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CRIMINOLOGA

PRIMERA PARTE
Captulo I: conceptos generales:
Objeto de estudio: La criminologa estudia el delito (accin omisin voluntaria penada x
ley) mismo objeto del d penal. Diferencia de criminologa con lo penal es que la
criminologa lo estudia como realidad bio psico social y no como ideal o normativo.
Definicin de criminologa: Gonzales Berendique: ciencia emprica interdisciplinaria q
examina aspectos facticos de conductas desviadas de normas, su gnesis bio psico social,
su magnitud y formas de manifestacin y reaccin formal e informal ante ellas.
Lo factico y normativo: es circular, criminologa estudia y entrega conclusiones al d, el
d incorpora hallazgos, criminologa aprueba eficacia de nuevos mtodos y mantiene o
modifica conclusiones. La criminologa debe adecuarse a cambios en tipos o puede
mantenerlos?, el autor dice que la criminologa tiene d de solicitar al d penal la
criminalizacin o descriminalizacin de ciertas conductas. / es necesario q penal
descienda de lo emprico y se contamine de observacin.(juristas formados en todas
areas sociales, reforma enseanza del pas).
Ubicacin de criminologa como ciencia: ciencia se clasifica segn objeto proceso,
mtodo, la criminologa es compleja x comprender mltiples realidades y xq estudia bio,
socio, d penal. en conclusin: es una disciplina fctica natural, como social a la vez y en
cuota normativa.

Capitulo II: el concepto de delito:

Definicin de delito: 1 relacionado con la desviacin (quebranta# de normas sociales
ms importantes, institucionalizadas. Ej.: suicidio: cooperacin suicidio) considerado un
obstculo en obtencin de metas colectivas. En Criminologa: el tipo de conducta q se
estudia: carcter violatorio de nomas de especial importancia, capacidad para producir
dao a valores q integran al grupo, antisocialidad. Instrumentos clasificatorios:
investigacin cientfica, cuerpo doctrinario. Conclusin: se habla de acto desviado, es
decir tambin a los que acompaan al delito principal. Desviacin: alcoholismo.
Desviacin criminalizada: manejo estado ebriedad.

Captulo III sistema y disciplinas paralelas:

1.- Sistema de la criminologa: 1.-epidemiologia: extensin del delito y desviacin
social, y cambios en tasas segn tiempo y espacio. Tratamiento de epidemia.
2.-fenomenologa: estudio analtico de h y formacin de
categoras en q se agrupan fenmenos parecidos. Manifestacin del fenmeno.
3.-etiologa: circunstancias en q se produjo el delito. Aqu
hay 2 partes 1.- examen de diferentes teoras de criminologa para explicacin del
fenmeno del delito. Y 2.- examen de factores asociados al delito y procesos
criminodimanicos en q factores se relacionan c/ resultado de conducta criminal q
comprueban o no las proposiciones tericas esto es CRIMINODINAMICA.
4.- prevencin del delito: criminologa debe usar sus
conocimientos en diseo de estrategias q reduzcan criminalidad a lmites social%
tolerables. Coherencia sistmica q acta en una pauta preventiva en todos los ngulos del
delito para un programa preventivo (h individual del delincuente, victimas, situaciones,
factores micro y macro, reaccin social formal e informal). Tal coherencia no se ve en
las polticas diseadas x el E, el delito se ve como mal social, se ha pensado q en medida
q mejoren indicadores socio-econmicos tender a reducirse, lo q no ha ocurrido. Una
genuina prevencin supone actuacin en el carcter causal, al origen del delincuente,
prevencin primaria (frente a la poblacin en general para evitar q surjan delincuentes,
victimas o situaciones q favorecen perpetracin) secundaria (apunta al delincuente,
cuotas de poblacin en riesgo como minoras tnicas, econmicamente carentes) terciaria
(en delincuente: apunta al trata# y necesidad de evitar reincidencia, en la victima la
preocupacin y asistencia ente necesidad bio psico y soc, jurdicas y econmicas.) en lo
MICRO estrategias q apunten a mejor estructura familiar, programas educacionales, cabal
socializacin. En lo MACRO: progreso macro econmico, social y cultural. En
REACCION SOCIAL: sanciones justas general y oportuna como mtodo disuasivo a la
inversa estimula comporta# criminal o venganza.
5.- trata# delincuente y vctima: prisin surge en siglo
XVI, antes era recuperacin a travs de trabajo, x sobrepoblacin hicieron imposible el
propsito de socializacin. Siglo XIX comienza enfatizar el trata#, una prevencin
terciaria o a posteriori. Esto atacado en lo terico: aludir a la resocializacin es paradojal
frente a un sujeto q no ha tenido oportunidad de socializarse o lo ha hecho de forma
diferencial. En lo prctico: fracaso. No se logra objetivo.
2.- Teoras de la criminologa: CRIMINOLOGADINAMICA:
los factores: los factores pueden clasificarse x su naturaleza: dicotomizar entre
endgeno y exgeno no puede aceptarse x ser simplista, es mejor entre factores
biolgicos, psquicos y sociales siendo importante el producto de la base personal y
entorno. O x imperio o potencia: clasifican como precipitantes (intenso poder

criminogentico, como extrema urgencia econmica) o posibilitantes (contribucin

indirecta a perpetracin del delito como nocturnidad, despoblado, tener un arma) y los
impeditivos (defensa contra actuacin criminal obstculo, polica, testigos, accin
defensiva de victima).
procesos criminologa dinmicos: los factores interactan en procesos(secuencias
temporales) distingue entre proceso desarrollo del delito: supone preparacin del
delincuente. Aqu intervienen disposiciones bsicas del sujeto y factores micro y macro
social. Q afectan disposiciones congnitas del sujeto q son neutras (no fatalmente
conductivas al delito o respeto de ley) todo depende en cmo se enfrente a tal deposicin.
Si las disposiciones bsicas son positivas tendremos un ser adaptado si son negativas
tendremos un sujeto peligroso. Y proceso desencadenamiento de delito: tiene lugar c/
proximidad del acto 1.- empleo de paradigma etimolgico, 6 vectores q se manifiestan en
proceso: delincuente, victima, situacin, factores micro sociales, factores macro sociales,
reaccin social formal<leyes, sit penal, en polica, tribunales, org correccionales q puede
disuadir o estimular a quien percibe el sist como injusto> e informal.<contexto social
prximo al sujeto en como se expresa frente al delito, pudiendo estimular o disuadir>. 2.concepcin de disposiciones congnitas del sujeto, creadores de aptitud delictiva o
adaptacin social.
Lo micro y macro desde Seeling: presentes en 2 etapas q clasifica como mundo
circundante del desarrollo: acompaa al sujeto en etapa formativa y planifica
disposiciones positiva o negativa% y mundo circundante de evolucin: rodea al sujeto en
adultez y madurez./ del proceso de desencadenamiento intervienen elementos aportados x
delincuente<personalidad>, victima<contribuir o precipitarlo> y de situacin. Al entorno
micro<familia, pares> y espectro macro<crisis valrica, violencia, consumismo>, de la
interaccin de estos factores depende realizacin o no del delito.
3.- Criminalidad como h colectivo: la criminologa no puede aspirar al conocimiento
individual de todos delincuentes actuales ni menos futuros. Sino q a la suma de delitos
individuales, ello representa un fenmeno colectivo en cuya gnesis intervienen factores
extra individuales como guerras, revoluciones, crisis econmicas. La disciplina debe
estudiar el h colectivo de criminalidad, q asuma un quantum de importancia.
4.- Disciplinas bsicas: otorgan su carcter interdisciplinario. Diferencia entre teora e
investigacin general (Pinatel diferencia entre investigacin criminolgica general <dada
base humana podr poseer acento analtico> y la criminologa general<criterio sinttico
encargado de aproximar y comparar datos> Son: d psicologa, sociologa) y criminologa
clnica (medicina general, psiquiatra, pedagoga, servicio social) y paralelas: sobre
materias especificas, medicina legal, psiquiatra forense, psicologa jurdica,

criminalstica, tctica criminal, antropologa cultural. En parte instrumental: estadstica,

economa, trabajo social.

Captulo IV el problema del mtodo en criminologa:

1.-Problema del mtodo: vias de conocimiento: Sobre teora explicatoria de deduccin,
sobre investigacin de h particulares a una posible ley de induccin.
Fundamentos: 1.- facticidad (adecuacin a h a travs de observacin objetiva.)
2.- generalidad: si la investigacin tiene x mira la formulacin de leyes
debe superar caractersticas individuales.
3.- neutralidad tica objetiva: prescindir de consideraciones valorativas e
ideolgicas.
4.- verificabilidad permanente: el hallazgo debe someterse a constante
validacin emprica.
Problemas para aplicacin del mtodo cientfico:
1.- dificultad de definicin del objeto: delito definido x ley, no procedera el
estudio de fenmenos no tpicos, aunque la criminologa puede reclamar tipificacin de
acciones, ello nos lleva a una definicin de delito a calidad de accin desviada, antisocial,
daosa de cierta conducta.
2.- dificultad en percepcin del objeto: delincuente visible y de cuello blanco
de difcil percepcin.
3.- diferencia en acceso al objeto: xq delito no siempre es denunciado, e
incluso detectado es diferente el acceso a verdaderas causas ya q hay veces en q ni el
sujeto conoce la causa.
4.- complejidad de factores q inciden en agente: xq la conducta desviada
surge de pluralidad de factores bio, psico, soc.
5.- investigacin fundamental v/s investigacin aplicada: la criminologa
debe usar hallazgos para reducir delito, prevenir y reinsertar.
2.-Mtodos de la criminologa en especial:
mtodo histrico (para conocimiento de formas de criminalidad en otras pocas y
saber eficacia de mtodo para prevenir o reprimir),
el de casos (conocimiento de factores asociados a comporta# criminal. Puede ser
estudio vertical <de una poca> o longitudinal <varios instantes de vida de sujeto> puede
ser uni multi o interdicipliario),

tipolgico: los sujetos se renen en grupos de rasgos fundamentales hay

biolgicas, psicolgicas, sociolgicas, o criminolgicas. Se basa en criterios etiolgicos,
criminologa psicolgica, penologicos, teraputicos, de modus operandi.
del observador: como participante permite identificar el fenmeno
introducindose en la situacin sin alterarla,
estadstico: bsqueda de caractersticas comunes de todos los seres, puede ser
descripitvo <sistematiza caractersticas de problema penal, cambios en tasas segn
tiempo y espacio. Se le critica: q no incluya la criminalidad oculta, q no incluyan la de
cuello blanco, q contengan errores policiales, judiciales, correccionales, q utilicen
indicadores equvocos, q no adviertan cambios legislativos, q no revelen sino parte de
magnitud real del delito, no incluyen datos sobre victimas> o inferencial<mediante
induccin o probabilidad descubrir caractersticas de un universo a base de muestras>,
sociografico,
proyectivo,
fenomenolgico,
experimental: existe tica de experimentacin q impide imponer condiciones ms
duras al delincuente para probar calidad de un mtodo. 2 formas valiosas: investigacin
evaluadora para programas de prevencin o trata# y investigacin activa para mejorar
condiciones deficientes como pobreza, odio.

Capitulo V evolucin histrica de la criminologa:

Ev histrica: nace a fines del siglo XIX con obra de Lombroso, c/ objeto y mtodo
propio. tres periodos:
a) una etapa emprica o mitolgica (Drapkin) hasta el siglo XV. No hay
preocupacin x causa, fuentes: libros religiosos, obras cientficas y filosficas de Grecia
antigua, todo vicio es fruto de la locura, delito como enfermedad. Platn destaca
pasiones, amor, bebida. Pena como necesario para reparacin de daos y fin
intimidatorio. Tragedia griega tiene obras de dinamia delictiva en personajes. Legislacin
romana sobre la exculpacin x locura. Medicina legal: practica de autopsias, descripcin
de pericias, reconocimiento jurdico de delitos en aborto. Trasmisin oral o escrita pues
no hay textos q ilustren sistematica%. Algunas definiciones telogos medievales,
legislacin medioeval en siete partidas la 7 describe tipos. Disciplinas hermticas: como
astrologa, quiromancia q se debilita c/ rev francesa;
b) una etapa de Precursores de la Criminologa, desde el Renacimiento hasta
1875; mas desarrollo c/ disciplinas medicas, evolucin jurdico penal, proposiciones
criminolgicas. Fuentes: progreso mdico legal, evolucin penal en Beccaria y escuela

clsica q enuncia sistema penal orgnico y coherente fundado en teora del ctt. Solo ley
crea delitos; 1 estudios biolgicos del delincuente en caractersticas fsicas; estudios
psiquitrico forense, antes el asilo era castigo para el posedo x demonio, desde Pinel el
alienado tiene consideracin humana. Estudio psiquitricos importantes: locuras
parciales, degeneracin morbosa, atavismo (hombre primitivo) locura moral, locura
transitoria.; recopilacin de casos criminales; 1 ensayos estadsticos criminales Guerry
destaca factores sexo, edad, nivel escolaridad. Quetelet regularidad de delitos: contra
propiedad ms frecuente en invierno, contra la persona en verano, sexuales en primavera.
c) un periodo propiamente cientfico, desde 1876 hasta nuestros das.. Desde
cesar Lombroso. Fuentes: evolucin de ciencias penales aporta de escuela positivista
(Lombroso, fierri, garofalo) delito como jurdico y no de h, pena ya no retributiva sino
defensa social aspirando a regeneracin, medida adecuarse al autor y no al dao. No solo
prisin sino gama amplia; escuela positiva de criminologa cientfica: boom de ciencias,
LOMBROSO sobre aspectos medico antropolgicos, sicolgicos, GARAFOLO sobre
delito delincuente y represin. SUTHERLAND sobre delio y control; aparicin de
sistemas tericos e investigaciones empricas: LOMBROSO: factores biolgicos.
MILIEU: factores exgenos. Socialista: estructura capitalista injusta. Escuela atropo
social: desorganizacin social; creacin de sociedades cientficas y organizaciones
internacionales como asociaciones: britnica para progreso de ciencia.; celebracin de
congresos y conferencias; ctedras e institutos en chile 1 en escuela de investigacin,
carabineros y en u de chile; publicacin de textos de criminologa; publicacin de anales,
actas y revistas.

SEGUNDA PARTE:
Captulo I: conceptos generales.
1,.Dos mbitos de la etiologa criminal: 1.- diferentes teoras biolgicas, psicolgicas,
sociolgicas, integrativas q pretenden explicar origen del delito. 2.- factores fsicos, bio,
psio, soc q posean correlacin c/ comportamiento humano para revelar en q medida
puede asociarse al delito y como integran en procesos q conducen a delito./ ambas reas
deben conectarse para dar explicacin certera y no ser solo exhibicin de datos.
2.-Niveles de anlisis: la criminologa estudia fenmeno individual como el colectivo de
criminalidad. Problemas: 1.- deteccin e interpretacin de persistencia, aumento,
reduccin o tendencias criminalidad. Hecho nomotetico. 2.- deteccin de cuales
individuos llegan a delito o se apartan de l. Hecho idiografico. 3.- deteccin de q sujetos
delincuentes adoptan una carrera criminal persistente.

3.- Evolucin de la teora:

1.- evolucin de definicin de causa: se ha avanzado de una causa fsica como
pobreza, debilidad mental hasta causa ideal. Evoluciona desde una inicial causa hasta el
factor asociado. Algunos autores postulan causa suficiente y necesaria capaz de explicar
todos los comporta# criminales. Elemento q no pueda ser reemplazado x otro e
invariable% produce efecto. Sera comn encontrar solo un carcter para el penal basta
que se necesaria pero no suficiente. La bsqueda de la suficiencia y necesariedad se ve en
lombroso (antropologa criminal), sutherland (aprendizaje) y escuela socialista.
2.- causa nica y multifactorial: abandona la bsqueda de una causa necesaria
Y/o suficiente, llegamos a la multifactorial, tiene valor ciertos factores pero incluso puede
q aun agrupados no posean relevancia causal y q su fuerza surja en potencia c/ otros
factores.
3.- factor concreto y significado del factor: son factores concretos, detectables en
mundo psicofsico, como edad, urgencia econmica, injuria, traicin amorosa. Pero ms q
el factor, su valor viene del significado q atribuimos x si solo o conectado con otras
circunstancias. El valor es subjetivo y personal.
4.- explicacin y comprensin: si abandonamos la causa y recurrimos al factor
(elemento q concurre c/ otros a consecuencia) la criminologa deja de ser explicacin y
pasa a ser comprensin. Ha perdido terreno.
5.- determinismo y probabilismo: pese a determinismo biolgico fatalista,
Lombroso llego a describir al delincuente nato q no tuvo necesidad de delinquir y tuvo
buena vida. x tanto la probabilidad es una expectacin basada en una forma particular de
conocimiento, en q tiene relativa frecuencia.
6.- causalidad y correlacin: los coeficientes de correlacin: son nmeros q
indican en q medida dos hechos se vinculan y como los cambios en uno refleja en otro.
7.- neutralidad o equivocidad de factores: aunque ciertas correlaciones indiquen
asociacin delito, no cabe concluir q fatal% conduzca al delito. Determinadas
caractersticas pueden darse con frecuencia, pero es probabilstico. Y pueden ser neutras,
ambivalentes, equivocas, ej debilidad mental puede favorecer delito o buen sujeto social.
8.- enfoque unidisciplinario e integracin cientfica: desde 50 se va hacia una
visin integradora y sinttica mas q unidiciplinaria y segmentaria. Avanza hacia
multidiciplinariedad<varias ciencias con conceptos y mtodos propios q aplican a objeto
comn> hasta iterdiciplinariedad<adquiere lenguaje comn>
9.- examen del delincuente y paradigma integrador: aun cuando ya no hablamos
de delincuentes natos cabe considerar a delincuente como ser especial q llego a conducta
desviada solo x carencias. En este enfoque se ecotomizan otros elementos junto al
delincuente: la vctima, la situacin, los factores micro y macro soc<marco poltico, ec,
soc, cult>, reaccin social formal<leyes, sit penal> e informal.<como se expresa frente
al delito, pudiendo estimular o disuadir>

Capitulo II las diversas teoras criminolgicas

Criminologa nace ultimo cuarto siglo XIX escuela positiva, x sistema, mtodo y ncleo
terico. Etapas: 1.- aparicin de 1 sist criminologa y del conflicto nature-narture.
(1876- 1900), 2.- etapa de divorcios tericos, surgen corrientes biolgicas psicolgicas,
sociolgicas. (1900- 1950). 3.- etapa de integracin (1950- hasta hoy).
Sistemas teoricos:
1.- Concepcin antropologio-criminal: LOMBROSO sobre antropologa
criminal, original% buscando diferencias entre enfermo mental y delincuente, x una
autopsia halla anomalas anatmicas q permiten concebir al criminal grave como
predestinado al delito. El criminal es un ser anormal, enfermo. Lombroso identifica a
Criminal nato en el atavismo y degeneracin, locura moral y epilepsia. A travs
de atavismo y degeneracin postula q delincuente nato importa una regresin al hombre
primitivo, salvaje, animal. El delincuente nato seria reconocible x carga estigmtica de
1:4 mil, en estigmas fsicos y psquicos.
delincuente loco <alienado, alcohlico, histrico, matoide>,
al ocasional <pseudo criminal> y
el delincuente x pasin.
Integran la escuela FERRI, y GARFALO. Se le critica porque nunca se admite al
delincuente normal, uno q fuese provocado y no revelado por condiciones sociales.
2.- escuela ambientalista o de MILIEU: TARDE (tesis de imitacin e
inadaptacin social) MAZ NORDAU (parasitismo social) AUBRY (contagio moral).
Polmica entre francia e italia <factores sociales- biolgicos respectivamente> concluye:
1.- un avance hacia comprensin cabal del delito distingue entre factores predisponentes
(endgenos) y determinantes (elementos ambientales como desorganizacin social) 2.sistematizacin conceptual y metodolgica ms madura entre endogenistas y
ambientalistas. 3.- conflicto entre los polos nature-narture o constitucin- medio despus
acentuadas x teoras posteriores.
3.- Avances posteriores, divorcios teoricos e integrativismo en criminologa,
persistencia en extremos disposicin medio: a fines de siglo XIX llega la posicin de
relativo compromiso q distingue entre factores predisponentes y desencadenantes. Los
factores de predisposicin son biolgico y los desencadentes ambientales. As surgen
divorcios tericos de las proposiciones bio, psico, socio. En algunas se toma partido de
nature (endgeno, en posturas biocriminogeneticas) y en otras narture (exgeno, opcin
sociolgico criminal. Y en estas cierto matiz endgeno como psicoanlisis).

