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Escuela E Molinar Romero 5 grado A Y B Sexta etapa de cuarentena

DOCENTES: BELEN FLESIA, GINESA CORONEL

CUENTOS CLASICOS CON LOBOS: ESCRIBIR EN TORNO A UN PERSONAJE: LOS LOBOS DE LOS CUENTOS.

Cuentos a trabajar: los tres cerditos, caperucita Roja, el lobo y lo siete cabritos,

CARNIVOROS SALVAJES. LOBOS

INTENCIONALIDAD:

Conocer a los lobos de la ficción no requiere saber cómo son los lobos en la realidad. Sin embargo, para los niños de
quinto, que han leído reiterados cuentos acerca de los comportamientos de un personaje como el lobo, las
publicaciones informativas pueden presentar más de un artículo que llame su atención e invite a leerlo. Las
pequeñas enciclopedias, fascículos o revistas temáticas, las publicaciones del estilo de Carnívoros Salvajes. Lobos,
permiten a los niños saber más sobre un tema. El propósito de la lectura es enterarse del contenido, informarse
sobre un asunto específico. Explorar estos materiales permite además, vincularse con otras prácticas de lectura y
modos de leer un género discursivo poco habitual y de este modo, las posibilidades lectoras afianzadas hasta el
momento a partir del contacto con textos de ficción.

Contenidos de la lengua

 Adecuar la modalidad de la lectura al propósito y al texto.

 Usar el contenido para desentrañar significados.
 Utilizar la información prevista en otros textos para anticipar el contenido y enriquecer interpretaciones.
 Interpretar un texto a partir de lo que se sabe de otro.

PROPOSITOS DIDACTICOS:

Proponer situaciones didacticas que ofrezcan oportunidades de enseñar y de aprender algunas prácticas del
lector y del escritor puestas en juego al leer varias versiones de diferentes cuentos, y renarrar, por escrito alguna
de esas historias o producir nuevas.
Generar espacios de reflexión metalingüista sobre aspectos comunes y diferentes entre las lenguas.

PROPISITOS DIDACTICOS:

Garantizar los avances de los alumnos a partir de las observaciones, registros en situaciones de lectura y
escritura en el análisis de producciones y que establezcan cada vez más relaciones entre los textos leídos, que
puedan diferenciar de lo que se dice, de lo que tiene que aparecer escrito.
Que seleccionen lo que se va a leer, teniendo en cuenta diversos propósitos, considerando lo que se conoce del
género.
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Lunes 29 de junio del 2020.

Actividad 1

¿Conocen cuentos donde aparecen lobos? ¿Recuerdan alguno? ¿Cómo son los lobos de los cuentos? ¿Por qué
algunos de ustedes dicen que son “malos” o que en otros cuentos son “buenos…?

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SESIONES DE LECTURA

Lectura de cuentos con lobos. Comentarios y análisis del personaje

Establecer relaciones entre las historias (el lobo de Los Tres Cerditos con el lobo Los Siete Cabritos, por ejemplo),
percibir diferencias y semejanzas de las historias, sentir adhesión o rechazo por los personajes (posiblemente los
niños sientan más simpatía y perciben el humor que transmiten los lobos de los cuentos contemporáneos a
diferencia de los tradicionales), adentrarse en el clima de los cuentos mediante la descripción de los escenarios y las
formas de decir las características de los personajes.

Cuento tradicional:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=QWDisBk6kjI&feature=emb_logo CUENTO LOS TRES

CHANCHITOS.

1 Después de la lectura, abra un espacio para comentar "Los tres chanchitos". ¿Qué les llamó la atención del
cuento?

¿Qué les llamó la atención del cuento?

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2 luego de observar el cuento: analizar cómo está escrita la historia.

¿Cómo decía el lobo cada vez que quería entrar a la casa de los cerditos?
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¿Cómo se da cuenta el lobo dónde están los cerditos? Busquen cómo lo dice en el texto.
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¿Cómo se salvan los tres cerditos? Vuelvan a leer en el cuento cómo lo dice.
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CUENTO: LOS TRES CERDITOS

Había una vez tres  cerditos que eran hermanos y vivían en lo más profundo del bosque. Siempre
habían vivido felices y sin preocupaciones en aquel lugar, pero ahora se encontraban temerosos de un
lobo que merodeaba la zona. Fue así como decidieron que lo mejor era construir cada uno su propia
casa, que les serviría de refugio si el lobo los atacaba.

El primer cerdito era el más perezoso de los hermanos, por lo que decidió hacer una sencilla casita de
paja, que terminó en muy poco tiempo. Luego del trabajo se puso a recolectar manzanas y a molestar a
sus hermanos que aún estaban en plena faena.

El segundo cerdito decidió que su casa iba a ser de madera, era más fuerte que la de su hermano pero
tampoco tardó mucho tiempo en construirla. Al acabar se le unió a su hermano en la celebración.

