Área: Ciencias Naturales y

I.E. INEM Felipe Pérez Educación Ambiental

https://inem.edupage.org/ Asignatura: QUIMICA

Taller virtual 6 Grado: 9°

Nombre del estudiante: ______________________________________ Grupo: _____________

Damos inicio al taller 6 de química grado noveno. Importante:
1. Seguir indicaciones.
2. No utilizar fotocopias ni actividades digitales.
3. Trabajar en su cuaderno de química.
4. Aprovechar los encuentros virtuales para socializar las dificultades.

FUNDAMENTO DE HIDRÓXIDO

Los hidróxidos o bases son un grupo de compuestos químicos formados por la unión entre un óxido
básico (metal + O2) y H2O (agua). El hidróxido es una combinación que deriva del agua por
sustitución de uno de sus átomos de hidrógeno por un metal, está presente en muchas bases.
Antiguamente a los hidróxidos de los alcalinos y del amonio se los conocía con el nombre de álcalis,
pero este término tras la implantación de la nomenclatura moderna se usa más para denominar a
cualquier sustancia que presenta carácter alcalino.
En la clasificación mineralógica de Strunz se les suele englobar dentro del grupo de los óxidos,
aunque hay bibliografías que los tratan como un grupo aparte.
Los hidróxidos se clasifican en: básicos, anfóteros y ácidos.1 Por ejemplo, el Zn(OH)2 es un
hidróxido anfótero ya que:

● con ácidos: Zn(OH)2 + 2H+ → Zn+2 + 2H2O

● con bases: Zn(OH)2 + 2OH− → [Zn(OH)4]−2

Los hidróxidos se formulan escribiendo el metal seguido del grupo dependiente con la base de un ion
de radical adecuado con hidróxido; este va entre paréntesis si el subíndice es mayor de uno. Dicho
de otro modo, se escribe primero el metal y luego el grupo funcional OH, (ion hidróxido, OH-),
denominado grupo hidroxilo, que actúa con número de oxidación -12. A este oxidrilo se le coloca un
subíndice, si el metal tiene valencia superior a 1, se le pone entre paréntesis: (OH), y se coloca por
subíndice, la valencia del metal. Luego se balancea.
1
Ejemplo: óxido básico + agua → hidròxido
Fe2O3 + H2O → Fe (OH)3
El OH tiene de subíndice la valencia del hierro (Fe). Ya se formó la sal; pero aún falta balancear,
porque tiene que haber la misma cantidad de cosas de cada lado. Quedaría así: Fe 2O3 + 2H2O
→ 2Fe (OH)3

Otro ejemplo: PbO2 + H2O → Pb (OH)4

En este caso, la valencia del plomo (Pb) es de 4. El plomo no tiene subíndice escrito ya que el
subíndice 2 del oxígeno se simplificó con ese cuatro, pasando el 2 del oxígeno a 0 y el 4 del Pb a 2.
Para entender porque el subíndice (simplificado) del Pb está en el oxígeno, recordar cómo se forma
un óxido básico. Los óxidos básicos se forman tras la unión de un no metal + O 2 y los subíndices se
cruzan: la valencia del no metal pasa como subíndice del O 2 y la valencia del oxígeno (2) pasa como
subíndice del no metal).
Nunca confundir el ion hidróxido con el hidroxilo.
Las disoluciones acuosas de los hidróxidos tienen carácter básico,ya que estos se disocian en el
catión metálico y los iones hidróxido. Esto es así porque el enlace entre el metal y el grupo hidróxido
es de tipo iónico, mientras que el enlace entre el oxígeno y el hidrógeno es covalente.
Por ejemplo:
NaOH(aq) → Na+(aq) + OH-
Los hidróxidos resultan de la combinación de un óxido básico con el agua. Estos compuestos son
sustancias que en solución producen iones hidróxido.

ACTIVIDAD 1. CRUCIGRAMA DE ELEMENTOS QUÍMICOS.

SITUACION PROBLEMA 1

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Resuelva el crucigrama anterior, en el cuaderno de química, respetar la información, el número de
casillas. Consulte cinco elementos químicos que abunden en la naturaleza y que tengan interacción
con el cuerpo humano. La consulta se debe relacionar con el déficit o consumo alto del elemento
desde la parte fisiológica del organismo.

ACTIVIDAD 2.

Vamos a formar hidróxidos, recuerde importante realizar mecanismo de reacción. Un mecanismo

de reacción es un proceso detallado de las reacciones intermedias que van sucediendo hasta llegar
al producto final.