MAUDSLEY: el verdadero ladrn al = q al verdadero poeta nace y no se hace.

Integracin: en los 50 integracin, presente en psicologa y sociologa.

Capitulo III los divorcios teoricos. La orientacin biolgico-criminal

1.-Orientacin BIOLGICO-CRIMINAL:
Introduccin: como biocriminogeneticas se califican las q recogen herencia lombrosiana
al acentuar aporte gentico y estructura somtica al delito. Y no en factores psquicos o
sociales.
Caractersticas: 1.- enfatizan herencia y vinculan delito con peculiaridades corporales,
anatmicas, cromosomitas, fisiolgicas. 2.- los factores psquicos estara fuerte% conexos
con anomalas somticas y los sociales son menos reveladores. 3.- autores toman partido
de posicin endogenista o nature. 4.- desaparecen voces como degeneracin, locura
mental. Los estudios se enriquecen con la gentica, endocrinologa, neurofisiologa. 5.tiene gran dosis de fatalismo, siendo ms dbil en endocrinologa q admite tratamiento.
2.-El neo lombrosianismo y nueva antropologa criminal: despus de congresos los
autores no conciben al delincuente como nacido: ELLIS: rechaza uso lombrosiano de
atavismo, propugna la esterilizacin de sujetos incapaces. MAUDSLEY: enfatiza idea del
delito en la locura moral, como sntomas de diverso origen, hay sujetos incapaces de
comprender nociones morales. El delito y la enfermedad mental son productos
antisociales de degeneracin = q Lombroso cree en relacin entre epilepsia y carga
estigmtica y delito. GORING: refute teoras lombrosianas, aunque enfatiza elemento
endgeno. Cree q predisposicin al delito es heredable, representado x inferioridad fsica
y mental. Conclusin: influye en teoras de gentica y citologa q buscan tendencias
visibles.
3.-Gentica criminal: para algunos autores de orientacin biolgica los delincuentes
reciben herencia fsicos y psquicos pro delito.
La herencia: evolucin en gentica aunque modesta x ser el hombre polihibrido,
de larga vida, escaso n de investigacin en cada generacin, imposibilidad de cruce
dirigido; no es puro, se relacionan la nutricin, clima, sociolgicos.. La transmisin de
caracteres tiene infinitas combinaciones nunca determinara identidad total entre padre e
hijos, gemelos. A lo mas se encuentra caractersticas de pares en hijos o repetidos entre
hijos. Herencia puede ser inmediata y directa o atvica (abuelos a nietos) hay genes
dominante, recesivos. Predomina transmisin de caractersticas normales ej: defensa
especie. Sabemos solo forma de trasmisin de algunas caractersticas humanas fsicas. La
herencia no es fatalidad sino potencialidad. La transmisin hereditaria hace detectar
repeticin en fecundidad, longevidad, temperamento. En territorio squico es difuso, la

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agresividad, egocentrismo, rebelda, tiene diferentes factores: realidad de transmisin

hereditaria, forma de transmisin, certidumbre en juicio c/ q califiquemos (patolgico,
peligroso, negativo) magnitud de lo q es heredado y lo q es fruto del medio. Posibilidad
en q medio transforme bueno en malo y vice.
Estudio de gentica criminal: 1.- investigacin en genealoga:1887 se publica
estudio sobre familia de Max Jukes, leador vagabundo analfabeto y alcohlico del siglo
XVII, estudio de 200 aos, 700 descendientes, ms de la mitad de mujeres son
prostitutas, 130 criminales, 310 indigentes, solo 20 con oficio 10 de ellos lo adquiri en
prisin.
2.-investigacion estadstica en familias: investigacin
de enfermedades mentales y criminalidad y su transmisin hereditaria. Se toma un grupo
de delincuentes y busca mayor n posible de casos ascendente o descendente con
problemas de enfermedad. Tara hereditaria: psicosis, personalidad psicticas,
oligofrenia, demencia, alcoholismo, criminalidad. La tara puede ser directa (padres)
indirecta (abuelos) o colateral (hermano primo). Del esquema de taras: tasa mas pequea
en relacin c/ enfermedad mental, mas intensa en reincidentes. Para un sano mental es
mas probable llegar a ser criminal si en familia fue tarada c/ una enfermedad mental q
para un sano en familia sana. En enfermedad mental solo epilepsia tiene relacin con
conducta delictiva. Alta frecuencia de personalidades psicopticas en padres de
delincuentes, sobre todo reincidentes. ///EAST: rechaza transmisin hereditaria de pro
delito.
3.- Investigacin mellizos: CHRISTIANSEN estudia
mellizos en Dinamarca, resultados: concordancia 35% en gemelo y 12,5 mellizos.
Estudio seala existencia de efecto gentico en criminalidad. Problema: aunque herencia
esta en caracteres no en delito, creemos q estudio dista de probar transmisin hereditaria
de factor antisocial. Investigacin en gemelos tiene diferencias en temperamento,
emocionalidad. La similitud del medio familiar es objetable, en gemelos el comporta#
paterno tiende a acentuar el parecido lo q produce hasta perdida de identidad, lo q no
ocurre c/ mellizos. La disposicin y medio debe ponderarse como componentes
dinmicos capaces de producir variaciones individuales entre seres, ej: una actitud de
padre puede ser percibida diferente en cada uno.
4.- otros intento de aislacin de equipo gentico:
gemelos separados, hijastros, hijos adoptivos: no hay estudio en caso de gemelos, solo
consideran diferencias ambientales en adultez. KUTTNER descubre mayor criminalidad
y ms reincidencia en hijos propios q hijastros.
CRITICAS conceptuales: 1.- tesis correlacin indirecta: consanguneo de
delincuentes q tienen misma tara de epilepsia o psicopata cometen = delitos. La epilepsia
impurifica la conexin delito-herencia. Nada aclara en criminalidad normal.

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2.- tesis de correlacin directa: sujetos no epilpticos ni

psicpatas provenientes de familias taradas son ms proclives a cometer delitos q sujetos
sanos de familias sanas. (PROBL: puede decirse que existe aparente sanidad, puede haber
caso de herencia intermedia con alguna base patolgica no observada, no se considera
influencia del ambiente familiar.)
3.- tesis de correlacin directa q prescinde de factores
psiquitricos: consanguneos sano de criminales cometen mas delitos q lo consanguneo
de sujetos no criminales. El hogar de delincuentes es propicio para socializacin
imperfecta o diferencial, las tasas de repeticin en parientes q viven con delincuentes son
altas y decrecen en caso de primos q escapan ambiente criminal.
Herencia y delito, corolario: (mega CRITICA). Hoy es inaceptable la herencia
criminal, s se transmiten caracteres pro delito: predisposiciones. Aunque esto no est
demostrado empricamente pues lo q se hereda son genes, factores, equipo gentico, y el
carcter solo es resultado de genes y ambiente. Osea predisposicin+ cierta circunstancia
ambiental potencie rasgos buenos regulares o malos del equipo gentico. Recordemos q
se debe ponderar tambin la vctima, situacin, factores micro y macro, y reaccin social.
Lo q se hereda es predisposicin, anormalidades neuro fisiolgicas, labilidad ante
alcohol, rasgos fsicos, rasgos psquicos peligrosos pero no basta. Necesita de aporte
ambiental factores micro y macro, victima, puede resultar un boxeador o un delincuente
con el mismo gen.
4.- Endocrinologa criminal: tipos endocrinos peculiares y delito: CASSONE
descubre hiperfuncin de hipfisis en homicidas sanguinarios hipertiroidismo en
homicidios pasionales, hiperfuncin de hipfisis en ladrones, disfuncin de glndulas
sexuales en delincuentes contra moral. PENDE, q desde neuro-endrocrino predomina
hiper tireoideo simptico tnico en ladrones, hipercotico suprarrenal hipotiroideo en
violentos impulsivos, hipergenital en delincuentes sexuales y estupradores. Secreciones
endocrinas y efectos crimingenos temporales: PENDE el estudio endocrino puede
explicar cmo y no el xq del crimen, ej: delito sexual de hombre q tiene tumor q produzca
aumento de hormonas masculinas. Hurtos bajo efecto de hipoglicemia, delincuencia
femenina en estados menstruales.
5.-Bio-tipologia criminal: pretende bsqueda de correlaciones entre lo fsico,
fisiolgico y psquico. El biotipo es la sntesis del individuo entre su patrimonio
hereditario, temperamento, hbito, inteligencia. KRETSCHMER: 1.- leptosomicos:
cuerpo estrecho, miembros largos, poco tejido adiposo igual temperamento
esquizofrnico (frio autstico, poco sociable) delito: ladrones, estafadores, vago,
delincuente grave precoz y reincidentes 2.-pinicos: cabeza grande, miembros cortos,
abdomen prominente, abundante tejido adiposo = ciclotmico (abierto, sociable

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adaptable). Delitos: delitos menores y mas tardos, fraude, contra la propiedad, menos
reincidencia. 3.- atlticos: desarrollo sistema muscular, torax y cabeza grande =
temperamento viscoso.(pesado, explosiones conductuales) delitos: violencia, especial
labilidad al alcohol 4.- displasticos: trastornos endocrinos y del crecimiento. Delito:
delito sexual, reincidente. PROBLEMA: no hay tipos puros, es arbitrario al construir
tipos mixtos. Problema salvado x SHELDOM: ms peligrosos evidencian tipo
mesomrfico-endomrfico, tipo tambin frecuente en hombres de negocios, grandes
polticos y militares, y novelistas de xito. Apela mayor o menor desarrollo de capas de
embrin resultando somatotipo el q adjudica ciertos valores de 1 a 7. Lo tipos extremos
son: 1.-endomorfo: picnico 711.aspecto: redondeado, predomina abdomen, proximidad
de miembros. Temperamento: relajacin postura y movimiento, amabilidad
indiscriminada, bsqueda afecto y aprobacin, relajacin bajo alcohol. 2.- mesomorfo:
atltico 171. Aspecto: duro, huesos bien desarrollados, masa facial mayor q ceflica,
mandbula poderosa, predominio trax. Temperamento: agilidad corporal, amor x riesgo,
competitivo, inestable psicolgica%, agresin bajo alcohol. 3.- ectomorfo leptosomico
117. Aspecto: lineal, huesos poco desarrollados, masa facial menor q craneal, cuelo largo
y delgado. Tempera: restriccin de movimiento, amor a soledad, timidez, tendencia
alcohol y drogas. VENTAJA: permite tipos mixtos meso y endo frecuente en hombres de
negocios, polticos, militares. NUTTIN: desacuerdo con kretschmer y sheldom, sobre
menor criminalidad de ectomorfos si es criminalidad grave. Y sobre ausencia de
ectomorfos en sheldom x inhibicin y x tanto control es mas intenso, ausencia de control
podra explicar mayor frecuencia de crimen ene se grupo. GLUEK los biotipos se
vinculan con otros rasgos personales y factores socio culturales. CONCLU: no existe
combinacin especifica de estructura corporal, carcter, y temperamento q pueda
determinar si ser delincuente.
6.-La citogentica criminal: la gentica moderna investiga la incidencia en estructura
somato-psiquica del individuo de anomalas en cariotipo x exceso o defecto de
cromosomas sexuales. Los resultados distan de comprobar una relacin cierta entre
anormalidad cromosmica del doble YY y criminalidad, pero en XYY supermasculino
(asociado a comportaentos violentos) es comn en internos de crceles u hospitales
psiquitricos. Tambien esta el XXY enucoide que tiene tendencia a cometer delitos
aberrantes. PROBLEMA: pero no se puede generalizar a todo criminal pues es posible q
circunstancias personales o sociales negativas expliquen mejor la frecuencia, como estar
reclusos. CONCLU: la teora no explica comporta# diversos ante factores similares.
7.- La investigacion en NEURO-FISIOLOGIA: reaccin de anomalas del sist
nervioso central, del autnomo con una conducta criminal. La anomala en el cortex
tendra dificulades para un adecuado condicionamiento y aprendizaje social. 3 trabajos:
1.- anomalas en registro electro-encefalografico: electroencefalgrafo
detecta actividad elctrica del cerebro, la anormalidad en ella como arritmia, ausencia de

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ciertas ondas estara presente en ciertos delincuentes. SILVERMAN concluye q las

anormalidades no son ms frecuentes en criminales psicticos q en no criminales. Y q se
vincula semejanza x tiempo en reclusin u hospitalizacin. Despus de el no hay
conclusiones univocas. CRITICA: sobre el origen: en generalizar podra dudarse si
anomala es anterior al delito. Problema de respuesta diferencial pues anomala se detecta
en sujetos q no ha cometido delito y muchos criminales tienen normal el examen. Falta de
coincidencia en hallazgos.
2.-difunciones cerebrales: atribucin de causal del delio a disfuncin
cerebral como tumores. SHAH Y ROTH sealan relacin entre condiciones epilpticas y
conducta anormal, x el dao cerebral q evidencia, refutando a Lombroso en q es dao y
no la epilepsia.
3.- anomalas en sistema nervioso autnomo: escapa al control de
voluntad, no podemos decidir acelerar latidos cardiacos o dilatar pupilas. Este sistema
simptico <sistema de emergencia para mxima eficiencia en lucha o evasin>y
parasimptico<de mantenimiento>. Como son automticas se usa para medir veracidad
en declaracin.
Es exponente: EYSENCK: predomina inhibicin y estigma de extravertidos.
Diferencia en aprendizaje<interviene sistema nervioso central> y condicionamiento
<autnomo>. Ergo el condicionamiento moral es condicionado y no aprendido, el
proceso de socializacin interviene ansiedad, miedo a castigo, x lo q conciencia seria
reflejo condicionado. El proceso de condiciona# estara dado x excitacin e inhibicin de
corteza cerebral, EYSENCK relaciona a tipo: introvertido <excitacin> y
extravertido<inhibicin>. X lo q extravertidos experimentan menor ansiedad o temor de
sus actos. Al tener necesidad de +estimulacin los extravertidos pueden participar en
actividades peligrosas o prohibidas, los extravertidos cometen actos impulsivos en busca
de placer, soportan mejor el dolor. Critica: excesivo determinismo biologista al decir q
conciencia es reflejo condicionado y q los seres difciles de condicionar son candidatos a
delito, es arbitrario q solo se forma x sistema autnomo. Adems delito futuro no siempre
provoca miedo o angustia. No se enfrenta a respuesta diferencial, pues no todos los
extrovertidos cometen delitos.
Otro exponente es MEDNICK: la repercusin de conductancia de piel como
medida de sistema autnomo: operara como inclinacin al delito el tiempo de
recuperacin de la piel. En delincuentes la recuperacin es baja <x lo q el refuerzo es
lento y pequeo, aprender lenta% a inhibir respuestas agresivas, si la hay> en especial
en psicpatas y en sujetos de XYY. Critica: los mismo del anterior + toda investigacin
es en reclusos x lo q la respuesta podr ser consecuencia de tipo de personalidad o forma
de respuesta del sujeto al encierro.
8.- Investigacin en BIO-QUIMICA: no se refiere solo a hormonas sino al impacto de
operaciones de base qumica en organismo. WOLFF: Nuestro organismo recibe cuanto