El tercer cerdito que era el más trabajador, decidió que lo mejor era construir una casa de ladrillos. Le
tomaría casi un día terminarla, pero estaría más protegido del lobo. Incluso pensó en hacer una
chimenea para asar las mazorcas de maíz que tanto le gustaban.

Cuando finalmente las tres casitas estuvieron terminadas, los tres cerditos celebraron satisfechos del
trabajo realizado. Reían y cantaban sin preocupación -“¡No nos comerá el lobo! ¡No puede entrar!”.

El lobo que pasaba cerca de allí se sintió insultado ante tanta insolencia y decidió acabar con los
cerditos de una vez. Los tomó por sorpresa y rugiendo fuertemente les gritó: -“Cerditos, ¡me los voy a
comer uno por uno!”.

Los 3 cerditos asustados corrieron hacia sus casas, pasaron los pestillos y pensaron que estaban a salvo
del lobo. Pero este no se había dado por vencido y se dirigió a la casa de paja que había construido el
primer cerdito.

– “¡Ábreme la puerta! ¡Ábreme o soplaré y la casa derribaré!”- dijo el lobo feroz.

Como el cerdito no le abrió, el lobo sopló con fuerza y derrumbó la casa de paja sin mucho esfuerzo. El
cerdito corrió todo lo rápido que pudo hasta la casa del segundo hermano.
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Pero los cabritillos, al oír una voz tan ronca, se dieron cuenta de que era el lobo y exclamaron:
De nuevo el lobo más enfurecido y hambriento les advirtió:
-No abriremos, tú no eres nuestra madre; ella tiene la voz dulce y agradable y la tuya es ronca. Tú eres el
¡SoplaréMuy poco después
y soplaré volvió
y esta casa del bosque
también la vieja cabra. Pero ¡ay!, ¡qué escena tan dramática apareció ante sus ojos!
derribaré!”
lobo. de la casa estaba abierta de par en par; la mesa, las sillas y los bancos, tirados por el suelo; las mantas
La puerta
y la almohada,
El lobo sopló con másarrojadas de lalacama,
fuerza que y el fregadero
vez anterior, hastahecho
que pedazos. Buscó
las paredes dea la
suscasita
hijos, pero no pudono
de madera encontrarlos
Entonces
por yninguna el
parte.lobo fue en busca de un buhonero y le compró un gran trozo de tiza. Se lo comió y así logró
resistieron cayeron. LosLos
dosllamó a todos
cerditos por suspenas
a duras nombres, pero nadie
lograron respondió.
escapar y llegarHasta que, al
a la casa deacercarse
ladrillosdonde
estabasuavizar
el máslapequeño,
voz. Luego volvió
pudo otra
oir su vez a la casa
melodiosa voz:de los cabritos y llamó a la puerta, diciendo:
que había construido el tercer hermano. CUENTO: CAPERUCITA ROJA
El lobo Mamaíta,
estaba estoy metido en la cajay del reloj. a comerse a los tres cerditos, así que sin siquiera
Había una vez unarealmente
adorable niña enfadado
que era queridadecidido por todo aquél que la conociera, pero sobre todo por su abuelita, y
Abrid, hijos queridos, que vuestra madre ha llegado y ha traído comida para todos vosotros.
no quedaba comenzó
advertirles nada que no le hubiera
a soplar tandadofuerte a lacomo
niña. Unapudo. vezSopló
le regaló una pequeña
y sopló hasta quedarsecaperuzasin o gorrito
fuerzas,de un
perocolor
La madre lo sacó de allí, y el pequeño cabrito le contó lo que había sucedido, diciéndole que había visto todo
rojo, que le quedaba tan bien que ella nunca quería usar otra cosa, así que la empezaron a llamar Caperucita Roja.
la casitadesde
de ladrillos
Pero era había
el lobo
su escondite muy
y que,resistente,
apoyado una
de milagro, pordenolo
susque
fue sus esfuerzos
negras
encontradopezuñas poreneleran
lalobo. enLavano.
ventana, mamápor lo cuallloró
cabra los pequeños pudieron
desconsoladamente
Un día su madre le dijo: "Ven, Caperucita Roja, aquí tengo un pastel y una botella de vino, llévaselas en esta canasta
por sus darse cuenta
pobres de que no era su madre y exclamaron:
hijos.
a tu intención
Sin abuelita que deesta enfermita
rendirse, se le y débil
ocurrióy esto le ayudará.
trepar por lasVete ahoraytemprano,
paredes colarse por antes de que caliente
la chimenea. el día, y en el
-“Menuda
camino, camina tranquila y con cuidado, no te apartes de la ruta, no vayas a caerte y se quiebre la botella y no
sorpresaLuego,
le daré muy a los cerditos”,
angustiada, – pensó.
salió de la casa seguida por su hijito. Cuando llegó al prado, encontró al lobo tumbado
quede nada para No tu abuelita.nuestra
abriremos; Y cuando entres
madre noatiene
su dormitorio
la pezuñano tanolvides
negra decirle,
como tú. "Buenos
Tú eresdías,"
el lobo.ah, y no andes
junto al árbol, roncando tan fuerte que hasta las ramas se estremecían. Lo miró atentamente, de pies a cabeza,
curioseando
Una vezy en por todo else
el techo aposento."
dejó caer por la chimenea, sin saber que los cerditos habían colocado un
vio que en su abultado vientre, algo se movía y pateaba. «¡Oh Dios mío! -pensó-, ¿será posible que mis hijos
caldero vivan
de aguaEntonces el
hirviendo lobo fue acocinar
para buscar aun unrico
panadero
guiso y le dijo:
todavía, después de habérselos tragado en lade maíz.Entonces
cena?» El lobo lanzó mandóun aullido que
al cabrito de dolor
fuera aquela casa a
No oyó
se buscar
te preocupes,
en todo unas
elharé tijeras, aguja
bien todo,"
bosque, edijo
hilo.
salió corriendo Luego deella
Caperucita abrió
Roja,
allí y la
y nunca barriga
tomó más al monstruo
las cosas
regresó. y, nadacariñosamente.
y se despidió más dar el primer corte, el
La abuelita
-Me he dado un golpe en la pezuña; úntamela con un poco de masa.
vivía en elprimer
bosque, cabrito
comoasomó la cabeza de
a un kilómetro porsulacasa.
aberturaY noy,más a medida que seguía
había entrado cortando,
Caperucita fueron
Roja en elsaliendo
bosque, dando
siempre brincos
Los
dentrocerditos
del agradecieron
lossendero,
seis cabritillos,
cuandoque a su
se hermano
estaban
encontró con por
vivos y no
un elhabían
lobo. trabajo duroRoja
sufrido
Caperucita queno
ningún habíasabíarealizado.
daño, puesesa
que Este los
el monstruo,
criatura regañó
en
pudiera por algún
su excesiva
hacer
Y cuando el panadero le hubo extendido la masa por la pezuña, se fue corriendo a buscar al molinero y le
daño, ysido
haber voracidad,
no tuvo
tan ningúnse los
perezosos, había
temor tragado
hacia
pero enteros.aprendido
él. "Buenos
ya habían ¡Aquello
días, sí la
Caperucita quelección
fue alegría!
Roja," dijo
así queelLos cabritos
lobo.
se "Buenos se abrazaron
dedicaron días,a amablea sulobo."
celebrar madre
el - y
dijo:
"¿A dóndesaltaron
vas tan y brincaron
temprano, como un
Caperucita sastre
Roja?"celebrando
- "A casa sus
de bodas.
mi
triunfo. Y así fue como vivieron felices por siempre, cada uno en su propia casita de ladrillos. Pero
