Grado: 7 “A” Turno: Mañana Nombre del docente: Romero Jessica
Área: Lengua Cantidad de clases: 2
Tema: Verboides Capacidades: Identificar Diferenciar Reconocer Ejes: Saberes Indicador de logro Secuencia didáctica: Evolución prioritarios En relación con la Adquisición de la Identificar la raíz y la Ver anexo Técnica de observación: reflexión sobre la clasificación desinencia en los observación directa. verbos. lengua (sistema, semántica de las Instrumento lista de cotejo: Diferenciar verbos norma, y uso) y los palabras ( verbos , de verboides. proceso texto. verboides) para su uso Reconocer las características de los verboides Evolución:
Lista de cotejo SI NO 1. Lograron armar las adivinanzas y los chistes, identificando cual era el verbo mal conjugado. 2.Completaron el cuadro con los verboides 3.Subrayan los infinitivos en el texto 4 .Subraya los gerundios 5. Subraya los participios 6. Completa el esquema Evolución: Escala de clasificación Alumnos Regular Bueno Muy bueno Excelente Indicador de logro Identificar la raíz y la desinencia en los verbos.