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requiere y la metabolizacin de substancias es adecuada tendremos base qumica normal,

si no habr patologa metablica como diabetes, porfiria y hasta un comportamiento
antisocial. A la inversa es posible una substancia qumica q reduzca disposicin al
delito?./ Investigaciones:
1.- efecto el hambre: irritacin, agresividad, insensibilidad del sentido moral
y comisin de hurtos
2.- avitaminosis: PAULIG: ciertos trastornos pueden derivar de dietas
carenciadas o metabolizacin defectuosa. HIPPCHEN: delitos cometidos x falta de
vitamina b3 y b6 provocando intranquilidad, ausentismo escolar, comportamiento
violento.
3.- hipoglucemia: bajo nivel de glucosa impulsa conductas violentas como
delitos sexuales. Homicidio, reincidencia.
4.- plomo, mercurio, cadmio, gases inorgnicos: contaminantes ambientales
podran contribuir a diferentes tipos de trastornos conductuales.
5.- alergias ante ciertos alimentos: causara irritabilidad y trastornos
conductuales.
6.- uremia: incapacidad renal para eliminar substancias toxicas de sangre,
provocando trastorno memoria, irritabilidad y depresin paranoide.
7.- alcohol: dificultan absorcin de sustancias nutritivas como vitaminas b,
afecta sistema nervioso central, traducido en euforia, desinhibicin, aumento deseo
sexual, descoordinacin. Posibilitando conducta desviadas como un factor q con otros
elementos socioculturales favorece acto criminal.
8.- otras drogas, estupefacientes, psicotrpicos: puede haber relacin
directa<delito q no se habra cometido sin droga sea xq produjo dao en psiquis o
potencio elementos patolgicos.> o indirecta<comisin delitos como medio para
financiar adquisicin de droga>
Captulo IV la orientacin psicocriminal
Las teoras psicolgicas magnifican lo ocurrido en la instancia psquica frente a lo
somtico o ambiental. El nfasis se centra en el mecanismo intra-psiquico, en todo lo
ocurrido despus del elemento biolgico o social y dentro de la instancia subjetiva del
sujeto. El aparato mental es un transformador fsico y social (para la percepcin del
sujeto).
1. PSICOANALISIS: (Freud, Adler, Joung):
1 PENSAMIENTO DE FREUD:
Origen: herramienta clnico-experimental para tratamiento de la neurosis. Evolucion:
religin, filosofa etc.
Relevancia para la criminologa:

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a) Estima bsicamente anti-sociales a todos los hombres, lleguen o no al paso al

acto.
b) Existe una motivacin inconsciente a la percibida por el individuo o la sociedad.
Aspectos relevantes en la teora de FREUD: 1. Concepto de inconsciente, 2. Instancias
psquicas, 3.mecanismos de defensa del YO, 4. Teora de la lbido, 5. Lucha eros/tanatos
1. NOCION DEL INCONCIENTE:
elementos psquicos que no percibimos o que captamos de manera imperfecta.
Todo acto psquico comienza por se inconsciente y puede continuar sindolo, o
progresar hasta la consciencia, segn tropiece o no con una resistencia.
La gran fuente de nutricin del inconsciente son los instintos, especialmente los
sexuales.
La no realizacin de los instintos, hace que estos se transformen contra la propia
persona.
Represin: surgido el acto psquico en el inconsciente, la censura, permitir que el
hecho interno pase a una segunda fase pre consciente, en que bajo determinadas
condiciones, puede llegar a ser objeto de la conciencia sin que a ellos se oponga
resistencia especial alguna. Su esencia no consiste en suprimir y destruir una idea
que representa al instinto, sino en impedirle hacerse consciente.
2. Instancias Psquicas, o capas de la mente: permite explicar conflictos intr.-psquicos
del ser humano.
ELLO: instancia instintiva permanentemente inconsciente, regida por el principio
del placer, que urge constantemente por gratificaciones inmediatas.
YO: instancia consciente con races inconscientes, representa lo que podemos
llamar la razn o la reflexin. Regida por el principio de la realidad.
SUPER YO: instancia moral del individuo, regida por el principio del deber. Su
gnesis se vincula con la superacin del complejo de Edipo.
CONFLICTOS DE LAS INSTANCIAS:

Entre los deseos del ELLO y las exigencias del mundo social -principios
del placer y de la realidad-.

Conflicto instrapsiquico en el YO, genera deseos contrapuestos,

ambivalentes

Conflicto entre YO y SUPER YO, entre ser y deber ser.

INTROYECCION: el conflicto de instancias ser menor en la medida en que el
complejo de Edipo se liquide satisfactoriamente, adquiriendo el SUPER YO
solidez aceptable y sana.

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3. MECANISMOS DE DEFENSA DEL YO: (en su lucha contra otros YO, el SUPER
YO, y el ELLO)
Represin: implica un olvido forzado para desaparecer de la consciencia hechos
que lesionaron su prestancia o aspiraciones, aquellos que suponen gran impacto
emocional, o vinculados a temores.
Racionalizacin (funcin de auto-justificacion): el sujeto busca motivos que
tranquilicen su conciencia por sus actos realizados.
Introyeccion o internalizacin: proceso de fundicin de odio o temor del sujeto con
su Yo individual. Permite la superacin del complejo de Edipo (el padre odiado
pasa a formar parte del hijo, adquiriendo este ltimo su SUPER YO.
Proyeccin: Implica asignar la culpa de los actos a un tercero, pasando de
victimarios a vctimas. Nuestra accin fue en respuesta a una provocacin.
Formacin Reactiva: el sujeto finge, acta o sobreacta que los contenidos que le
afligen le son ajenos.
Negacin: el sujeto se niega a s mismo un inters, por un objeto generalmente
inalcanzable.
Realizacin Imaginaria: sujeto obtiene goce realizando imaginariamente los actos
irrealizables fsica o ticamente. (platn: los hombres buenos son aquellos que solo
suean lo que los malos realizan).
Auto-castigo: para librarse de la culpa el sujeto se provoca un sufrimiento que
equilibra o compensa el dao provocado. Especie de recurso expiatorio.
4. TEORIA DE LA LIBIDO:
Libido: energa psquica que rige la vida sexual. Su evolucin se divide en FASES:
Etapa de libido oral: boca, primer centro de placer sexual. Nio que toma pecho->
expresin de la satisfaccin sexual.
Etapa de libido anal: se da entre los dos y tres aos del nio.
Fase narcisista: contemplacin de sus genitales, tres a cinco aos de edad -> surge
complejo de Edipo y Electra, que se superaran en el sujeto normal al finalizar la
fase.
Fase de Latencia: cinco aos hasta la pubertad. El nio aplica sus inquietudes
sexuales, luchas internas por tamao de pene, castracin etc. -> cuestionamientos
sobre nacimiento, diferencias anatmicas hombre-mujer, etc.
Fase Onanista y Hetero-ertica: en la pubertad la libido se concentra en los rganos
sexuales ya maduros dirigindose hacia otros sujetos -> hacia la relacion sexual
adulta.
La perturbacin del desarrollo libdico da origen a FIJACIONES o
REGRESIONES:
o Fijacin oral-> da origen a alcoholismo y depresiones.

17

o Fijacin anal-> obstinaciones por economa y el orden, cuadros obsesivos

y compulsivos, y sadomasoquismo.
o Fijaciones flicas-> histeria.
5. LUCHA DE EROS (amor) CONTRA TANATOS(muerte): Freud considera que
existen dos fuerzas en todo organismo biolgico, las cuales determinan el curso de sus
actividades y de sus apetencias. (estas cosas las saque de internet, porque el texto no
explica claramente estos puntos).
EROS: los instintos de vida o Eros, caracterizados por la disposicin que crean en el
sujeto para formar unidades siempre mayores; Eros es siempre apetito de unin y, por
ejemplo, se manifiesta en el amor, la actividad sexual y el afn por mantener la propia
unidad fsica y psquica.
TANATOS: Por el instinto de muerte encontramos en el sujeto un apetito hacia el
estado de tranquilidad total, hacia el cese de la estimulacin y de la actividad, un afn
por regresar al estado inorgnico inicial. Este instinto es irreductible a otros instintos
positivos, formando junto con el instinto de vida o Eros las disposiciones bsicas de
todo ser vivo, y por supuesto tambin el hombre. El masoquismo, el sadismo y todo
afn por la destruccin es expresin patolgica del instinto de muerte.

2 PENSAMIENTO DE ADLER:
Determinado por el Finalismo: la vida del alma humana, de todo hombre est
determinada por un objetivo, -tiene una visin teleolgica-, actos, pensamientos, todo.
Parte reconociendo en todos los seres una tendencia hacia la perfeccin. Al vivir tal
tendencia se estrella con obstculos personales o ambientales, que generan en el sujeto
un sentimiento de minusvala o inferioridad, provocando un sufrimiento en el sujeto
que lo empuja hacia su superacin. Conjuntamente a ste se erige el sentimiento de
comunidad que otorga la sujeto solidaridad y capacidad de colaboracin.
La conjugacin de (pilares de la psicologa individual): la tendencia a la superioridad,
intensidad de la consciencia de inferioridad, y el grado de sentimiento de comunidad >> determinarn respuestas adecuadas o inadecuadas en el adulto ante las realidades de
vida-> de la conjuncin de stos elementos se crean los conflictos en el sujeto,
Soluciones de conflictos:
Normal: mediante un mecanismo de compensacin donde el sujeto intenta
sobreponerse y suprimir el sentimiento de inferioridad.

18

Anormal: mediante mecanismos de sobre-compensacin:

o Complejo de Inferioridad: generase cuando el sentimiento de comunidad es
escaso. (encuentrase fuertemente presente en el criminal.)
o Complejo de superioridad: en virtud de la tendencia hacia la superioridad y
fuera del sentimiento de comunidad, el sujeto finge o encubre el complejo de
inferioridad, superponiendo el de superioridad.
Caractersticas de la Psicologa Individual de Adler:
o No insiste en la muerte como deseo ultimo del sujeto, sino mas bien, en el
ansia de poder y en el imperio de la perfeccin consciente o inconsciente
anhelada.
o Es una psicologa de posicin -> no existe rgano alguno que obligue
al individuo a una conducta determinada
o Se preocupa por el futuro del sujeto (para qu), admitiendo la posibilidad de
corregir estilos de vida.---> Es estimulante y pedaggica.

3 PENSAMIENTO DE JUNG: (Explicase la obra, a travs de etapas o fases del

autor).
a)

ETAPA PSICOANALITICA:
Estudia la enfermedad mental desde una perspectiva psicolgica.
Tentativa de conciliacin entre psicoanlisis y psicologa experimental.
Prueba de las asociaciones determinadas, o de las palabras estimulo--> sta
permite delimitar el tipo individual, el cual es analizado bajo la Nocin
INTROVERTIDO-EXTRAVERTIDO:
o Todo individuo posee ambos mecanismos y solo el predominio de uno de
ellos constituye el tipo.
o La introversin-extraversin es un continuo, donde solo los tipos de los
extremos son puramente uno u otro.

b) ESTUDIO DE LOS SIMBOLOS Y TRANSFORMACION DE LA LIBIDO:

Libido: es para el autor algo cercano a impulsas o energa orientadora, elan vital,
postula una evolucin de sta, en etapas distintas a las de FREUD.:
i.
En el lmite de la fase presexual y la puberal, admite fijacin de los hijos
hacia los progenitores de sexo contrario, donde el nio buscara afecto, consuelo,
reposo (teora de la energa psquica). Es ms bien una libido de los sentimientos la
expuesta por Jung
c) TESIS SOBRE EL INCONSCIENTE COLECTIVO O ARCAICO:

19

Considera que el inconsciente del individuo se constituye del desarrollo personal del
mismo.
Por su parte el inconsciente colectivo, se constituye de patrones heredados, no
aprendidos, de pensamiento y conducta, que el individuo puede ver en momentos de
revelacin o situaciones de crisis emocional generalizada.
d) DESARROLLO DEL CONCEPTO DE INDIVIDUACION:
Individuacin significa conversin en individuo conversin en el yo mismo. Lo
que podra traducirse tambin como autificacion o realizacin del yo mismo.

4 APLICACIN DE LA TEORIA PSICOANALITICA EN CRIMIMOLOGA

BASES DE LA VISION PSICOANALITICA DEL DELITO (radica en FREUD)

o Consideracion del hombre como de naturaleza esencialmente antisocial: todos los
seres humanos llegan a la vida con instintos inmorales y antisociales. De este
modo la misin de la ley penal es contribuir a la lucha contra tentaciones
evidentes.
o Consideracion del aporte hereditario: al ser todos antisociales, la diferencia entre
un delincuente y quien no lo es, radica en la educacin.
o Enfasis en las motivaciones inconscientes: la conducta es incidida por pulsiones,
controladas imperfectamente por el sujeto.
o Semejanzas entre delincuente y neurtico: ambos derivados de la superacin del
complejo de Edipo, su principal diferencia es la forma de solucin de tal
conflicto.
o Escasa utilidad de la pena:
i. Las motivaciones verdaderas de un delito son la bsqueda de un autocastigo o la satisfaccin simbolica de pulsiones inconscientes.
ii. Bajo tales supuestos la pena es ineficiente.
Algunos Conceptos de Adler:
o En los criminales se encuentran presentes fuertes sentimientos de
inferioridad, conectados a variados fracasos al enfrentarse a la comunidad
(escaso desarrollo de sentimiento de comunidad).
o Para esto debe considerarse: 1. El estilo de vida, 2. Factores exgenos. Estos
ltimos no serian en si las reales causas del delito; el peligro se encuentra en
el impacto de 1. Y 2, en el desarrollo del sentimiento de comunidad.
Sandor Ferenczi:
o El sentimiento de culpa no surge tras el delito, sino precisamente lo motiva.

20

o Primero en aplicar psicoanlisis al delito, asi como primera clasificacin

psicoanalitica de delincuentes, en base a la teora de las instancias de la
mente de Freud.
i. Delincuente genuino: en el sujeto predomina el ELLO (el yo
instintivo)
ii. Criminal Neurotico: debilidad del YO (yo real)
iii. Cuando existe un SUPER YO especialmente dbil.
Augusto Aichhorn:
o La educacin de los jvenes delincuentes debe centrarse en la superacin de
carencias y de influjos negativos, y en la creacin de un SUPER YO normal
y vigoroso. Reconoce tipos de criminal:
i. Ausencia de SUPER YO (la misin de la educacin consiste en
conducir al nio de un estado asocial a uno social).
ii. Inadaptacion neurtica SUPER YO demasiado poderoso que ahoga
los impulsos del ELLO.
iii. Perversion El ELLO abruma al YO.
Franz Alexander y Hugo Staub:
o La criminalidad es un fenmeno humano, opera mediante pulsiones
inconscientes desconocidas por el sujeto. Todo hombre es innatamente un
criminal, un inadaptado comenzando su adaptacin una vez superado el
complejo de Edipo (inicia 4-6 aos de edad y termina en la adolescencia).
o El criminal transforma en delitos sus instintos, mientras que el hombre
sano dispone de escapes inocentes para reprimirlos (sueos, ensoacin,
deportes, etc).
o Tipos teoricos de stos sujetos:
i. Criminal Puro, sin SUPER YO: slo se inhibe el poder social, en el
hombre no hay barreras internas solidas, sino slo ante ciertos delitos
en extremo graves; el resto de ellos solo se contienen por temor a la
sancin.
ii. Sujeto con fusin en una unidad del YO y del SUPER YO: prefiere el
inters social al suyo propio.
Theodor Reik:
o Ms alla del principio del placer: subraya la tendencia a la muerte de los
instintos del yo, todos o casi todos deseamos la muerte de otro hombre y la
represin contra los deseos y el temor inconsciente que nuestros
pensamientos puedan ocasionar la muerte, donde se utiliza como defensa, el

21

horror al crimen , el deseo de expiacin y la urgente necesidad de descubrir

al culpable.
o Concibe un aparato penal sadonarcisista, y un delincuente ms culpable por
haber querido que por haber actuado, y que a veces incluso busca el castigo.
Anna Freud: (PISCOANALISIS REVISADO)
o Considera que el YO es una estructura que se desarrolla en el curso de la
vidas, ms que producto de la herencia biolgica. Surgidos los primeros aos
debe afrontar peligros internos y externos mediante diversas defensas:
represin, formacin reactiva, negacin de la realidad, el compromiso, el
desplazamiento, la anulacin, el aislamiento.
Heinz Hartmann: (PSICOANALISIS REVISADO)
o Pretende corregir de la teora de FREUD los procesos secundarios del YO
(percepcin, pensamiento, memoria, actitud sensorio-motriz, y el
comportamiento global del individuo).
o Agrega tales funciones al sistema psicoanalitiico, y las relaciones con el
medio ambiente adquieren un relieve sistemtico.
Menninger: (PSICOANALISIS REVISADO)
o Sigue la teora de Eros y Tanatos, sealando que crear y destruir, construir
y derrumbar son el anabolismo y el catabolismo de la personalidad1 ->
juego dialectico que ocurre en el plano inconsciente.
o Clasifica diversos tipos de suicidios:
i. Agudo, no explicado.
ii. Focal, no explicado.
iii. Organico, no explicado.
iv. Crnico: donde se encuentra, el ascetismo, martirio, invalidez
neurtica, alcoholismo, psicosis, y la conducta antisocial. La muerte
sera demorada bajo estas formas, gracias a una relativa neutralizacin
del elemento ertico.
Franz Alexander: (PSICOANALISIS REVISADO)
o Atribuye la neurosis a la flaqueza que el YO manifiesta en la solucin de sus
conflictos (distancindose de FREU), destacando las dificultades que el

Anabolismo: 1. m. Biol. Conjunto de procesos metablicos de sntesis de molculas complejas a partir de otras ms
sencillas.
Catabolismo: 1. m. Biol. Conjunto de procesos metablicos de degradacin de sustancias para obtener otras ms simples.