abuelita." la- vieja
"¿Y quécabra dijo:
llevas en esa canasta?" - "Pastel
y vino. Ayer fue día de hornear, así que mi pobre abuelita enferma va a tener algo bueno para fortalecerse." - "¿Y
-Échame harina en la pezuña.
adonde vive-Ahora id a buscar
tu abuelita, unos buenos
Caperucita Roja?" pedruscos.
- "Como aCon elloskilómetro
medio llenaremos más la adentro
barriga de eneste malditoSuanimal
el bosque. mientras
casa está bajo está
dormido.
tres grandes robles, al lado de unos avellanos. Seguramente ya los habrás visto," contestó inocentemente
Caperucita Roja. El lobo sepensó:
El molinero dijo en«Seguro CUENTO:
silencio que el El
a sí mismo:
lobolobo y loscriatura
"¡Qué
quiere siete cabritos
engañar tan tierna! qué
a alguien», y sebuen
negóbocadito
a hacer lo- yque
serálemás
pedía; pero
Había
sabroso unaLos
quevezesauna
siete cabra
cabritos
viejita.
el lobo dijo: que
Así quetenía
trajerondebo siete
a toda cabritos,
actuar prisa
con lasa los que
piedras
delicadeza quería
que
para tanto
pudieron
obtener como
ya se cualquier
las
ambas metieron madre
fácilmente."en lapuede
barriga
Entoncesquerer
al lobo.
acompañó Luego la
aa sus hijos.
mamá
Caperucita Un día
Roja necesitaba
cabra ir al
cosió el agujero
un pequeño bosque
tramo del a
concaminobuscar
hilo y aguja,comida,
y luego y lo de
le hizo modo
dijo:tan que
bien
"Mira llamó
que el lobo
Caperucita a sus siete
no se
Roja, que cabritillos
dio cuenta
lindas y les dijo:
de nada,
flores se venypor ni
allá, ¿porsiquiera
qué-Si nonose movió.
vaslo yhaces,
recoges te algunas?
devoraré.Y yo creo también que no te has dado cuenta de lo dulce que cantan los
-Queridos
pajaritos. Eshijos,
quevoy vasatan ir alapurada
bosque;entened cuidado
el camino como consielfueras
lobo, paraporque si entrara
la escuela, en casaque
mientras os comería a todos está
todo el bosque y
no dejaría de
Cuando vosotros
lleno de maravillas."
Entonces ni un pellejito.
el loboelsemolinero
despertó, seseA veces
levantó
asustó el malvado
y leypuso
se dispuso se
la pezuña,disfraza,
a caminar, pero
y toda pero, podréis
la pata, como reconocerlo
blancalas piedras
de harina. por su voz
queSí,tenía en la
así son lasbarriga le
personas.
ronca y por sus negras pezuñas.
daban mucha sed, se dirigió hacia un pozo para beber agua. Cuando echó a andar y empezó a moverse, las
piedrasPorde su barriga
tercera chocaban
vez fue unaslobo
el malvado contra otras
hasta haciendo
la casa de losmucho
cabritos,ruido.
llamóEntonces el lobo
a la puerta exclamó:
y dijo:
Caperucita
Los cabritosRoja levantó sus ojos, y cuando vio los rayos del sol danzando aquí y allá entre los árboles, y vio las bellas
dijeron:
flores y el canto de los pájaros, pensó: "Supongo que podría llevarle unas de estas flores frescas a mi abuelita y que
¿Qué-Abridme,
es lo que hijitos,
en mi barriga bulle yquerida
que vuestra rebulle? Seis cabritos
mamá ha vueltocreí haber
y ha traídocomido,
del bosque comida para todos vosotros.
le encantarán.
-Querida mamá, Además,
puedes aún
irte es muy temprano
tranquila, que y no habrá
nosotros sabremosproblema si me atraso un poquito, siempre llegaré a
cuidarnos.
y en piedras se han convertido.
buena hora." Y así, ella se salió del camino y se fue a cortar flores. Y cuando cortaba una, veía otra más bonita, y otra
Los cabritillos exclamaron:
y otra, y sin
Entonces darse cuenta se fuecon
adentrando deen el bosque. Mientras tanto el lobo elaprovechó el tiempo y corrió
Allallegar
madre alse despidió
pozo se inclinó un par
para beber,balidos
pero ely, peso
tranquilizada, emprendió
de las piedras camino
lo arrastraron hacia
al fondo, elahogándose
bosque. como un
directo a la casa de la abuelita y tocó a la puerta. "¿Quién es?" preguntó la abuelita. "Caperucita Roja," contestó el
miserable.
-Primero Cuando los siete
enséñanos cabritos para
la pezuña, lo vieron, fueron hacia
asegurarnos de queallá corriendo,
eres nuestra mientras
madre. gritaban:
lobo.
No "Traigo
había pastel
pasado y vino.
mucho Ábreme,
tiempo, por favor."
cuando alguien- llamó
"Mueve a lalapuerta,
cerradura y abre tú," gritó la abuelita, "estoy muy débil y
diciendo:
no me puedo levantar." El lobo movió la cerradura, abrió la puerta, y sin decir una palabra más, se fue directo a la
-¡El lobo ha muerto!
Entonces el lobo¡El lobo ha
enseñó sumuerto!
pezuña por la ventana y, cuando los cabritos vieron que era blanca, creyeron
cama dequeridos
-Abrid, la abuelita y de
hijos, queunha
bocado
llegadosevuestra
la tragó.madre
Y enseguida se puso
y ha traído ropapara
comida de ella, se vosotros.
todos colocó un gorro, se metió en la
que lo que había dicho era cierto, y abrieron la puerta. Pero quien entró por ella fue el lobo. Los cabritos se
cama y cerró las cortinas.
Y, llenos de alegría, bailaron con su madre alrededor del pozo.
asustaron y corrieron a esconderse. El mayor se metió debajo de la mesa; el segundo, en la cama; el
Mientras
Pero tanto, Caperucita
los cabritillos, al se unaRoja
vozse
oírescondió tanhabía quedado
ronca, se el colectando
dieron cuenta flores, y cuando
el lobovio que tenía tantas que ya no podía
tercero en la estufa; cuarto, en lade que era
cocina; el quinto, y exclamaron:
en el armario; el sexto, bajo el fregadero,
llevar más, se acordó de su abuelita y se puso en camino hacia ella. Cuando llegó, se sorprendió al encontrar la
y el séptimo se metió en la caja del reloj de pared. PeroLos hermanos
el lobo los fueGrimm
encontrando y no se anduvo con
puerta abierta, y al entrar a la casa, sintió tan extraño presentimiento que se dijo para sí misma: "¡Oh Dios! que
miramientos. Iba devorándolos uno detrás de otro. Pero el pequeño, el que estaba en la caja del reloj,
incómoda me siento hoy, y otras veces que me ha gustado tanto estar con abuelita." Entonces gritó: "¡Buenos
afortunadamente consiguió escapar. Una vez que el lobo hubo saciado su apetito, se alejó muy despacio
días!," pero no hubo respuesta, así que fue al dormitorio y abrió las cortinas. Allí parecía estar la abuelita con su
hasta un prado verde, se tendió debajo de un árbol y se quedó dormido.
gorro cubriéndole toda la cara, y con una apariencia muy extraña. "¡!Oh, abuelita!" dijo, "qué orejas tan grandes que
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Ojos tan grandes que tienes." - "Son para verte mejor, querida." - "Pero abuelita, qué brazos tan grandes que
tienes." - "Para abrazarte mejor." - "Y qué boca tan grande que tienes." - "Para comerte mejor." Y no había
terminado de decir lo anterior, cuando de un salto salió de la cama y se tragó también a Caperucita Roja.

