CONCURSO INTER ESCOLAR DE

ACTIVIDAD FÍSICA EN FAMILIA

“JUGANDO EN CASA”

BASES GENERALES
 PRESENTACIÓN
La unidad de Gestión Educativa Local de Cajamarca a través del área de Gestión Pedagógica, la
Intervención Talleres WIÑAQ y los docentes de Educación Física, empeñados por el desarrollo y
formación integral de los niños, niñas y adolescentes; con el propósito de mejorar la calidad de
vida y lograr el bienestar de nuestros estudiantes, durante el periodo del servicio educativo no
presencial en las instituciones educativas públicas y privadas de la jurisdicción de la provincia de
Cajamarca, en el marco de la emergencia sanitaria producto del brote del COVID-19 a nivel nacional.
Implementa el Concurso Escolar “JUGANDO EN CASA”, como política y estrategia del desarrollo de
la Educación Física como Área priorizada dentro de los ejes y desarrollo de competencias de la
implementación del servicio de educación a distancia para el año escolar 2020.

Dentro de las metas de atención comprende cinco mil estudiantes damas y varones distribuidos en
categoría O, que comprende estudiantes de 6 a 9 años (nacidos en los años 2011, 2012, 2013 y
2014); Categoría A, estudiantes de 10 a 12 años (nacidos en los años 2008, 2009 y 2010); categoría
B, estudiantes de 13 y 14 años (nacidos en los años 2006 y 2007) y categoría C, estudiantes de 15,
16 y 17 años (nacidos en los años 2003, 2004 y 2005). Cabe destacar que la implementación de
prácticas educativas relacionadas con la actividad física entre los innumerables beneficios
promueve; el bienestar socioemocional de nuestros estudiantes en momentos como el presente,
en que los estilos de vida sedentaria se han incrementado producto del brote del CORONAVIRUS
COVID 19, y ello ha contribuido al aumento progresivo de problemas cardiovasculares,
sedentarismo y obesidad en los estudiantes. En ese sentido nuestros estudiantes alcanzarán
mejores niveles de calidad de vida, haciendo de la actividad física una herramienta que procure el
nivel de unidad en la familia y el desarrollo de dinámicas que nos alejen del pánico, producto del
momento social en el que vivimos.

Es un reto para la educación que los estudiantes asuman un estilo de vida activa, saludable y
placentera a través de la realización de prácticas que aportan al cuidado de su salud, bienestar
social, emocional, mental y físico. De igual forma, la práctica del respeto, la tolerancia, la inclusión,
la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, el trabajo en equipo y el logro de objetivos
comunes, resultan fundamentales cuando los estudiantes juegan en familia, teniendo en cuenta que
se aporta también a su formación ciudadana. La UGEL Cajamarca no ajena a estos retos
educacionales, implementa hoy estas formas de educar fuera de las aulas y mediante actividades
de movimiento, juego formativo y socializador que coadyuve con su formación integral.

Estamos convencidos que el presente concurso escolar, cubrirá las expectativas de participación con
el apoyo constante del maestro de Educación Física, quien promoverá de manera asertiva y
pertinente la participación comprometida de los estudiantes y de sus familias.

Área de Educación Física y Deporte

UGEL CAJAMARCA
 BASES GENERALES
Participan los estudiantes de entre 06 y 17 años de edad, damas y varones de las instituciones educativas
públicas y privadas del nivel primario y secundario de Educación Básica Regular, pertenecientes a la UGEL
Cajamarca. Los estudiantes podrán participar con cualquier juego tradicional, moderno, adaptado o
alguno de su propia creatividad.