22

individuo enfrenta ante los problemas actuales, enfatiza asimismo los

mecanismos de defensa.
o Se ha caraterizado por una tendencia integracionista. Asi:
i. Considera en el caso de la victima de de la lealtad que, ej. Sus robos
constituyen una reaccin de un fuerte sentimiento de inferioridad y los
delitos se miran como sntoma de sobre-compensacin (ADLER)..!!
generalmente la delincuencia esta generada en el deseo de
compensar privaciones anteriores.
ii. Ciertos factores generalmente asociados a delito (pobreza, padres
alcohlicos etc.)slo tienen influencia en estructuras especiales,
cuando se combinan con tendencias reactivas de ciertas
personalidades, adems de la ponderacin de otros factores
(interrelacin de factores psico-sociales).
iii. Esquema de factores pre-disponentes a un comportamiento antisocial:
1. Examen individual del sujeto, subraya la importancia del YO
psicoanaltico (o principio de la realidad), donde la
inestabilidad del equilibrio psquico entre restricciones y
satisfacciones sociales derivara de experiencias de la niez,
especialmente relacin nio-padre.
2. Acoge adems, el bagaje congnito, desarrollo post-natal, y las
tendencias ideolgicas de una civilizacin dada.
W. Healy , A. Bonner: (aproximacin sociolgica)
o Si no todos los quienes viven en barrios pobres llegan a una conducta
delincuente, es por las peculiaridades psquicas individuales, que explican un
comportamiento adaptado o inadaptado de cada sujeto.
Eissler, Edith Jacobson. Gregory Zilboorg: (retorno al modelo mdico)
o Eissler: la delincuencia es virtualmente una enfermedad. -> motivacin?
Satisfaciones sexuales, dominados por la agresin, mujer entendida como
instrumento fisiolgico.
o Jacobson: delincuente es un individuo psicolgicamente deformado, cuya
formacin del YO y del SUPER YO, es insuficiente, stos sufren de
fijaciones pregenitales, satisfacen sus necesidades instintivas mediante
satisfacciones perversas y antisociales.
Otto Rank. (discpulo predilecto de FREUD)
o Tesis del Trauma del nacimiento: aparicin autnoma en un mundo extrao,
imprevisible, cuyas vivencias pueden crear miedos y angustias que se
reviven en la neurosis.

23

o No obstante, se aleja del determinismo de la tesis de FREUD, planteando

una tesis terapia de la voluntad, centrada en el dominio volitivo de los
impulsos neurticos. El sujeto se halla sometido a coacciones internas y
externas ante las cuales reaccionan de manera diversa tres tipos de carcter
(no los seala, ni explica).
Sullivan, Horney, Fromm (Psico-analisis Cultural o Reformado)
o Sus ideas ocasionalmente se refieren al delito, las cuales favoren el
surgimiento de una teora criminolgica integradora de base psico-social.
o Las circunstancias que permitieron el desarrollo de esta revisin del
psicoanlisis: Experiencia prctica de los analistas, analizan la clase media
(Freud analizaba elite ociosa)
i. Concluye que el psicoanlisis emplea un mtodo que no es cintifico
en cuanto escapa a la observacin reiterada y a la objetividad. Lo
decisivo es la crianza y la educacin y no las tendencias innatas.
ii. El desarrollo de esta psicologa experimental moderna, contribuye al
debilitamiento de la doctrina psicoanaltica ortodoxa.
iii. Los hallazgos de la antropologa se constituyen como fundamento
para la construccin del neo-anlisis, explicando conceptos o tesis
claves del anlisis freudiano.
iv. Las generalidades biolgicas freudianas no son tales, y de presentarse
alguna caracterstica, ella seria atribuible a influencias culturales y no
a determinismos biolgicos.
Harry Stack Sullivan.
o Actualiza (relativamente) los conceptos Adlerianos, y los aos cruciales
en la formacin del ser (pre-adolescencia 8 a 12 aos). Coincide con Adler
que en el recin nacido existe una cierto afn de dominio, que a poco
andar tropieza con un sentimiento de invalidez, del cual se protege con
acciones y creencias.
o El nio busca no slo su seguridad, sino que a la vez es impulsado por un
deseo de placer, y de all ha de surgir un equilibrio necesariamente difcil en
su lucha de motivos y en la calidad de precios pagados.
o El conflicto entre estos deseos aumenta en intensidad conforme el nio
crece: el proceso educativo aumenta la tensin intra-psiquica y es necesario
el uso de complejos mecanismos adaptativos (distorsin parataxica,
inatencin selectiva, disociacin, validacin consensual, y modo sintaxico).
Karen Horney:

24

o Rechaza el psicoanlisis como institintivo y gentico, asi coo el complejo de

edipo. las condiciones especificas de la cultura en que vivimos, serian
las determinantes en forma peso y color de las experiencias y los destinos
individuales.
o Tesis de los dos impulsos hacia la Seguridad y la Satisfaccion: principios en
parte adquiridos y en parte innnatos mutuamente incompatibles. Las
acciones conducentes a la seguridad ponen en riesgo la satisfaccin y
viceversa. Estas pulsiones inconscientes se enfrentan a deseos similares de
otros sujetos y normas tico-culturales, que las coartan.
Erich Fromm:
o Aunque hay ciertas necesidades comunes a todos (hambre, apetito sexual)
estas contribuyen a establecer las diferencias entre los caracteres de los
hombres, todos ellos resultantes del proceso social. Las necesidades
fisiolgicamente condicionadas pueden resumirse en una necesidad de
auto-conservacin; asi como la necesidad de relacionarse con el mundo
exterior, y as evitar el aislamiento.
o No solamente el hombre es producto de la Historia, sino que tambin la
Historia es producto del hombre. El hombre cuanto ms gana en el
libertad cuanto ms se transforma en individuo, tanto ms se ve en la
disyuntiva de unirse al mundo en la espontaneidad del amor y del trabajo
creador o bien de buscar alguna forma de seguridad que acuda a vnculos
tales que destruiran su libertad y la integridad de su yo individual.
o La historia que en algn sentido repite el desarrollo ontognico, ha ido
dando o quitando, el sentido de seguridad. el capitalismo no solo libero al
hombre de sus vnculos tradicionales, sino que tambin contribuyo al
aumento de la libertad positiva, el crecimiento de un yo activo, critico y
responsable. Pero tambin hizo al individuo ms solo y aislado inspirndole
un sentimiento de insignificancia e impotencia. La inseguridad del
individuo aislado lo hace recurrir a Mecanismos de Evasion como:
i. Autoritarismo: tendencia compulsiva hacia la sumisin y la
dominacin impulso sadomasoquista.
ii. Destructividad: imposibilidad de de resistir al aislamiento y la
impotencia.
Redl, WIneman, y Pioner House(complejo educacional): Pag. 215 y 216
(enumera tcnicas del YO DELINCUENTE):
o La parte ms importante del sistema de control del individuo frente a su
sistema impulsivo reside en la instancia psquica del YO. (mas que en la
del SUPER YO). En la mayora de los nios que odian existiran

25

o
o

perturbaciones directas en las funcionas del YO. Las deficiencias del YO

conducen a la nocin del YO delincuente. Entre las perturbaciones del YO
advierten:
i. Umbral de frustracin desmesuradamente bajo.
ii. Empobrecimiento del yo en el manejo de los sentimientos de
ansiedad, temor o inseguridad,
iii. Tendencia a caer en embriaguez psicolgica del grupo.
iv. Incapacidad para inferir en base a lo que sucede a los dems.
v. Inhabilidad para beneficiarse de la experiencia
vi. Dbil resistencia ante las tentaciones.
vii. Invencible temor al fracaso.
Yo delincuente: tiende a defender a cualquier precio la gratificacin del
impulso, lo que es una estrategia de evasin de impuestos o castigos de
culpa.
i. Prioridad de la culpa ajena, otro lo hizo antes que yo
ii. Autojustificacion por la generalidad de las conductas. todos los
dems hacen lo mismo
iii. Apelacion a la moral de grupos. si todos lo hicimos, por qu me
culpan a mi?
Asimismo, tiende a utilizar otras tcnicas para asegurar el futuro goce sin
culpa.
i. Seleccin de amigos
ii. Afinidad para formacin de bandas
iii. Tendencia a que otro provoque el acto.
Asi tambin esto yo utiliza tcnicas para defenderse de un cambio positivo
i. Ostracismo de los reformados
ii. Estrangulacin de la necesidad de amor
Cuales serian las peculiaridades del SUPER YO que se enfrenta al YO
DELINCUENTE??:
i. El super yo de los jvenes delincuentes presenta cuatro deficiencias de
estructura:
1. Peculiaridades del contenido tico
2. Deficiencias en la maquinaria de identificacin
3. Insuficiencia en la funcin de seal frente al peligro tico
4. Tendencia a reemplazar la culpa con rigidez del modelo
normativo.

5 EL MODELO MEDICO O PSIQUIATRICO:

26

Pensamiento que ve en el delincuente un verdadero enfermo de la psiquis, y el

delito es un claro sntoma expresivo de enfermedad mental. Dos posturas:
o La alteracin psquica evidenciada consistira en alguna de las entidades
nosolgicas clsicas (psicosis) a que se da alcance inusitadamente.
Elementos productores de la enfermedad elementos genticos y factores
ambientales.
o Sndrome o conjunto de sntomas que aun no adquiere la autonoma de una
entidad nosolgica -se traduce en desorganizacin personal, personalidad
desajustada, caracteropatia..etc. en que dominan rasgos generales como:
inseguridad emocional, inmadurez, sentimientos de inadecuacin,
agresividad, etc. se atribuye a experiencias infantiles claramente
traumaticas acaecidas en el seno familiar, asi los primeros aos
configuraran tendencias sociales o asociales.
Matices del Criterio de los Sindromes:
o Edith Jacobson: los individuos son sujetos psicolgicamente deformados. Su
formacin del YO y SUPER YO es insuficiente, arcaica y rudimentaria.
o Guex: Propone la neurosis del abandono detencin del desarrollo
emocional.
o Bowbly: personalidad sin control de impulsos, por falta de cuidado materno
prolongado.
Crticas al Criterio de los Sndromes
o Escasa precisin de la diagnosis: en que se desea subsumir al delincuente
o Escasa logicidad de las proposiciones: la desviacin social es el fundamento
de un diagnostico de una enfermedad.
o Imposibilidad de explicar, por qu algunos de estos anormales recurren al
delito para solucionar sus problemas mientras otros no.

6 LOS INVENTARIOS DE LA PERSONALIDAD (DAVID BORDUA)

Supone una percepcin del delincuente como diverso del sujeto que respeta la
ley. El criminal no es un enfermo (es sano), pero sera portador de determinadas
caractersticas que no tiene el no delincuente.

27

Se fundamenta en un criterio de los rasgos de la personalidad, no obstante ha

sido criticado:
o No considera los elementos esenciales del delito
o No aprecia cmo peculiares rasgos se obtuvieron,
o No aprecia el aporte ambiental al proceso crimingeno ( ej. Efectos de la
prisionizacion)
o No explica cmo sujetos con rasgos similares no han cometido nunca
delitos.
No obstante, algunos rasgos pueden asociarse a cierto tipo de delitos o criminal:
muchas de estas caractersticas se dan asociadas.
o Bajo cuociente intelectual de los homicidas, sobre todo en comparacin con
los ladrones.
o Inmadurez
o Sentimiento de inseguridad
o Agresividad, en asaltantes u homicidas
o Sentimiento de injusticia sufrida
o Vivencia de frustracin
o Extra punitividad.

7 CONCEPCION OPERACIONAL DE LA PERSONALIDAD CRIMINAL (JEAN

PINATEL)
Entre delincuentes y no delincuentes, no existe una diferencia de naturaleza, sino
de grados en relacin a ciertos rasgos psquicos. Cuatro rasgos notoriamente
acentuados en el delincuente:
o Egocentrismo: permite superar la barrera moral que defiende de un delito.
o Labilidad: facilidad para la actuacin ante estimulos leves. Permite al
delincuente superar la amenaza de la pena.
o Agresividad: permite vencer los obstculos materiales, que supone la
perpetracin del delito.
o Indiferencia afectiva o insensibilidad moral:
Criticas:
o La eleccin de tales rasgos es caprichosa, frente a las muchas teoras
criminolgicas.
o No detecion de estos rasgos en investigaciones empiricas
o Existe presencia exagerada de estos rasgos en sujetos que no han cometido
delitos
o Se postulan como diferencias cuantitativas, no obstante, otorga una
diferencia cualitativa entre delincuentes y no delincuentes.

28

8 EL CONDUCTISMO
1. CONCEPTOS GENERALES. PAVLOV Y EL CONDICIONAMIENTO
CLASICO
Nace como reaccin ante la PSICOLOGIA INTROSPECTIVA. Los reflejos
no son nicamente congnitos:
i. Nocion de Reflejo Simple: respuesta defensiva, casi automtica,
natural, no aprendida, ante un estimulo
ii. Nocion de Reflejo Condicionado: respuesta que surge por la
asociacin con un estimulo que normalmente no la generara, o
determina.
Todos los habitos adquiridos no son otra cosa que respuestas
condicionadas, que la conducta normal supone equilibrios entre procesos
exitadores e inhibitorios,
La conducta anormal implica respuesta inadecuada ante el medio explicable
por conflictos entre reflejos condicionados.
2. WATSON Y MCDOUGAL.
Un primer conductismo norteamericano seala que el campo de la psicologa
debe limitarse a lo observable, es decir a la conducta, la que comienza en
estimulo fsico y concluye en una respuesta motora.
i. Conductas explicitas: (nico campo de estudio de la psicologa)
Consituida por el estimulo y la respuesta asociados por nexos causales
que permiten dado un estimulo, poder predecir una respuesta, o
viendo la reaccin reconocer el estimulo.
ii. Conductas implcitas:
La personalidad es un simple producto de nuestros habitos, y ante los
problemas presentados en la personalidad propone desaprender lo aprendido
y aprender cosas nuevas (realizar un proceso activo) dame cien nios en
buen estado de salud y podre hacer cien santos o cien delincuentes.
3. EL NEO-CONDUCTISMO.
Los instintos y la base hereditaria impediran extender la ambicion hasta los
extremos anteriormente planteados (por Watson)
4. INTERCONDUCTISMO O CONDUCTISMO DE CAMPO

29

El campo de la psicologa sigue siendo lo observable. Las consecuencias

de la conducta poseeran mucha mayor importancia que los estmulos
antecedentes que la causaron. Tipos de Conductas:
i. Conducta Respondiente: aquella en que observamos cmo un estimulo
determinado desencadena una respuesta especfica. Ej. Reflejo simple,
y reflejo condicionado de la teora de Pavlov.
ii. Conducta Operante: nuestro comportamiento es fijado ms que por
elementos antecedentes, por sus consecuencias. En una cadena de
aprendizajes el individuo orienta su conducta hacia la obtencin de
recompensas, y hacia la huida de desagrados o sufrimientos.
iii. Estos efectos de la conducta son llamados estimulos reforzados y
castigos, segn aumenten o reduzcan la probabilidad futura de
determinada respuesta. Pueden ser positivos se otorga o agrega algoo negativos se remueve un elemento o componente-. Cuando se
actua por remocin del estimulo reforzador, se llama costo de
respuesta.
5. Albert Bandura. Teoria del aprendizaje social.
Nuevos aportes al proceso de aprendizaje. Interesa no solo la adquisicin de
nuevas conductas, sino que la mantencin de ellas como tales, estando la
conducta controlada intensamente por sus consecuencias, pudiendo las
circunstancias reforzadas no incidir en quien ejecuta la conducta. Admite 3
formas de reforzamiento:
i. Reforzamiento directo:
ii. Vicario o por observacin: supone beneficios de los xitos y fracasos
ajenos que en alguna medida parecen propios.
iii. Auto- reforzamiento: postula que los seres humanos regulan sus
propias acciones y consecuencias- por ellos mismos, tendiendo as a
evitarse autocriticas, auto-menosprecio.
Las personas no nacen con repertorios prefabricados de conducta agresiva y
deben aprenderlos de una u otra manera.
6. Hans Jurgen Eysenck:
Tras la dificultad de definir conceptos como alma, mente etc, la conducta
real es lo nico que podemos observar y aludir a consciencia, la cual es
concebida como la combinacin y la culminacin de un largo proceso de
condicionamiento, la conciencia efectivamente es un reflejo condicionado.
Cuales serian las bases para un buen condicionamiento de la consciencia que
permitan una buena respuesta social?: deben resolverse tres problemas:

30

i. Generalidad vs. Especificidad de la conducta: la conducta humana

tiene un carcter suficientemente general en sus causas.
ii. Naturaleza de la personalidad: basada en el Tipo.
1. Tipo: permite posibilidades de generalizacin y de
precedibilidad2 de la conducta. Postula tres continuos o
suprafactores sobre los cuales se podra sustentar la nocin
de tipo: (son bases neuro-fisiolgicas de la personalidad,
fuertemente ligadas a la herencia conduce lgicamente a
estigmas de los sujetos):
a. Extraversin/ introversin
b. Estabilidad / neuroticismo
c. Normalidad / psicoticismo
2. Las distintas respuestas del tipo permiten, sobre las respuestas
de un sujeto particular, iluminar sobre los suprafactores.
Distingue entre aprendizaje y condicionamiento:
i. Aprendizaje: es racional y voluntario (esfuerzo), y en el interviene
bsicamente el sistema nervioso central. (condicionamiento
instrumental de Skinner)
ii. Condicionamiento: regido por la contigidad de los estmulos en
tiempo y espacio, esencialmente involuntario, interviniendo
bsicamente el sistema nervioso autnomo. (condicionamiento clsico
de Pavlov).
7. APLICACIONES DEL CONDUCTISMO EN CRIMINOLOGIA.
Aportes del conductismo en diversas reas:
VISION ESPECIAL SOBRE LA CRIMINOGNESIS:
i. Eysenck: la conciencia no es otra cosa que un conjunto de reflejos
condicionados y ciertos sujetos tendran especial capacidad para
conducirse mal por circunstancias bsicas conexas al predominio de la
funcin de inhibicin del cortex. (pretensin neuro-fisiologica
extrema). Es muy difcil aislar la capacidad de condicionamiento y
consecuencialmente tratar de intervenir en ella para mejorarla.
(Eynseck atempera con esto su teora, mediante este sistema de
adoctrinamiento)
ii. Conducta operante: la conducta es funcin de sus consecuencias y la
causa del delito es el botn, o placer sexual, segn el delito, robo,
violacin. Etc.
2

No s qu significa, tampoco internet. As que estoy entre previsibilidad y procedibilidad.