Se resuelve en el cuaderno de química. Cualquier situación problema la vamos a relacionar

con el crucigrama de la actividad 1 del taller 6

SITUACIÓN PROBLEMA 2

Seleccione dos elementos químicos que estén incluidos en el crucigrama de la actividad 1 del taller
6.

Los dos elementos químicos deben ser metales.

Debe identificar:

a. radiografía,

b. tipo de enlace,

c. electronegatividad de cada uno de los elementos seleccionados

d. Formación de óxidos correspondiente.

Finalmente planteamos el mecanismo de reacción cuando reaccionan con agua H(OH).

Importante: SEGUIR INDICACIONES.

FUNDAMENTO TEÓRICO DE APOYO

ÁCIDOS INORGÁNICOS

Clasificación y nomenclatura.

Aplicaciones

Riesgos

Los riesgos específicos de los ácidos inorgánicos más importantes desde el punto de vista industrial
se describen más adelante; no obstante, debe decirse que todos estos ácidos poseen ciertas
propiedades peligrosas comunes a todos ellos. Las soluciones de ácidos inorgánicos no son
inflamables por sí mismas, pero cuando entran en contacto con ciertos productos químicos o
materiales combustibles, se pueden producir incendios o explosiones. Estos ácidos reaccionan con
determinados metales liberando hidrógeno, que es una sustancia altamente inflamable y explosiva
cuando se mezcla con el aire o con oxígeno. También pueden actuar como agentes oxidantes y,
cuando contactan con productos orgánicos u otras sustancias oxidables, pueden reaccionar de forma
violenta.

Efectos para la salud

Los ácidos inorgánicos son corrosivos, especialmente cuando se encuentran a altas

concentraciones, pueden destruir los tejidos corporales y producir quemaduras químicas cuando
entran en contacto con la piel y las mucosas. Son especialmente peligrosos los accidentes oculares.
3
Los vapores o nieblas de los ácidos inorgánicos irritan el tracto respiratorio y las mucosas,
dependiendo el grado de irritación de su concentración; las personas expuestas a estos ácidos
pueden sufrir también decoloración o erosiones de los dientes. El contacto repetido con la piel
provoca una dermatitis. La ingestión accidental de ácidos inorgánicos concentrados causa grave
irritación de la garganta y el estómago, así como destrucción tisular de los órganos internos, a veces
mortal a no ser que se efectúe inmediatamente el tratamiento de urgencia adecuado. Algunos ácidos
inorgánicos actúan también como agentes tóxicos sistémicos.

Primeros auxilios

● El tratamiento más importante en caso de contaminación de la piel o de los ojos consiste en lavar

inmediatamente la zona afectada con agua corriente.
● Las salpicaduras en los ojos deben lavarse con abundante agua.
● Las ropas contaminadas deben retirarse rápidamente y el personal debe conocer los
procedimientos de emergencia para el tratamiento de la piel.
● Un procedimiento habitual es la neutralización del ácido en el área afectada es con una solución
alcalina tal como: Bicarbonato de sodio al 2-3 %, carbonato sódico al 5%, hiposulfito sódico al
5 % o trietanolamina al 10 %.
● Las personas que hayan inhalado vapores de ácidos inorgánicos deben retirarse inmediatamente
de la zona contaminada, impidiéndole que realicen ningún tipo de esfuerzo y solicitando atención
médica inmediata.
● En caso de ingestión accidental, deberá administrarse una sustancia neutralizante y efectuar
un lavado gástrico. En general no deben provocarse vómitos, ya que éstos podrían extender la
lesión.

ACTIVIDAD 3. Formación de ácidos inorgánicos.

SITUACIÓN PROBLEMA 3.
Seleccione dos elementos químicos que sean no metales del crucigrama de la actividad 1. Realizar:
para cada compuesto químico. Recuerde el oxígeno no cuenta, porque es obligatorio.
a. Radiografía de los elementos comprometidos en el óxido que va a formar.
b. Consulta de electronegatividad. Clasificación del enlace.
c. Semireacción si la hubiere.
d. Formación del óxido correspondiente.
e. Formación del ácido inorgánico correspondiente.

ACTIVIDAD 4.
Con la información que encuentra de los ácidos inorgánicos, elabore una sopa de letras que tenga
20 columnas horizontales y 20 columnas verticales. Debe ubicar mínimo 20 palabras contenidas en
dicha información.

FIN DEL TALLER N°6