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INFORME DE EVOLUCIÓN DE PLAN ESPECÍFICO DE TRATAMIENTO

I. DATOS GENERALES:

Nombre : Thyago Joshua Palmer Urquizo


Sexo : masculino
Área Trabajada : Terapia de Modificación de Conducta
Frecuencia : 1 vez por semana
Periodo : Febrero – Marzo 2019
Terapeuta : Lic. Flor Paredes Velásquez

II. OBSERVACIONES GENERALES:

Thyago inicia terapia de Modificación de Conducta desde el mes de febrero


hasta la actualidad con una frecuencia de una vez por semana. Su asistencia es
manera permanente, asistiendo en compañía de la madre.
Durante las sesiones realizadas, Thyago ha mostrado predisposición a las
actividades realizadas, colaboración, expresa sus vivencias de manera fluida,
busca iniciar nuevas actividades, creativo, no obstante, muestra inquietud
corporal de manera constante.

ÁREA: CONDUCTA

AREAS TRABAJADAS 25% 50% 75% 100%

Seguimiento de Instrucciones semi


complejas
X
- Ejecuta actividades de inicio a fin
- Sigue la consigna de una actividad X
- Reconoce la secuencia de una situación X
- Identifica los reforzadores sociales
X
- Reconoce el antes y después de una
conducta

ÁREA: ATENCION

AREAS TRABAJADAS 25% 50% 75% 100%

Fortalecer la atención – concentración


- Atención focalizada X
X
- Atención sostenida
X
- Atención alternante
- Control atencional X
III. CONCLUSIONES

Thyago es un niño que aún se encuentra en proceso de interiorizar las normas


sociales de su entorno, no obstante, logra identificar los reforzadores y
consecuencias de conductas favorables y desfavorables, se ha observado una
mejor predisposición a las terapias por parte de Thyago, así mismo, en la
realización de las actividades. Aun se necesita intervenir y reforzar más áreas en
Thyago para que los resultados se mantengan en el tiempo

IV. RECOMENDACIONES:

PACIENTE

 Continuar con la Terapia de Modificación de Conducta


 Participar en talleres recreativos y/o deportivos

PADRES

 Asistir de manera permanente a asesorías parentales


 Establecer una comunicación parental adecuada en favor de Thyago
 Practicar de manera continua los correctivos a las conductas desfavorables
de Thyago

MAESTROS

 Posicionar a Thyago cerca a la docente y alejado de cualquier estimulo


distractor
 Pedir retroalimentación constante a Thyago sobre la atención a las
indicaciones dadas en el aula, si fuera posible acercarse y establecer contacto
dando la pautas
 Reforzar constantemente a Thyago cada vez que presente conductas acorde a
lo esperado o se encuentre trabajando, evitar esperar que el logro sea
prolongado para realizarlo, los refuerzos deben darse a la mínima muestra de
conducta favorable lo cual permitirá la aparición de la misma
 Realizar un panel diario de las responsabilidades que le toque a cada niño(a),
responsabilidades que se realicen durante todo el día, esto permitirá fomentar
la responsabilidad y atención, así mismo, la canalización de energía.
 El panel de normas dentro de aula debe ser visible para los alumnos, y
recordarlo constantemente al inicio de alguna nueva actividad
 Concretar al niño qué quiere decir “portarse bien.” Por ejemplo,
especificaremos: “Acabar la página o ejercicio, no levantarse de la silla, esperar
turnos, etc.” Hay que evitar instrucciones largas o que comprendan varias
demandas a la vez
 Hacer una lista de las cosas que sí se pueden hacer (hablar bajo, levantar la
mano para solicitar alguna cosa en clase, salir del aula con tranquilidad, etc.)
 Cuando apliquemos algún correctivo es importante mostrarse seguro y
contundente pero a la vez debemos ser capaces de no alzar la voz. Esto puede
alterar más al niño y no vamos a conseguir ningún efecto positivo.
 Ser claro, directo y preciso, evitar las frases ambiguas.

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