Entonces el lobo decidió hacer una siesta y se volvió a tirar en la cama, y una vez dormido empezó a roncar
fuertemente. Un cazador que por casualidad pasaba en ese momento por allí, escuchó los fuertes ronquidos y
pensó, ¡Cómo ronca esa viejita! Voy a ver si necesita alguna ayuda. Entonces ingresó al dormitorio, y cuando se
acercó a la cama vio al lobo tirado allí. "¡Así que te encuentro aquí, viejo pecador!" dijo él."¡Hacía tiempo que te
buscaba!" Y ya se disponía a disparar su arma contra él, cuando pensó que el lobo podría haber devorado a la
viejita y que aún podría ser salvada, por lo que decidió no disparar. En su lugar tomó unas tijeras y empezó a cortar
el vientre del lobo durmiente. En cuanto había hecho dos cortes, vio brillar una gorrita roja, entonces hizo dos
cortes más y la pequeña Caperucita Roja salió rapidísimo, gritando: "¡Qué asustada que estuve, qué oscuro que
está ahí dentro del lobo!," y enseguida salió también la abuelita, vivita, pero que casi no podía respirar.
Rápidamente, Caperucita Roja trajo muchas piedras con las que llenaron el vientre del lobo. Y cuando el lobo
despertó, quizo correr e irse lejos, pero las piedras estaban tan pesadas que no soportó el esfuerzo y cayó muerto.
Las tres personas se sintieron felices. El cazador le quitó la piel al lobo y se la llevó a su casa. La abuelita comió el
pastel y bebió el vino que le trajo Caperucita Roja y se reanimó. Pero Caperucita Roja solamente pensó: "Mientras
viva, nunca me retiraré del sendero para internarme en el bosque, cosa que mi madre me había ya prohibido
hacer."