31

iii. Posible conclusin de prevencin primaria: la teora de la asociacin

diferencial cobra nueva vida si en ella integramos las enseanzas del
condicionamiento operante y el concepto de refuerzo diferencial.
Subraya la entidad peligrosa de una vastedad de estimulos
ambientales prodelito, pero su problema reside en la amplitud del
panorama etiolgico, que da origen a tres problemas.
1. Existe un desden por las caractersticas bsicas del sujeto que
no proporciona una respuesta clrar ante la respuesta diferencial.
(sujetos bajo mismas condiciones uno delincuente y el otro no)
2. Dificultad de prueba de la tesis, puesto se trabaja en animales
3. Infra valoracin del calcular sobre las consecuencias del delito:
es posible que un sujeto se plantee el delito castigo como cierto
o posible, y no obstante decida cometer el delito.
PREVENSION PRIMARIA: posibilidades que pueden apuntar:
i. Mejor modelling familiar
ii. Mejor condicionamiento ambiental
iii. Ciertas intervenciones en los medios de comunicacin social
iv. Estimulos a la virtud aludidos por Beccaria.
PREVENCION TERCIARIA O TRATAMIENDO DEL DELINCUENTE:
i. propuestas:
1. La economa de fichas
2. Terapia aversiva
3. Desensibizacion sistematica
ii. Reservas a la terapia conductual de tratamiento del delincuente:
1. Dudas ante la tesis de generalidad de la conducta
2. Alcances de la via de la aproximacin construccional
3. Qu obtenemos con alcanzar buenos condicionamientos si el
sujeto regresa a un medio carenciado crimingeno?
CONSIDERACIONES SOBRE EL CASTIGO Y LA PENA:
i. Posibilidad de castigos diferenciales
ii. La pena debe ser realmente contingente, en vez de aplicarse aos
despus del delito, que sea general y cierta.
iii. Sobre la naturaleza real del tratamiento
iv. Aplicar otras sanciones ms creativas, adems de la prisin.9 FRUSTRACION-AGRESION (Dollard, Miller, Mowrer) (Combina principios
psicoanalticos y proposiciones conductistas):

32

Se vincula con los primeros escritos de Freud: concibe la bsqueda del placer y la
huida del dolor como mecanismos bsicos del ser humano. Ante el fracaso del
mecanismo advierte:
o Frustracin
o Agresin, como reaccin primordial, que se puede dirigir contra el mundo o
el propio individuo
Postulado Bsico: la conducta agresiva siempre presupone la existencia de
frustracin y la existencia de frustracin siempre conduce a alguna forma de
agresin. La no obtencin de la respuesta-meta conducira a la frustracin y a
la agresin. La agresin se manifiesta de diversas formas ( o grados).
Crticas a la tesis:
o No corresponde que toda frustracin conduzca necesariamente a una
agresin.
o Simplifica demasiado los efectos de la frustracin, no considera las
diferencias individuales, ni las diversas formas de percibir determinados
estimulos.
o Es de difcil determinacin el nexo causal frustracin-delito (forma de
agresin), ya sea en sujetos individuales o en grupos.
10 OTRAS ORIENTACIONES PSICOLGICAS MODERNAS. (Distintas al
psicoanlisis y el conductismo)Breve alusin.
Enfoque sistmico:
o Permite comprender los problemas surgidos en la familia como unidad
sistmica y entres sus miembros y otros sistemas o subsistemas de que
tambin forman parte. Comprende que la terapia sistmica de pareja ante
una situacin de maltrato puede advertirse mejor que el simple castigo al
conyuge culpable. aporta a la criminodinmica como a la respuesta de la
violencia intrafamiliar.
Enfoque conductual cognitivo: implica un paso hacia la integracin (no es
puramente conductual)
o Advierte las limitaciones y fracasos del conductismo ortodoxo, que pretende
modificar el ambiente externo en forma sistematica para cambiar la conducta
desadaptativa, sin poner acento en la dinmica intrapsiquica.
o Seala que los procesos ideacionales si repercuten en el comportamiento y
tambin las emociones, de ah que en nuestras acciones y emociones
influyan las interpretaciones del significado de los hechos pasados y
presentes, asi como las expectativas de futuro. Aqu interesa el cambio de

33

los conceptos que el sujeto tiene de s mismo. Tales auto-conceptos del

sujeto serian los determinantes en su conducta, los cuales son modificables
con tcnicas conductistas tradicionales y modernas. Aqu la actitud del
terapeuta llevar a destruir las opiniones irracionales (que tenga el sujeto de
s mismo), a reducir la importancia del rechazo, la generalizacin autodestructiva y la bsqueda de otras alternativas (terapias de cambio de
carcter defensivo)
o Se diferencia del psicoanaltico, que atribuye gran importancia a los
impulsos y conflictos del inconsciente, y al origen y desarrollo de stos.
Agregando adems nuevos conceptos.
Variables cognitivas: les atribuye un carcter mediacional en la
percepcin, procesamiento, y conservacin de informaciones sobre el
medio ambiente y el sujeto.
Eventos cognitivos: pensamientos e imgenes automticas,
ascequibles a la consciencia e identificables.
Estructuras Congitivas: se hallan a nivel inconsciente. Implican
caractersticas relativamente permanentes de la organizacin del
individuo, tales estructuras son representaciones organizadas de
experiencias anteriores, aportando contenido al esquema cognitivo,
el que codifica, categoriza, y evala la informacin. Estas estructuras,
han sido llamadas tambin principios organizadores bsicos
influyen en los pensamientos, manifestaciones de la afectividad, y la
conducta del sujeto, sin que el individuo tenga consciencia de tales o
de su fuerza impulsora. La terapia aspira al cambio de las estructuras
congnitivas.
Enfoque conductual Integral:
o Atribuye una mayor importancia al incosciente, adems de otorgar mayor
nfasis a los procesos afectivos que se perciben paralelos de lo ideacional.
o Tesis de la disociacin psquica: algunos procesos psquicos escapan a
nuestra consciencia y perturban, enriquecen o dificultan el funcionamiento
de la zona consciente.
o La visin conductista moderna no reduce toda la psicologa al examen de
la conducta explicita, y apela a un espectro ms amplio, existiendo incluso
una aproximacin a la posicin psicodinamica heredada de Freud,
obviamente con algunas modificaciones. En esta se advertiran procesos y
principios diferentes a los de la consciencia. todas las categoras
aplicables a la experiencia consciente serian aplicables a los procesos
inconscientes.

34

o Este inconsciente se diferencia del Freudiano: no posee irracionalidad

primaria, no se limita a lo agresivo y lo sexual, permite deformar las
situaciones que el sujeto enfrenta. Es un impulsor de de congniciones,
afectos y comportamientos.
o Todo rumbo vital aparece en cierta medida, si no determinado, al menos
guiado por nuestro autoconcepto y por las expectativas razonables que nos
planteamos ante el mundo. Los aprendizajes del fracaso sin duda pueden
explicar muchos de los fenmenos de desviacin social y de criminalidad.
11 PSICOLOGIA DE LAS MOTIVACIONES
Introduccin:
o Leer pg. 247 y 248 resumen de lo ya estudiado. Puntos centrales.!!
o Si pensamos que el delincuente es un ser normal es menester examinar que
elementos lo guan a determinada accin: no toda accin aparece motivada
por pulsiones instintivas y existen muchos actos que no implican
recompensas mediatas o inmediatas, ni suponen evitacin de un dolor, ni han
sido tampoco condicionados.
Algunos conceptos generales:
o Newcomb define motivo: estado del organismo en el cual ale energa
corporal es movilizada y dirigida selectivamente hacia partes del ambiente.
Dos partes de las motivaciones:
Tendencias: estados corporales sentidos como inquietud que impelen
a realizar una actividad. (es el dinamismo en las motivaciones)
Metas: estados de las cosas hacia donde se dirige la conducta.
(constituyen la direccin de las motivaciones).
LAS PRIMERAS TEORIAS
o Epicuro: no es la razn, sino que la bsqueda del placer lo que nos mueve a
obrar.
o Descartes: las acciones (obrar) dependen de la voluntad y las pasiones
determinadas por el influjo en el alma de fuerzas mecnicas, las que deben
dominarse, como ideal tico de sabidura.
o Tejedor: el darwinismo permite borrar la separacin radical hombre/animal y
hablar de una inteligencia animal, como de la presencia de instintos en el
hombre.
TEORIA DE LOS INSTINTOS (MC DOUGALL)

35

o Los instintos son los motores fundamentales del comportamiento. (12

instintos.)
o Se le reprocha la nocin excesivamente inclusiva de instintos, y del mismo
modo, la nomina de instintos que realiza. El instinto lleva nsita una pauta
fija de comportamiento de carcter innato, muy diversa a los
comportamientos selectivos del ser humano.
TEORIA DE LA HOMEOSTASIS (CANNON, HULL)
o Las motivaciones se conectan con la necesidad del organismo de restablecer
un equilibrio interno, alterado por alguna carencia (o exceso, fsico o
psquico.)
o Para Hull esto se desarrolla en un ciclo: situacin de carencia o
privacinimpulso a la accinestructura regulativaconducta
apetitivaconducta consumatoria (obtencin del incentivo)reequilibrio.
TEORIA DEL INCENTIVO
o Existen motivaciones que no derivan de carencias.
o Las acciones humanas se ven motivadas no por lo que el organismo necesita,
sino por el valor peculiar que asignamos a determinado objeto, ya sea por lo
que en si representa, o por el merito que ha llegado a adquirir un objeto por
aprendizaje.
LAS TEORIAS COGNITIVAS O COGNOSCITIVAS
o Se considera al hombre como un ser racional. Existe una necesidad de
consistencia entre creencias y conductas, que llevaran al sujeto ante una
situacin de desarmona a modificar las creencias o las conductas, o ambas.
Tres teoras relevantes.
o Teoria del Balance (Heider): enfatiza como los individuos hallan equilibrio
entre lo que creen y la forma en que otros actan.
o Teoria del Modelo de Congruencia: permite medir actitudes hacia seres o
cosas y el deseo del sujeto de aumentar la congruencia congnoscitiva lo
llevar a cambios actitudinales que satisfagan la necesidad de equilibrio.
o Teoria de la disonancia cognitiva: entiende por elementos congnoscitivos:
cualquier conocimiento, opinin, o creencia acerca del medio ambiente, de
uno mismo, o del comportamiento de otra persona. Asi, se produce
disonancia cuando existe conflicto entre dos elementos cognoscitivos, lo
que el organismo pretende reducir mediante distoriciones de la realidad,
cambios cognoscitivos, cambios de conductas o de opiniones.
TEORIA DE CAMPO Y EL EXAMEN DE LOS CONFLICTOS (KURT LEWIN)

36

o Las motivaciones o necesidades ante los estimulos existentes frecuentemente

crean conflictos. Una persona, forma con el sector del mundo en que
transcurre , vivie y siente, un espacio vital, donde al surgir necesidades o
deseos experimenta fuerzas que lo llevan a campos que le provocan
atraccin o repulsin. Tipos de conflictos entre las fuerzas experimentadas:
Atraccin-atraccin o evitacin-evitacin: el sujeto se siente tentado a
abandonar el campo
Atraccin- evitacin : habr conflicto solo si ambas fuerzas tienen la
misma intensidad
Doble atraccin-evitacin: ambos campos se atraen y repelen.
TEORIA DE LA ATRIBUCION CAUSAL
o A un hecho o conducta pasados con su adjetivacin de xito fracaso le son
atribuidos determinados factores causales, sea por un sujeto protagonista o
por quienes lo observan; tal atribucin intervendr en lo que el sujeto se
espera que haga o afronte, y tal prediccin fija motivaciones, metas y
actitudes hacia el futuro. Tales atribuciones se observan en los niveles intrapersonal, inter-personal, inter-grupal, y societal. Esto constituye un anlisis
atribucional, con valor de expectativa, del desamparo aprendido y la
depresin
o Causas atribuidas a la forma de percibir, en las motivaciones y la conducta:
Kelly:
Causas externas: aquellas que se hallan en el ambiente.
Causas internas: aquellas que dependen de las caractersticas
del sujeto.
Kruglanski:
Causas endgenas: se vinculan con las situaciones en que la
accin implica un fin en si mismo.
Causas exgenas: la accin es mirada como un medio para un
fin posterior.
Los actores, tienden a atribuir a las causas externas. Asi mismo
tienden a considerarse ms responsables de los xitos que de los
fracasos. Atribuyendo los fracasos a factores externos. (especie
de mecanismo de autodefensa del yo).
Los observadores, enfatizan en las internas.
Weiner:
Considera un locus de causalidad, la estabilidad y la
controlabilidad de las causas. Las cuales contribuiran a fijar las
expectativas de xito o fracaso segn los juicios que actores u

37

observadores realicen al formular atribuciones. Asi, la

prediccin de la conducta debe basarse en el sinificado
subjetivo de las causas para el individuo.
Ante determinado problema surgirn muchas respuestas
diferenciales, y sern en gran medida determinadas por los
juicios o atribuciones causales que el sujeto formule y por las
expectativas que aplique a sus posibles futuros.
PSICOLOGIA HUMANISTA (ABRAHAM MASLOW).
o Entiende este tipo de filosofa como la confluencia en una sola filosofa de
varios grupos escindidos, abarcando la psicologa conductista y el
psicoanlisis; lo que contribuye a evitar la tendencia inmadura, bivalente, y
dicotmica de ser.
o Propone una jerarqua de necesidades:
Necesidades Deficitarias: indican carencias del sujeto: tras las
necesidades fisiolgicas surgen las necesidades psquicas que le
permiten sentirse sano. Estas ltimas son: seguridad, amor y
pertenencia, estima (autoestima y reconocimiento).
La necesidad de autorealizacion: aparece en un nivel superior,
respondiendo no a necesidades, sino a un imperativo de crecimiento,
apuntando a valores, metas-motivaciones. Estas necesidades de
crecimiento poseen autonoma funcional, lo que significara, que el
hombre autorealizado puede soportar sin sufrimiento la ausencia de
satisfaccin de algunas necesidades de carencia como seguridad, xito
o reconocimiento. Plantea por tanto distincin entre: necesidades de
carencia y necesidades de crecimiento.
Las necesidades bsicas, las emociones humanas bsicas, y las
potencialidades humanas bsicas son segn todas las apariencias,
neutrales, pre-morales o positivamente buenas.
El ansia de destruccin, el sadismo, la crueldad, la malicia etc.
Parecen no ser de naturaleza intrnseca, sino mas bien reacciones
violentas contra la frustracin de nuestras necesidades intrnsecas,
emociones y potencialidades. Seala as, que la naturaleza humana no
es mala en s, sino mas bien, buena o neutral.
En el desarrollo psquico que supone avance hacia la satisfaccin de
las necesidades superiores, el sujeto comn debe haber superado las
necesidades de carencia.
La motivacin para el desarrollo es ms dbil que la necesidad de
satisfaccin de las necesidades, debiendo afrontar una serie de
obstculos, a saber: pasadas experiencias, hbitos inadecuados que

38

afectan la eficiencia, las presiones de grupo y la propaganda social,

que limitan la autonoma, reducen el juicio propio o distorsionan las
realidades biolgicas, y por ltimo, los propios mecanismos de
defensa del YO que distorsionan la realidad.
Agrega a los mecanismos de defensa del YO:
Desacralizacin: se refiere al empobrecimiento de nuestra vida
mediante el rechazo a tratar cualquier cosa con una seriedad e
inters profundos.
Complejo de Jons: se refiere a un rechazo a tratar de darnos
cuenta de nuestras capacidades totales, temor a utilizar nuestra
capacidad al mximo, prefiriendo la seguridad de los logros
intermedios que no sean exigentes, en oposicin a las metas
verdaderamente ambiciosas que la obligaran a proyectarse
totalmente.
La no satisfaccin de las necesidades inferiores da origen a quejas,
en diferentes niveles.
La no satisfaccin de necesidades superiores (meta-necesidades), da
origen a meta-quejas basadas en meta-valores as como la
bsqueda de la perfeccin, justicia, verdad, belleza.
Caractersticas del hombre auto-realizado: percibe bien la realidad,
abierto a experiencias, es espontneo y expresivo, es autnomo e
independiente, original y creativo, exhibe un buen cdigo moral, tiene
gran capacidad para amar, y es apto para trabar relaciones
interpersonales profundas.
En definitiva, tras una conducta ilcita o un comportamiento desviado,
existe una enorme ausencia de meta-valores, sea porque el individuo
se neg a crecer o porque los inadecuados instrumentos sociales no
estimularon sus reales capacidades.

LOGOTERAPIA (VIKTOR E. FRANKL) (tercera escuela de viena-Austria-.

1 Freud, 2 Adler)
o Logoterapia: curacin mediante hallazgo de significado de la existencia.o La primera y segunda escuelas de Viena dan al individuo un equilibrio
interno, es decir, un estado libre de tensiones, lo que no refleja la esencia del
ser humano, puesto ser humano significa trascender de uno mismo (autotrascender) lo que constituye la esencia de existir. Por tanto, lo que el
hombre realmente necesita no es vivir sin tensiones, sino esforzarse y luchar
por una meta que le merezca la pena. no necesita la homeostasis sino la
noodinmica, es decir la dinmica espiritual dentro de un campo de

39

o
o

tensin bipolar en el cual, un polo viene representado por el significado que

debe cumplirse, y el otro polo por el hombre que debe cumplirlo.
La inexistencia de un sentido de la vida, dara origen al vaco existencial,
que la sociedad de consumo crea en innumerables seres y que contribuye a la
neurosis de domingo (depresin, suicidio, uso de drogas), pudiendo
incluso el sufrimiento adquirir un sentido.
En la huida hacia su interior seala que al hombre puede arrebatrsele de
todo, salvo la ultima de las libertades humanas la eleccin de la actitud
personal ante un conjunto de circunstancias para decidir su propio camino.
todos los aspectos de la vida son igualmente significativos, de modo que
el sufrimiento tiene que serlo tambin, por doquier el hombre se enfrenta a
su destino, y tiene siempre oportunidad de conseguir algo por via del
sufrimiento. para un hombre en circunstancias normales le son posibles la
vida creadora, activa y una pasiva, de simple goce, en que la plenitud puede
alcanzarse a travs de la belleza encontrada en el medio natural o en el arte.
Concepto de correlato libertad-responsabilidad: la responsabilidad nos
impone un sentimiento de estar a cargo del desarrollo del sentido personal,
nico y exclusivo de nuestra propia vida, es lo que nos ayuda a sobrevivir, y
es la nica posibilidad de liberarnos de la sensacin de falta de sentido, de
salir del vacio existencial. la bsqueda del sentido de la vida es una
fuerza primaria y no una racionalizacin secundaria de impulsos
instintivos; as, los sentidos y principios no serian otra cosa que
mecanismos de defensa y formaciones y sublimaciones de las
reacciones. los principios morales no impulsaran a determinada
conducta como los llamados instintos bsicos, ms bien tiraran de l, ya que
ante las metas finales el hombre conservara siempre su libertad para cumplir
un sentido potencial o bien para perderlo.
La autorrealizacin debera alcanzarse como un efecto secundario, resultante
de un rodeo, mas no percibirse como una meta en s, al igual que la
felicidad.
Las personas particularmente los jvenes- necesitan la tensin entre lo que
las cosas son y lo que deberan ser, puesto sin esta tensin se ven sumidos
en el vaco existencial.-

Captulo V la orientacin sociolgico- criminal

1.- Introduccin: en estas teoras el factor al que se le da ms importancia es el social,
dando ah la gnesis del delio y minusvalorando los componentes biolgicos y psquicos.

