Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Diseño de Cadenas Logísticas
Código: 212049

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1

Informe sobre planificación y gestión de cadena de suministro
(Supply Chain Management)

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 110 puntos
La actividad inicia el: miércoles, 9 La actividad finaliza el: lunes, 5 de octubre
de septiembre de 2020 de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Comprende los procesos de gestión y prácticas en el diseño de cadenas logísticas, teniendo

en cuenta los elementos o componentes del sistema o del proceso, los requerimientos y
restricciones.

La actividad consiste en:

Cada estudiante debe realizar las 4 actividades teniendo en cuenta cuales son
individuales y cuales colaborativas, dejando los aportes solicitados en cada una de
ellas cumpliendo con sus exigencias.

Al finalizar todas las actividades un integrante se encargará de consolidar todos los

aportes de cada estudiante en un solo trabajo final que será entregado por este
integrante del en el entorno de evaluación.

Actividad 1 (Individual): Ensayo - Introducción a la planificación de la cadena de

suministro (Supply Chain Management)

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que revise en el Entorno de

Aprendizaje (Unidad 1), la siguiente referencia:

1
Velasco, S. J. (2013). Gestión de la logística en la empresa: planificación de la
cadena de suministros. Madrid, ESPAÑA: Larousse - Ediciones Pirámide. Capítulos 1,
2. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49058?fs_q=Gesti%C3%B3n__de
__la__log%C3%ADstica__en__la__empresa&prev=fs

Una vez realizada la lectura, cada estudiante deberá elaborar un ensayo donde
quede claramente descrito lo siguiente:

1. Definición de logística (construir definición propia)

2. Que es una cadena de suministro (construir definición propia)
3. Cuáles son las actividades de la logística en un mapa conceptual.
4. Como se relacionan las actividades logísticas con las actividades de producción
y marketing. Describir con sus palabras según la lectura.
5. Como se clasifican los materiales por sus características logísticas. Construir un
mapa mental.
6. Cuáles son los costos de la cadena de abastecimiento. Construir una tabla que
los describa o represente.

El resultado de esta actividad 1 es un ensayo que debe contener las respuestas a los
6 puntos elaborado por cada estudiante; el cual se deberá publicar en el foro de
trabajo e incluir en el informe consolidado final.

Actividad 2 (Colaborativa): Mapa mental y resumen - La gestión de la cadena de

suministro.

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que revise en el Entorno de

Conocimiento (Unidad 1), la siguiente referencia:
Pires, S., & Carretero, D. L. (2012). Gestión de la cadena de suministros. Madrid,
ES: McGraw-Hill España. Capítulo 2. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50187?fs_q=Gesti%C3%B3n__de
__la__cadena__de__suministros&prev=fs

Una vez realizada la lectura, los integrantes del grupo colaborativo se repartirán los
puntos y los desarrollarán dejando totalmente claro con la más alta calidad y
evidenciando dominio completo de la temática seleccionada:

2
 1. Un mapa mental que represente una cadena de suministro con mínimo 8
elementos o eslabones.
2. Una explicación del significado de los términos aguas arriba y aguas abajo,
debe dejar claro a que se refieren.
3. Que son proveedores de primer y segundo escalafón.
4. Que son clientes de primer y segundo escalafón.
5. Como se pueden clasificar los miembros de una cadena de suministro.
Explicación clara.
6. Explicación de las cadenas internas, inmediata y total. Dejar claro las
diferencias.
7. Elaborar una tabla que evidencie las diferencias entre una cadena productiva y
una cadena de suministro.

El resultado de esta actividad 2 es un documento de alta calidad, que evidencia una

amplia investigación de diversas fuentes acompañada de imágenes y/o gráficos de
apoyo. Para esta actividad 2 no se aceptarán aportes superficiales sin profundidad de
investigación. Cada aporte deberá estar acompañada de carácter obligatorio por la
fuente de investigación dejando la URL (Mínimo 3 fuentes). Estos aportes se deben
compartir en el foro de trabajo.

Actividad 3 (Individual): Síntesis - Iniciativas y prácticas para la gestión de la

cadena de suministro.