También se dice que otra vez que Caperucita Roja llevaba pasteles a la abuelita, otro lobo le habló, y trató de hacer
que se saliera del sendero. Sin embargo Caperucita Roja ya estaba a la defensiva, y siguió directo en su camino. Al
llegar, le contó a su abuelita que se había encontrado con otro lobo y que la había saludado con "buenos días,"
pero con una mirada tan sospechosa, que si no hubiera sido porque ella estaba en la vía pública, de seguro que se
la hubiera tragado. "Bueno," dijo la abuelita, "cerraremos bien la puerta, de modo que no pueda ingresar." Luego,
al cabo de un rato, llegó el lobo y tocó a la puerta y gritó: "¡Abre abuelita que soy Caperucita Roja y te traigo unos
pasteles!" Pero ellas callaron y no abrieron la puerta, así que aquel hocicón se puso a dar vueltas alrededor de la
casa y de último saltó sobre el techo y se sentó a esperar que Caperucita Roja regresara a su casa al atardecer para
entonces saltar sobre ella y devorarla en la oscuridad. Pero la abuelita conocía muy bien sus malas intenciones. Al
frente de la casa había una gran olla, así que le dijo a la niña: "Mira Caperucita Roja, ayer hice algunas ricas salsas,
por lo que trae con agua la cubeta en las que las cociné, a la olla que está afuera." Y llenaron la gran olla a su
máximo, agregando deliciosos condimentos. Y empezaron aquellos deliciosos aromas a llegar a la nariz del lobo, y
empezó a aspirar y a caminar hacia aquel exquisito olor. Y caminó hasta llegar a la orilla del techo y estiró tanto su
cabeza que resbaló y cayó de bruces exactamente al centro de la olla hirviente, ahogándose y cocinándose
inmediatamente. Y Caperucita Roja retornó segura a su casa y en adelante siempre se cuidó de no caer en las
trampas de los que buscan hacer daño.

Los hermanos Grimm

siempre que sea posible es importante ayudar a los chicos a relacionar cuentos con otros. Con la ventaja de crear
un contexto en torno a un personaje, como en este caso, promueve que los niños comiencen a establecer
relaciones intertextuales.
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Actividad: 2 Fecha: 30 de junio del 2020.

