FICHA N° 001-DCBN

FICHA DE DESEMPEÑO DOCENTE EN UNA SESIÓN DE CLASE

I. DATOS INFORMATIVOS.

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO…………………………………

DIRECCIÓN: …………………………………………………………………………… ………….TELEFONO: ……………………………………………………..
PROGRAMA DE ESTUDIOS: ……………………………………………………………………UNIDAD DIDACTICA……………………………………………
NOMBRE DEL DOCENTE: …………………………………………………………………………………………TELEFONO…………………………………….
DIRECTOR GENERAL: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA: ………………………………………………………………………………………………………………………………………
COORDINADOR DE ÁREA ACADÉMICA: …………………………………………………………………………………………………………………………...
VISITA N°………………...… FECHA: ..…………………………… HORA DE SUPERVISIÓN……………………………… ……………………….…………..
TEMA: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

II. ESTIMADO DOCENTE, EN ESTA OPORTUNIDAD SE APLICARA UNA SUPERVISIÓN TENIENDO EN CUENTA LA SIGUIENTE ESCALA DE VALORACIÓN
NUMÉRICA.

1 2 3 4
Insatisfactorio En proceso satisfactorio Destacado
INSTRUCCIONES: Marque con “X” el calificativo correspondiente para cada uno de los indicadores de las tres dimensiones del desempeño docente.

Aspecto ESCALA DE CALIFICACIÓN

sa CRITERIOS
1 2 3 4 PUNTAJE
evaluar
01 El/la docente presenta su sílabos correspondiente a la unidad didáctica.
02 El/la docente presenta su sesión de aprendizaje a desarrollar
PLANIFICACIÓN

La sesión de clase que presenta responde a las capacidades, contenidos, indicadores de logro y
03 actitudes que contiene el silabo de acuerdo al desarrollo de los aprendizajes en las fechas
establecidas
04 Establece el propósito que se desea alcanzar en la sesión de aprendizaje.
. El/la docente en su planificación evidencia el uso de materiales y recursos educativos en
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relación al propósito de la sesión.
PUNTAJE PARCIAL DE PLANIFICACIÓN.
Desarrolla la sesión de aprendizaje manteniendo el interés del estudiante para consolidar sus
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capacidades, destrezas y actitudes.
El docente monitorea activamente a los estudiantes y les brinda al menos en una ocasión-,
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retroalimentación para mejorar su aprendizaje.
METODOLOGÍA

Involucra activamente a todos o casi todos los estudiantes en las actividades de aprendizaje
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propuestas. Además, promueve que comprendan el sentido de lo que aprenden .
El docente promueve efectivamente el razonamiento, la creatividad y/o el pensamiento crítico
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durante la sesión en su conjunto.
Promueve el trabajo en equipo para el aprendizaje colaborativo ejecutando estrategias en el
10 estudiante para observar, inferir, predecir, investigar, analizar, sintetizar, comparar,
ejemplificar. aplicando estrategias para el trabajo grupal y personal.
PUNTAJE PARCIAL DE METODOLOGÍA.
Comunica con claridad a los estudiantes los indicadores de logro a evaluar en la presente
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sesión de clase
Utiliza procedimientos e instrumentos de evaluación coherente con las capacidades previstas
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NCIÓLUAEVA

en la sesión de clase que permiten a los estudiantes verificar sus avances y limitaciones
13 Existe coherencia entre lo que pretende lograr y lo que evalúa
Promueve la participación de los estudiantes en la evaluación de aprendizaje (Autoevaluación,
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Coevaluación y Heteroevaluación) de manera gradual y continua.
Las estrategias y/o los instrumentos que utiliza evalúan las destrezas y capacidades
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programadas en la presente sesión.
PUNTAJE PARCIAL DE EVALUACIÓN
PUNTAJE TOTAL
Leyenda: 53–60 (Destacado); 38–52 (Satisfactorio); 23–37 (En proceso) 15–22 (INSATISFACTORIO).
 III. DEL PORTAFOLIO DOCENTE

EL PORTAFOLIO TIENE: 1 2 3 4 EVIDENCIA.

1 Documentos normativo e institucionales
2 Documentos de Gestión Pedagógica (Silabo, unidad didáctica, registro de evaluación, l, horario,
sesiones de aprendizaje.)
3 Registro de asistencia de estudiantes
4 Documento de tutoría y/o consejería.
5 Proyectos de investigación / material didáctico o proyecto productivo.
PUNTAJE TOTAL
Leyenda: 18 -20 (Destacado); 13-17 (Satisfactorio); 8-12 (En proceso); 5-7 (INSATISFACTORIO).

IV. ÁREA DE ACTITUD PERSONAL

INDICADORES DE ACTITUD PERSONAL 1 2 3 4

El docente es siempre respetuoso con los estudiantes y muestra consideración hacia sus perspectivas. Es
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cordial con ellos y les transmite calidez.
2 Asiste a su clase en forma regular y con puntualidad en sus horarios de ingreso y salida
3 Escucha con atención y respeta las opiniones y apreciaciones de sus estudiantes.
4 Su lenguaje corporal se relaciona con el mensaje que transmite.
5 Responde a las preguntas y aclara las dudas de la materia tratada mostrando interés y apertura.
6 Proporciona a tiempo los documentos de trabajo (silabo, calificaciones, trabajos etc.,)
7 Cuida el material didáctico, mobiliario e infraestructura de la institución
8 Muestra entusiasmo y disponibilidad para el trabajo
9 Se identifica activamente con las actividades de la institución
10 Asiste a reuniones de coordinación académica.
PUNTAJE TOTAL
Leyenda: 31- 40 (DESTACADO); 21- 30(SATISFACTORIO); 15-20(EN PROCESO); 10-14 (INSATISFACTORIO).

Comentarios y recomendaciones del supervisor: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………........

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Sugerencias del Docente al Supervisor o Institución: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Compromisos del docente:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Firma Director General Firma Jefe Unidad Académica
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Firma Coordinador de Área Académica Firma del Docente