40

La exposicin que sigue es cronolgica, aunque es necesario vincular a Sutherlad con

Tarde, Merton con Durkheim, Bonger con Colajanni.
2.- Algunas hiptesis sociocriminogeneticas del pasado: Erasmo de Rottherdam que
alude a la pobreza como factor, Descartes que tambin pondera problemas econmicos,
Tomas Moro el desempleo, Beccaria la falta de ilustracin del pueblo, Voltaire tambin a
la pobreza, Rousseau la miseria. Todas estas proposiciones no pueden ser calificadas
como teoras criminolgicas por ser de postulados muy generales sobre-simplificando el
problema criminal. Adems no todos los pobres, cesantes cometen delitos y no siempre
crisis econmicas generan incremento de criminalidad.
3- La estadstica moral. La escuela cartogrfica franco- belga:
QUETELET: le corresponde la estadstica como mtodo cientfico y estadstica
descriptiva. Al incluir al delito con variantes como distribucin segn diferentes
parmetros o zonas del pas, sexo, edad, instruccin. De sus conclusiones destaca:
Regularidad de delitos en aos 1826- 1848.
Correlacin entre delito y clima (explicado en Guerry)
Razn 6:1 en relacin entre sexo y delito.
Distribuye delitos segn edad.
No se entiende el delito como un fenmeno individual, para l las diferencias entre
seres se neutralizan unas a otras n el mbito estadstico, fenmeno de la curva de
Gauss donde el 70% queda en la zona media y en los extremos quedaran los
genios y dbiles mentales.
GUERRY: crea la expresin estadstica moral, realiza los primeros mapas de
criminalidad en Europa y busca relaciones entre tasas y clima, densidad de poblacin,
ignorancia, industrializacin. De sus conclusiones destaca:
sorprendente regularidad en las tasas criminales ao a ao.
en regiones septentrionales y en invierno predomina hurtos, en regiones
meridionales y en verano los delitos contra las personas.
se rechaza la pobreza como causa de crimen,
se rechaza la incultura como causa de crimen,
en la estadstica se toman a los individuos como una masa y no como sujetos.
En mbito metodolgico el legado de estos autores es de gran importancia. En el mbito
conceptual hay muchas reservas: el anlisis es de periodos breves lo que explica la
presunta regularidad, el dbil fundamento de las leyes, extensin impropia a la
criminogenesis individual, el elemento moral es un elemento fuera de lugar.
4.- Estadstica moral dinmica: en el examen de periodos ms largos se pudo percibir
movimientos con los que se pueden negar la constancia de la corriente anterior.

41

MOREAU- CHRISTOPHE: vincula el delito con el desarrollo industrial, creador de

fuerte desempleo. VON MAYR (1841-1925): postula correlacin del delito con 3
variantes: mendicidad, migracin, precio del centeno. RAWSON: destaca la importancia
de empleo y de la concentracin urbana en el anlisis de la criminalidad. MAYHEW:
precariedad en vivienda, nivel econmico, alcoholismo inseguridad.
Los aportes conceptuales de la corriente: desorganizacin social, oportunidades
diferenciales, desarrollo disfuncional de las ciudades. Su mayor aportes esta en lo
metodolgico: en que aprecian, volumen, caractersticas y tendencias de la criminalidad.
5.- La escuela francesa de Milieu: la corriente de la estadstica moral pierde importancia
frente a la polmica que desencadenan los positivistas italianos que centran su atencin
en el estudio del delincuente individual. Y es entonces cuando autores franceses se
oponen fuertemente a las teoras de Lombroso:
LACASSAGNE: el ambiente social es el medio en que se cultiva la delincuencia, el
microbio es el elemento directivo que carece de importancia hasta el da en que encuentra
el cultivo favorable a su multiplicacin. En ningn caso existiran entonces delincuentes
natos.
AUBRY: autor del contagio del homicidio. En que desarrolla una tesis de factores
predisponentes y factores transmisores del contagio.
6.- El pensamiento de Gabriel Tarde: aunque integra la escuela de Milieu sus ideas
merecen reflexin aparte, por su fuerte anticipacin a teoras que solo son estructuradas
en nuestros das. Postula la existencia de un tipo criminal entendido como un tipo
profesional de una especie singular (uno es delincuente como otros nacieron con
capacidades para triunfar como jueces, militares).
Postula tambin la ley de la imitacin que tiene 3 principios: 1.- los hombres imitan a
los otros en base a la proximidad de sus contactos. 2.- la tendencia a la imitacin se
expresa desde las clases bajas hacia las altas que actan como modelos. 3.- ante dos
modas opuestas, un puede llegar a ser substituto de la otra. Distingue una imitacin lgica
y una extralgica en esta se desean ciertas metas (generando necesidades artificiales) por
quienes no pueden alcanzarlas y se ve al delito como una forma de acceso. Todo esto en
un mbito de migracin campo ciudad, insuficiencia de empleos, debilitamiento de lazos
familiares, barrio pobre, submundo de la prisin. Se critica esta teora porque si bien
puede explicar el porqu se extiende un fenmeno no explica su origen ultimo.
En sus anticipaciones esta la fuerte crtica al crimen de cuello blanco y para la teora
psicoanaltica que el mvil consciente no es casi nunca el mvil verdadero.
7.- Teora socialista: ya vimos en la antigedad autores que vinculaban el delito con
diferencias entre ricos y pobres, pero ninguno propugna un nuevo sistema a excepcin de

42

Tomas Moro en Utopa. Mas cabe aludir en propiedad a una teora socialista y una teora
criminolgica socialista solo desde la aparicin de las obras de Marx y Engels.
MARX: adems de sus conocidas obras tiene el ensayo beneficios secundarios del
delito. ENGELS: de el robo como una forma de protesta del obrero contra la burguesa,
si el trabajar vive en miseria no entiende porque otros con menos esfuerzo gozan de
opulencia. TURATTI: culpa al capitalismo como generado del proletariado, del aumento
en las curvas del delito, por exhibir enormes diferencias entre ricos y pobres estimula
artificialmente las necesidades generando robos. COLAIANNI: distingue entre factores
directos e indirectos del delito, en los primeros subraya lo econmico que crea la
necesidad, embota con el alcohol y conduce al crimen; en los ltimos menciona la
educacin, la familia, convulsiones polticas y la vagancia. BONGER: acentuar lo
ambiental indujo a Bonger a infra-estimar el aporte psquico al delito. Considera que el
delito como hecho individual existir siempre pero como fenmeno conjunto es posible
que desaparezca.
Caractersticas del periodo (tesis):
en la sociedad existen profundos conflictos sociales y no un asenso hacia metas
colectivas, dos clases antagnicas de explotadores y explotados.
Una superestrucutra, en especial del sistema jurdico, que bajo una mscara
igualitaria es fuente de privilegios e injusticias.
La criminalidad aparece como un producto necesario y constante, fruto de
condiciones sociales(miseria, alienacin)
La sociedad capitalista en lugar de advertir sus contradicciones y los resultados
nocivos se refugia en explicaciones biolgico.individualistas.
El delito al sistema capitalista es un fenmeno normal, conexo al propio sistema.
Instaurado el sistema socialista el criminalidad tendera a desaparecer aunque
subsista como fenmeno individual porque siempre habrn enfermos mentales
cuya condicin no obedece a ningn orden social.
Problemas de la tesis:
En la evolucin de la teora marxista se hacen varias rectificaciones y relecturas.
(este problema no nos interesa)
Las oportunidades en que se llevo a prctica el sistema socialista la reduccin de
criminalidad tuvo efectos precarios. (problema que ser analizado a continuacin)
Nuevos planteamientos tericos. (se ver ms adelante).
8.- La criminologa y el problema del delito en los pases socialistas. Nuevas
hiptesis: el socialismo se aplico en varios pases como URSS, Hungria, Rumania. Y
mientras en congresos de las Naciones Unidas se mostraban folletos con ndices de baja
criminalidad, se demostr que eran solo ficciones. Su postura tena dos fundamentos para
este fenmeno: 1.- la tesis de los rudimentos, el delito se explica por resabios de malos

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hbitos del capitalismo aun deficientemente superados. 2.- la tesis de la contaminacin: el

capitalismo extranjero contina ejerciendo perturbadora influencia. Otras tesis son: 1.tesis de alienacin: el proceso de cambio revolucionario, formacin de nuevos patrones
morales, implican contradicciones, conflictos, problemas que dan origen a delito. 2.- tesis
de desorganizacin social: en que se observa que las mayores tasas de criminalidad se
dan en grandes concentraciones urbanas (el control social informal es ms eficiente en
pequeas ciudades, muy difcil en el anonimato de grandes urbes).
Aun hoy en Cuba se insiste en la baja tasa de criminalidad, pero la realidad insiste
en lo contrario, Cuba con 38 mil internos el ao 1990 y Chile 22 mil teniendo Cuba una
poblacin inferior.
9.- El funcionalismo: Emilio Durkheim: la teora socialista es una teora de conflicto.
Mientras que la de Durkheim es a la inversa una de funcionalismo. Pues ve en el grupo
social una integracin de rganos supervalorndose el orden, la armona y el asenso.
Aqu el crimen puede poseer ciertas funciones, determinadas y sostenedoras del sistema,
en la medida que no alcance limites peligrosos creadores de desorden. Entonces el crimen
es un fenmeno normal. Durkheim identifica dos formas de sociedad (segn la forma
en que se manifieste la cohesin y solidaridad):
La mecnica: es una sociedad primitiva, la solidaridad es mecnica, tiene valores
compartidos por todos, existe mnima divisin del trabajo. Existe delito por obra de
la simple diversidad de los seres. No se presenta anomie, hay equilibrio en
aspiracin-logro.
La orgnica: poblacin compleja, no hay interaccin intima y compleja, surgen
conflictos de clase y consecuencias patolgicas. Existe delito como fruto de
situaciones de crisis, del fenmeno de anomia. Puede existir una crisis
permanente de anomie por debilidad en controles econmicos, debilitamiento de
frenos religiosos o apertura ilimitada de pasiones.
Compara al delito y salud social con dolor y enfermedad, el delito (dolor) no siempre
implicara enfermedad, salvo que se confundan lo fisiolgico y lo patolgico. El delito es
una parte integrante de toda sociedad sana, mientras no sea excesivo. El problema es
determinar cunto es lo excesivo y cunto lo normal.
Funciones del crimen: evolucin de la moral y el derecho, contribuye a la solidaridad
social, posibilita la mejor percepcin de lo correcto y unir a los ciudadanos frente a los
infractores de la ley.
Sobre el suicidio: existe por la relacin de los individuos entre si y como perciben la
normas, existen 3 formas de suicidio, la egosta, altruista anomica. Las 2 primeras
derivan de individualizacin excesiva o insuficiente. La ultima por carencia de normas
(anomie).

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Anomie: situacin de crisis en que el individuo no es capaz de ejercer un adecuado poder

regulador en formas de vivir, jerarquias, nivel de remuneracin, satisfaccin de
necesidades. Solo se presenta en la sociedad orgnica o moderna.
Aportes de Durkheim: concepcin de delito como normal, teora generalizadora y no
centrado en simplificaciones como solo pobreza, miseria. Y creacin de anomie.
Crticas: subvaloracin de aportes biopsocilogicos individuales al delito, neutralidad
axiolgica del crimen, excesivo conservacionismo en nocin de sistema y solidaridad. La
pena se entiende como una funcin de mantener el buen estado del sistema perdiendo as
todo merito resocializador. Adems est el problema metodolgico para determinar
cunto es la tasa de criminalidad normal y la excesiva.
10.- El estructural funcionalismo. La teora de la anomia de Robert Merton:en las
estructuras sociales existen dos elementos de gran importancia: 1.- metas culturales:
objetivos definidos por la cultura 2.- medios institucionalizados: procedimientos
permitidos para alcanzar tales objetivos. La conducta desviada entonces nace de la
disociacin entre aspiraciones y caminos.
El problema para Merton es grave cuando 1.- se enfatiza en exceso cierto valor social
como el dinero. 2.- no todos tiene posibilidad de alcanzar metas x medio legtimos. 3.- se
indica por una ideologa igualitaria que todos tiene posibilidad de alcanzar el valor si se
tiene una capacidad bsica.
El fracaso entre meta y medio lcito tiene una doble derrota: 1.- no obtener la meta. 2.advertir que no se posee la capacidad bsica.
Frente al conflicto los individuos responden con formas sociolgicas de adaptacin
individual (en que los individuos pasan de una forma a otra al cambiar de esfera social):
Conformista: con metas y medios institucionalizados que generan xito, aqu existe
escaso nivel de desviacin.
Innovadora: importancia cultural de la meta sin internalizar las noemas que regulan
los medios para alcanzarla. Gran generador de desviaciones, comn el de cuello
blanco.
Ritualismo: reduccin de metas hasta nivel alcanzable, respeto a normas
institucionales.
Retraimiento: cuando el sujeto asimila tanto metas como medios pero estos no lo
condujeron al xito, por lo que abandona meta y medio.
Rebelin: rechazo de metas y medios y tentativa de imponer una estructura nueva
para correspondencia ms estrecha entre merito, esfuerzo y recompensa
Aporte: profundiza la nocin de anomia de Durkheim. Precisa cuales son los estratos
ms vulnerables ante conflicto de metas-medios al enfrentarse estructura culturalestructura social. La tesis no aplica solo a la realidad de USA, aplica a otras realidades.

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11.- Un ngulo de la transmisin cultural: la escuela de Chicago. Zonas de

delincuencia y desorganizacin social. Bases para desarrollos posteriores:
conflicto de culturas, subculturas, aprendizaje:
En el estructuralismo se postula un consenso social amplio de objetivos, valores, normas,
pero segn algunos aquel consenso no sera universal sino limitado a clase media, por lo
que en sociedades con mltiples realidades socioeconmicas culturales y raciales habra
diversos patrones (claramente transmisibles) que mirados por la mayora general
resultaran como inadapativos mientras que por estas otras realidades como lcitos.
El estudio de la ciudad y urbanizacin marcan a USA desde 1920 a 1940. Los autores
observan que el area approach (rea aproximada) puede dividirse en varias zonas
concntricas y que la criminalidad se reduce mientras ms se aleja de la zona del centro
de la ciudad, esto aun en el transcurso de muchos aos, cambiando de habitantes. El nexo
vive independiente. DAVID J. BORDUA ve 5 perspectivas para explicar el fenmeno:
1.- dimensin ecolgica: segn el desarrollo funcional de la ciudad, el foco de
delincuencia esta en los centros de negocios e industrias.
2.- dimensin demogrfica: en zonas intersticiales (espacio entre dos
lugares) hay baja densidad humana, heterogeneidad, residentes pobres.
3.- organizacin social: en las zonas intersticiales la poblacin es
heterognea, hay desorganizacin social, carencia de organismos que expresen un sentir
comn.
4.- organizacin de la delincuencia: ante este panorama la delincuencia se
organiza con cdigos diferenciados, sistemticos y transmisibles.
5.- caractersticas individuales: motivacin corriente de la juventud:
bsqueda de reconocimiento, afecto, aventura.
Exponentes de la corriente: Clyde White (1932) en Indianpolis que confirma
gradientes hacia periferia. St Lottier (1938) en Detroit sobre diferencia en distribucin de
tasas. A.W. Lind (1930) en Honolulu confirma vigencia del modelo. Bernard Lander
(1954) en Baltimore en lugar de desorganizacin social lo llama anomie. Marshall
Clinard (1942) Iowa ve la relacin entre urbanizacin y criminalidad.
Crticas: Sutheland estima que debera hablarse de concentracin de residencias de
criminales ms que concentracin de delitos. Ante la desorganizacin social, Sutherlad
postula la organizacin diferencial de grupo. En el aprendizaje y trasmisin de patrones
delictivos se critica que muchos delincuentes surgen de otras zonas, que no se precisa
porque solo algunos individuos ingresan a pandillas, no se consideran las diferencias
psquicas entre delincuentes y no delincuentes, y que la relacin pobreza-delito no es tan
general como se supone.
Logro: Shaw introduce consejeros en zonas peligrosas, lo que implico una fuerte
reduccin de delincuencia juvenil de 1932 a 1940.

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12.- La transmisin cultural y el aprendizaje: la asociacin diferencial de Ewin H.

