gana la pareja que
logró dibujar bien las dos figuras.
Preguntas de reflexión:
¿Todas las figuras son iguales? ¿Por qué?
¿Pudieron resolver la actividad?
¿Cómo dieron cuenta cual fue la figura que hizo el compañero?
Actividad para el cuaderno

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Conclusión:
Se observa que mediante las actividades realizadas los alumnos,
enriquecieron su vocabulario a la hora de describir o mencionar
características de las diversas figuras.

Clase 2:(tarea individual)

Indicador de logro:
 identificar las diferencias entre las figuras geométricas.
Tarea para el cuaderno
Organización de la clase
El docente le repartirá a los alumnos una hoja de papel glacé.
Consigna:
Actividad: Tres pliegues.
Piensen como hacer tres plieges de forma que al deplegar la hoja queden
ocho triángulos.

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Clase 3:
Actividad para el cuaderno
1.Resolver las siguientes actividades

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Actividad 2
Señalar cuáles son los errores de las figuras y corregirlos.

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 Anexo clase 1
Actividad grupal.

Actividad para el cuaderno (después de jugar).

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