A) ¿En qué se parece y en qué se diferencia el lobo de este cuento con el de Caperucita y el de los siete cabritos?

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b) En la versión de los siete cabritos la mamá los advierte del lobo, de su ferocidad. ¿Qué pasa en este cuento?

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C) ¿Alguien advierte a los cerditos? ¿En que otro cuento de los que han leído sucede algo parecido, se retoma al final
algo del inicio?, ¿de cuál se trata

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Actividad 3: para tener en cuenta.

Encuentra semejanzas y diferencias entre los tres cuentos con respecto al lobo.

A modo de ejemplo se presentan las semejanzas y diferencias entre los géneros literarios
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Cuento: Caperucita Roja Los tres cerditos El lobo y los siete

cabritos.

Semejanzas

Diferencias

Actividad 4: miércoles 1 de julio del 2020

Se puede comenzar esta secuencia haciendo referencia a todo lo que saben los niños sobre los lobos de los cuentos y
lo interesante que sería empezar a conocer a los lobos de la vida real. Pregúnteles qué saben de ellos y qué les
gustaría saber.

1¿Cuáles son las presas de los lobos?

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2 ¿Cuáles sus actitudes frente a ellas?

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3 ¿Será que en la realidad sus gustos en la alimentación son los mismos que en la ficción?

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4 ¿Cómo será su comportamiento?, ¿cómo es su cuerpo? ¿Por qué resulta un animal “amenazante”?

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5 ¿por qué se habrá elegido este animal para “asustar” en la ficción y no a un perro siendo que se parecen bastante
si unos los mira?, ¿en qué culturas se les teme?, ¿con qué temas se lo asocia?...

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Por qué los lobos dejan de cazar ciervos

para convertirse en pescadores de salmón?
Un ambicioso estudio de campo realizado
en Canadá descubre por vez primera que
los lobos prefieren capturar salmones en el
otoño en vez de los ciervos. Estos
carnívoros preferirían comer este tipo de
pescado ya que su carne aporta una gran
cantidad de proteínas y por lo tanto crea
reservas de grasa. Información sacada de
Correo del Maestro Agosto 2004.

¿Sabes en dónde empezó a haber lobos?

¿Y hace cuántos años? El linaje del lobo
empezó hace 37 millones de años en
América del Norte. Cuando los primeros
pobladores llegaron a ese continente hace
18.000 años ya estaba establecido el lobo
gris
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Nos planteamos ciertas preguntamos y escribimos él débete:

¿Por qué han cambiado las costumbres en la alimentación?, ¿qué cazaban antes?, ¿y ahora?....................................

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¿Por qué comen salmones especialmente “en otoño”?, ¿a qué se referirá cuando dice que comer salmón “crea
reserva de grasas”?

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Analizar los cambios de conductas de los animales para adaptarse a las condiciones del medio. Se puede profundizar
este concepto con otros ejemplos.

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Actividad 5: jueves 2 de julio del 2020.

7 Comparación entre los lobos “de la ficción” y lobos “de la vida real”

Observar sus tapas:

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1 ¿Qué diferencias encuentras en las tapas con respecto a la información que brinda, etc.?

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2 En esta ocasión también es necesario incluir algunos comentarios que

ayuden a los niños a construir sentido sobre lo que allí se expone:
¿Por qué siempre, en los cuentos y las leyendas, se los asocia a seres malignos como brujas, demonios, hechiceros? ¿Tendrá que ver
con que atacaba ovejas y cabras para alimentarse?
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2 Conocen algunas historias en que aparecen lobos juntos a estos demonios? Yo recuerdo a Drácula, que se trata
de la historia de vampiros, un ser que se alimenta de sangre. ¿Alguien conoce esta historia porque se la han
contado o visto en alguna película? Escribe la historia que sabes.
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También algunos han oído hablar de los hombres lobos, hombres que se trasforman en lobos las noches de las
lunas llenas. Hay una pelicular argentina: “NAZARENO CRUZ Y EL LOBO” donde el protagonista se trasforma en
lobo. En Harry pottter, uno de los profesores es un licántropo, uno de los nombres que recibe el hombre lobo.

3 Encuentre relaciones con conocimientos sobre los lobos como personaje de la ficción
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4 ¿En los cuentos tradicionales los lobos también son presentados como personajes malvados. ¿En cuáles de los
cuentos que leímos esto sucede?

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Viernes 3 de julio del 2020

Actividad 6:

Observar el video y responder:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=13&v=5dlMy553Nqk&feature=emb_logo

1 ¿A qué tipo de familia pertenece? ¿Que otro tipo de familia incluye?

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2 ¿Cómo es su cerebro? ¿Sus dientes?
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3 ¿cuál es su nombre científico?
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4 ¿De qué se alimentan? ¿Cuánto pesan y como es su tamaño?

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5 ¿Cuáles es su hábitat?

