INFORME DE EVOLUCIÓN DE PLAN ESPECÍFICO DE TRATAMIENTO
I. DATOS GENERALES:
Nombre : Thyago Joshua Palmer Urquizo
Sexo : masculino Área Trabajada : Terapia de Modificación de Conducta Frecuencia : 1 vez por semana Periodo : Febrero – Marzo 2019 Terapeuta : Lic. Flor Paredes Velásquez
II. OBSERVACIONES GENERALES:
Thyago inicia terapia de Modificación de Conducta desde el mes de febrero
hasta la actualidad con una frecuencia de una vez por semana. Su asistencia es manera permanente, asistiendo en compañía de la madre. Durante las sesiones realizadas, Thyago ha mostrado predisposición a las actividades realizadas, colaboración, expresa sus vivencias de manera fluida, busca iniciar nuevas actividades, creativo, no obstante, muestra inquietud corporal de manera constante.
ÁREA: CONDUCTA
AREAS TRABAJADAS 25% 50% 75% 100%
Seguimiento de Instrucciones semi
complejas X - Ejecuta actividades de inicio a fin - Sigue la consigna de una actividad X - Reconoce la secuencia de una situación X - Identifica los reforzadores sociales X - Reconoce el antes y después de una conducta
ÁREA: ATENCION
AREAS TRABAJADAS 25% 50% 75% 100%
Fortalecer la atención – concentración
- Atención focalizada X X - Atención sostenida X - Atención alternante - Control atencional X III. CONCLUSIONES
Thyago es un niño que aún se encuentra en proceso de interiorizar las normas
sociales de su entorno, no obstante, logra identificar los reforzadores y consecuencias de conductas favorables y desfavorables, se ha observado una mejor predisposición a las terapias por parte de Thyago, así mismo, en la realización de las actividades. Aun se necesita intervenir y reforzar más áreas en Thyago para que los resultados se mantengan en el tiempo
IV. RECOMENDACIONES:
PACIENTE
Continuar con la Terapia de Modificación de Conducta
Participar en talleres recreativos y/o deportivos
PADRES
Asistir de manera permanente a asesorías parentales
Establecer una comunicación parental adecuada en favor de Thyago Practicar de manera continua los correctivos a las conductas desfavorables de Thyago
MAESTROS
Posicionar a Thyago cerca a la docente y alejado de cualquier estimulo
distractor Pedir retroalimentación constante a Thyago sobre la atención a las indicaciones dadas en el aula, si fuera posible acercarse y establecer contacto dando la pautas Reforzar constantemente a Thyago cada vez que presente conductas acorde a lo esperado o se encuentre trabajando, evitar esperar que el logro sea prolongado para realizarlo, los refuerzos deben darse a la mínima muestra de conducta favorable lo cual permitirá la aparición de la misma Realizar un panel diario de las responsabilidades que le toque a cada niño(a), responsabilidades que se realicen durante todo el día, esto permitirá fomentar la responsabilidad y atención, así mismo, la canalización de energía. El panel de normas dentro de aula debe ser visible para los alumnos, y recordarlo constantemente al inicio de alguna nueva actividad Concretar al niño qué quiere decir “portarse bien.” Por ejemplo, especificaremos: “Acabar la página o ejercicio, no levantarse de la silla, esperar turnos, etc.” Hay que evitar instrucciones largas o que comprendan varias demandas a la vez Hacer una lista de las cosas que sí se pueden hacer (hablar bajo, levantar la mano para solicitar alguna cosa en clase, salir del aula con tranquilidad, etc.) Cuando apliquemos algún correctivo es importante mostrarse seguro y contundente pero a la vez debemos ser capaces de no alzar la voz. Esto puede alterar más al niño y no vamos a conseguir ningún efecto positivo. Ser claro, directo y preciso, evitar las frases ambiguas.