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Escuela: Nº 1-574 “Emilia M.

de Armanini

Grado: 7 “A” Turno: Mañana Nombre del docente: Romero Jessica

Área: Lengua Cantidad de clases: 2

Tema: Verboides
Capacidades:
 Identificar
 Diferenciar
 Reconocer
Ejes: Saberes Indicador de logro Secuencia didáctica: Evolución
prioritarios
En relación con la Adquisición de la Identificar la raíz y la Ver anexo Técnica de observación:
reflexión sobre la clasificación desinencia en los observación directa.
verbos.
lengua (sistema, semántica de las Instrumento lista de cotejo:
Diferenciar verbos
norma, y uso) y los palabras ( verbos , de verboides. proceso
texto. verboides) para su
uso Reconocer las
características de
los verboides
Evolución:

Lista de cotejo
SI NO
1. Lograron armar las adivinanzas y los chistes, identificando
cual era el verbo mal conjugado.
2.Completaron el cuadro con los verboides
3.Subrayan los infinitivos en el texto
4 .Subraya los gerundios
5. Subraya los participios
6. Completa el esquema
Evolución: Escala de clasificación
Alumnos Regular Bueno Muy bueno Excelente Indicador de logro
Identificar la raíz y la desinencia en los
verbos.

Diferenciar verbos de verboides.

Reconocer las características de los


verboides

Identificar la raíz y la desinencia en los


verbos.

Diferenciar verbos de verboides.

Reconocer las características de los


verboides

Identificar la raíz y la desinencia en los


verbos.

Diferenciar verbos de verboides.

Reconocer las características de los


verboides

Identificar la raíz y la desinencia en los


verbos.

Diferenciar verbos de verboides.


Reconocer las características de los
verboides

Identificar la raíz y la desinencia en los


verbos.

Diferenciar verbos de verboides.

Reconocer las características de los


verboides

Identificar la raíz y la desinencia en los


verbos.

Diferenciar verbos de verboides.

Reconocer las características de los


verboides

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