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que revise en el Entorno de

Conocimiento (Unidad 1), la siguiente referencia:
Pires, S., & Carretero, D. L. (2012). Gestión de la cadena de suministros. Madrid,
ES: McGraw-Hill España. Capítulo 5. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50187?fs_q=Gesti%C3%B3n__de
__la__cadena__de__suministros&prev=fs

Una vez realizada la lectura, el estudiante deberá elaborar lo siguiente:

Una síntesis del capítulo 5 del libro “Gestión de la cadena de suministros” y que deje
en evidencia los aspectos más importantes de las iniciativas y practicas más
importantes en la gestión de la cadena de suministro. Incluya de carácter obligatorio
la definición y explicación de las siguientes tecnologías: EDI – ECR – VMI – CPFR –
OUTSOURCING.

Puede integrar gráficos, mapas o lo que considere para apoyar la información.

3
El resultado de esta actividad 3 es una síntesis individual que deberá ser compartida
en el foro de trabajo de la tarea 1 en formato Word y Pdf, e incluir en el informe
consolidado final.

Actividad 4 (Colaborativa): Análisis e interpretación - Medición del desempeño,

logística y tecnología de la información para la SCM.

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que revise en el Entorno de

Conocimiento (Unidad 1), la siguiente referencia:
Pires, S., & Carretero, D. L. (2007). Gestión de la cadena de suministros. Madrid,
ES: McGraw-Hill España. Capítulo 6. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50187?fs_q=Gesti%C3%B3n__de
__la__cadena__de__suministros&prev=fs

Una vez realizada la lectura, los integrantes del grupo colaborativo se repartirán los
puntos y los desarrollarán dejando totalmente claro con la más alta calidad y
evidenciando dominio completo de la temática seleccionada:

Con sus palabras y resultado del análisis y comprensión responda las siguientes
preguntas procurando que las respuestas no sean superficiales y dando una
respuesta clara y directa:

1. ¿Qué es medición del desempeño?

2. ¿Cómo se puede medir el desempeño en los procesos logísticos?
3. Explique cuáles son las áreas de desempeño, medidas primarias y medidas
secundarias dentro de las medidas de desempeño de la Supply Chain. No es
transcribir la tabla, es explicar en qué consiste cada una, el objetivo de cada
una de las medidas.
4. Que es el cuadro de mando integral y como se puede aplicar ala SCM
5. Explique con sus palabras cual es el proceso de implantación del cuadro de
mando integral.
6. Explique con sus palabras cada una de las perspectivas o enfoques del BSC.

El resultado de este ejercicio es un documento que debe contener las respuestas a

los 6 puntos el cual se deberá publicar en el foro de trabajo de la tarea 1 e incluir en
el informe consolidado final de esta tarea.

Al finalizar las 4 actividades se debe entregar un solo trabajo consolidado final en el

entorno de evaluación.

4
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
Ver la presentación del urso Diseño de Cadenas Logísticas
Haber aceptado las normas y condiciones para el desarrollo del curso
Revisar el foro de noticias para estar actualizado a las ultimas notificaciones.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Descargar y leer detalladamente el syllabus del curso para comprender propósitos de
formación, resultados de aprendizaje, estrategia de aprendizaje, contenidos y
referentes bibliográficos y la organización de las actividades académicas.

Ingresar a los contenidos y referentes bibliográficos correspondientes a la unidad 1 -

Planificación y gestión de la cadena de suministro, y hacer las lecturas del material
allí referenciado.

Ingresar al Foro de discusión - Unidad 1 - Tarea 1: Informe sobre planificación y

gestión de cadena de suministro (Supply Chain Management) que se encuentra en el
momento intermedio, hacer su presentación y dejar sus aportes a cada actividad.

En el entorno de Evaluación debe:

Ingresar a la evaluación intermedia Unidad 1 - Tarea 1 - Informe sobre planificación

y gestión de cadena de suministro (Supply Chain Management) - Rúbrica de
evaluación y entrega de la actividad, y un estudiante del grupo colaborativo cargara
el trabajo consolidado final con todos los aportes de cada integrante en orden
identificados con el nombre de cada uno.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Los aportes individuales que corresponden a las actividades 1 y 3 dejados en el foro

colaborativo y que estén incluidas en el informe consolidado final.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Los aportes colaborativos que corresponden a las actividades 2 y 4 dejados en el foro
colaborativo y que estén incluidas en el informe consolidado final.