Sutherland: este autor pretende salvar los errores de la teora estructuralista y de chicago
que olvidan que no todos los pobres delinquen y que tambin delinquen los de clase
media y alta. Sutherland estima que existen diferentes grupos con metas e intereses
diversos, proclamando en base a ello su teora de asociacin diferencial u organizacin
diferencial de grupo (y no desorganizacin social como la de Chicago pues en los barrios
pobres no hay desorden sino una forma diferente de encuentro comunitario, con valores y
normas propias). El autor aspira a una causa idea o abstracta que satisfaga a la vez
requisitos de suficiencia y necesariedad, su teora tiene 9 proposiciones: (nfasis en el
aprendizaje de la interaccin con otros, escaso inters a los medios de comunicacin)
1.- la conducta criminal es aprendida.
2.- se aprende en interaccin con otros
3.- el aprendizaje ocurre dentro de grupos personales ntimos.
4.- el aprendizaje incluye tcnicas de comisin, motivos, impulsos.
5.- los motivos se aprenden en base a las definiciones de las normas de las personas que
rodean al individuo.
6.- el sujeto llega a ser delincuente por excesivo contacto con definiciones que propician
la violacin de la ley (principio de asociacin diferencial),
7.- la asociacin diferencial puede variar en frecuencia, prioridad.
8.- el aprendizaje incluye todos los mecanismos incluidos en cualquier otro aprendizaje.
9.- la conducta criminal no se explica por valores generales, ellos tambin derivan de un
comportamiento lcito.
Crticas: excesiva amplitud, no pueden atribuirse todos los delitos a una sola causa fsica
o ideal. Excesiva abstraccin, no es posible contar los modelos a los que el sujeto ha
estado expuesto. No aplica su modelo en delitos impulsivos, espontneos. Menosprecio a
factores de personalidad cuando podra ser que el sujeto busque determinadas
asociaciones porque avienen a su personalidad y no que las asociaciones lo formen a l.
Menosprecio por el modelo de respuesta, aceptacin y receptividad enfatizando el de
transmisin. Sobre simplificacin del modelo de aprendizaje. Acento ideolgico que
subyace en la tesis (bsqueda de una sociedad sin variables excedera los lmites de la
tica social).
13.- El conficto de culturas de Thorsten Sellin: el sujeto esta biolgicamente
equipado para recibir, adaptar conocimiento sobre si y sobre sus relaciones con los dems
incorporando significados atribuidos a costumbres, creencias, relaciones con otros. La
persona no solo se identifica con un grupo sino con varios y cada uno de ellos es
normativo. Este problema tiene relacin con el delito en dos situaciones:
1.- subproducto del crecimiento de la civilizacin: existe diferencia entre la sociedad
primitiva, armnica, integrada con la moderna industrial y mercantil de grupos y reglas
antagnicas.

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2.- colisin de cdigos normativos: cuando la ley de un grupo pasa a cubrir el territorio
de otro o chocan, los miembros migran a otro grupo.
La teora ha sido fuertemente criticada de excesivamente amplia, poco sistemtica y
peligrosa. Pero ha fertilizado el pensamiento criminolgico moderno, como el de las
subculturas.
14.- Las subculturas: admitida la nocin de cultura sociolgica cabe aceptar tambin
las su-sociedades con peculiares ideas, valores, creencias, que coinciden y difieren en
alguna medida del gran ncleo social. Se llega as al concepto de subcultura (minoras
tnicas, religiosas, pobreza, violencia).
Rasgos generales de las subculturas:
No es peyorativo sino una relacin de gnero-especie.
Las diferencias entre cultura y subcultura no son totales ello implicara
desintegracin social.
La subcultura no implica contacto espacial o geogrfico entre quienes la profesan
La persistencia de pautas subculturales requiere de sancin ante su violacin.
La persistencia a determinada subcultura no impide que un comportamiento sea
determinado por la situacin y no por la virtud de la norma.
a) la contracultura de delincuentes juveniles: Cohen: en relacin con la teora
de Merton, los jvenes frente a normas insuficientes tendern a su rechazo y
substitucin por otras que permitan una vida ms confortable. En el contenido de
esta subcultura que lo diferencia de delincuentes adultos estn los rasgos de: no
utilitarismo (no por recompensa econmica sino como recreacin) malicia (desafo
al tab, forma de ridiculizar la norma) negativismo (las normas de la subcultura
seran la de la cultura general pero al revs) la versatilidad (frecuente cambio de la
actividad delictiva del robo pasa a ruptura de vidrio, sealtica) hedonismo de
corto alcance (desinters en metas de largo plazo).
b) la subcultura de la pobreza: para que exista subcultura debe haber una cultura.
cul es la cultura chilena? Son rasgos definitorios: respeto orden jurdico,
sobriedad, prudencia, esfuerzo, firmeza ante adversidad, apertura hacia el mundo,
amor a la tierra y a la patria. En lo negativo: escasa imaginacin, impuntualidad,
tendencia improvisacin, escaso perseverar, poca responsabilidad, no reconocer
errores fatalismo, arribismo. Al aplicar la teoria es posible postular: en la mayor
parte de nuestra poblacin est la sobriedad, mesura, apego a juricidad, curiosidad
ante lo forneo; Solo en clases pobres y hombres est el esfuerzo intermitente,
escaso perseverar (las mujeres esta siempre en defensa de su hogar), y en la ingesta
de alcohol si bien es general las motivaciones para ello difieren segn clase; En el

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respeto a normas institucionalizadas y sentido de juricidad si bien es general aplica

fuertemente en clase media; La aplicacin de una contra-cultura (no solo apartarse
sino ir contra) est en ambos extremos, en altas (cuello blanco, estafas, sobornos) y
pobres (hurto, violaciones) pero es en esta ultima ms perceptible.
Igual ejercicio hace Lewis con Ciudad de Mxico: alta incidencia de alcoholismo,
violencia para zanjar dificultades, violencia fsica en formacin de nios,
sexualidad precoz, fuerte orientacin al presente, fatalismo, creencia de
superioridad masculina, odio a polica y desconfianza en gobernantes.
c) dos contraculturas: la contracultura del delito y la contracultura carcelaria.
Las interrelaciones con las culturas y subculturas nacionales: no hablaremos de
los delincuentes que no adquieren patrones propios de la contracultura delictual,
hablaremos de los delincuentes habituales. Como ya dijimos la contracultura solo
se diferencia de la cultura en ciertos aspectos y no es total, en este parmetro es
que muchos delincuentes comparten la forma de ver el mundo de su clase nivel
etario, oficio, pas. Una contracultura por tanto es tambin una crcel con sistema
social diverso al mundo en libertad. Veamos separadamente:
La contracultura del delincuente habitual: son elementos distintivos: sistema de
estratificacin (niveles de prestigio por modalidad de ejecucin, tipo de vctima,
especialidades), conjunto de valores peculiares, conjunto de creencias, cierto estilo
de vida, lenguaje tpico. Son peculiares valores de esta contracultura: e orgullo
profesional (delincuente de trayectoria), eficiencia profesional (no causar males
innecesarios, victimizar a personas adineradas), lealtad (cumplir lo prometido, no
traicionar al compaero), solidaridad (ayuda a amigos encarcelados, no
aprovecharse de sus circunstancias difciles). La violacin a las normas conexas a
estos valores da origen a penalidades como reprobacin, ostracismo, violacin
homosexual, castigo fsico o pena de muerte. En sus creencias esta una mezcla de
religiosidad y paganismo, supersticiones. En su estilo de vida: vivir el momento
(escasa capacidad de perspectiva).
La contracultura carcelaria: no todos los delincuentes habituales pasan largos
periodos de tiempo en la crcel, los que s, deben aceptar ciertas reglas que
estructuran un verdadero sistema social, las reglas no escritas en la prisin
responden a mecanismos tanto auto-validativos (el interno es condenado a mucho
ms de lo que dice el cdigo penal, se reglan sus hbitos de vida, pierde
privacidad, reprime sexualidad, trato irrespetuoso) como defensivo (en la lucha por
la supervivencia en condiciones difciles). En el sistema social de la crcel se pude
detectar: estratificacin por especialidades que otorgan prestigio o son mirado de
forma peyorativa; normas que deben ser cumplidas forzosamente; un conjunto de
preceptos penales que se aplican a quien infringe norma del sistema; un coa
canero que reafirma la identidad colectiva. Estn los dogmas de los prisioneros:

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adems de orgullo profesional y eficiencia delictiva, lealtad (no ser intruso, no

incurrir en delaciones), solidaridad (cumplir palabra empeada, hacer causa comn
en allanamientos), reciedumbre (ser duro, demostrar valor ante funcionarios y
reclusos), serenidad (evitar disputas), desconfianza (de los guardias, sermones de
autoridad). La aculturizacin que se experimenta por largos periodos en la crcel
solo influye en reincidencias, fuente de criminalidad, debe pensarse en una medida
alternativa que permita el verdadero tratamiento.
d) la subcultura de la violencia: se plantea como una filtracin que impregna el
ncleo de valores que marcan el estilo de vida, socializacin, d individuos que
viven bajo condiciones similares. Critica por unilateral y no probadas la tesis
psicoanaltica de agresividad innata, las biotipolgicas y la electroencefalografica
y la de inventarios de personalidad. Proposiciones de la tesis: la subcultura de la
violencia no puede divergir totalmente d la cultura; compartir valores proviolencia
no implica proximidad geogrfica entre ellos; no es preciso que los participes de
esta subcultura reaccionen siempre con violencia; la afinidad con violencia es
compatible con cualquier edad; la contra norma es la abstencin de la violencia; el
desarrollo de actitudes proviolencia implica un proceso de aprendizaje, asociacin,
identificacin, por lo que no todos los que estuvieron en contacto con ese tipo de
subcultura asimilan los contravalores.
15.- Un compromiso entre funcionalismo y transmisin cultural: las oportunidades
diferenciales de Cloward y Ohlin: obra con el nimo de corregir y armonizar la obra
de Merton y Shutherland, los autores se centran en bandas juveniles, suponen la
proximidad geogrfica y que el acto desviado cumple como requisito de aceptacin y
elemento de status. Proponen diferenciar 3 tipos de subculturas: la criminal (obtencin de
lucro) la de conflicto (empleo de violencia) y escapismo (uso de drogas), advirtiendo la
posibilidad de tipos mixtos. Advierten problemas en la teora de Durkheim (no explica
porque iguales motivos conducen a suicidio, delito solitario o ingreso a subcultura) y
chicago (no esclarecen motivaciones que llevan a subculturas). Comparten con Merton
sobre el desajuste entre metas y medios para alcanzarlas pero con diferentes formas, en
los tipos de aspiraciones hay jvenes que aspiran a clase media, jvenes que aspiran
cambiar de grupo, jvenes que aspiran a mejorar ingresos (el ms frustrado), jvenes no
aspirantes. Ante el fracaso de la obtencin de metas hay dos formas de respuesta:
reconocimiento de la propia ineptitud o atribucin de culpa al sistema social. Los autores
proponen como salida al problema adaptativo:
la subcultura del delito: hurto, robo requiere peculiares condiciones personales y
ambientales(reducidores, diferentes edades para la transmisin cultural)
la subcultura del conflicto: surge en los barrios pobres en que prevalece la
desorganizacin social.

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La subcultura escapista: responde a necesidad de contacto con otros para el

consumo de drogas, el uso solitario es de psicticos, el ingreso a esta subcultura
presupone 2 fracasos el de bsqueda por un medio legtimo y la derrota en
actividades delictuales y violentas.
Critica: insistencia en barreras estructurales que impiden el xito sin reparar en barreras
culturales que parece necesario superar previamente. Otros postulan que en terreno no se
identifica en los jvenes sentimientos de oportunidad bloqueados. Excasa consideracin
de factores psicolgicos, de personalidad que claramente influyen en la toma de
decisiones y oportunidades.
16.- Nuevos desarrollo en la tesis del aprendizaje. Una ampliacin de las fuentes: el
condicionamiento operante:
a. La asociacin diferencial y de quien se aprende: la identificacin diferencial
de Glaser: Glaser distingue entre teoras monsticas (una sola simple imagen
conductual), teoras pluralisticas (2 o mas imgenes), teoras integrativas
(subsumen los comportamientos de teoras pluralisticas en un sola imagen
compleja). El autor encuentra uno de los marcos teoras ms completos en roleplaying las personas dirigen su accin segn como otros las ven, una persona
realiza una conducta criminal en la medida que se identifica con personas reales o
imaginarias desde cuya perspectiva su conducta criminal parece aceptable. Por ello
influiran los imperativos situacionales como largos periodos en la crcel y por la
misma razn la cohesin y calidez del hogar llevan al joven a identificarse con
esos patrones no criminales.
b. La asociacin diferencia y el contenido del aprendizaje: las tcnicas de
neutralizacin, Sykes y Matza: se acepta el aprendizaje como modelador de
acciones, tambin la pertenencia a una subcultura que contraiga los valores de la
clase media, segn Cohen el joven no debera presentar culpa pero hay
investigaciones que indican que si lo hacen y que respetan a aquel que respeta la
ley. Sykes y Matza creen que el delincuente para no daar su autoimagen necesita
justificar su conducta antes y no solo despus del delito, lo llaman definiciones
favorables a la violacin de ley, mencionan 5 tipos de justificaciones de la
conducta desviada: negacin de responsabilidad (obligado a actuar por fuerzas
externas que no puede controlar como falta de afecto malas compaas), negacin
del dao (ve las conducta como ilegales pero no inmorales o daosas,
calificndolas como travesuras), negacin de la victima (el sujeto pasivo como
merecedor de castigo: homosexuales, victimas ausentes, personas jurdicas),
condena de los jueces (profesores, polica, jueces condenados como hipcritas,
injustos), llamado de mas altas lealtades (repudio al sistema normativo, la accin
criminal es exigida o esperada por el grupo de pares)

51

c. El esfuerzo diferencial: Burgess y Akers: segn Sutherland el aprendizaje de

conductas criminales es antes del delito, estos autores sitan la causa de la
conducta en el futuro que impone refuerzos o castigos, la conducta es funcin de
sus consecuencias, la causa es el botn. El refuerzo es calificado como diferencial
en la medida que prevalece a otras conductas alternativas como el castigo.
d. Desde el refuerzo diferencial hasta el aprendizaje obre bases psicobiolgicas: Clarence J.Jeffery: si bien es fuerte el condicionamiento operante y
el aprendizaje, debe considerarse tambin las bases hereditarias, experiencias
personales, condiciones biolgicas y medio ambiente. La poltica criminolgica
propuesta por el autor oscila desde ingeniera gentica y farmacolgica hasta
control de refuerzos y castigos.
17.- Las teoras del control: si el ser humano exhibe rasgos psquicos que pueden
conducirlo al delito y transcurre en una sociedad crimingena por qu tantas personas se
conducen correctamente? La respuesta clsica es el temor al castigo pero ello no
satisface, porque es solo utilitaria, porque algunos no se anticipan al castigo y porque el
sistema judicial da un margen amplio de impunidad. Por ello se han propuesto como
factores impeditivos: buen sistema de creencias y cdigos morales, identificacin con
valores de la sociedad, autoimagen y autoestima, aprobacin de nuestra conducta por los
que amamos, temor a perdida de posesiones, temor a perdida de respeto por la
comunidad, castigo. Algunas teoras:
a. Los controles personales y sociales: Albert Reiss: son importantes los grupos
primarios de la comunidad e instituciones, si son dbiles en su control tambin ser
dbil el personal. Segn este parmetro se realizo una investigacin con jvenes
delincuentes, se hizo un seguimiento y de la utilizacin de estos predictores el 92%
cometi un acto delictual grave.
b. El buen auto-concepto: Reckless, Dinitz, Murray, Scarpitti: un buen autoconcepto de si mismo sera el mejor aislador de la delincuencia, tesis apoyada por
investigacin con 125 nios que sus profesores indicaron como buenos nios
despus de 16 aos un 88% haba cumplido la expectativa igual ejercicio con 101
nios malos ms de la mitad tuvo algn desajuste.
c. La teora de la contencin: Reckless: variantes intervinientes en el delito
impulsando o conteniendo. Variables criminogenticas externas: presiones (mala
condicin de vida, pobreza, cesanta), atracciones (malas compaas, subculturas).
Variables internas (descontento, inferioridad, ansiedad). Variables contentoras
externas (expectativas razonables, relaciones de apoyo, supervisin, disciplina)
internas (autocontrol, autoconcepto, aspiraciones). Esta teora integra elementos
psicolgicos y sociolgicos siendo as un gran ejemplo de teora integrativa.
d. El vinculo social: Travis Hirschi: los ciudadanos que respeten la ley lo hacen no
por diversos, sino porque los contiene el temor de daar sus relaciones

52

interpersonales, as la delincuencia viene del debilitamiento del vinculo social que

liga a otros. Son factores interrelacionados: el apego hacia semejantes, el
compromiso con valores tradicionales (conservar posicin, estima, respeto,
bienes), la participacin en actividades sociales, la creencia en el cdigo normativo
(defiende de acciones ofensivas para con los pares). Se realiza estudio emprico
que los demuestra.
Crticas: no explican delitos impulsivos en que no hay anlisis racional previo. No
armonizan con tesis de neutralizacin, no soluciona problema de respuesta diferencial.
18.- La anticipacin diferencia: Daniel Glaser: teora integrativa de orientaciones
sociolgica y psicosocial. La conducta se haya gobernada por expectativas sean positivas
(botn, lucro, prestigio) o negativas (aprehensin castigo, vergenza), las expectativas son
guiadas por los vnculos sociales que el individuo ha adquirido (aprendizaje diferencial
de Sutherland) que guan a un comportamiento licito o criminal.
19.- Interaccionismo simblico y Labelling Approach(o teora del etiquetaje): la
teora del labelling approach cree que el control social es el que crea la conducta
desviada. Para su mejor comprensin debe examinarse primero el interaccionismo
simblico quien da pautas tericas a este.
Interaccionismo simblico: WILLIAN JAMES (en psicologa) ve la conciencia como
conjunto de estado nunca iguales entre s, la persona es conocedora (sujeto) y conocida
(objeto), osea ego emprico y ego puro respectivamente. En el ego emprico esta el yo
social, habr tantos de estos como individuos que conozcan al sujeto, los distintos yos
dan origen a conflictos que pueden medirse en la relacin entre xito y pretensiones.
CHARLES HORTON: postulado similar al de James pero en sociologa, crea la nocin
yo espejo, las imgenes que tiene las personas unas de otras con los hechos slidos de
la sociedad. GEORGE H.MEAD las actitudes del sujeto mi, la respuesta del sujeto ante
actitudes de otros yo, las respuesta del yo influyen en el yo emprico social set de
mis, mediante el aprendizaje adquiere smbolos significantes que influyen en su
conducta, la imagen de s mismo surge por la actitud con los dems.. CASTILLO
BARRANTES: lo aprendido jams se desaprende, si una persona se ve como drogadicto,
criminal, alcohlico jams se eliminara esa imagen de s mismo. GARCIA PABLOS a
modo de sntesis subraya: 1.- los seres actan sobre la base que para ellos tienen los
significados de las cosas. 2.- los significaos derivan no de las cosas sino de la interaccin
con los semas, 3.- los significados se modifican a travs de interpretaciones o
redefiniciones, 4.- el comportamiento humanos tiene tres definiciones la de si mismo, de
la sociedad y de su situacin en la sociedad.
Labelling Approach o tesis de etiquetaje: cambio del paradigma etiolgico (causas del
delito) al paradigma del control social (que se define como delito y como se selecciona al
criminal). Comienza por aceptar lo entregado por el interaccionismo simblico en que el