1. OBJETIVOS
1.1. GENERAL:
Promover y difundir la actividad física en familia mediante la práctica de juegos tradicionales,
modernos, adaptados o de libre creación, que contribuya al bienestar físico y emocional de los
estudiantes durante el periodo de Servicio Educativo No Presencial, por el brote del COVID-19,
en la Provincia de Cajamarca.
1.2. ESPECÍFICOS:
 Contribuir al desarrollo personal de los y las estudiantes mediante actividades de movimiento
relacionados con el juego en familia, que contribuya al uso adecuado del tiempo libre y los
espacios en casa.
 Rescatar la práctica de los juegos tradicionales como elementos de cultura y medios de la
Educación Física en periodos de aislamiento social.
 Generar en las y los estudiantes espacios de socialización en familia a través del movimiento
intencionado y recreativo como medio de contrarrestar problemas cardiovasculares,
sedentarismo y obesidad en casa.
 Brindar a los y las estudiantes de la Educación Básica, elementos de soporte y desarrollo socio
emocional mediante la práctica de juegos en familia.
2. DE LAS CATEGORÍAS DE LOS PARTICIPANTES
La distribución y participación en el concurso escolar de las categorías se detalla a
continuación:
2.1. CATEGORÍA O
En esta categoría participan niños y niñas nacidos entre los años 2011 y 2014. Que comprende
estudiantes de 6 a 9 años cumplidos en el año 2020.

2.2. CATEGORÍA A
En esta categoría participan niños y niñas nacidos entre los años 2008 y 2010. Que comprende
estudiantes de entre 10 y 12 años cumplidos en el año 2020.

2.3. CATEGORÍA B
En esta categoría participan estudiantes nacidos entre los años 2006 y 2007. Que comprende
estudiantes de entre 13 y 14 años cumplidos en el año 2020.

2.4. CATEGORÍA C
En esta categoría participan estudiantes nacidos entre los años 2003 y 2005. Que comprende
estudiantes de entre 15 y 17 años cumplidos en el año 2020.
3. DESCRIPCIÓN DEL CONCURSO:
 Los participantes según edad y categoría elegirán un juego, el mismo que podrá ser juego
tradicional, moderno, adaptado o de su propia creación siempre que implique visiblemente uso de
movimiento, desgaste de energía, e interacción con los miembros de su familia. Asimismo, el
desarrollo de dos o más competencias y/o áreas articuladas al Currículo Nacional de Educación
Básica.

 El o la estudiante deberá asignarle al juego elegido reglas precisas, material a utilizar, espacios,
áreas y/o competencias que desarrolla; que describirá al momento de la presentación.

 El o la estudiante inscribirá su actividad de manera virtual y en vídeo a través de su docente

delegado con la siguiente estructura:

N° PARTE DESCRIPCIÓN TIEMPO

Descripción o presentación de la actividad indicando
reglas básicas, participantes, espacios, y material.
1. PRESENTACIÓN Máx.
Destacando esencialmente a que áreas y/o competencias
3 minutos.
se extiende la actividad.

Desarrollo de la actividad con todos los miembros de la

familia, y dirigidos por el o la estudiante participante en el
2. EJECUCIÓN 10 minutos.
presente concurso. (margen de error permitido más
(+-2min.)
menos 02 minutos).

Entrevistas personales de parte del estudiante inscrito a

Máx.
los miembros de la familia participantes en la actividad
3. ENTREVISTAS 3 minutos.
para dar su apreciación critico reflexiva sobre el sentir en
la práctica de la actividad física (juego).

 Terminada la Etapa Institución Educativa el docente delegado a través de su jurado calificador

seleccionará un máximo de diez (10) mejores actividades o juegos por categoría y lo elevará a la Etapa
UGEL, que representará a la Institución Educativa inscrita, acompañado de un informe donde detalla
la ejecución de dicha etapa. El informe obligatoriamente contendrá el número de participantes en la
Etapa Institución Educativa, descripción por juego, para lo cual deberá adjuntar las evidencias del caso.

 Cada video debe contener la siguiente información:

- Nombre de la Institución Educativa:

- Dirección:
- Distrito:
- Nombres y Apellidos del o la estudiante:
- Grado: Sección:
- Nombre del Juego:
- Competencias y/o áreas a desarrollar:
- Categoría:
- Fecha de Nacimiento: N° de DNI:
- Nombre del Docente Delegado: N° de DNI:
- Correo Electrónico: N° de Celular:
4. DE LAS ETAPAS
El concurso escolar comprende dos etapas: Etapa Institución Educativa y Etapa UGEL.