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6 ¿Cómo está diseñado su cuerpo? ¿Cómo es su velocidad?

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7 ¿cómo viven los lobos?

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8 ¿Por quién está dirigida la monarquía de la manada lobos?

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9 ¿Cómo es el lobo alfa? ¿Cuáles son sus privilegios?

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10 ¿Porque aúllan los lobos? ¿De qué les sirve el aullido?
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11 ¿En qué momento tienen ventajas los lobos y porque?
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12 ¿Cómo es su estómago y cuanta comida pueden devorar?

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12 ¿Cómo está considerada la especie de los lobos?
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Lunes 6 de julio del 2020

Actividad7: EL LOBO Y LOS SIETE CABRITOS Hnos. Grimm

1¿Qué les llamó la atención del cuento? ………………………………………………………………………………………………………………….

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2 En el final, la mamá y los siete cabritos bailan. ¿Por qué?

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3 La mamá de estos cabritos se ocupa muy bien de enseñarles a cuidarse del lobo. ¿Cómo hace este lobo para
engañar a los cabritos si ellos le hacen caso a su mamá? ………….................................................................................

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4) ¿Cómo es la voz del lobo ?........................................................................................................................................

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5 Relea las acciones que lleva adelante el lobo con el propósito de engañar a los cabritos.

A) ¿Qué hace el lobo para que su voz se suavice?

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B) Suavizar su voz no es lo único que hace el lobo para lograr engañar a los cabritos, ¿Qué otras cosas hace?
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6) Si los niños conocen ya otros cuentos de lobos –u otros personajes atemorizantes– y madres que recomiendan a
sus hijos cuidarse de ellos, pueden establecerse relaciones interesantes. Seleccione algunos pasajes para releer y
compare los fragmentos. Esta cabra no es una madre cualquiera. Les voy a releer algunos pasajes para ver qué
advierten ustedes sobre esta madre:

Érase una vez una cabra que tenía siete cabritos y que los quería como las madres quieren a sus hijos. (…)
¡Ay, lo que tuvo que ver! (…) Buscó a sus hijos, pero no los halló en ninguna parte. Gritó sus nombres, uno por
uno, pero nadie respondía, hasta que al fin, cuando llamó al más joven, surgió una débil voz… (…)
¡Imaginaos cómo lloró ella por sus pobres hijos!
Finalmente salió llorando de la casa y el joven cabrito la siguió…
(…) ¡Santo Dios! -pensó- ¿Será posible que mis pobres hijos, que el lobo se tragó como cena, estén aún con
vida?

¿Les recuerda a alguien este pasaje?................................................................................................................................

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Los lobos de los cuentos se parecen entre sí y a veces también son un poco diferentes. Les voy a releer otros
pasajes para ver qué advierten sobre este lobo:

(…) Pero el lobo lo amenazó:

–Si no lo haces, te comeré.

Entonces, asustado, el molinero le blanqueó la pata.

Pero quien entró era el lobo. Aterrados, ellos intentaron esconderse… Pero el lobo los descubrió a todos y, sin
vacilar, abrió sus fauces y se los tragó uno tras otro….

Cuando el lobo hubo satisfecho su voracidad... Cuando llegaron al prado, hallaron al lobo echado al pie del árbol y
roncando tan fuertemente que hacía estremecer sus ramas…

Actividad:

Localizar en el cuento de qué manera se nombra al mismo personaje. Registrar las distintas formas que se
utilizan para nombrar al mismo personaje, ya que sirven como insumos para escribir y evitar reiteraciones
teniendo en cuenta sustituciones de léxicos posibles.
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Yo a veces me pierdo. ¿De quién se está hablando en los siguientes pasajes?

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Vuelvo a leer y ustedes me avisan cuando lo adviertan.

(…) el malvado a menudo se disfraza. (…) el monstruo se los había tragado enteros.
(…) con ellas llenaremos la barriga de esta bestia malvada.

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Actividad.

Luego de haber leído la versión de caperucita Roja de los hermanos Grimm, lee la versión de caperucita de
Charles Perrault. Leer todo el texto de corrido y sin modificar nada. Al finalizar la lectura registrar las
variaciones que haya encontrado respecto de la primera versión leída. Luego completar el siguiente cuadro
con el fin de apuntar las diferencias que haya encontrado.

