INFORME N° 006-2020-COMUNICACIÓN

A : Prof. Carlos Sánchez Miranda

SUB DIRECTOR DEL CMFB

DE : Prof. Manuel Milton Darío Nieto Cano

DOCENTE DE ÁREA

ASUNTO : Informe de las actividades realizadas – mes de setiembre

REFERENCIA : RVM N° 097-2020-MINEDU y su modificatoria

FECHA : Arequipa, 30 de setiembre de 2020

Por el presente me dirijo a Ud. para hacerle llegar el Informe mensual de las actividades realizadas en el área, grado y
secciones a mi cargo durante el mes de setiembre; donde se indica, los logros, dificultades y demás aspectos considerados
en el Oficio Múltiple 00049-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN, según el siguiente detalle:

I. DATOS GENERALES

1.1. DRE/GRE AREQUIPA 1.2. UGEL SUR

1.3. Modalidad / II EE EBR – Colegio Militar Francisco Bolognesi 1.4. Nivel Secundaria
1.5. Nombre y apellidos del profesor/a. Manuel Milton Darío Nieto Cano 1.6. Especialidad Educación Letras
1.7. DNI 29263596 1.8. Mes y año Setiembre 2020
1.9. Número de celular 984458615 1.10. Correo electrónico Sapitorey59@gmail.com
1.11. Área Comunicación 1.12. Sección/es 5° D
1.13 Área 1.14. Secciones

II. ACTIVIDADES REALIZADAS

Actividad 1 Datos del mes

Estudiantes acompañados
Acompañar a los estudiantes en sus Grado y N° de No
Nivel/Área 1 vez al 2 veces al 3 veces al Más de 3
experiencias de aprendizaje sección estudiantes acompañados
mes mes mes veces al mes
5° D 31 05 04 06 12 04
Secundaria
Comunicación

ESTUDIANTES NO ACOMPAÑADOS
Nombres y apellidos Grado Sección Motivos
1. CCORAHUA URQUIZO, Jader Manuel 5° D No ingresa a zoom
2. GELDRES SANDOVAL, Carlos Andress 5° D No ingresa a zoom
3. MAMANI TACCA, Kevin Javier 5° D No ingresa a zoom
4. ZAVALA SUMIRE, Marcelino 5° D Solo ingresa a zoom a mirar tareas

Actividad 2 Datos del mes

Adecuación o adaptación de Material
N° de Tema adecuado o
actividades y/o generación de Área Grado Nombre de la sesión complementario
semana adaptado
materiales complementarios sugerido
Planificamos y
elaboramos una Se adecuó el tema a la
Semana 21 Ficha de planificación
infografía sobre nuestras panificación
emociones
Leemos y reflexionamos El tema se adecuó de
Resuelve un
Semana 22 sobre el ahorro de acuerdo a la situación y
cuestionario.
Comunicación 5° energía uso de energía.
Adecué el tema a
Aplicamos la tilde en
Semana 23 situaciones vivenciales Práctica calificada
palabras compuestas
de tildación
PROGRAMA
.Observación del
Semana 24 DÍA DEL ESTUDIANTE PREPARADO POR LA
programa vía facebook
COMISIÓN
 Planificación de la Elaboración de
SEMANA DE
Semana 25 actividad de acuerdo a la formularios para el
REFLEXIÓN
naturaleza de la IE recojo de información

Actividad 3 Datos del mes

Adecuación o adaptación de
actividades y/o generación de Área Grado N° de semana Nombre de la sesión Evidencias
materiales complementarios
Elabora una
infografía, sobre las
emociones, de forma
coherente, utilizando
un lenguaje de
planificamos y elaboramos acuerdo al
Semana 21 una infografía sobre destinatario,
nuestras emociones haciendo uso de
aspectos ortográficos
y gramaticales a fin
de dar claridad y
sentido al texto que
produce
Identifica, interpreta y
reflexiona sobre un
texto relacionado con
el ahorro de energía,
aplicando diversas
Leemos y reflexionamos
Comunicación 5° Semana 22 estrategias lectoras
sobre el ahorro de energía
para enunciar
conclusiones y emitir
opiniones críticas
mediante una ficha
de lectura.
Utiliza y aplica de
forma precisa las
reglas de tildación en
compuestos en los
ejercicios y práctica
Aplicamos la tilde en
Semana 23 planteada y luego los
palabras compuestas
utilizará
coherentemente en la
redacción de textos
(historieta) según
criterios establecidos.
Programa grabado
Semana 24 DÍA DEL ESTUDIANTE
en facebook
Matrices de
Semana 25 SEMANA DE REFLEXIÓN tabulación e informes
de los resultados.
Información brindada
Elabora una
infografía de forma
coherente y
cohesionada. Ordena
las ideas en torno a
su tema, las
estructuras
estratégicamente en
una secuencia textual
de forma apropiada,
teniendo en cuenta la
estructura y el
formato empleado.
Identifica información
explícita, relevante y
complementaria de
textos con estructura
compleja,
seleccionando datos
específicos y detalles
de la lectura sobre el
ahorro de energía.
Utiliza de forma
precisa, los recursos
ortográficos (tilde en
palabras
compuestas) que
contribuyen al
sentido de su texto.
TÚ NOS IMPORTAS
Estrategias para la
reflexión y recojo de
información.