4.1. ETAPA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

Esta etapa corresponde a los trabajos presentados (vídeos) dentro de la Institución Educativa de los
cuales el docente delegado (que debería ser el profesor de Educación Física), recibe el trabajo de cada
uno de los participantes por categoría y según cronograma interno, selecciona los que representarán
a la Institución Educativa a través de su jurado calificador (se sugiere que sean los docentes de
Educación Física más el director de la Institución Educativa). El docente deberá articular la actividad o
juego con el desarrollo de las competencias del Currículo Nacional de Educación Básica.

4.2. ETAPA UGEL (FINAL PROVINCIAL)

En esta etapa corresponde revisar, calificar y seleccionar los trabajos representantes de la Institución
Educativa que serán en un máximo de diez por categoría, se hará llegar al comité organizador a través
del correo jugandoencasa@ugelcajamarca.gob.pe . La relación de trabajos se publicará en la
página de la UGEL Cajamarca según cronograma establecido, donde los docentes delegados de las
instituciones educativas podrán realizar alguna observación. Terminado dicha publicación y superada
cualquier observación los trabajos se trasladarán a la comisión encargada de calificar los tres (03)
mejores trabajos. Cabe resaltar que los jurados serán personas idóneas para tal fin, los mismos, que
no tendrán ningún vínculo con las instituciones educativas participantes.

5. CRONOGRAMA DEL CONCURSO.

Dentro de la Jurisdicción de Cajamarca se realizarán dos Etapas: la Etapa Institución Educativa y la

Etapa Ugel Cajamarca en cada uno de los distritos y dentro de la provincia de Cajamarca:

ACTIVIDADES FECHAS CATEGORÍAS

HASTA 14 DE JUNIO: El docente delegado podrá inscribir a su

ETAPA Institución Educativa de manera virtual. Hasta esta fecha las
INSTITUCIÓN instituciones educativas seleccionarán sus trabajos que representarán a
la IE. Cada docente delegado podrá figurar solamente en una categoría O, A, B y C
EDUCATIVA
que participe la Institución Educativa. Esta inscripción se realizará a
través del link: https://form.jotform.com/201396508308052

DEL 15 AL 19 DE JUNIO: En estas fechas el delegado docente que

previamente inscribió a la Institución Educativa, tendrá que enviar sus
trabajos seleccionados en la etapa anterior (en un máximo de diez por
categoría), los mismos que deberán cumplir con los requisitos de
inscripción y adjuntando el informe y evidencias correspondientes, todo O, A, B y C
ello será de manera virtual, mediante el correo
jugandoencasa@ugelcajamarca.gob.pe Solamente se recibirán los
trabajos enviados por este medio.

20 DE JUNIO: Publicación de trabajos e instituciones participantes en

final provincial.
 22 DE JUNIO: Observaciones y subsanación de observaciones a la
publicación de finalistas.
ETAPA UGEL
DEL 23 AL 28 DE JUNIO: Revisión y calificación de tres primeros
puestos del concurso por categoría.

29 DE JUNIO: Publicación de resultados preliminares.

30 DE JUNIO: Presentación de reclamos, en cuanto a forma y datos de

inscripción.

01 DE JULIO: Absolución de reclamos de carácter INAPELABLE.

02 DE JULIO: Publicación de Resultados Finales.

06 DE JULIO: Premiación y reconocimiento a ganadores.

6. DE LOS REQUISITOS DE INSCRIPCION:

 Para participar en el Concurso Escolar “JUGANDO EN CASA”, el docente delegado debe inscribir
a la Institución Educativa hasta el 14 de junio.

 El docente delegado debe presentar vía virtual la ficha de datos generales del estudiante
participante y demás requisitos. (anexo 01).