La cándida abuela, que estaba en cama porque no se sentía bien, le gritó:

CAPERUCITA
—Tira la aldaba ROJA caerá.
y el cerrojo 1697
  Abuela,CHARLES
¡qué brazos tan grandes tienes!
PERRAULT
—Es
El lobo tirópara abrazar
la aldaba, mejor,
y la puerta hija
semía.
abrió. Se abalanzó sobre la buena mujer y
la devoró en un santiamén, —Abuela, pues ¡qué piernas
hacía más de tantres
grandes tienes!
días que no comía. En seguida cerró la
Había
puerta y fue a acostarse —Es una
en vezlecho
para
el una de
correr niñita
mejor, enhija
la abuela,un pueblo,
mía.
esperandola más bonita queRoja
a Caperucita jamás se hubiera
quien, un rato
visto; sullegó
después, madre estaba
a golpear enloquecida
Abuela,
la ¡qué orejas
puerta: Toc,con ellagrandes
tan
toc. y su abuela mucho más todavía. Esta buena
tienes!
mujer le había—¿Quién
mandado
—Es es? hacer
para oíruna caperucita
mejor, hija mía. roja y le sentaba tanto que todos la llamaban
Caperucita Roja.   —Abuela, ¡que ojos tan grandes tienes!
  —Es para
Caperucita Roja,veral mejor, hija mía.
oír la ronca voz del lobo, primero se asustó, pero
creyendo que su abuela Un día su
—Abuela, madre,
estaba ¡qué habiendo
dientes
resfriada, cocinado
tan
contestó: grandes unas tortas, le dijo:
tienes!
—Anda
—Es a verCaperucita
— nieta,
su ¡Para cómo estáRoja,
comerte! tu abuela, pues
le traigo me
una dicen
torta que
y un ha estado
tarrito enferma;
de mantequilla
quellévale una torta
mi madre y este tarrito estas
Y diciendo
le envía. de mantequilla.
palabras, este lobo malo se abalanzó sobre Caperucita
  cándida abuela, que estaba en cama porque no se sentía bien, le gritó:
Roja y se laLacomió.
Caperucita
—Tira   la aldabaRoja partió
y el cerrojoen seguida
caerá. a ver a su abuela que vivía en otro pueblo.
Al pasar por un   bosque, se encontró con el compadre lobo, que tuvo muchas ganas de
comérsela, pero no setiró
El lobo atrevió porque
la aldaba, y launos
puerta leñadores
se abrió.andaban por ahí
Se abalanzó cerca.
sobre Él le preguntó
la buena mujer y
la adevoró
dóndeen iba.unLasantiamén,
pobre niña,pues quehacía
no sabía
másque era peligroso
de tres días que no detenerse
comía. En a hablar
seguidacon un lobo,
cerró la
le dijo:
puerta y fue a acostarse en el lecho de la abuela, esperando a Caperucita Roja quien, un rato
—Voy alaver
después, llegó a golpear a mi abuela,
puerta: Toc, toc. y le llevo una torta y un tarrito de mantequilla que
mi madre le envía.—¿Quién es?
Caperucita Roja, al oír la ronca voz del lobo, primero se asustó, pero creyendo que su abuela
—¿Vive muy lejos?, le dijo el lobo.
estaba resfriada, contestó:
—¡Oh,
—Es sí!, dijo
su nieta, Caperucita
Caperucita Roja,
Roja, más allá
le traigo unadel molino
torta y unque se ve
tarrito deallá lejos, en la
mantequilla
primera
que casita
mi madre le del pueblo.
envía.
  —Pues bien, dijo el lobo, yo también quiero ir a verla; yo iré por este
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LUEGO DE REALIZAR LAS LECTURAS DE LOS DOS VERSIONES DE CAPERUCITA ROJA COMPLETAR EL
SIGUIENTE CUADRO:

CAPERUCITA ROJA Versión Perrault Versión Grimm

¿Cómo comienza?

¿Qué se dice de Caperucita?

¿Qué llevaba en la canasta?

¿Qué le advierte la madre?

¿Qué le dice el lobo cuando la

encuentra en el bosque?

¿Qué sucede con la abuela?

¿Quién la salva?

¿Cómo termina el cuento?

Martes 7 de julio del 2020.

Para tener en cuenta:

La infografía consiste en una serie de

imágenes y textos que contiene un resumen
o explicación acerca de una idea
determinada. Estas imágenes o
letras forman secuencias con el fin de narrar
y describir gráficamente los puntos a
transmitirse. Los también denominados
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OBSERVA EL VIDEO PARA APRENDER HACER UNA INFOGRAFIA.

https://www.youtube.com/watch?v=lkxd0Lz6x2w&feature=emb_logo

Luego de aprender sobre las infografías, realizar una infografía sobre los lobos y los perros.

Miércoles 8 de julio 2020.

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ACTIVIDAD 8

Construir un nuevo cuento cuyo personaje sea el lobo.

Antes de realizar tu historia, debes tener en cuenta el personaje de los cuentos en cada uno de los cuentos
leídos. ¿Cómo es? Malvado, feroz, cruel, mentiroso, traicionero, tramposo. ¿De qué nueva historia será
protagonista? ¿A quién o a quienes intentará engañar esta vez? ¿Lo lograra? En fin el personaje de la nueva
producción tendrá las características principales de los cuentos leídos.

MUCHA SUERTE!!! TODO TE VA A SALIR BIEN!! ADELANTE

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