53

Yo es la imagen de lo que piensan los dems de nosotros. FRANK TANNENBAUM:

(1938, primer alcance) la dramatizacin de lo malo en el sistema penal implica una
colocacin de etiqueta que influye en el autoconcepto del criminal respecto su carrera.
HOWARD BECKER (1963 movimiento propiamente tal) la desviacin no es una
cualidad del acto cometi por la persona, sino una consecuencia de la aplicacin que
otros hacen de las reglas y sanciones para un delincuente el desviado es a quien s ele
pudo aplicar con xito la etiqueta. La sociedad tiene muchos grupos, aceptando algunos
otros no, la ley no se aplica igual a cada grupo (negro y blanco, pobre y rico). KITSUSE:
tiene una posicin ms radical, avanza del etiquetaje (atribucin del status criminal) al
proceso de definicin de la norma y seleccin de quienes a quien se califica como
desviado. WERNER RTHER: en una sociedad caracterizada por una estructura de
dominio y poder no es posible una definicin aceptada por todos de la criminalidad,
siempre se impone la imagen de criminalidad necesaria para el mantenimiento de la
estructura de dominio. La tesis de rotulacin tiene matices y varan en: 1.- creacin de
normas o su definicin (de imposibilidad de definir hasta aceptacin de ciertas normas)
2.- imposicin de normas o seleccin (desde visin de un universo criminalizado hasta
percepcin de desigualdad en todo plano social.). 3.- etiquetaje o incidencia causal del
estigma (desde determinismo extremo hasta solo un factor que quizs pueda producir
desviacin). SHOHAM: estigma como salida para la agresin y la proyeccin de la culpa,
el estigmatizado como chivo expiatorio.
Criticas al Labelling Approach: no puede pretenderse que todas las conductas
desviadas sea solo porque cierta audiencia las califica como tal. Absoluto desinteres por
la deviacin primaria. No puede aceptarse ciego determinismo ante relacin estigmadesviacin secundaria. Que el sistema penal en ocasiones es un disuasivo.
Opinin Marco Gonzlez Berendique: si bien comparte algunas crticas cree muy
acertada el nuevo paradigma. En creacin de normas: ciertamente hay muchos casos en
que se influye de manera egosta en la creacin de una ley, lo que se ha mejorado con el
mecanismo de representacin democrtica. En la seleccin, imposicin de ellas: se ve en
la prisin preventiva, disparidad de penas, crceles para ilustres, sobreseimientos
inexplicables. En atribucin, etiquetaje: considera que no es posible como cauda
suficiente y necesaria. Es un elemento que debe sumar a los aportes del delincuente,
victima, situacin, factores micro y macro.
20.- La Criminologa Crtica (Baratta): desarrolla aun mas las formas de etiquetaje
(considera que esta comete el pecado de no ir ms all, no denunciar los defectos del
control social.), adopta el paradigma de control social. Tomar parte en la teora del
conflicto y se base fuertemente en la teora de Marx. (en 1983)
Denuncias y sugerencias: al derecho penal se lo critica de defender solo ciertos bienes y
no todos lo que tiene inters la sociedad (contaminacin ambiental, abuso de poder,
delincuencia econmica), por penalizar con diferente intensidad, por aplicar status poco

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igualitario, desconoce las bellaqueras de la clase dominante, fuerte crtica a la crcel con
fines diversos a los declarados como inculcar docilidad a los obreros, disciplinar, imponer
jerarquas. Foucault en la misma lnea identifica a la crcel regida por imperativos
econmicos (presos y expresos serian ejercito industrial de reserva), el control social en
la panptica donde los no privilegiados son manipulados, observados, corregidos por la
mano invisible. La teora considera que si bien es el derecho penal el que hace el trabajo
sucio, el control social estara en toda poltica del estado (educacin, salud, asistencia.) en
razn de ello el movimiento formula sugerencias polticas, penas y polticocriminolgicas. Polticas: Quinney es explicito: solo con el derrumbe de la actual e
instauracin de una sociedad basada en principios socialistas habr solucin para el
crimen. La politizacin del delito y la criminologa es inminente. Penales: se deben
corregir las desigualdades y reducir las incriminaciones. Se debe reforzar en campos de
inters bsico como salud, seguridad en el trabajo, integridad ecolgica, orden
econmico. Si bien se cree que la abolicin del delito es posible, se considera la
desviacin como norma u que debe rechazarse toda patologa que conduzca al
correccionalismo(Derecho penal mnimo ,reduccin a los derechos esenciales ,aquellos
consensualmente acordados). Estas proposiciones pueden parecer algo utpicas, para ello
se plantea una poltica penal alternativa: reduccin de incriminaciones penales a un
mnimo razonable, criminalizacin de conductas gravemente antisociales, reduccin de
pena privativa de libertad y aplicacin mxima de medida alternativas.
Nos parece injusto que en esta corriente tilden drsticamente a las otras de viejas y
positivistas, legitimadora de grupos de poder, cuando a criminologa mirada de forma
neutral ha sido siempre critica, Lombroso, Garofalo sobre problemas en justicia pena
italiana, Sutherland con el crimen de cuelo blanco, la criminologa nunca ha sido servil
del derecho penal.
Derecho penal simblico , los legisladores creen leyes que puedan ayudar a educar
a la poblacin (ley Emilia- ley Zamudio)

Captulo VI. Las posibilidades de una integracin en criminologa

1.- Criminologa clnica y criminologa general. Deduccin e induccin. Teora e
investigacin. Enfoques segmentarios e integracin: la disciplina se ve segmentada e
las teoras de divorcios tericos, enfatizan un aspecto dejando olvidado los otros,
posteriormente llega una tendencia integrativa. Pero alguno insisten en la unilateralidad
(bioqumica, neurofisiologa, conductismo, criminologa crtica). La integracin debe
estar en la criminologa clnica (estudio de un criminal concreto en mira de diagnostico y
pronostico) y en la criminologa general (teora e investigacin emprica de mbitos de
la criminalidad.). son formas de traba la deduccin e induccin (teora e investigacin
que recprocamente se enriquecen).

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SALTO
Materias tratadas aqu y no en Captulo V de orientacin sociolgico- criminal

El abolicionismo: exalta el derecho a ser diverso, propiedad en los conflictos y

derecho a resolverlos sin intervencin de un poder punitivo. Reclama de la
respuesta penal que en lugar de atender los intereses de las victimas cosifica al
sujeto y facilita su desviacin secundaria. Algunos califican esta teora como
locura punitiva, pero no deja de ser aplaudible en proposiciones como criminalizar
delitos de bagatela, o anormalidades como la homosexualidad, o inadaptativas
como consumo de drogas (que claramente no cesan con la imposicin de una
pena). En integracionismo una razonable cuota de esta tesis seria un real factor
impeditivo del delito considerando que las crceles por su sobrepoblacin hace
imposible un tratamiento.
La victimologa: al poseer ngulos bio psico. Socio, es claramente un aporte a lo
integrativo. La victima tiene un aporte en la comisin del delito tal como la
situacin, ejemplo de ello es el tipo de vctima, circunstancias y factores
victimogenos, victima como medio de auto justificacin de delincuente. La victima
puede ayudar a provocar el delito por comportamientos de promiscuidad, ingesta
alcohol, lo que no significa culpar a la vctima. Tambin victimizaciones anteriores
ayudan al delincuente a considerar su actuar como licito (abandono de familia,
maltrato en niez).
Garantismo : impulsar a hacer lobby el fortalecimiento de procesos penales en
donde se garantice el debido proceso

5.- A modo de corolario: las vas de una integracin en criminologa:

A. Criminologa clnica y criminologa general. Deduccin e induccin. Las
teoras omnicomprensivas y el problema de a respuesta diferencial: ya
identificadas en la introduccin del captulo, entendemos que la criminologa
clnica otorgara por si sola un sinfn de datos, mientras que la general solo
sistematizacin. En nuestra exposicin nos dimos cuenta que la mayora de
objeciones a las teoras caan en este problema, aquellas que buscaban generalidad
perdan en la respuesta diferencial, porque no todos los delincuentes tenias tal
cualidad y de lo que la tenan no todos eran delincuentes.

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B. Teoras de nivel medio, enfoque integrativo y marcos de referencia: las teoras

de nivel medio se formulan desde lo nomottico sin tomar en cuenta caractersticas
individuales, mas si buscamos enriquecimiento de la teorizacin con propsito
integrativo habr que recurrir a marcos de referencia en que confluyan ms puntos
de vista tericos. Ejemplo el de Merton para ponderar mayor o menor grado de
anomia podra usar la escala de Lo Srole. Tal criterio debe estar en la criminologa
critica y la general
C. Teoras y factores significativos. Teoras y crimino dinmica. La evolucin
hacia los factores necesarios. Teora de nivel medio y enfoque tipolgico: el
estudio del origen del delito debe suponer: las teoras propuestas y los factores que
tengas correlacin con el delito y la forma en que estos se integran en procesos.
(crimino dinmica). Nos dimos cuenta que no es posible una causa suficiente y
necesaria a la vez, bastan los factores necesarios para la comisin de un delito.
D. Factor objetivo y significado del factor: son ms conductivos al delito los
significados atribuidos a ciertos factores que los factores objetivamente
considerados.
E. Neutralidad o equivocidad de los factores: en la misma forma que el materia
congnito es neutro, ambivalente o equivoco, lo es tambin factores que adquiera
en su transcurso vital, as entendido no cabe la existencia de factores que en si
mismo sea siempre y fatalmente crimino gnicos
F. Determinismo y probabilismo: lo recin descrito nos lleva a rechazar todo
determinismo con el delito, los factores a lo ms dan probabilidad de realizacin de
una conducta.
G. Complejo factorial y motivaciones: el ser humano en amplia cuota responde a su
base bio psico social, que otorga aptitudes, carencia, limitaciones, estos son una
base esttica que cobra importancia frente a las motivaciones (componente
dinmico). TELLEZ alude a los instintos csmicos relacionados con el afn de
poder de Adler. HARLOW con la teora del incentivo identifica que la conducta
humana es motivada ms que por carencias por valores de ciertos objetos (aqu
importa el aprendizaje que tengamos de ellos). En la teora de atribucin de
realidad comprendemos como un sujeto ante una situacin de peligro (necesidad
econmica, cesanta) puede juzgar errneamente las causas y proyectar
equivocadamente las posibilidades de solucin del conflicto. THOMAS los cuatro
deseos cardinales (seguridad, respuesta afectiva, reconocimiento, nueva
experiencia), la intensidad de cada uno depender de la personalidad. MASLOW

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concuerda con la anterior pero subraya las necesidades fisiolgicas, psquicas (aqu
critica al sistema educacional que privilegia lo informativo y no metas de nivel
superior).
H. Aportes de la teora a algunos aspectos cardinales del fenmeno delito. Un
repaso analtico: ninguna teora por si sola permite explicar todos los delitos. Pero
todas en cierta medida dan alguna luz en factores y procesos.
Teoras de orientacin biolgica: no afrontan con xito el problema de la variabilidad
de las respuestas, no todos los que tienen la anormalidad cometen el delito y no todos los
que cometen el delito tienen la anormalidad.
Mejor comprensin del delito psicopatolgico: la existencia de una patologa
severa puede contribuir dados otros factores a la comisin de un hecho delictual.
Contribucin a la vulnerabilidad del sujeto: existencia de ciertas anormalidades
del individuo (fealdad, labilidad al alcohol, sistema nervioso central, endocrino,
drogas) pueden reducir su capacidad de control o favorecer un tipo especial de
respuesta, favorecer su vulnerabilidad ante circunstancias ambientales, hogar roto,
ingesta alcohol.
Contribucin a componentes diferenciales en la prevencin y el
tratamiento: lo descrito permite ir en avance de menor criminalidad, en reas
como educacin de reales capacidades y motivaciones.
Teoras de orientacin psicolgica: este mbito permite transformar (reduce o amplia)
la base biolgica y factores ambientales. Aportes:
La disociacin psquica: se descarta la omnipresencia del inconsciente en todos
o casi todos los delitos, atribuyendo a defectos del Yo y conflicto entre el Yo y el
medio que potencia el Ello o flaqueza de instancia normativa. (Convergen teoras
psicolgicas y sociolgicas). Lo inconsciente toma fuerza en la neo disociacin
psquica al ver la influencia de variables afectivas o cognitivas de percepcin, auto
conceptos y expectativas al momento de elegir caminos sociales, o antisociales.
Los mecanismos de defensa: nocin de Freud que permite o no la realizacin de
un acto o su exculpacin. Pero tambin presente en Sykes y Matza en las tcnicas
de neutralizacin anteriores al delito, tambin Sutherland en la asociacin
diferencial. Mezclando as nociones psico y socio.
Los rasgos de personalidad: aqu no aceptamos la nocin del modelo medico, no
creemos que todos los delincuentes tengan siempre los mismos rasgos, pero si nos
parece interesante indagar rasgos que complementen el rea sociolgica.
Aportes a la teora del aprendizaje: segn el conductismo, nuestra conducta es
causada por consecuencias aprendidas de forma directa y por observacin. Y en

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aprendizaje tenemos nociones bio psico social. (capacidad, personalidad, vivencia

anteriores)
Las motivaciones: el delincuente acta ara satisfacer alguno de sus cuatro deseos
cardinales (Thomas), necesidades fisiolgicas, psquicas, de crecimiento (Maslow),
por deseo de poder (Adler), sentido a su existencia (Frankl)
Las frustraciones: tras la teora de frustracin debe acompaarse de: diferencias
individuales, formas de percibir, personalidad, nivel intelectual, motivaciones. Con
estos factores puede delimitarse de mejor manera espacios y brechas ante la
frustracin, y umbral de tolerancia.
Una consideracin dinmica sobre el mundo interno del delincuente: las
aproximaciones psicolgicas del delincuente son en gran medida estticas, pero
ello de hace complejo en la medida que son apremiadas por lo micro, macro,
reaccin social forma, victima, frustraciones. Debemos considerar entonces la
conducta adaptativa del sujeto, la percepcin que tendr de s y del mundo, y de los
significados que le atribuya.
Teoras de orientacin sociolgica:
Defectos de la estructura social: en lo macro, en Latinoamrica, no es difcil
encontrar personas que por su falta de ingreso, educacin, alimentacin, salud
resulten integrar al criminal pobre diablo, ello porque los DESC de la
declaracin universal son utopas en este continente. Aquellas oportunidades de
acierto econmico no han ayudado a mejorar esta situacin, el derrame solo
acrecienta la brecha de ricos y pobres. Estas ideas han sido proclamadas por la tesis
socialista, del funcionalismo (Durkheim con necesidades y formas de satisfacerlas,
Merton en el desacuerdo de estructura social y estructura cultural), la escuela de
chicago (distribucin geogrfica que coincide con ciudades pobres), Sutherland
acompaado de teoras psicolgicas explicaran porque algunos frente a este
escenario se desvan.
Defectos en la estructura cultural: los defectos de la estructura cultural caben en
a responsabilidad del Estado porque las polticas no ayudan a equilibrar aspectos
econmicos y sociales, los avances macro no alcanzan para barrios bajos donde
permanece la organizacin diferencial, transmisin por delito, las polticas
educaciones no incluyen elementos formativos, privilegiando la sola informacin.
Debe agregarse aqu a la televisin que representa hroes y antihroes cuya
criminalidad parece aceptable, causa noble, justicieros. Como el proceso de
aprendizaje es complejo consciente o inconscientemente se forjan valores y anti
valores.
Defectos en el proceso de socializacin: la familia, escuela, religin, pares son los
agentes bsico de socializacin, otro agente impersonal es la televisin. Sheldon

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cree que puede predecirse una conducta delictual si son defectuosos los 5 vectores:
cohesin del hogar, afecto, disciplina materna, afecto y supervisin de madre. Mas
el espectro macro social invade la atmosfera familiar, envan mensajes de
competencia y produccin, quebrando la atmosfera social.
Defectos en la reaccin social frente al delito: es importante el factor impeditivo
de la reaccin social informal si el entorno del hogar es defectuoso (padre
alcohlico, violento, castigador) no se creara el vnculo social necesario. La
reaccin formal (polica, ley penal, crcel) tambin es importante para generar
supuestos de justicia, certeza, oportunidad. El aporte de la teora de etiquetaje en la
creacin, seleccin y atribucin de la norma es importante en la percepcin de
injusticia o impunidad que refuerzan la idea de desviacin.
Teoras y factores de un paradigma integrativo: el comportamiento criminal es por
esencia pluri-causal. El paradigma etiolgico comprensivo que planteamos tiene como
ejes:
al delincuente,
la vctima (ingenua, provocadora, interesada, indefensa),
la situacin del sujeto activo y del pasivo,
los factores micro sociales y
macro sociales (marco poltico, econmico, social, cultural),
reaccin social formal (ley, polica, tribunales, proceso, sancin, pena justa, pena
degradante)
e informal (desaprobacin, censura, destierro, indiferencia, neutralidad,
aprobacin)
En cada uno de estos vectores pueden detectarse elementos que potencien o impidan el
delito. Para su comprensin total debemos aplicar un marco de referencia integrativo.
El paradigma interactivo propuesto posee validez en dos rdenes de cosas:
1.- el de comprensin del comportamiento delictivo por esencia polignico
2.- de fundamento para el aspecto aplicado de la disciplina que apunta a prevencin del
delito y tratamiento de delincuente y de vctima. (de otra forma carecera de sentido un
tratamiento penitenciario utpico, un sistema educacional solo tericamente impregnado
de valores, ante las lecciones de medios de comunicacin, el lucro fcil del delito,
normalidad de la violencia, consumo de drogas y la infinita productividad material de lo
mediocre)