 El docente delegado debe presentar vía virtual autorización firmada del Padre/Madre de familia
para difundir video, acorde con la Ley de protección al menor. Este requisito se tendrá en cuenta
para ambas etapas del concurso. (anexo 02).

 Descripción breve del Juego el mismo que debe estar articulado a la interacción de dos o más
áreas. (anexo 03).

 La participación en este concurso implica la total aceptación de las presentes bases, así como la
decisión de la Organización y Jurado en los casos no previstos en el presente documento.

7. ORGANIZACIÓN:
7.1. Comisión Honoraria:
 Presidente: Dr. Luis Alfredo Llaque Silva.
DIRECTOR UGEL CAJAMARCA.

 Vicepresidente: Mg. Wilmer Rosebel Vásquez Cubas

JEFE DE AGP UGEL CAJAMARCA.

 Miembros: Mg. Wilfredo Minchan Tello

JEFE DE AGI UGEL CAJAMARCA

Abog. Jhon Horna Briones.

JEFE ASESORÍA JURÍDICA UGEL CAJAMARCA.
CPC. Wilder Saldaña Correa.
ADMINISTRADOR UGEL CAJAMARCA

Abog. Flor de María Mendoza Torres.

JEFA DE OFICINA DE PERSONAL UGEL CAJAMARCA
 7.2. Comisión de Honor y Disciplina:

 Presidente: Dr. Segundo Gerardo Cotrina Quispe.

ESPECIALISTA EDUCACIÓN

 Secretario: Mg. Luis Alberto Sánchez Vásquez.

ESPECIALISTA EDUCACIÓN.

 Vocal: Mg. Maritza Soto Veliz.

ESPECIALISTA EDUCACIÓN

7.3. Comisión Técnica:

 Prof. Milton Ronald Castañeda Zamora - ESPECIALISTA EDUCACIÓN.

 Prof. Christian Manuel Vásquez Tarrillo - ESPECIALISTA EDUCACIÓN.
 Prof. Álvaro Vargas Chuquilín - ESPECIALISTA EDUCACIÓN.
 Prof. Walter Alfredo Tejada Coronel - ESPECIALISTA EDUCACIÓN.

7.4. Comisión de Prensa y Propaganda:

 Ing. Fredy García Torres.

RESPONSABLE OFICINA DE INFORMÁTICA UGEL CAJAMARCA.

 Sr. Fernando Huaccha Sánchez

RESPONSABLE IMAGEN AREA AGP UGEL CAJAMARCA.

8. PREMIACIÓN:
Los premios que se distribuirán por categoría serán de la siguiente manera:
 Primer Puesto:
Estudiante: Tablet, Medalla, Diploma y Resolución de reconocimiento.
Docente Delegado: Tablet, Medalla, Diploma y Resolución de reconocimiento.
 Segundo Puesto:
Estudiante: Tablet, Medalla, Diploma y Resolución de reconocimiento.
Docente Delegado: Tablet, Medalla, Diploma y Resolución de reconocimiento.
 Tercer Puesto:
Estudiante: Parlante, Medalla, Diploma y Resolución de reconocimiento.
Docente Delegado: Parlante, Medalla, Diploma y Resolución de reconocimiento.

La Institución Educativa correspondiente a los tres primeros lugares y el Director de la misma; se harán
acreedores a diploma, medalla y su respectiva Resolución de reconocimiento y felicitación.
 ANEXOS
ANEXO 01: FICHA DE DATOS GENERALES
CONCURSO INTER ESCOLAR DE ACTIVIDAD FÍSICA EN FAMILIA
“JUGANDO EN CASA”
FICHA DE INSCRIPCIÓN

DATOS GENERALES
CATEGORÍA

NIVEL

UGEL CAJAMARCA
I.E.

DIRECCIÓN PROVINCIA CAJAMARCA

DISTRITO TELÉFONO I.E.