5
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

6
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 110 puntos
Nivel alto: El estudiante elabora un documento donde quede
Primer criterio de claramente descrito los 6 puntos solicitados cumpliendo totalmente con
evaluación: las condiciones establecidas de criterio propio, análisis y mapas
originales.
Reconoce y describe Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
los conceptos y teorías entre 18 puntos y 20 puntos
de introducción a la
planificación de la Nivel Medio: El estudiante elabora un documento donde quede
cadena de suministro parcialmente descrito los 6 puntos o menos de los solicitados
(Supply Chain cumpliendo en alguna medida con las condiciones establecidas de
Management) criterio propio, análisis y mapas originales.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 10 puntos y 17 puntos
representa 20
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no elabora el documento solicitado o
de 110 puntos de este no cumple con las condiciones establecidas de criterio propio,
la actividad. análisis y mapas originales.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
Nivel alto: El grupo colaborativo presenta un documento que da
Segundo criterio
respuesta a los puntos solicitados en la actividad 2, demostrando alto
de evaluación:
nivel de investigación y conocimientos cumpliendo plenamente con lo
solicitado.
Identifica los
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
elementos y
entre 18 puntos y 20 puntos
necesidades para la
gestión de la cadena
de suministro. Nivel Medio: El grupo colaborativo presenta un documento que da
respuesta a los puntos solicitados en la actividad 2, demostrando
investigación y conocimientos básicos cumpliendo parcialmente con lo
Este criterio
solicitado.
representa 20
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 10 puntos y 17 puntos
de 110 puntos de
la actividad
Nivel bajo: El grupo colaborativo no presenta el documento que da
respuesta a los puntos solicitados en la actividad 2, o este no cumple

8
 con lo solicitado, demostrando nivel muy bajo de investigación y
conocimientos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
Nivel alto: El estudiante elabora el documento solicitado cumpliendo
plenamente con lo solicitado y demuestra un nivel alto de conocimiento
de la temática iniciativas y prácticas para la gestión de la cadena de
Tercer criterio de
suministro.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 18 puntos y 20 puntos
Reconoce y diferencia
las iniciativas y Nivel Medio: El estudiante elabora el documento solicitado
prácticas para la cumpliendo parcialmente con lo solicitado y demuestra un nivel básico
gestión de la cadena de conocimiento de la temática iniciativas y prácticas para la gestión de
de suministro. la cadena de suministro.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 17 puntos
Este criterio
representa 20
Nivel bajo: El estudiante no elabora el documento solicitado y no
puntos del total demuestra conocimiento de la temática iniciativas y prácticas para la
de 110 puntos de gestión de la cadena de suministro.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos

Cuarto criterio de Nivel alto: El grupo colaborativo presenta un documento que da

evaluación: respuesta a los puntos solicitados en la actividad 4, demostrando alto
nivel de investigación y conocimientos cumpliendo plenamente con lo
Reconoce las solicitado.
necesidades de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
medición del entre 18 puntos y 20 puntos
desempeño, logística y
tecnología de la Nivel Medio: El grupo colaborativo presenta un documento que da
información para la respuesta a los puntos solicitados en la actividad 4, demostrando
SCM. investigación y conocimientos básicos cumpliendo parcialmente con lo
solicitado.
Este criterio .
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 10 puntos y 17 puntos
de 110 puntos de
la actividad Nivel bajo: El grupo colaborativo no presenta el documento que da
respuesta a los puntos solicitados en la actividad 4, o este no cumple

9
 con lo solicitado, demostrando nivel muy bajo de investigación y
conocimientos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos

Nivel alto: El informe consolidado final cumple con la estructura

solicitada plenamente, es un trabajo organizado y claro, con excelente
ortografía, cumplimiento de normas APA, y están claramente
identificados los aportes de cada integrante.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Quinto criterio de entre 20 puntos y 30 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El informe consolidado final cumple con la estructura
Estructura del informe, solicitada parcialmente, es un trabajo organizado con algunas fallas
redacción y ortografía. en su presentación, con excelente ortografía, cumplimiento de normas
APA, y están identificados los aportes de cada integrante con algunas
Este criterio inconsistencias.
representa 30 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 10 puntos y 19 puntos
de 110 puntos de
la actividad Nivel bajo: El informe consolidado final no cumple con la
estructura solicitada plenamente, es un trabajo desorganizado y poco
claro, con buena ortografía, o cumplimiento parcial de normas APA,
y/o no están claramente identificados los aportes de cada
integrante..
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos

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