Actividad 4 Datos del mes

Trabajo colegiado y coordinación Trabajo colegiado con Subdirector Trabajo colegiado con Coordinador de área
con el director o equipo directivo Semana Tema Semana Tema
07 DE SETIEMBRE
1. Entrega de libretas de
información a PP.FF segundo bimestre.
2. Evaluación del portafolio.
3. Medicamentos de atención
rápida.
1 4. Bolsa de víveres del SUB 1 - Tareas auténticas
CAFAE SE Arequipa.
5. Plan de telefonía y datos del
MINEDU.
6. Escalafón de contratos.
7. Admisión 2021
8. Día del Estudiante
14 DE SETIEMBRE
1. Entrega de libretas de
información a PP.FF segundo bimestre. - Sesiones de aprendizaje
2 2. Evaluación del portafolio. 2 - Revisión de tareas
3. Plan de telefonía y datos del - Evidencias de aprendizaje
MINEDU.
4. Día del Estudiante.
3 21 DE SETIEMBRE 3 - Motivación a los estudiantes
1. Reuniones con PP.FF.
2. PORTAFOLIO:
Reflexionamos para mejorar nuestros
aprendizajes.
 3. Medios de conectividad de
nuestros estudiantes.
4. Día del Estudiante.
5. Otros.
25 DE SETIEMBRE
1. Día del Estudiante.
2. Medios de conectividad de
estudiantes. - Cuadro de propósitos y criterios de evaluación
4 4 - Semana de reflexión
3. PORTAFOLIO:
Reflexionamos sobre nuestros
aprendizajes para mejorar.
4. Informe mensual.

Actividad Datos del mes

Otras actividades realizadas Temas
1. Reuniones de coordinación semanal con los docentes de la especialidad y grado para tomar acuerdos sobre los temas a
desarrollar cada semana.
2. Comunicación con Padres de Familia para realizar seguimiento de las actividades que no realizan los estudiantes.
4. Reuniones generadas por TOE para el soporte emocional con los psicólogos de la institución.
1RA SEMANA: martes 01
El Conformismo - PSICOLOGÍA CMFB
2DA SEMANA: martes 08
La Solidaridad - PSICOLOGÍA CMFB
3RA SEMANA: martes 15
La Ventilación Emocional – PSICOLOGÍA CMFB
4TA SEMANA: martes 22
Contención Emocional – UNIVERSIDAD CONTINENTAL
5TA SEMANA: martes 29
Habilidades Blandas en la Pandemia – UNIVERSIDAD SAN PABLO
5. Reuniones virtuales con el área de Comunicación 5°.
6. Reunión con PP.FF
7. Celebración del Día del Estudiante

III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES

Mencione las sugerencias que usted o las instancias

Mencione los logros que considera alcanzó
realizando el trabajo remoto
1. Se nota mayor frecuencia de ingreso de los
estudiantes al zoom
2. De acuerdo a las coordinaciones realizadas con
tutores y Equipo multidisciplinario, se ha logrado
mejorar la conectividad con los estudiantes.
3. Se ha incrementado la entrega de tareas
correctamente utilizando la plataforma SiaNet.
4. Se incrementa el interés de los padres de familia,
llaman por teléfono y desean conocer los
resultados de sus hijos en el desarrollo de las
actividades remotas.
5. Existe una mayor sostenibilidad en las
coordinaciones con el personal directivo y
jerárquico.
6. Se ha incrementado la relación Profesor-
alumno dada la coyuntura y la
predisposición de los estudiantes a
conversar de situaciones muy
personales.
Mencione las dificultades que experimentó realizando
el trabajo remoto
1. Aún existen estudiantes que viven en zona de
difícil acceso a internet
2. La mayoría de padres de familia se están
incorporando a su centro laboral lo que ocasiona la
falta de control y seguimiento de las actividades de
sus hijos.
3. Los equipos de algunos estudiantes se están
deteriorando por el uso.
4. Existen casos de estudiantes displicentes,
renuentes a asumir sus responsabilidades
académicas con puntualidad y seriedad.
5. Aún existen estudiantes que no cuentan con
equipos electrónicos para su uso personal, los
que hay en familia deben compartirlos con sus
hermanos estudiantes o sus mismos padres.
6. Las redes de INTERNET continúan y agudizan su
colapso dado el uso masivo del recurso.
de gestión podríamos implementar para mejorar el
trabajo remoto el mes siguiente
1. Los docentes deben incrementar estrategias para
la retroalimentación a distancia.
2. Mayor seguimiento por parte de los ´padres en el
cumplimiento de las actividades.
3. Los temas planteados en la plataforma Aprendo en
Casa, deben ser menos densos y adecuados a la
realidad de los estudiantes.
4. Los contenidos sean mejor organizados, tomando
en cuenta todas las competencias.
5. El MINEDU debe proveer de recursos necesarios a
aquellos estudiantes que no pueden conectarse
por ningún medio debido a la lejanía de su
domicilio.
6. Los programas emitidos sean más versátiles, es
decir, que se pueda realizar en cualquier
contexto.
7. Algunos docentes deben centrarse más en el
desarrollo de competencias y la movilización de
las capacidades.

Es todo cuanto tengo que informarle para su conocimiento y fines pertinentes.

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Prof. Manuel Milton Nieto Cano
Docente de Comunicación