CÓDIGO MODULAR I.E. URBANA/RURAL

TIPO DE GESTIÓN

DIRECTOR (A)

DOCENTE DELEGADO

NÚMERO DE CELULAR

CORREO ELECTRÓNICO

DATOS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRES

GRADO SECCIÓN

DNI FECHA DE NACIMIENTO

PRESENTA NEE SI NO

DATOS INFORMATIVOS DEL VIDEO

NOMBRE DEL JUEGO

TIEMPO DE DURACIÓN

ÁREA O ÁREAS QUE INTEGRA

NÚMERO DE PARTICIPANTES
 ANEXO 02: AUTORIZACIÓN DE PADRE DE FAMILIA.

AUTORIZACIÓN DE PARTICIPACIÓN

YO, ………………………………………………………………………………………………………………,
identificado con DNI N°……………………………Padre/Madre de Familia de mi menor
hijo(a) identificado(a) con los Nombres y Apellidos
……………………………………………………………………………………………., identificado(a) con
DNI N° ……………………………………estudiante del ……………….. Grado de la
Institución Educativa …………………………………. del Distrito de
……………………………………. AUTORIZO, a mi menor hijo(a) a participar del
CONCURSO INTERESCOLAR “JUGANDO EN CASA”, organizado por la UNIDAD DE
GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL (UGEL) DE CAJAMARCA, del mismo modo autorizo
a publicar la identidad de mi menor hijo si es que el procedimiento del concurso
así lo requiera.

Para conformidad de la presente firmo y estampo mi huella digital.

HUELLA

DIGITAL
-----------------------------------------
NOMBRE PADRE DE FAMILIA
N° DNI…………………………….
 ANEXO 03: DESCRIPCIÓN DEL JUEGO
CONCURSO INTER ESCOLAR DE ACTIVIDAD FÍSICA EN FAMILIA
“JUGANDO EN CASA”

DESCRIPCIÓN DEL JUEGO

DATOS GENERALES
CATEGORÍA
NIVEL
UGEL CAJAMARCA
I.E.
DIRECCIÓN PROVINCIA CAJAMARCA
DISTRITO TELÉFONO I.E.
CÓDIGO MODULA I.E. URBANA/RURAL
TIPO DE GESTIÓN
DIRECTOR (A)
DOCENTE DELEGADO
NÚMERO DE CELULAR
CORREO ELECTRÓNICO
DESCRIPCIÓN
ÁREA O ÁREAS CON LAS QUE SE VINCULA

REGLAS BÁSICAS

PARTICIPANTES

ESCENARIO
 MATERIALES

DESCRICIÓN DEL JUEGO A TRAVÉS DE UN DIBUJO

BIBLIOGRAFÍA / TE LO CONTARON / CREACIÓN

 ANEXO 04 - FICHA DE CALIFICACIÓN (INSTRUMENTO SUGERIDO)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: _______________________ESTUDIANTE: ______________________________________ CATEGORÍA ___________________________
PARTE
5 4 3 2 1
Presenta la actividad Presenta la actividad Presenta la actividad Presenta la actividad indicando Presenta la actividad sin indicar
PRESENTACIÓN indicando reglas básicas, indicando reglas básicas, indicando reglas básicas, reglas básicas, no menciona reglas básicas, participantes,
participantes, espacios y participantes, espacios y participantes y espacios. No participantes, espacios y espacios y material, ni menciona a
“Se comunica
material, destacando a material, sin destacar a menciona material, ni enfatiza material, ni enfatiza a qué áreas qué áreas y/o competencias se
oralmente en su
qué áreas y/o qué áreas y/o a qué áreas y/o competencias y/o competencias se extiende la extiende la actividad y sin
lengua materna”
competencias se competencias se extiende se extiende la actividad, actividad sin expresarse expresarse coherentemente.
extiende la actividad, la actividad, expresándose presenta problemas de coherentemente.
expresándose de manera de manera coherente. expresión verbal.
coherente.
Desarrolla la actividad Desarrolla la actividad con Desarrolla la actividad con los Desarrolla la actividad con uno Desarrolla la actividad sin los
EJECUCIÓN con los miembros de la los miembros de la familia miembros de la familia (papá, o dos miembros de la familia miembros de la familia (papá,
familia (papá, mamá, (papá, mamá, hermanos y mamá, hermanos y otros (papá, mamá, hermanos y otros mamá, hermanos y otros
“se desenvuelve de
hermanos y otros otros integrantes) siendo integrantes) y no es dirigido integrantes) y no es dirigido por integrantes) y no es dirigido por el
manera autónoma
integrantes) siendo dirigido por el estudiante por el estudiante el estudiante coherentemente, estudiante coherentemente ni
a través de su
motricidad” dirigido por el estudiante coherentemente pero no coherentemente ni tiene una ni tiene una adecuada tiene una adecuada organización
coherentemente tiene una adecuada adecuada organización organización
teniendo adecuada organización
organización.
Durante el desarrollo de Durante el desarrollo de la Durante el desarrollo de la Durante el desarrollo de la Desarrolla la actividad sin tener en
la actividad propone actividad propone actividad propone estrategias actividad propone estrategias cuenta las estrategias tácticas de
competencia
estrategias tácticas estrategias tácticas poco tácticas poco pertinentes de tácticas que no son pertinentes acuerdo a las fortalezas y
“interactúa a través
pertinentes de acuerdo a pertinentes de acuerdo a acuerdo a las fortalezas y de acuerdo a las fortalezas y debilidades de cada uno de los
de sus habilidades
sociomotrices”
las fortalezas y las fortalezas y debilidades debilidades de cada uno de los debilidades de cada uno de los participantes y no se muestra
debilidades de cada uno de cada uno de los participantes. Que participantes. No contribuye al trabajo en equipo.
de los participantes. participantes. aisladamente contribuye al trabajo en equipo.
Demostrando un trabajo Demostrando un trabajo trabajo en equipo.
en equipo. en equipo.
Durante el desarrollo de Durante el desarrollo de la Durante el desarrollo de la Durante el desarrollo de la Durante el desarrollo de la actividad
“asume una vida la actividad promueve actividad promueve una actividad promueve una vida actividad promueve una vida no promueve una vida saludable ni
saludable”
una vida saludable, vida saludable, saludable considerando el saludable sin considerar el considera el cuidado de la salud ni
argumentando la considerando el cuidado cuidado de la salud pero sin cuidado de la salud ni los hábitos los hábitos de higiene personal que
importancia de las de la salud y los hábitos de tener en cuenta los hábitos de mejoren su calidad de vida
 actividades lúdicas higiene personal que higiene personal que mejoren de higiene personal que
promoviendo el cuidado mejoren su calidad de vida. su calidad de vida mejoren su calidad de vida
de la salud y los hábitos
de higiene personal que
mejoren su calidad de
vida
ENTREVISTA Realiza de manera Realiza de manera asertiva Realiza entrevistas personales Realiza entrevistas personales No realiza entrevistas personales a
asertiva y pertinente entrevistas a los miembros poco pertinente a los sin pertinencia a los miembros los miembros de la familia
“convive y participa entrevistas personales a de la familia participantes miembros de la familia de la familia participantes de la participantes en la actividad para
democráticamente
los miembros de la en la actividad para dar su participantes en la actividad actividad y no promueve la promover la apreciación crítico
en busca del bien
familia participantes en apreciación critico para dar su apreciación crítico apreciación crítico reflexiva reflexiva sobre el sentir en la
común”
la actividad para dar su reflexiva pero no sobre el ni reflexiva sobre el sentir ni en sobre el sentir en la práctica del práctica del juego.
apreciación critico sentir de la práctica del la práctica del juego. juego.
reflexiva sobre el sentir juego.
en la práctica del juego.

A TENER EN CUENTA:
 En la presente rúbrica la actuación de los desempeños dependerá de la categoría y la edad de los participantes.
 En caso de empate, se tendrá en cuenta el puntaje de los criterios 2, 3 y 4, en orden de prelación, de la ejecución del juego y si continúa empatados, se realizará un sorteo.